语文3*不懂就要问作业课件ppt

这是一份语文3*不懂就要问作业课件ppt，文件包含2025-2026学年第二学期九年级数学第六章图形的相似单元测试卷docx、2025-2026学年第二学期九年级数学第六章图形的相似单元测试参考答案与试题解析docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共27页， 欢迎下载使用。
03_第3课《不懂就要问》_第1课时_PPT逐页讲稿使用提示本讲稿与本课时PPT页序一一对应。教师可根据班级实际删减提问或延长交流时间。页序页型页面标题页面功能教师讲解话术课堂提问预设学生回答教师追问操作建议时间建议1封面不懂就要问封面页，建立课题情境同学们，今天我们继续走进第3课《不懂就要问》。看到题目，先想一想：学习中遇到不懂的地方，你会怎么做？你从本页内容中发现了什么？学生能围绕课文内容作答，部分学生可能只说零散词语，需要教师引导说完整。你是从哪个词句或哪个情节看出来的？先独立完成，再同桌互说，最后全班交流；教师板书关键词。2—3分钟2学习目标今天我们学什么明确本课时任务请大家读一读本页目标，想想自己最需要完成哪一个任务。学习目标不是摆设，后面的活动都和它们有关。孙中山为什么会这样想或这样做？学生能围绕课文内容作答，部分学生可能只说零散词语，需要教师引导说完整。你是从哪个词句或哪个情节看出来的？先独立完成，再同桌互说，最后全班交流；教师板书关键词。2—3分钟3导入看到题目，你想问什么以题生问，激活经验题目本身就是一个问题入口。请把你看到题目后想到的问题写在任务单上。孙中山为什么会这样想或这样做？学生能围绕课文内容作答，部分学生可能只说零散词语，需要教师引导说完整。你是从哪个词句或哪个情节看出来的？先独立完成，再同桌互说，最后全班交流；教师板书关键词。2—3分钟4课题解码星号课文怎么学明确略读课文自主阅读要求请看本页“星号课文怎么学”。我们先独立思考，再同桌交流，最后用一句完整的话汇报。你从本页内容中发现了什么？学生能围绕课文内容作答，部分学生可能只说零散词语，需要教师引导说完整。你是从哪个词句或哪个情节看出来的？先独立完成，再同桌互说，最后全班交流；教师板书关键词。2—3分钟5字词梳理读准这些词扫清阅读障碍请看本页“读准这些词”。我们先独立思考，再同桌交流，最后用一句完整的话汇报。这些词语分别写出了故事的什么方面？学生能围绕课文内容作答，部分学生可能只说零散词语，需要教师引导说完整。你是从哪个词句或哪个情节看出来的？先独立完成，再同桌互说，最后全班交流；教师板书关键词。4—6分钟6朗读提示读出故事的变化指导朗读节奏与语气请看本页“读出故事的变化”。我们先独立思考，再同桌交流，最后用一句完整的话汇报。你从本页内容中发现了什么？学生能围绕课文内容作答，部分学生可能只说零散词语，需要教师引导说完整。你是从哪个词句或哪个情节看出来的？先独立完成，再同桌互说，最后全班交流；教师板书关键词。2—3分钟7整体感知故事发生在哪里把握地点和人物请看本页“故事发生在哪里”。我们先独立思考，再同桌交流，最后用一句完整的话汇报。你从本页内容中发现了什么？学生能围绕课文内容作答，部分学生可能只说零散词语，需要教师引导说完整。你是从哪个词句或哪个情节看出来的？先独立完成，再同桌互说，最后全班交流；教师板书关键词。2—3分钟8情节排序把故事讲清楚梳理故事经过请看本页“把故事讲清楚”。我们先独立思考，再同桌交流，最后用一句完整的话汇报。谁能按顺序把故事讲清楚？学生能围绕课文内容作答，部分学生可能只说零散词语，需要教师引导说完整。你是从哪个词句或哪个情节看出来的？先独立完成，再同桌互说，最后全班交流；教师板书关键词。4—6分钟9重点问题孙中山为什么要问聚焦人物心理请看本页“孙中山为什么要问”。我们先独立思考，再同桌交流，最后用一句完整的话汇报。孙中山为什么会这样想或这样做？学生能围绕课文内容作答，部分学生可能只说零散词语，需要教师引导说完整。你是从哪个词句或哪个情节看出来的？先独立完成，再同桌互说，最后全班交流；教师板书关键词。4—6分钟10课堂讨论他问得容易吗体会发问需要勇气请看本页“他问得容易吗”。我们先独立思考，再同桌交流，最后用一句完整的话汇报。你从本页内容中发现了什么？学生能围绕课文内容作答，部分学生可能只说零散词语，需要教师引导说完整。你是从哪个词句或哪个情节看出来的？先独立完成，再同桌互说，最后全班交流；教师板书关键词。4—6分钟11方法归纳略读课文四步法形成自主阅读方法请看本页“略读课文四步法”。我们先独立思考，再同桌交流，最后用一句完整的话汇报。你从本页内容中发现了什么？学生能围绕课文内容作答，部分学生可能只说零散词语，需要教师引导说完整。你是从哪个词句或哪个情节看出来的？先独立完成，再同桌互说，最后全班交流；教师板书关键词。4—6分钟12随堂小结今天的三个发现回扣目标请看本页“今天的三个发现”。我们先独立思考，再同桌交流，最后用一句完整的话汇报。你从本页内容中发现了什么？学生能围绕课文内容作答，部分学生可能只说零散词语，需要教师引导说完整。你是从哪个词句或哪个情节看出来的？先独立完成，再同桌互说，最后全班交流；教师板书关键词。2—3分钟13课堂练习我会读，我会说检测字词与内容概括请看本页“我会读，我会说”。我们先独立思考，再同桌交流，最后用一句完整的话汇报。你从本页内容中发现了什么？学生能围绕课文内容作答，部分学生可能只说零散词语，需要教师引导说完整。你是从哪个词句或哪个情节看出来的？先独立完成，再同桌互说，最后全班交流；教师板书关键词。2—3分钟14学习任务课后继续发现布置后续阅读任务请看本页“课后继续发现”。我们先独立思考，再同桌交流，最后用一句完整的话汇报。你从本页内容中发现了什么？学生能围绕课文内容作答，部分学生可能只说零散词语，需要教师引导说完整。你是从哪个词句或哪个情节看出来的？先独立完成，再同桌互说，最后全班交流；教师板书关键词。2—3分钟15结尾会问，才会学情感收束请看本页“会问，才会学”。我们先独立思考，再同桌交流，最后用一句完整的话汇报。你从本页内容中发现了什么？学生能围绕课文内容作答，部分学生可能只说零散词语，需要教师引导说完整。你是从哪个词句或哪个情节看出来的？先独立完成，再同桌互说，最后全班交流；教师板书关键词。2—3分钟