（苏州专用）2025-2026学年七年级下学期语文期末仿真模拟卷

这是一份（苏州专用）2025-2026学年七年级下学期语文期末仿真模拟卷，文件包含2025-2026学年第二学期九年级数学第六章图形的相似单元测试卷docx、2025-2026学年第二学期九年级数学第六章图形的相似单元测试参考答案与试题解析docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共27页， 欢迎下载使用。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合。
3.答选择题须用2B铅笔把答题卡上相应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。
4.考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。
第一部分（20分）
阅读下面的文字，完成小题。
2026年5月24日，“神箭”运载火箭托举神舟二十三号载人飞船跃上太空。相较22年前中国首飞航天员杨利伟飞天时的魂飞魄散，如今再问苍穹，中国航天员更显自信从容。
自主创新是中国航天最澎湃的动力。从“东方红一号”划破天际到“天宫”á游寰宇，一代代航天人以锲而不舍的韧劲突破技术封锁，以沥尽心血的执着攻克千项难题。科学家用毕生智慧诠释着鞠躬尽cuì的赤子情怀，工程师以超高精度编织火箭的飞行诗行，程序员用算法架构星辰的秩序经纬。航天人以当代科技临摹宇宙图景，在数据与代码中延续着古老的匠心，以沉默注解伟大，将个体的严谨熔铸为集体的突破。
星空浩瀚无际，探索永无止境。自立自强勇毅闯，脚踏实地向上攀。中国航天人将牢记初心使命，继续追天揽月的梦想征程，开创中国航天事业的新辉煌、飞出中国航天的新高度。
1．根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分）
澎湃（ ） á（ ）游 鞠躬尽cuì（ ） 秩序（ ）
2．文段中画横线的词语使用不当的一项是（ ）（2分）
A．魂飞魄散B．锲而不舍C．严谨D．浩瀚
3．下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A．语段中加粗的词语“更”“最”的词性相同。
B．语段中画横线的句子标点使用有误，应将顿号改为逗号。
C．语段中画双横线的短语“赤子情怀”“脚踏实地”的结构类型相同。
D．“航天人以当代科技临摹宇宙图景”有语病，应将“临摹”改为“描摹”。
4．中华传统美德，如璀璨星光，闪耀在七年级语文教材的古诗文里，请根据语义补充诗句。（8分）
《〈论语〉十二章》中，“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？①_____________？传不习乎”，诠释“忠”与“信”，筑牢处世立德根基；“②_____________，好之者不如乐之者”，则传递出乐学向学的进取态度；刘禹锡《陋室铭》“斯是陋室，③_____________”，借陋室展现安贫乐道、坚守本心的高洁；杜甫《江南逢李龟年》“④_____________，落花时节又逢君”，在时代沧桑与故友重逢间，藏着对往昔情谊的珍视与世事无常的喟叹；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“⑤_____________，随君直到夜郎西”，以浪漫笔墨跨越距离，书写对友人的牵挂慰藉；王湾《次北固山下》“⑥_____________，江春入旧年”，于时序流转时，把游子思乡情融入家国情怀底色；马致远《天净沙·秋思》“夕阳西下，⑦_____________”，借萧瑟秋景道尽漂泊孤寂之苦；岑参《行军九日思长安故园》“⑧_____________，应傍战场开”，在重阳菊香里，暗含对家国战乱的忧思，彰显家国同牵的深厚情怀。
5．班级要编辑一期以“孝”为主题的海报，请根据你的理解选一幅配图并说明理由。（4分）
第二部分（50分）
（一）名著阅读（4分）
6．阅读以下内容，完成下列各题。
保尔顿时惊喜得屏住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那只崭新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，爬上了樱桃树。保尔像猴子一样灵活，飞快地爬上棚顶，又回头张望一下，只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天，花园里静悄悄的……
（1）这段文字选自小说《_____________________》，主要用了___________描写来刻画主人公保尔。（2分）
（2）下列有关保尔·柯察金的故事情节，按先后顺序排列正确的一项是（ ）（2分）
①创作《暴风雨所诞生的》
②在神父家的蛋糕面团上抹烟末儿
③瘫痪，双目失明
④患大叶性肺炎兼伤寒
A．①②③④B．②③①④C．①③④②D．②④③①
（二）古代诗文阅读（18分）
阅读下面的古诗，完成两则批注。（4分）
白梅
元•王冕
冰雪林中著此身①，不同桃李混②芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤③万里春。
【注释】①著：放进，置入。此身：指白梅。②混：混杂。③乾坤：天地。
7．批注一：这首诗的前两句写“冰雪”是为了表现白梅________________的品质，写“________________”是为了衬托白梅的素雅、高洁。（2分）
8．批注二：这首诗运用_________的表现手法，以梅自况，表达自己_________________________________的高洁志趣。（2分）
阅读下面文言文，回答问题。（14分）
【甲】
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
【乙】
夏日赏荷
李盛仙
余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
9．下列选项中加点词语意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A．莲之出淤泥而不染 无丝竹之乱耳
B．香远益清 清水出芙蓉
C．陶后鲜有闻 鲜妍明媚
D．大雨倾盆而至 人不知而不愠
10．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）中通外直，不蔓不枝。
（2）每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。
11．下列对两篇选文的理解有误的一项是（ ）（2分）
A．说，是古代一种议论性文体，大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。
B．《爱莲说》全文分两大部分，前面是对莲形象的铺排描绘，后面则揭示莲的象征义，从而抒发作者内心真实情感。
C．甲文的写作重点是莲，但也用“菊”和“牡丹”作类比，这让莲花的形象更加明确、清晰。
D．乙文作者观荷的兴致并未受骤然而至的大雨影响，足以见作者对荷花之喜爱。
12．【甲】【乙】都在赞美荷花，请结合文本具体分析两文赞美的角度有何不同。（6分）
（三）现代文阅读（28分）
材料一
①在山东青州市博物馆，展出着一件稀世国宝——400多年前明代状元的殿试卷。高考临近，预约“打卡”状元卷的游客络绎不绝。
②赵秉忠状元卷长268厘米、高47.6厘米，保存完好，共19折册页，前一部分是作者前三代的简历，后一部分是正文，全式共2460字，用一厘米见方的馆阁体小楷写成，每个字大小一致，无一误笔。在卷首，有万历皇帝亲笔书写的“第一甲第一名”6个大字，卷尾则有大学士及礼部尚书、兵部尚书等9位阅卷官和一位印卷官的官职及姓名。
③“科举制度延续的1300年间，保留至今的明代及其以前的状元卷仅此一份。”博物馆宣教部副主任张安生说，赵秉忠25岁考中状元，曾官至礼部尚书，辞官后将原本由国家保存的答卷带回青州，历经13代子孙守护，于1983年由后裔赵焕彬捐献。
（节选自《人民日报》有删改）
材料二
参观指南
青州市博物馆预约小程序显示：
可预约当天及后两天参观名额，9：00—17：00开放（16：00停止入馆），周一闭馆（法定节假日除外）；赵秉忠状元卷陈列于二楼“青州历史陈列（二）”展厅，每日数千个预约名额；提供人工讲解服务，观众可在预约时勾选“需要讲解”。
（节选自《人民日报》有删改）
材料三

材料四
①三年大比，以诸生试之直省，曰乡试。中式者为举人。次年，以举人试之京师，曰会试。中式者，天子亲策于廷，曰廷试，亦曰殿试。分一、二、三甲以为名第之次。一甲止三人，曰状元、榜眼、探花，赐进士及第。
②会试，御史供给收掌试卷；弥封、誊录、对读、受卷及巡绰监门，搜检怀挟，俱有定员，各执其事。……考试者用墨，谓之墨卷。誊录用硃，谓之硃卷。试士之所，谓之贡院。诸生席舍，谓之号房。
③廷试用翰林及朝臣文学之优者，为读卷官（科举考试中殿试阅卷官员）。共阅对策，拟定名次，候临轩（等待皇帝决定最终结果）。或如所拟，或有所更定，传制唱第。
节选自《明史·选举志》
13．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．由材料一可知赵秉忠状元卷是科举制度延续1300年间唯一存世的状元卷，因此被列为国家一级文物。
B．小淼的哥哥今年6月7日（周六）参加高考，全家计划6月5日去青州博物馆“沾状元喜气”，由材料二推断，他们最早可在6月3号预约门票。
C．由材料三可推测，此次展览引起了人们的广泛关注。
D．由材料一和材料四可知，赵秉忠喜中当年廷试第一甲第一名。
14．根据材料一，概括赵秉忠状元卷的三大“稀世”特征。（3分）
15．结合材料一、二、三，分析状元卷参观预约火爆的原因。（3分）
16．就试卷是否为赵秉忠亲笔所写，网友们有不同的声音（材料三图二），请结合材料一和材料四谈谈你的看法。（3分）
阅读下面的文字，完成小题。（16分）
苦瓜不苦
①夏至未至，天气却燥热起来，喉咙似乎堵了一团火，“滋滋”地烧。乡下的老母亲闻讯捎来一包苦瓜干，清火，祛热。“这是去年的陈货，今年的苦瓜正在园子里长着哩。”母亲说。我仿佛看到了菜园的苦瓜长势正欢，像疯跑的孩子，与风，与阳光，与蝴蝶。
②苦瓜，应该是少年时最不喜欢的菜肴了，因为它苦。人到中年，苦瓜又成为我最喜欢的蔬菜之一，也是因为它苦。
③苦瓜藤小，叶细，占地不多。母亲让它们屈居在菜园子周边，它们易安家，对肥料要求不苛刻。挖几个坑，点上几粒苦瓜种子，春雨过后，种子就迫不及待地从土壤里探出头来。几缕阳光，几丝微风，它们便茁壮起来。黄花满藤，招蜂引蝶，过些时日，花朵变成了一条条苦瓜，略弯，青皮，皮上满是皱纹，其貌不扬。
④苦瓜的吃法不简单。一条苦瓜一刀切成两半，细细刮尽中间软软的瓤，反扣在砧板上，用刀切成细细的薄片，一定要斜着切，越斜越好。再用盐揉搓，要狠心揉掉青绿的苦水，再放进清水里漂一段时间，沥干水，等待下锅。炒苦瓜，关键油要重。最经典的炒法就是切几块肥肉，先煸出油，再放入苦瓜清炒。母亲会放几粒豆豉。清炒苦瓜，清爽回甘，是盛夏佳肴。我最喜欢苦瓜炒鸡蛋，金黄的色，翠绿的心，淡淡的苦，给夏日带来盈盈凉意。
⑤苦瓜也是一味中药。母亲60多岁时患上了糖尿病，苦瓜就成了母亲的主菜，甚至用苦瓜干代替了茶叶泡茶喝，一吃喝就是20多年。如今母亲八十有五了，身体还不错。我想苦瓜是大功臣。
⑥苦瓜老了，老得咧开了嘴，露出了内里。鲜红的色泽，是果肉，里面包含着苦瓜的种子，软糯清甜，带着特有的清香。苦瓜从青到黄，再到红色，其苦瓜瓤此时却变得甜蜜，成了少年时代难得的零食。其实这是植物的计谋，因为甜美，它们的种子才会被鸟兽带到远方，生根发芽，开启又一片新的天空。
⑦人也是奇怪。年轻时喜欢甜味，到了年长，回到乡下，却爱上了苦瓜和苦瓜藤。观察苦瓜的生长，是少年时的一件趣事。我最喜欢蹲在苦瓜身边，观察它的成长，看久了，再起身，奔跑在畦埂上，抓蜻蜓、捕蝴蝶、捉蚂蚱。如今站在苦瓜架的下面，却是另一种感触。瓜藤的奋勇向上，隐藏着无限的生命力。而苦瓜碧绿，或隐或藏，在瓜叶中摇曳生姿。苦尽，才能甘来。
⑧炎炎夏日，来一盘清炒苦瓜。少许清油，些许精盐，足矣！一箸入口，慢慢地咀嚼，先是一丝苦味在舌尖上洇开，散尽褪去，一丝甘甜凉意渐渐地漾满了整个口腔。
⑨苦瓜，其实不苦。
（摘自《人民日报》2025年5月21日第20版）
17．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（4分）
A．少年时“我”不喜欢苦瓜，是因为觉得它味道苦，不符合当时对美食的喜好。
B．母亲把苦瓜种在菜园子周边，是因为苦瓜藤小、叶细，占地多影响其他蔬菜生长。
C．文中写苦瓜老了之后瓤变得甜蜜，展现了植物延续生命的独特方式。
D．“苦尽，才能甘来”既指苦瓜的味道特点，也蕴含着生活的哲理。
18．任选一题，赏析文中画线句子。（4分）
（1）春雨过后，种子就迫不及待地从土壤里探出头来。几缕阳光，几丝微风，它们便茁壮起来。（从修辞角度分析）
（2）一箸入口，慢慢地咀嚼，先是一丝苦味在舌尖上洇开，散尽褪去，一丝甘甜凉意渐渐地漾满了整个口腔。（从描写角度分析）
19．结合全文，说说本文中苦瓜有哪些作用。（4分）
20．文章结尾说“苦瓜，其实不苦”，请结合文本和生活实际，谈谈你对这句话的理解。（4分）
第三部分（60分）
21．阅读下面的文字，按要求作文。
星河倾泻时，总有一缕微光穿透夜幕；岁月长河里，总有一种声音叩响心门、唤起回忆。它或许是林间初雪落林的轻响，是书页翻动时的低语，是陌生人给予的轻声鼓励，又或是跨越山海传来的时代回响……这些声音如同星辰碎片，拼出珍贵记忆。
请以“最动听的声音”为题目，写一篇作文。
要求：（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（4）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。