（南京专用）2025-2026学年七年级下学期语文期末仿真模拟卷

这是一份（南京专用）2025-2026学年七年级下学期语文期末仿真模拟卷，文件包含2025-2026学年第二学期九年级数学第六章图形的相似单元测试卷docx、2025-2026学年第二学期九年级数学第六章图形的相似单元测试参考答案与试题解析docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共27页， 欢迎下载使用。
1.本试卷6页，共120分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。
2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。
3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。
一（共22分）
1．下面是小宜同学写的一篇日记，请你帮助完成相关任务。（7分）
【甲】上周在敬老院突然遭遇大暴雨的场景犹在眼前。当我们冒着倾盆大雨把晾晒在庭院里的衣服被子及时收回，浑身湿透地在大厅里整理分发时，【乙】几位义工阿姨突然为我们鼓掌。原来志愿服务从不是独角戏， 之下的狼狈，也能化作照亮他人的微光。
【丙】当敬老院里一位位白发老人连声道谢时，我突然理解了qiān（ ）逊的真谛。它不是低垂的眼帘，而是用平等的目光丈量世界的温度。这份领悟让我想起博物馆里那些亘（ ）古的青铜器，它们穿越三千年时光依然闪耀，不正是因匠人将生命的温度刻进了每道纹路？
如今我们站在数字时代的门槛前，【丁】虽然接续千年文明的薪火，但是要直面人工智能的浪潮。或许真正的成熟，就是在狼狈中积蓄力量，在pī（ ）雳中淬炼勇气，让青春绽放出闪耀的光芒。
（1）给加点字注音。（1分）
亘古
（2）根据拼音写汉字。（2分）
qiān______逊 pī______雳
（3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（ ）（2分）
A．鞠躬尽瘁B．大庭广众C．忍俊不禁D．慷慨淋漓
（4）语段中画线句有语病的一项是（ ）（2分）
A．【甲】句B．【乙】句C．【丙】句D．【丁】句
2．读下面语段，补充诗句。（8分）
诗歌，是跨越千年的精神瑰宝。《木兰诗》中“① _________________，关山度若飞”，尽显木兰的担当与英勇；《游山西村》中“②_________________，柳暗花明又一村”传递出陆游永不言弃的乐观；《登幽州台歌》中“念天地之悠悠，③_________________”，陈子昂将怀才不遇的悲愤融入浩渺天地；《陋室铭》中“斯是陋室，④ _________________”，展现刘禹锡安贫乐道的情操；《望岳》“⑤ _________________，一览众山小”尽显勇攀巅峰之壮志豪情；《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染，⑥_________________ ”道尽君子坚守本心之高洁；《己亥杂诗》中“⑦ _________________，⑧_________________ ”，龚自珍以落花自喻，倾诉无私奉献的赤诚。这些文字，是中华民族坚韧、旷达、进取与奉献的精神内核，始终激励着后人在人生道路上奋勇前行。
3．在“科技让生活更美好”主题短视频制作展评活动中，小文准备了一些图文资料，请你协助一起完成制作。（7分）
（1）下面的图片中有一幅图片不太符合主题，请你帮他挑选出来并简述理由。（3分）
（图一：数字通信） （图二：高铁科技） （图三：火星探测）（图四：医疗科技）
不符合主题的图片是：____________（填序号），理由：____________________
（2）制作短视频需要解说词，小文想用一组排比句来撰写，他写了一个开头，请你依据所给图片或者生活经验，帮他续写完整。（4分）
解说词：先进科技提质我们的生活：数字通信让我们交流信息变得更便捷，新型能源让我们使用能源变得更环保，____________________________________，_________________________________________。
二（共44分）
（一）古诗文阅读。（12分）
君子立德，修身以诚；行端表正，明德惟馨。小语在学习《爱莲说》一课时，围绕“君子美德”开展专题探究活动，请你完成下面探究单。
【甲】
庭竹
刘禹锡（唐）
露涤铅粉节，风摇青玉枝。依依似君子，无地不相宜。
【乙】
竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚②者。竹心空，空以体道③；君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺④名行，夷险一致者。夫如是故君子人多树之为庭实⑤焉。
——节选自白居易《养竹记》
注释：①本：根 ②倚：偏颇 ③体道：体悟仁德 ④砥砺：磨练，锻炼 ⑤庭实：原指将贡品或礼物陈列于庭，让人观赏。这里是指将竹子种植在庭院中，随时观赏。
【丙】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
——节选自周敦颐《爱莲说》
“君子美德”探究单
文句朗读
4．古文阅读可借助断句理解句意，下列断句正确的一项是（ ）（2分）
A．夫/如是故君子人多树之/为庭实焉B．夫/如是故君子人多树之为/庭实焉
C．夫如是/故君子人多树之为/庭实焉D．夫如是/故君子人多树之/为庭实焉
实词积累
5．积累实词，解释下列句子中加点的词。（2分）
（1）固以树德________
（2）贞以立志________
（3）亭亭净植________
（4）陶后鲜有闻________
语句疏通
6．翻译画横线的句子。（4分）
（1）君子见其心，则思应用虚受者。
（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
文意理解
7．小语发现古人常以“竹、莲”等植物比喻君子，请结合三则材料，探究其原因。（4分）
（二）文学类文本阅读。（15分）
阅读文章，完成下面小题。
澄河边上
茹志鹃
①这是1947年的夏天。解放军以少数部队插入敌后，粉碎了敌人的重点进攻计划，现在进行战略性军事转移。敌人趁机前阻后追，十分疯狂。
②周玉兆带着20多名掉在后面的伤、病、体弱的同志，临近黄昏时，艰难地到达了澄河边。雨没有停，风也没有息，澄河浊流滚滚，河水猛涨。没有桥，也没有渡船。
③“会水的同志站出来，一人带一个，过河。”周玉兆大声地说着。“我！”“我！”“我！”战士们对着大河，向着暴风雨宣战了。战士小余挽着一个不会水的同志率先下河，没游多远，就被水直冲下去。小余一边挣扎，一边对岸上喊：“过不去啦，水还在涨！”直到天擦黑儿，小余和那个同志才水淋淋地回来。其他渡河的同志也陆续回来了，一个人也没渡过去。
④雨终于停了，风也小了些。周玉兆让其他同志留在河边休息，自己带着小余去附近村子打听哪里有浅滩。
⑤远处炮声隆隆，田野里显得格外安静，月亮从云里探出头来，地面上的一切都变得格外柔和。他们在不远的一片瓜地前遇到一位老人。老人打量了他们一下，说：“同志，你们要过河是不是？”周玉兆点点头，把大致情况说了一遍。老人听后，想了一会儿，说：“乡亲们都往山里撤了，我也正要走呢。不过，不怕，河水再大，也一定叫你们今晚过河。”说着，带他们进了看瓜的草屋，点起火，让他们烤衣服、煮地瓜吃，又急忙去把留在河边的同志们叫来。安排完，老人便不见了。
⑥月亮已悬在当空，屋外场地上，一片银白的月色，一切是那么宁静、美好。远处的枪声像炒豆似的，在这静夜里格外清楚，好像又近了许多。周玉兆靠着门框坐着，转头对身边的小余说：“明天，敌人会站在这里。”停了一下，又说：“要是留在这里打游击，你怕不怕？”“不怕，和你一起，我什么也不怕。”小余坚定地回答。周玉兆拍了拍小余，说：“应该说，和老百姓在一起，我们什么也不怕。”
⑦河堤那边传来了一种古怪的声音，周玉兆凝神听了一会儿，便和小余起身向河边走去。到了河边，他们看见老人正在河堤上掘土，一条刚掘出来的小沟正通向河边。周玉兆愣了一愣，猛然明白过来，大爷这是要放水帮他们过河。他一步抢过去夺下锄头，说：“大爷，我们就是死，也不能祸害老百姓！”老人缓和地解释道：“澄河不太深，主要是下暴雨，水来得太急，开一点儿口子，水有了出处，人在河里蹚水走也能过去了。”“不行！”周玉兆坚定地说：“我们是人民的部队，活着是为了让老百姓过上好日子，死了也是为了老百姓！”老人叹了口气，皱起眉看着黑沉沉的河水。过了一会儿，说：“你们在这里等着，我再去想想办法。”
⑧月亮偏西了，一度沉寂的枪声，又响了起来，而且很近、很激烈。老人气喘吁吁地跑来了，后面还跟了两个中年老乡，每人肩上都扛了五六根扁担。草屋里的同志们也来了。
⑨“好了，好了，我捉了两条‘水鳗’来了。”老人忽然变得又风趣又活泼，长眉毛一耸一耸的，“他们正往山里跑，恰巧就跑进了我张的网里了。”那两位被叫作“水鳗”的老乡笑呵呵地跟大家打了招呼，立即和老人一起动手绑扎扁担。老人一边扎扁担，一边向周玉兆挤了挤眼睛，说：“同志，你看，澄河是咱们老百姓的，不怕它再蛮，到底还得听咱指挥。”一会儿又说：“同志，过了河，你们尽管大摇大摆地走好了。敌人来了，就让他们来试试，看咱澄河对他们客气不客气！”
⑩天快亮了，两只棋盘式的空心筏子扎好了。老人送到水边，刚才那副高兴样子，忽然又不见了，神情变得很严峻，说：“同志们一路平安，我老了，不能送同志们过河去，他俩水性极好，保证没问题。记住我们澄河，明年我老头子还是种瓜，等同志们来吃。”
⑪第一只筏子在会水的同志和一个老乡的共同努力下，已经越过了河心，向对岸靠近。第二只筏子也下水了。周玉兆望着河堤上的老人，暗暗地发誓：只要有一口气在，就要向前，就要和部队一起打回来。
（选自《茹志鹃小说选》，有删改）
8．为了让战士们能渡过澄河，周玉兆和老人分别做了哪些事？请简要概括。（3分）
9．文中第⑨段写老人，运用了哪些描写手法？表现了老人怎样的性格和品格？（3分）
10．文中多次写到枪炮声，有哪些作用？（4分）
11．下面两段文字，你会选择哪一段作为本文的结尾？为什么？（5分）
A．青青的天，蓝蓝的水，澄河在奔腾，它带着人民的希望、战士的誓言，流到远远的地方，然后深深地渗透在土地里……
B．战士们渐走渐远了，他们带着一个不可摧毁的信念走远了。河边仍然站着那个身影，佝偻着身子，一动不动……
（三）非连续性文本阅读（10分）
阅读下面的材料，完成小题。
【材料一】
①随着人工智能（AI）技术的飞速发展，AI在越来越多的领域实现应用。在教育领域，产生“AI+作业”的现象。据报道，一些中学生表示，AI帮忙写作业，不仅基础性题目可以直接“借鉴”AI的答案，甚至连议论文、读后感等长篇作文，AIGC（生成式人工智能）都能成为“枪手”。
②AI代替人工写作业，从技术上并不是问题，但AI的“枪手化”实际剥夺了学习中最重要的过程性体验。不妨思考一个问题：作业的本质究竟是什么？回顾整个学习过程不难发现，写作业是一个复习、巩固、提高的学习过程。在这一过程中，难免会有面对难题的绞尽脑汁、失于迷津的抓耳挠腮。这都是学习中绕不开的过程。正是这些曲折，才让知识的采撷之路风景不断、妙趣横生。学习的终极目标，是将知识内化成自己的生命经验。如果说，写作业是为了单纯地应付任务，那么AI轻轻松松地把答案“喂”到学生嘴边，似乎省时省力。但是，如果采用AI走捷径，便违背了学习的本质。
③教育的任务是培养人才，而人才成长需要经历漫长的认知过程。如何扬长避短，更好发挥AI在教育领域中的作用？要合理引导使用AI技术，厘清边界。例如，AI可以作为“帮手”，帮助学生快速检索和压缩各种学科背景性信息。但是，如若没能厘清边界，将学生的认知过程由“AI”代劳，这就违背了教育的初衷。
（选自《人民日报海外版》，有删改）
【材料二】
①“不写作业，母慈子孝；陪写作业，鸡飞狗跳。”这句话形象生动地描述了当下很多亲子关系的现状。这背后是家长在孩子的学习中承担着越来越多的陪伴和辅导责任。面对今天的教育，大多数家长并非专业人士，既缺乏正确的理念，也没有掌握科学的方法，所以频频动气。
②在这种背景下，AI学习机成为一个拥挤的教育赛道。“专业批改，解放家长”“AI助力，课后自学”“从幼儿启蒙到高中毕业，全学科都有”成为AI学习机的核心卖点。披上AI技术的外衣，又有了个性化学习、精准辅导的噱头，价格也不断上涨，几千甚至上万的AI学习机不断上市。而且，还不断更新迭代，随着新款上市，老款就成了鸡肋。
③从实际使用效果来看，不能否认AI学习机确实有一定的学习和辅导的功能，一些AI学习机有海量的学习资源，而且还具有个性化诊断、精准辅导等功能。但如果把辅导和陪伴的职责都交给AI学习机，则可能得不偿失。一方面，一些披着AI技术外衣的学习机，不过是一个资源的大箩筐、功能的简单集成；另一方面，很多看上去方便、高效的功能，实际上违背了教育成长规律，反而不利于孩子的学习成长。比如，拍照搜题直接给答案，缺乏引导过程；写作，就是给孩子提供一个模板，让孩子记套路、背模板；错改作业，则会误导孩子。如果依赖这样的学习机，是辅助学习还是误人子弟，不言自明。再有，正如教育专业人士所担忧的，所谓的AI精准学，很多时候只是在精准刷题，提高的往往也是机械的、附加值低的能力。这些都不利于学生批判性和创造性思维的培养。
（选自《光明日报》，有删改）
12．下列对两则材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．材料一认为，学习过程中的“绞尽脑汁”“抓耳挠腮”是知识内化的重要体验，不应被AI取代。
B．材料二指出，AI学习机的核心卖点包括“专业批改，解放家长”和“从幼儿启蒙到高中毕业，全学科都有”等内容。
C．两则材料都完全否定了AI技术在教育领域的应用价值，认为其对学生的学习有害无益。
D．两则材料都强调了在使用AI技术时需要明确其辅助地位，不能取代学生自身的学习过程。
13．小林经常使用AI工具来完成作业，他认为这样既高效又能保证正确率。请结合以上两则材料，对他的做法进行评价。（4分）
14．请结合以上两则材料，给小林提出两条合理建议，帮他正确使用AI，让AI真正成为学习的好帮手。（3分）
（四）名著阅读。（7分）
15．翻开《钢铁是怎样炼成的》，小语在书页间遇见了保尔·柯察金，也遇见了一段燃烧着理想与坚韧的岁月，让我们跟随小语的阅读足迹，感受文字的力量与精神的光芒。
（1）下列关于《钢铁是怎样炼成的》相关内容的表述，不正确的一项是（ ）（2分）
A．保尔从小生活在社会最底层，后来受朱赫来影响，革命意识觉醒，逐步走上革命道路。
B．保尔因感情受挫，选择离开家乡去工地干活，后来参加战斗，历经磨难，多次死里逃生。
C．保尔病情恶化，不得不躺在病床上，但他凭借顽强的毅力进行写作，没有向命运屈服。
D．小说通过对保尔成长经历的描述，折射出特定时代的战争、建设场景和社会生活风貌。
（2）下图概括了保尔的成长历程，请你根据小说内容在横线上填入相应的情节。（2分）
（3）“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”，烈火的淬炼让钢不断祛除杂质，变得坚硬纯净。保尔也是在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的。请你结合小说内容，举出一例加以分析。（3分）
三（共54分）
16．小作文。（9分）
在《土地的誓言》里，作者以饱满的热情描绘了他那美丽的家乡。你的家乡又是什么样的呢？
请以“啊，我爱我家乡的_________”开头。从家乡的景色、物产、风俗等任选一个角度，用上适当的抒情方式，写一段话。表达对你家乡的深情。120字左右。
17．阅读下面的文字，按要求作文。（45分）
邓稼先始终站在研究第一线，昼夜忙碌计算的样子，很美；阿长穿着蓝布衫，高兴地拿着《山海经》的样子，很美……一个坚守，一次选择，一种努力，一份真诚……都会让我们感受到一个人不同寻常的美丽。
请以“美的瞬间”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）说真话，抒真情，忌抄袭。（2）文中不得透露真实个人信息。（3）书写工整，不少于600字。