2026年春季学期小学教科版科学六年级科学期末检测试卷含答案(三套）

这是一份2026年春季学期小学教科版科学六年级科学期末检测试卷含答案(三套），共11页。
题号：一 二 三 四 五 六 七 总分
得分：——————————————————————
温馨提示：本试卷为纯文字试题，所有题目无需借助图片、表格作答，请认真审题，细心答题，书写工整。
一、填空题（每空1分，共20分）
1. 我们居住的住房属于__________产物，住房建造需要经历设计、施工、验收等一系列完整过程。
2. 工程建设的核心是__________，所有工程设计都需要满足实用、安全、稳固等基本要求。
3. 搭建塔台时，为了提升稳固性，我们通常会将塔台底部建造得比顶部更__________。
4. 塔台模型制作完成后，需要通过承重、抗风等方式进行__________，检验模型的性能是否达标。
5. 工程评估的核心目的是发现模型的__________，并针对性优化改进，提升工程作品质量。
6. 开展校园生物调查时，我们需要细致观察校园内的植物和动物，全面__________校园生物种类。
7. 我们可以通过整理调查数据，绘制__________，清晰呈现校园不同区域的生物分布情况。
8. 植物的种类丰富多样，不同植物的根、茎、叶、花、果实、种子都存在__________，造就了形形色色的植物世界。
9. 动物的分类方式有很多，根据身体结构和生活习性的不同，自然界中的动物呈现出__________的特征。
10. 地球上没有两个相貌完全相同的人，人类的相貌特征具有__________的特点，这是生物个体的独特标志。
11. 科学家通过__________研究古代生物的形态、结构和生活环境，探寻生物演化的规律。
12. 建立自然保护区、保护动植物栖息地是保护__________最有效的措施之一。
13. 以太阳为中心，包括围绕它运动的行星、矮行星、小行星等天体组成的系统叫做__________。
14. 太阳系中体积最大的行星是__________，它是太阳系八颗行星中质量和体积最突出的行星。
15. 当月球运行到地球和太阳之间，三者成一条直线时，会出现__________天文现象。
16. 为了方便辨认星空，人们将天空中的恒星划分成不同的区域，这些区域被称为__________。
17. 夏季是观测星空的最佳季节之一，夏季星空拥有多个辨识度极高的__________，是观星的重点目标。
18. 厨房里的食材、厨具等物质都有各自的特征，物质的变化分为物理变化和__________两大类。
19. 物质发生变化时产生气泡、冒出气体，说明该变化过程中可能生成了__________。
20. 生命体的生长、发育、代谢等生命活动，本质上都在不断进行__________，维持生命运转。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共15分）
1. 住房建造只需要考虑美观性，不需要考虑结构稳固和安全问题。（）
2. 所有的工程设计都不是一成不变的，都可以根据测试结果不断优化改进。（）
3. 塔台模型越高越好，底部轻重不会影响塔台的稳固性。（）
4. 制作塔台模型时，材料的选择和拼接方式会直接影响模型的最终性能。（）
5. 校园生物大搜索时，只需要记录开花的植物和大型动物，微小生物可以忽略不计。（）
6. 同种生物的不同个体之间也存在性状差异，这是生物多样性的重要体现。（）
7. 古代生物的化石可以帮助我们还原远古时期的生态环境和生物特征。（）
8. 生物多样性遭到破坏，只会影响动植物生存，不会影响人类的生活。（）
9. 太阳是太阳系中唯一能够自身发光发热的恒星，是太阳系的中心天体。（）
10. 八颗行星围绕太阳公转的轨道、周期、距离都是完全相同的。（）
11. 日食现象的发生具有规律性，是天体运动形成的自然天文现象。（）
12. 星空的星座位置是固定不变的，一年四季观测到的星空完全一致。（）
13. 物质发生物理变化时，只会改变形态、大小，不会产生新的物质。（）
14. 铁生锈、食物腐烂、蜡烛燃烧都属于产生新物质的化学变化。（）
15. 地球家园中的岩石风化、水体净化等自然现象，都包含化学变化。（）
三、选择题（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共20分）
1. 下列不属于住房工程必备功能的是（）
A. 通风采光 B. 稳固安全 C. 随意改造 D. 遮风挡雨
2. 工程设计的首要步骤是（）
A. 动手制作 B. 明确需求 C. 测试改进 D. 评估总结
3. 为提升塔台的抗风能力，下列做法最合理的是（）
A. 加高塔身 B. 加重底部 C. 缩小底部 D. 减少支撑结构
4. 校园生物调查过程中，正确的做法是（）
A. 随意采摘植物花朵 B. 惊扰捕捉小动物 C. 如实记录生物种类 D. 忽略不知名生物
5. 下列现象最能体现生物个体差异的是（）
A. 桃树和梨树开花不同 B. 双胞胎相貌存在细微差别 C. 猫和狗外形不同 D. 鱼和鸟生活环境不同
6. 保护生物多样性的根本目的是（）
A. 仅供人类观赏 B. 维持生态平衡 C. 方便人类捕猎 D. 随意开发利用
7. 太阳系中，距离太阳最近的行星是（）
A. 金星 B. 水星 C. 火星 D. 地球
8. 下列关于星座的说法正确的是（）
A. 星座由固定数量的行星组成 B. 星座是人为划分的星空区域 C. 星座会自主发光发热 D. 所有星座四季都能观测到
9. 下列变化中，属于物理变化的是（）
A. 米饭煮熟 B. 冰块融化 C. 食物发霉 D. 铁锅生锈
10. 化学变化最核心的特征是（）
A. 速度更快 B. 产生新物质 C. 形态改变 D. 体积变化
四、词语解释题（每题3分，共12分）
1. 工程
2. 生物多样性
3. 太阳系
4. 化学变化
五、简答题（每题4分，共16分）
1. 简单说一说塔台模型制作完成后，测试与改进的重要意义。
2. 开展校园生物大搜索活动时，我们需要遵守哪些调查原则？
3. 简述日食形成的完整原因。
4. 请列举生活中四种常见的化学变化现象。
六、辨析题（每题5分，共10分）
1. 有人认为“塔台只要搭建完成就可以，不需要测试和改进”，请你判断该说法是否正确，并说明理由。
2. 有人说“物质的变化要么是物理变化，要么是化学变化，没有其他情况”，请结合所学知识评析该观点。
七、综合应用题（7分）
本学期我们学习了工程建造、生物多样性、宇宙探索、物质变化四大核心知识板块，请你结合生活实际，分别举例说明科学知识在生活、自然、探索领域的应用。要求结合对应知识点，条理清晰，言之有理。
参考答案
一、填空题（每空1分，共20分）
1. 工程 2. 设计 3. 大（重） 4. 测试 5. 缺陷（不足） 6. 调查统计 7. 校园生物分布图 8. 差异 9. 多样性 10. 独一无二（差异性） 11. 化石 12. 生物多样性 13. 太阳系 14. 木星 15. 日食 16. 星座 17. 星座 18. 化学变化 19. 新物质 20. 化学变化
二、判断题（每题1分，共15分）
1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.× 11.√ 12.× 13.√ 14.√ 15.√
三、选择题（每题2分，共20分）
1.C 2.B 3.B 4.C 5.B 6.B 7.B 8.B 9.B 10.B
四、词语解释题（每题3分，共12分）
1. 工程：是指人们运用科学、技术、工具和材料，有计划、有目的建造的各类人造设施和系统，需要经过设计、制作、测试、改进的完整流程，满足人类生产生活需求。
2. 生物多样性：指地球上所有的植物、动物、微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，包含物种多样性、基因多样性和生态系统多样性三个层面。
3. 太阳系：是以太阳为中心，由太阳、八颗行星、矮行星、小行星、彗星、流星体等所有受到太阳引力约束的天体组成的天体系统。
4. 化学变化：是指物质发生变化时，会产生不同于原有物质的新物质的变化，这类变化大多不可逆，且常伴随发光、发热、产气、变色等现象。
五、简答题（每题4分，共16分）
1. 测试可以精准检测塔台模型的稳固性、承重能力、抗风能力等各项性能，找出模型存在的结构缺陷、材料不足等问题；改进能够针对性弥补不足，优化结构设计，提升塔台的整体性能，贴合工程建造精益求精的科学理念，培养严谨的工程思维。
2. 第一，如实记录，不遗漏任何发现的生物，包含微小生物和不知名生物；第二，保护生物，不采摘植物、不伤害小动物、不破坏生物栖息地；第三，全面细致，覆盖校园所有区域，系统完成调查；第四，尊重事实，不编造、不修改调查数据。
3. 月球围绕地球公转，地球围绕太阳公转，当月球运行至地球和太阳的中间位置，且日、月、地三者恰好或近似成一条直线时，月球会遮挡住太阳射向地球的部分或全部光线，地球上的人们就会观测到日食现象。
4. 生活中常见的化学变化有：食物腐烂变质、铁锅生锈、木材燃烧、米饭发酵变酸、蜡烛燃烧、水果氧化变色等（任意列举四种即可）。
六、辨析题（每题5分，共10分）
1. 该说法错误。工程建造的核心是精益求精，塔台模型搭建完成只是基础步骤。未经测试的塔台无法确定稳固性、抗风性、承重能力是否达标，可能存在结构松散、易倾倒等安全隐患。通过测试发现问题，再进行优化改进，才能让塔台模型性能更稳定、更符合设计要求，这是工程建造不可或缺的流程。
2. 该说法正确。物质的变化根据是否产生新物质，严格分为物理变化和化学变化两大类。物理变化只改变物质的形态、大小、状态等外在特征，无新物质产生；化学变化会生成全新的物质。所有物质变化都能归属于这两类，不存在第三种变化类型，部分变化可能同时包含两种变化，但本质仍属于两大类别。
七、综合应用题（7分）
1. 工程知识应用：生活中的房屋、桥梁、铁塔等建筑，都遵循工程设计、搭建、测试、改进的流程，通过优化结构、加固底部、增加支撑等方式，提升建筑稳固性，保障居住和使用安全。塔台建造的知识，也可应用于户外支架、广告牌搭建等场景。
2. 生物多样性知识应用：自然界多样的动植物维持着生态平衡，植物净化空气、动物促进物质循环。人类建立自然保护区、保护珍稀动植物，保护生物多样性，能够稳定生态环境，为人类生存提供良好的自然条件。
3. 宇宙知识应用：人类通过探索太阳系、星座、宇宙星空，掌握天体运行规律，能够预测日食等天文现象，同时依托宇宙探索技术，发展航天事业，助力卫星发射、太空探测等科技发展。
4. 物质变化知识应用：生活中利用物理变化完成冰块制冷、衣物晾晒等日常活动；利用化学变化完成食物烹饪、物品除锈、材料加工等工作，同时通过认识化学变化的危害，做好防锈、防腐、食物保鲜等防护工作。
（评分标准：结合四大板块知识，各举一例、表述条理清晰即可得满分，表述简略可酌情扣分）
2026年春季学期六年级科学期末检测试卷（教科版）（二）
考试时间：60分钟 满分：100分
总分：
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得分：
一、填空题（每空1分，共26分）
1. 我们居住的住房是复杂的人工建造产物，住房的基本结构包含________、________、门窗、水电系统等多个部分，各部分分工协作，保障居住功能。
2. 工程建设的核心流程包含明确任务、________、设计方案、________、测试优化、评估改进等一系列完整步骤，每一步都不可或缺。
3. 塔台建造的核心要求是具备良好的________和________，能够抵御风力、轻微震动等外界干扰，保持稳定状态。
4. 在搭建塔台模型时，增大底部________、降低整体________，可以有效提升塔台的稳定性，减少倾倒风险。
5. 工程设计过程中，需要兼顾实用性、________和安全性，同时要考虑材料成本、制作难度等现实因素。
6. 我们生活的环境中存在多种多样的生物，开展生物调查时，首先要对区域内的生物进行________和记录，全面掌握生物分布情况。
7. 植物的种类丰富多样，不同植物的根、茎、叶、花、果实、________存在明显差异，这些差异是植物分类的重要依据。
8. 动物根据身体结构特征可分为脊椎动物和________动物，身体内有脊柱的动物为脊椎动物。
9. 每个人的相貌都是独一无二的，人的相貌特征、身高、肤色等性状大多是________和环境共同作用的结果。
10. ________是古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下，经过漫长地质年代形成的，是研究古生物的重要依据。
11. 保护生物多样性最有效的方式是建立________，为各类生物提供稳定的生存环境，减少人为破坏。
12. 太阳系的中心天体是________，它依靠强大的引力束缚着八大行星、小行星、彗星等天体围绕其运动。
13. 太阳系的八颗行星中，体积最大的是________，距离太阳最近的是________。
14. 日食现象的形成原因是________运行到太阳和地球中间，三者成一条直线，遮挡住了太阳的部分或全部光线。
15. 夜空中亮度不同、位置相对固定的恒星组成的组合被称为________，是人们辨识星空的重要标志。
16. 夏季星空的标志性星座包含天鹅座、天鹰座和________，是夏季观测星空的重点目标。
17. 宇宙是由无数星系组成的庞大系统，我们所处的星系被称为________，宇宙处于不断运动和________的状态中。
18. 物质的变化分为物理变化和________变化，两者的核心区别是变化过程中是否产生________。
19. 小苏打和白醋混合后会产生大量气体，这种气体是________，该变化属于产生新物质的化学变化。
20. 化学变化通常会伴随发光发热、________、产生沉淀、颜色改变等现象，可通过这些现象判断变化类型。
21. 地球家园中，岩石风化、________、矿石冶炼等过程都属于化学变化，改变了物质的原有性质。
22. 动植物的生长、呼吸、消化等生命活动，本质上都是持续的________变化，为生命活动提供能量。
二、判断题（每题1分，共20分，对的打“√”，错的打“×”）
1. 住房建造只需要完成主体搭建即可，水电、防水等附属系统无关紧要。
2. 所有的工程建设都需要遵循严谨的流程，随意搭建的建筑不属于正规工程成果。
3. 塔台模型越高越好，高度越高的塔台，稳定性和承重能力就越强。
4. 工程测试中发现的问题，是优化改进作品的重要依据，能让作品更加完善。
5. 设计塔台时，只需要考虑美观性，不需要考虑材料的承重和抗风能力。
6. 校园里的动植物种类单一，不存在生物多样性的特点。
7. 不同品种的菊花形态差异很大，但它们属于同一种类的植物。
8. 蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁都属于无脊椎动物，身体内没有脊柱结构。
9. 人的相貌会完全遗传父母，不会出现任何独特的性状特征。
10. 化石可以帮助我们推测古代生物的生活环境和外形特征。
11. 生物多样性遭到破坏，只会影响动植物生存，不会影响人类的生活。
12. 太阳是太阳系中唯一能够自行发光发热的天体。
13. 八颗行星围绕太阳公转的轨道都是正圆形，公转速度完全相同。
14. 日食只会在白天出现，是一种可以被科学解释的天文现象。
15. 星座是人为划分的恒星组合，恒星之间没有实际的连接关系。
16. 宇宙是静止不变的，星系的位置永远不会发生改变。
17. 水结成冰、冰块融化成水的过程，没有产生新物质，属于物理变化。
18. 蜡烛燃烧只发生物理变化，不会产生任何新的物质。
19. 植物的光合作用是典型的化学变化，能将无机物转化为有机物。
20. 化学变化带来的都是有益影响，不会对环境造成任何危害。
三、选择题（每题2分，共30分，将正确答案序号填在括号里）
1. 下列不属于住房必备功能系统的是（ ）
A. 通风系统 B. 供水供电系统 C. 装饰摆件系统
2. 工程设计的首要步骤是（ ）
A. 明确工程任务与要求 B. 直接动手制作 C. 测试成品效果
3. 制作塔台模型时，为提升抗风能力，下列做法最合理的是（ ）
A. 加大底部重量 B. 细化顶部结构 C. 拉长塔身高度
4. 塔台模型测试后出现轻微倾斜，最有效的改进方法是（ ）
A. 降低塔台高度、加固底部支架 B. 增加顶部装饰 C. 更换浅色制作材料
5. 开展校园生物调查时，正确的做法是（ ）
A. 随意采摘植物、捕捉小动物 B. 细致观察、如实记录生物种类和位置 C. 只记录开花的植物
6. 下列属于脊椎动物的是（ ）
A. 金鱼 B. 蚯蚓 C. 蜗牛
7. 生物性状差异的主要意义是（ ）
A. 让生物外形更好看 B. 利于生物适应不同环境、延续物种 C. 没有任何实际意义
8. 下列关于化石的说法正确的是（ ）
A. 化石都是人工制作的模型 B. 化石是研究古生物的重要证据 C. 所有古代生物都能形成化石
9. 太阳系中，围绕行星运转的天体是（ ）
A. 恒星 B. 卫星 C. 彗星
10. 日食发生时，三者的位置关系正确的是（ ）
A. 太阳—月球—地球 B. 月球—太阳—地球 C. 地球—月球—太阳
11. 夏季星空中，能够快速辨识的亮星组合对应的星座是（ ）
A. 猎户座 B. 天蝎座 C. 北斗座
12. 下列变化中，属于化学变化的是（ ）
A. 玻璃破碎 B. 食物腐烂 C. 沙子堆积
13. 小苏打与白醋混合产生的气体，具备的特点是（ ）
A. 支持燃烧 B. 不支持燃烧、比空气重 C. 无色无味、极易燃烧
14. 下列属于生命体中化学变化的是（ ）
A. 骨骼生长 B. 身体出汗 C. 头发变长
15. 关于物质变化的说法，错误的是（ ）
A. 物理变化没有新物质产生 B. 化学变化一定会伴随明显现象 C. 生活中同时存在物理变化和化学变化
四、简答题（每题4分，共16分）
1. 请简要说明工程制作中，测试与改进环节的重要作用。
2. 保护生物多样性对人类生存和生态环境有哪些重要意义？
3. 请简单阐述日食的形成原理。
4. 结合生活实例，说说物理变化和化学变化的核心区别，并各举两个生活例子。
五、实验探究题（每空2分，共8分）
某同学为探究塔台稳定性的影响因素，制作了两个塔台模型，甲模型底部宽大、高度较低，支架交叉加固；乙模型底部狭窄、高度较高，无加固支架，在相同风力环境下进行抗风测试。
1. 本次探究实验的变量是塔台的________和________。
2. 预测实验结果：在同等风力下，________模型的抗风稳定性更好。
3. 根据实验结论，写出两条搭建稳固塔台模型的实操技巧。
参考答案
一、填空题（每空1分，共26分）
1. 墙体、屋顶 2. 制定计划、动手制作 3. 稳定性、抗风性 4. 面积、高度 5. 美观性 6. 分类 7. 种子 8. 无脊椎 9. 遗传 10. 化石 11. 自然保护区 12. 太阳 13. 木星、水星 14. 月球 15. 星座 16. 天蝎座 17. 银河系、膨胀 18. 化学、新物质 19. 二氧化碳 20. 产生气体 21. 煤炭燃烧（合理即可） 22. 化学
二、判断题（每题1分，共20分）
1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.√ 11.× 12.√ 13.× 14.√ 15.√ 16.× 17.√ 18.× 19.√ 20.×
三、选择题（每题2分，共30分）
1.C 2.A 3.A 4.A 5.B 6.A 7.B 8.B 9.B 10.A 11.B 12.B 13.B 14.A 15.B
四、简答题（每题4分，共16分）
1. 测试环节可以精准找出工程作品存在的稳定性、功能性、安全性等问题，明确作品短板；改进环节针对测试发现的问题优化结构、调整设计、完善细节，能够有效提升作品的实用性、稳定性和达标率，让工程成果更好地满足设计要求，是工程制作不断完善的核心环节。
2. 第一，生物多样性能够维持生态系统的平衡与稳定，保障水土、净化空气、调节气候；第二，为人类提供丰富的食物、药材、工业原料等生存资源；第三，为科研、教育、文化发展提供素材，丰富自然景观；第四，保留物种基因资源，为生物繁育、品种改良提供保障，助力人类可持续发展。
3. 月球围绕地球公转，当月球运行至太阳和地球的正中间，且太阳、月球、地球三者恰好形成一条直线时，月球会遮挡住太阳射向地球的光线，地球上的人们就会观测到日食现象，根据遮挡范围不同，可分为日全食、日偏食等类型。
4. 核心区别：变化过程中是否产生新的物质，无新物质产生的是物理变化，产生新物质的是化学变化。物理变化例子：折纸、水结冰；化学变化例子：铁生锈、米饭煮熟。（例子合理即可）
五、实验探究题（每空2分，共8分）
1. 底部面积、塔身高度 2. 甲 3. ①增大塔台底部的占地面积，降低整体重心；②采用交叉支架加固塔身结构，提升整体稳固性；③适当加重底部重量，增强抗风能力。（答出任意两条即可）
2026年春季学期六年级科学期末检测试卷（教科版）（三）
一、填空题（每空1分，共20分）
1. 我们居住的住房是一项复杂的人工建造成果，住房的基本结构包含承重结构、__________、排水系统、采光系统等多个部分，各个系统相互配合，保障居住舒适安全。
2. 工程建设的核心流程包含明确任务、__________、设计方案、动手制作、测试优化、评估改进等完整环节，每一步都不可或缺。
3. 建造塔台时，为了提升塔台的稳定性，我们通常会将塔台底部设计得比顶部更__________，同时降低整体的__________。
4. 塔台模型制作完成后，需要通过抗风、抗压、抗震等方式进行__________，根据出现的问题针对性调整设计。
5. 在校园生物调查中，我们常用__________的方式记录校园内的动植物种类、数量和生长位置。
6. 制作校园生物分布资料时，需要精准标注不同生物的__________，清晰呈现校园生物的分布特点。
7. 植物的后代与亲代之间存在相似的特征，这是__________现象；同时也存在细微差异，这是__________现象。
8. 动物的分类方式多样，根据身体结构和生活习性，可分为脊椎动物和__________两大类。
9. 地球上每个人的相貌都是独一无二的，人的相貌特征主要由__________决定，同时也受环境因素影响。
10. 远古时期的生物遗体、遗迹埋藏在地下，经过漫长的地质变化会形成__________，为我们研究古代生物提供了直接证据。
11. 保护生物多样性最有效的方式是建立__________，为野生生物提供稳定的生存环境。
12. 太阳系的中心天体是__________，它依靠强大的引力约束着所有太阳系天体有序运动。
13. 太阳系的八颗行星中，体积最大的行星是__________，距离太阳最近的行星是__________。
14. 日食现象的形成原因是__________运行到太阳和地球之间，三者连成一条直线，遮挡住了太阳光。
15. 人们为了方便辨认星空，将天空中的恒星划分成不同的区域，这些区域被称为__________。
16. 夏季星空最具代表性的亮星组合是夏季大三角，由牛郎星、织女星和__________组成。
17. 物质的变化分为物理变化和化学变化，两者最核心的区别是变化过程中是否产生__________。
18. 厨房中小苏打和白醋混合后会产生大量气体，这种气体是__________，该变化属于化学变化。
19. 化学变化常常会伴随颜色改变、__________、产生气体、温度变化等现象。
20. 动植物的生长、呼吸、代谢等生命活动，全部都属于__________变化，是生命体赖以生存的基础。
二、判断题（每题1分，共15分，对的打“√”，错的打“×”）
1. 住房的各个系统相互独立，互不影响，维修排水系统不会影响采光系统的使用。
2. 工程设计需要兼顾实用性、安全性、经济性，同时可以根据实际需求不断优化调整。
3. 塔台模型越高，稳定性越强，抗风能力也会随之提升。
4. 制作塔台模型时，发现设计方案存在问题，可直接修改模型，无需调整设计图纸。
5. 校园里的小草、树木、昆虫、鸟类都属于校园生物，是校园生态系统的重要组成部分。
6. 同种植物的不同个体，形态特征完全相同，不会存在任何差异。
7. 狗、猫、鸽子、鲤鱼都属于脊椎动物，蚂蚁、蝴蝶、蚯蚓属于无脊椎动物。
8. 人的双眼皮、单眼皮、耳垂有无、发际线形态，都是重要的相貌特征。
9. 古代生物与现代生物没有任何关联，无法通过古生物化石推测生物的进化历程。
10. 生物多样性只包含动物种类的多样性，植物和微生物不需要纳入保护范围。
11. 太阳是太阳系中唯一能够自身发光发热的恒星，是太阳系的能量来源。
12. 八颗行星围绕太阳公转的轨道都是正圆形，公转速度完全相同。
13. 日食只可能在白天出现，且并不是所有地区都能观测到日食现象。
14. 水结成冰、玻璃破碎、蜡烛熔化都属于物理变化，没有新物质产生。
15. 地球的岩石风化、矿产形成、大气成分更新等自然过程，都包含化学变化。
三、选择题（每题2分，共30分）
1. 下列不属于住房承重结构的是（ ）
A. 墙体 B. 横梁 C. 窗户玻璃
2. 工程建设中，测试模型的主要目的是（ ）
A. 检验设计是否合理，找出存在的问题 B. 单纯完成制作任务 C. 美化模型外观
3. 想要让塔台模型抗风能力更强，下列做法最有效的是（ ）
A. 增加塔台高度 B. 加重塔台底部 C. 减少塔台支撑结构
4. 校园生物大搜索活动中，下列做法正确的是（ ）
A. 随意采摘花草、捕捉昆虫 B. 细致观察，如实记录生物信息 C. 只记录大型动植物，忽略微生物
5. 植物亲代和后代之间的细微差异，属于（ ）现象
A. 遗传 B. 变异 C. 进化
6. 下列动物中，属于哺乳动物的是（ ）
A. 麻雀 B. 兔子 C. 金鱼
7. 研究古代生物最直接、最可靠的证据是（ ）
A. 神话传说 B. 化石 C. 主观猜测
8. 下列行为属于保护生物多样性的是（ ）
A. 乱砍滥伐森林 B. 建立自然保护区 C. 随意引进外来物种
9. 太阳系中，唯一一颗适合人类生存的行星是（ ）
A. 水星 B. 地球 C. 火星
10. 日食形成的先后顺序正确的是（ ）
A. 太阳、月球、地球 B. 月球、太阳、地球 C. 地球、月球、太阳
11. 下列星座中，属于夏季标志性星座的是（ ）
A. 猎户座 B. 天鹰座 C. 小熊座
12. 下列变化中，属于化学变化的是（ ）
A. 纸张撕碎 B. 食物腐烂 C. 冰块融化
13. 小苏打与白醋混合产生的气体，具备的特点是（ ）
A. 支持燃烧 B. 不支持燃烧、比空气重 C. 比空气轻、可燃
14. 下列现象中，不属于化学变化伴随现象的是（ ）
A. 发光发热 B. 形状改变 C. 产生沉淀
15. 关于物质变化，下列说法正确的是（ ）
A. 化学变化一定伴随物理变化 B. 物理变化一定会产生新物质 C. 化学变化都是剧烈的变化
四、连线题（每线1分，共10分）
1. 将下列物质变化与对应变化类型连线
蜡烛燃烧 物理变化
铁钉生锈
白糖溶解在水中
米饭咀嚼变甜 化学变化
布料裁剪
2. 将下列天体与对应类别连线
太阳 行星
地球 恒星
月球 卫星
木星
北极星 恒星
五、简答题（每题5分，共25分）
1. 简要说明工程设计中，测试与改进的重要意义。
2. 校园生物多样性对校园生态环境有哪些重要作用？至少写出三点。
3. 简述遗传和变异对生物生存和进化的重要意义。
4. 说一说日食的形成完整过程，以及日常生活中观测日食的注意事项。
5. 请举例说明生活中常见的物理变化和化学变化各三例，并分别说明判断依据。
参考答案
一、填空题（每空1分，共20分）
1. 通风系统 2. 设定要求 3. 宽、重心 4. 测试 5. 实地调查
6. 分布位置 7. 遗传、变异 8. 无脊椎动物 9. 基因 10. 化石
11. 自然保护区 12. 太阳 13. 木星、水星 14. 月球 15. 星座
16. 天津四 17. 新物质 18. 二氧化碳 19. 发光发热（产生沉淀） 20. 化学
二、判断题（每题1分，共15分）
1.× 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.× 11.√ 12.× 13.√ 14.√ 15.√
三、选择题（每题2分，共30分）
1.C 2.A 3.B 4.B 5.B 6.B 7.B 8.B 9.B 10.A 11.B 12.B 13.B 14.B 15.A
四、连线题（每线1分，共10分）
1. 物理变化：白糖溶解在水中、布料裁剪
化学变化：蜡烛燃烧、铁钉生锈、米饭咀嚼变甜
2. 恒星：太阳、北极星
行星：地球、木星
卫星：月球
五、简答题（每题5分，共25分，合理即可酌情给分）
1. 测试可以全面检验工程模型的安全性、稳定性、实用性，精准发现设计和制作中的缺陷与不足；改进是针对测试发现的问题优化方案、调整结构，让工程作品更贴合使用需求，提升工程质量，是工程建设中不断完善、精益求精的核心环节。
2. 第一，多样的动植物可以净化校园空气、调节局部气候，改善校园环境；第二，形成完整的小型生态链，维持校园生态平衡；第三，为各类小型生物提供生存栖息地，丰富生态层次；第四，为科学观察、探究学习提供天然素材，助力学生科学探究。（答出三点即可）
3. 遗传能够保留生物亲代的优良性状，保证物种的稳定性和延续性，让生物物种代代相传；变异可以让生物个体产生新的性状，丰富物种多样性。同时，有利的变异能够帮助生物适应环境变化，为生物的进化提供原始素材，推动生物不断进化发展。
4. 形成过程：月球围绕地球公转，地球围绕太阳公转，当月球运行至太阳和地球的中间位置，且三者恰好或近似连成一条直线时，月球会遮挡住太阳射向地球的部分或全部光线，在地球上的特定区域就会观测到日食现象。
注意事项：严禁直接用肉眼、望远镜直视太阳，会灼伤视网膜；可通过小孔成像、专用观测镜片等安全方式观测，避免眼部受伤。
5. 物理变化示例：水结冰、玻璃破碎、木材切割。判断依据：变化过程中只改变物质的形状、状态、大小，没有产生新的物质。
化学变化示例：铁生锈、食物发霉、天然气燃烧。判断依据：变化过程中产生了不同于原有物质的新物质，且变化大多不可逆。