甘肃省兰州市七里河区集团校2025_2026学年七年级下学期期中生物试卷（文字版，含答案）

这是一份甘肃省兰州市七里河区集团校2025_2026学年七年级下学期期中生物试卷（文字版，含答案），共11页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
本卷满分36分，考试时间50分钟。
一、选择题（本大题共26小题。1～16小题每小题0.5分，17～26小题每小题1分，共18分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。）
1.一个生态系统中生活着海带、水母、鲸等生物。这个生态系统属于（）
A.淡水生态系统B.海洋生态系统C.森林生态系统D.草原生态系统。
2.森林生态系统包括热带雨林生态系统和北方针叶林生态系统等，符合热带雨林生态系统的是（）
①雨水充足 ②降水量较少 ③以草本植物为主 ④以乔木为主
A.②③B.②④C.①④D.①③
3.2026年4月9日，农业农村部发布的《长江流域水生生物资源及生境状况公报》显示，2025年长江江豚种群数量已恢复至1426头，比2022年增加177头。长江江豚种群数量的恢复主要得益于（）
A.在长江中大量引入外来鱼类B.长江十年禁渔政策的实施
C.在长江沿岸大规模建设工厂D.大量捕捞长江中的大型鱼类
4.花的主要结构是（）
A.花瓣和花萼B.雄蕊和雌蕊C.花托和花柄D.花冠和花蕊
5.2026年4月，四川天府新区、成都双流区等多处草坪、绿化带发现入侵物种红火蚁。红火蚁原产于南美洲，已入侵我国多个省份。下列关于红火蚁入侵的说法，不正确的是（）
A.外来物种入侵会破坏本地生态平衡
B.红火蚁的入侵可能与人类活动有关
C.红火蚁的入侵会增加当地的生物多样性
D.红火蚁的入侵会威胁本地物种的生存
6.下列关于生物圈的叙述，错误的是（）
A.生物圈是地球上最大的生态系统
B.生物圈包括大气圈下层、岩石圈上层和水圈
C.生物圈只包含地球上的生物，不包括非生物环境
D.生物圈中的岩石圈上层主要是指土壤层
7.《本草纲目》记载了多种药用植物的生态习性和生长环境。李时珍在书中写道：“凡诸草木，各有所宜之地。”这反映了生态学中的（）
A. 能量流动原理B. 生物对环境适应的原理
C. 物质循环原理D. 生物变异原理
8.生态系统的能量最终来源是（）
A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 太阳能
9. “保护生物圈就是保护人类自己”。下列做法中，不利于保护生物圈的是（）
A.将垃圾分类投放B.大量使用一次性木筷
C.植树造林，增加绿化D.节约用水，减少浪费
10.下列有关生态系统的自我调节能力的叙述，正确的是（）
A.生态系统的生物种类越少，自我调节能力越强
B.生态系统的自我调节能力是无限的，可以无限制地恢复
C.生态系统的自我调节能力是有一定限度的
D.人工生态系统的自我调节能力比自然生态系统强
11.2025年底至2026年初，联合国《生物多样性公约》第十六次缔约方大会（COP16）上，中国“绿电方舟”公益项目作为能源行业唯一入选案例，展示了生物多样性保护方面的实践与成果。该项目在生态保护区建设“零碳”微电网，助力数字化监测和预警。从生态安全的角度看，这种做法（）
A.会增加碳排放，不利于环境保护
B.仅保护了珍稀动物，忽视了植物保护
C.实现了生物多样性保护与清洁能源利用的协同
D.会破坏保护区的生态环境
12.2026年4月，中南民族大学刘虹教授团队在陕西省宁强县发现虎耳草科金腰属植物新种“宁强金腰”，该植物目前仅存3个种群，数量在300株至400株之间，被列为濒危等级。从生态安全角度看，保护这一新物种的主要意义在于（ ）
A.该物种可以大量用于药用开发
B.保护基因多样性，维护生态安全
C.该物种分布广泛，不需要特别保护
D.该物种没有经济价值，可以任其自生自灭
13.种子萌发时，最先突破种皮的结构是（ ）
A.胚芽B.胚轴C.胚根D.子叶
14.杨树生长快，有发达的根。它的根尖结构中与根的生长有关的主要部分是（ ）
A.根冠和分生区B.分生区和伸长区C.伸长区和成熟区D.根冠和成熟区
15.绿色开花植物的一生要经历种子萌发、幼苗生长、开花、传粉、受精、结果和种子形成等阶段。以下排序正确的是（ ）
A.种子萌发→开花→幼苗生长→传粉→受精→结果→种子形成
B.种子萌发→幼苗生长→开花→传粉→受精→结果→种子形成
C.种子萌发→幼苗生长→传粉→开花→受精→结果→种子形成
D.种子萌发→传粉→幼苗生长→开花→受精→结果→种子形成
16.绿色开花植物完成受精作用后，子房壁发育成（ ）
A.胚B.种皮C.果皮D.种子
17.中国农业大学吴健教授团队2026年在《自然·植物》发表论文，发现损伤信号和茉莉酸能“唤醒”唐菖蒲、大蒜等球根作物的休眠芽，促使其转入生长阶段。下列有关植物芽的叙述，正确的是（ ）
A.叶芽中的芽原基将来发育成叶
B.叶芽中的幼叶将来发育成侧芽
C.叶芽中的顶端分生组织使芽轴不断伸长
D.花芽将来发育成枝条
18.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”从生态因素角度看，蛙鸣叫主要受哪一因素的影响（ ）
A.非生物因素中的水分B.非生物因素中的温度
C.生物因素中的同种个体D.生物因素中的异种个体
19.“鹬蚌相争，渔翁得利”描述了河蚌、鹬鸟和渔翁之间的关系。河蚌生活在水中，以浮游植物为食；鹬鸟吃河蚌；渔翁捕捉鹬鸟。下列食物链书写正确的是（ ）
A.浮游植物→河蚌→鹬鸟→渔翁B.河蚌→鹬鸟→渔翁
C.渔翁→鹬鸟→河蚌→浮游植物D.浮游植物←河蚌←鹬鸟←渔翁
20.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗句中的“落红”指飘落的花瓣，“春泥”指肥沃的土壤，花瓣变成春泥主要依靠（ ）
A.生产者的光合作用B.消费者的捕食作用
C.分解者的分解作用D.非生物因素的风化作用
21. 当一朵花完成受精后，花的许多部分会凋落或发生变化。下列说法中正确的是 （ ）
A. 花瓣变得更加鲜艳，继续吸引昆虫
B. 雄蕊和柱头凋落，子房逐渐膨大
C. 卵细胞是植物发育的起点
D. 胚珠发育成果实
22. 葡萄象征“硕果累累”和“丰收”。小明观察发现，同一串葡萄上，有的葡萄有2粒种子，有的有3粒。以下解释正确的是 （ ）
A. 不同葡萄花的子房数量可能不同
B. 不同葡萄花的子房内胚珠数量可能不同
C. 葡萄种子数量完全由开花时的天气决定
D. 每颗葡萄的种子数量总是固定的
23. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”造成山寺桃花开花推迟的主要生态因素是 （ ）
A. 阳光B. 温度C. 水分D. 土壤
24. 小明在生物实验课上用放大镜观察洋葱根尖的永久装片。他看到根尖最顶端有一群细胞像一顶“小帽子”，保护着后方娇嫩的细胞。这群细胞属于 （ ）
A. 根冠B. 分生区C. 伸长区D. 成熟区
25. 生物课上，老师请四位同学用一句话概括生产者和消费者的区别。谁的说法最准确？ （ ）
A. 甲：绿色植物是生产者，动物都是消费者
B. 乙：生产者能制造有机物，消费者不能
C. 丙：生产者的数量永远比消费者多
D. 丁：生产者不会死亡，消费者会死亡
26. 生物兴趣小组做了如下实验：将两株生长状况相同的玉米幼苗分别种在甲、乙两个花盆中，甲盆中只在左侧施肥，乙盆中只在右侧施肥。一段时间后，发现甲盆的根大多长向左侧，乙盆的根大多长向右侧。这个实验主要说明了根具有 （ ）
A. 向水性B. 向地性C. 向肥性D. 向光性
二、非选择题（共4小题，每空1分，共计18分。请在横线中填写相应文字、字母或序号）
27. （5分）《诗经》云：“鹤鸣于九皋，声闻于天”，湿地生态系统被誉为“地球之肾”，是我国生态安全保护的重要对象。下图为某湿地生态系统食物网简图，图中包含水草、虾、昆虫、鱼、蛙、蛇、鹤七种生物，箭头表示生物之间的捕食关系，请据图回答问题：
（1）从生态系统组成来看，图中的水草属于 ，完整生态系统还缺少 和非生物环境。
（2）请写出鹤在图中获得能量最多的一条食物链： 。
（3）若大量捕杀鹤，短期内蛇、虾、蛙数量会增加，但一段时间后生态系统会恢复稳定，这说明生态系统具有一定的 能力。
（4）生态系统中的物质和能量是沿着 传递的。
28. （4分）《齐民要术》记载“根生苗而苗复根，生生不息”，精准概括了植物根与芽的生长规律。图1为根尖结构示意图，图2为叶芽结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）根尖的结构中，生长最快的部位是 。
（2）叶芽结构中，[②]幼叶将来发育成叶，[③]芽轴逐渐生长发育成茎，[④] 发育成新芽、
（3）植物的根和芽都能生长，这是因为它们都具有 组织。
（4）农民在移栽植物时，常常会带一个土坨，目的是 。
29.（5分）根据以下材料回答问题：
材料一 同学们取来菜豆种子和玉米种子，浸泡后分别进行解剖观察。下图是两种种子的结构示意图。
材料二 东汉史学家赵晔撰写的《吴越春秋》有这样的描述：春秋时期，越国以灾荒为由，向吴国借一万石粮食。第二年越国人精选出上好的谷子，蒸熟晒干还给吴国。吴国将这些种子当作良种播到地里，最终颗粒无收，引发饥荒。
材料三 农民种植番茄时，番茄开花后结出果实；园艺工人将月季枝条剪下插入湿土中，不久长成新植株；果农把优质桃树的枝条接到毛桃树上，结出了又大又甜的桃子。
（1）菜豆种子和玉米种子在结构上的共同点是都有种皮和 ，菜豆种子储存营养的结构是[4] ，玉米种子储存营养的结构是[E]胚乳。
（2）材料二说明种子萌发还需要 这一自身条件。
（3）材料三中，番茄的果实是由花中的 发育而来，种子是由胚珠发育而来。
（4）材料三中，月季枝条插入土中长成新植株，这种繁殖方式叫做扦插。果农将优质桃树的枝条接到毛桃树上，这种技术叫做 。
30.（4分）甘肃民勤县位于河西走廊东北部，东西北三面被腾格里沙漠和巴丹吉林沙漠包围，气候干燥少雨，土地沙化问题严重。沙拐枣是民勤地区一种重要的固沙植物，具有耐干旱、耐瘠薄的特点，是防风固沙的先锋树种。沙拐枣在我国主要分布于华北、西北等地，兼具生态效益和经济效益，其种子萌发对水分的需求直
接关系到治沙造林的成功率。
某生物兴趣小组为探究 “土壤湿度对沙拐枣种子萌发的影响”，设计了如下实验：
实验材料：沙拐枣种子120粒（大小相近、籽粒饱满、结构完整）
实验步骤：
1. 取4个相同的培养皿，分别编号为A、B、C、D。
2. 在每个培养皿中放入等量的湿润沙土（模拟自然沙质土壤）。
3. 按下表条件对各组进行处理：
将4个培养皿放在相同且适宜的环境中，连续观察7天，每天记录各组种子萌发数量。
实验结果：
7天后统计各组种子萌发数量如下：
请回答下列问题：
（1）本实验中，对照组是 组。实验的变量是土壤湿度。实验中，除了这一变量不同外，温度、种子数量等条件都保持相同，这样做的目的是 。
（2）实验中，每组选用30粒种子而不是1粒种子的目的是 。
（3）请你结合实验结果，为民勤县防沙治沙工作提出一条关于沙拐枣播种的合理建议： 。
光照、
试卷答案
一、选择题（1~16小题每小题0.5分，17~26小题每小题1分，共18分）
二、非选择题（共4小题，每空1分，共计18分）
27.（5分）
（1）生产者 分解者
（2）水草→昆虫→蛙→鹤
（3）自动（自我）调节
（4）食物链和食物网
28.（4分）
（1）[c]伸长区
（2）芽原基
（3）分生
（4）保护幼根和根毛，提高移栽植物的成活率
29.（5分）
（1）胚 子叶
（2）具有完整的、有活力的胚（或胚是活的、结构完整）
（3）子房
（4）嫁接
30.（4分）
（1）C控制单一变量
（2）避免偶然性，减小实验误差，提高实验结果的可靠性
（3）播种沙拐枣时需要将土壤湿度控制在含水量30%左右的适量湿润条件，有利于种子萌发，提升治沙造林成功率组别
土壤湿度
温度
光照
种子数量
A组
干燥（含水量