2026年5月上海生物卷（回忆版）真题梳理、解析与参考答案

这是一份2026年5月上海生物卷（回忆版）真题梳理、解析与参考答案，共10页。

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2026年5月上海生物卷（回忆版）真题梳理、解析与参考答案
一、陆生 & 沉水植物 光合作用专题
原题文字提取
某植物叶片可在水中、陆地两种环境生长，考查光合作用相关知识。
1.植物光合作用产生O2的过程中，还会产生什么物质？
2.探究该植物光合作用吸收无机碳类型实验，各组O2释放量数据如下：
（数值为考生回忆，存在偏差）
3.沉水植物相较于陆生植物，光反应速率（ ）（更高 / 更低 / 基本不变）。
4.用同位素标记法检测沉水植物吸收的无机碳种类，应标记的物质是（单选）
A. 碳酸氢根 B. 二氧化碳 C. 淀粉 D.（选项缺失）
逐题解析 + 答案
第 1 题
解析：光合作用产生OA2的阶段为光反应阶段，场所是叶绿体类囊体薄膜。光反应利用光能分解水（水的光解）：2HA2O→光能4[H]+OA2↑，同时伴随ATP 的合成。
答案：ATP、NADPH（还原型辅酶 Ⅱ/[H]）
第 2 题（图表分析，无直接设问，考点解读）
解析：
1.同一生长环境下：添加碳酸氢根+COA2组的OA2释放量远高于仅COA2组，说明该植物可利用碳酸氢根作为无机碳源进行光合作用；
2.相同碳源条件下：水生组OA2释放量＞陆生组，说明水生环境中该植物光合整体强度更强。
第 3 题
解析：OA2释放量可代表净光合速率，净光合速率与光反应速率正相关。由表格可知：水生（沉水）组OA2释放量显著高于陆生组，说明沉水植物光反应速率更高。
答案：更高
第 4 题
解析：实验目的是检测沉水植物吸收的无机碳种类。
无机碳源为COA2、碳酸氢根；淀粉是光合作用产物（有机碳），排除 C；
该植物同时利用两种无机碳，实验需标记无机碳底物；结合水生植物生存环境特点，水体中碳酸氢根是主要无机碳形态，实验首选标记碳酸氢根。
答案：A
二、eDNA 与牛蛙 生态调查专题
原题文字提取
eDNA（环境 DNA）：生物通过皮肤、分泌物等释放到环境中的游离 DNA 片段，存在于水体、土壤、空气等介质中。该技术流程：采集环境样本→提取 DNA→PCR 扩增→高通量测序，用于分析物种分布、生物多样性。优点：灵敏度高、非侵入性，应用于生物多样性调查、濒危物种追踪、生态监测。
设问：表格中 7 月牛蛙种群数量明显偏低，由此可知eDNA 技术存在什么缺点？（表格数据缺失）
解析 + 答案
核心考点：eDNA 技术的局限性
解析：
7 月实际种群数量并未大幅下降，但 eDNA 检测结果显示数量偏低，原因分两类：
1.环境因素：高温、水体微生物分解作用强，环境中 eDNA 易被降解，导致检测到的 DNA 片段减少；
2.生物行为：7 月牛蛙活动、分泌物、体表脱落物减少，释放到环境中的 eDNA 总量下降；
3.技术本身：eDNA 含量受环境时效影响大，无法精准实时反映种群真实数量，结果易受环境、季节干扰。
答案：eDNA 易被环境中的微生物降解，检测结果易受季节、环境条件影响，不能完全精准反映生物真实种群数量。
三、发酵工程（微生物培养 + 植物抑菌）专题
原题文字提取
1.微生物常用接种方法有哪些？
2.判断植物提取物抑菌效果的实验思路 / 方法（抑菌效果判断）。
解析 + 答案
第 1 题
解析：高中生物微生物核心接种方法。
答案：平板划线法、稀释涂布平板法。
第 2 题
解析 & 答案（抑菌实验通用判断标准）：
1.抑菌圈法（最常用）：将含植物提取物的滤纸片贴在长满致病菌的培养基上，观察并测量抑菌圈直径。抑菌圈越大，说明抑菌效果越强；无抑菌圈则无抑菌作用。
2.辅助判断：对比实验组与空白对照组的菌落数量，菌落越少，抑菌效果越好。
四、压力与炎症 + 基因遗传专题
原题文字提取
实验背景：紧张压力、MC 小鼠、蔗糖相关处理（题干图 / 完整实验缺失）。
设问：若将正常的TO基因导入对应细胞，TO基因可正常表达，分析甲 II-1、乙 III-1进行该基因修复的可行性。
解析 + 答案
考点：基因治疗、遗传病类型（结合题干为单基因遗传病）
解析逻辑（通用答题模板）：
1.先判断甲 II-1、乙 III-1 的基因型 / 患病类型：
若为隐性遗传病：患者自身无正常TO基因，导入正常TO基因后，基因正常表达，可弥补缺陷，具备可行性；
若为显性遗传病：患者本身存在致病基因，导入正常基因无法抑制致病基因表达，不可行；
2.补充：体细胞基因治疗仅改善个体症状，不能遗传给后代。
参考结论（上海卷常考设定）：
甲 II-1：可行。导入正常TO基因后，基因正常表达，可修复性状缺陷；
乙 III-1：不可行（或视基因型作答，若为显性致病则无法根治）。
五、大肠杆菌改造 物质代谢专题
原题文字提取
代谢路径：葡萄糖→丙酮酸→异柠檬酸；另有支路生成乙醇酸、乙醇醛；不同酶催化不同反应。
设问：制取酸性物质，可添加（ ）（选项提示：二氧化碳）。
解析 + 答案
解析：
1.微生物代谢中，COA2可参与暗反应 / 有机酸合成，同时COA2溶于水生成碳酸，可调节环境 pH，促进酸性代谢产物积累；
2.大肠杆菌改造后目标为生产酸性物质，补充COA2可作为碳源、调控代谢方向，利于酸性物质生成。
答案：二氧化碳
整体考点总结
本套回忆版试卷核心考查光合作用、生态调查技术、微生物发酵、基因工程与遗传病、微生物代谢五大模块，均为上海高考生物高频考点，侧重图表分析、实验探究、技术应用，符合上海卷命题风格。
分组
处理
O2释放量
陆生组 1
碳酸氢根+CO2
44
陆生组 2
仅CO2
18
水生组 1
碳酸氢根+CO2
58
水生组 2
仅CO2
40