新人教版初中语文八上第二单元测试卷 含答案

这是一份新人教版初中语文八上第二单元测试卷 含答案，共8页。
八年级上册第二单元测试卷一、积累运用（共36分）1. 阅读下面的语段，完成题目（9分）往事如花，在无情的岁月中簌簌飘落，我们无可奈何；往事如燕，在深情的文字中翩翩归来，我们似曾相识。读鲁迅的《藤野先生》，我们看到了辫子盘得油光可鉴的“清国留学生”；读萧红的《回忆鲁迅先生》（节选），我们脑海中浮现出鲁迅先生深夜写作时踌躇的背影；读艾芙·居里的《美丽的颜色》，我们看到了比埃尔和玛丽即使筋疲力尽，也依然在燥热的棚屋中忙碌的身影。（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。（3分）辫子（ ） 油光可鉴（ ） 踌躇（ ）（ ） 筋疲力尽（ ） 燥热（ ）（2）语段中有两个错别字，请找出来并改正。（2分）① __________改为__________ ② __________改为__________（3）下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）（2分）A. 教诲 落弟 不逊 深恶痛疾B. 窒息 蒙昧 绯红 和颜悦色C. 慰勉 畸形 愚钝 诚皇诚恐D. 轩昂 躁热 粗糙 正襟危坐（4）请结合语段内容，仿写一个句子：（2分）往事如书，在静静的图书馆中默默等待，我们潜心阅读；往事如歌，在记忆的旋律中轻轻回荡，我们低声和唱；__________，__________，__________。2. 依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，__________，__________，__________，__________。①这样才能感受到生命的无限魅力 ②所以，我们不能任梦想流失③也不会因人的成败得失而停滞 ④而应努力提高自身素质，增强自身能力A. ②④③① B. ③②④① C. ③④①② D. ②①③④3. 下列对课文内容的理解，有误的一项是（ ）（3分）A. 《天上有颗“南仁东星”》以深情的笔触，通过对南仁东二十余载坚守建造500米口径球面射电望远镜(FAST)历程的叙述，展现了他为科学事业鞠躬尽瘁、无私奉献的精神。B. 《回忆鲁迅先生》(节选)以片段式的生活细节描写，勾勒出鲁迅先生的性格与精神风貌，属于回忆性散文。C. 《藤野先生》这篇小说通过回忆“我”在日本留学期间同藤野先生交往的几件事，赞扬了藤野先生正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。D. 《美丽的颜色》一文记叙了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程，让我们感受到科学发现的艰辛，也领略到科学家的坚持不懈与乐观的精神。4. 下列句子中未使用夸张修辞手法的一项是（ ）（3分）A. 那一望无边际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。B. 酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。C. 看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。D. 一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。5. 名著阅读（8分）阅读《红星照耀中国》选段，回答问题：【选段一】我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭，遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。我们吃的有煮熟的小鸡，不发酵的荞麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆。可是除了白开水以外，没有其它冷饮。而白开水热得不能进口。因此我口渴得要命。【选段二】苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。“我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。”“即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。”（1）选段一反映了红军战士们怎样的生活条件？（2分）（2）选段二中少年先锋队队员的行为体现了他们什么样的品质？（3分）（3）结合《红星照耀中国》全书，谈谈为什么红军能够在极端困难的条件下坚持斗争并取得胜利。（3分）6. 综合性学习（10分）诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“人无信不立”的专题学习活动，请你完成下列任务。（1）下列两组材料分别是同学们搜集的关于诚信的观点和事例。（4分）第一组观点类：①言不信者行不果。——《墨子·修身》②人倍（违背）信则名不达。——刘向《说苑·谈丛》③三杯吐然诺，五岳倒为轻。——李白《侠客行》④尽信书，则不如无书。——《孟子·尽心下》第二组事例类：①烽火戏诸侯 ②程门立雪 ③商鞅立木 ④曾子烹彘请分别选出上面两组材料中与诚信无关的一项。（2分）第一组：______ 第二组：______（2）你所在的八年级(1)班将于下周五的班会课在教室举行有关“诚信”的演讲比赛，想派你去邀请李老师担任评委，你该如何对李老师说？（3分）（3）据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车(已逃逸)撞伤的老人时，先让老人写下证明(证明不是自己撞的老人)然后才救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。（60字以内，要求观点鲜明，说理透彻）（3分）二、阅读理解（共34分）（一）阅读《藤野先生》（节选），完成7-10题（16分）①……其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：②“我就是叫作藤野严九郎的……”③……这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。④他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。⑤过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室……⑥我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到尾，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。⑦可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼地说道：⑧“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”⑨……这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。⑩解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”7. 选文从__________、__________、__________等方面描写藤野先生的出场，从中可以看出他是一个__________的学者。（4分）8. 选文第⑥段写“我”从藤野先生那里取回讲义打开看时，为什么“很吃了一惊”？为什么又“不安”又“感激”？（4分）9. 分析选文第⑧段中藤野先生话语的表达效果。（4分）10. 选文中写了藤野先生的哪三个典型事件？分别表现了藤野先生的什么精神品质？（4分）（二）阅读下面的文章，完成11-14题（18分）母亲的心①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛捡回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在春寒料峭的三月，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。⑤母亲不死心，沿着溪流往上走，她要到溪水的源头去碰碰运气。或许，春水的暖意，已经唤醒了洞穴里的螃蟹。淡淡的月光下，溪水闪烁着银波，母亲蹲在溪边的水里，耐心地翻动着一块块石头。我站在岸边，看着母亲被月光映在溪水里的背影，感慨万千。⑥“妈妈，这螃蟹怎么这么难抓啊？”我有些不耐烦地问。⑦母亲直起腰，回过头来，笑着说：“傻孩子，难抓才说明它珍贵啊！”⑧终于，在翻过无数块石头后，母亲惊喜地叫了起来：“抓到了，好大一只螃蟹！”她双手捧着那只螃蟹，像是捧着什么稀世珍宝。那只螃蟹在母亲的手掌里张牙舞爪，母亲的手被蟹钳夹出了血，可她毫不在意，脸上洋溢着满足的笑容。⑨那一刻，我的眼睛湿润了。我不仅看到了一只珍贵的螃蟹，更看到了一颗珍贵的母亲的心。11. 文章第②段中写道“母亲却明显地憔悴了”，结合上下文分析母亲憔悴的原因。（4分）12. 赏析第⑤段中划线句子的表达效果。（4分）13. 第⑦段中母亲为什么说“难抓才说明它珍贵啊”？这句话体现了母亲怎样的情感？（5分）14. 文章以“母亲的心”为题，有何妙处？请结合全文简要分析。（5分）三、写作（50分）15. 请从以下两个题目中任选一题，完成作文。题目一： 以“记忆中的那道风景”为题，写一篇记叙文。要求：①内容具体，有真情实感；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于600字。题目二： 阅读下面材料，按要求作文。“担当”在词典中的意思是“接受并负起责任”。担当是一种态度，也是一种行动。担当可以是为自己、为家庭，也可以是为国家、为民族……请以“担当”为话题，写一篇文章。要求：①自拟题目，自选文体（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累运用（1）biàn zī jiàn chóu chú jīn zào （2）①“模胡”改为“模糊” ②“燥热”改为“燥热” （3）B （4）示例：往事如灯，在黑暗的夜晚中静静照亮，我们默默前行BC（《藤野先生》是散文，不是小说）A（1）反映了红军生活条件极其艰苦，食物简单，缺乏基本的饮食保障 （2）体现了少年先锋队队员恪守职责、坚持原则、不徇私情的优秀品质 （3）要点：坚定的理想信念、严明的纪律、与人民群众的密切联系、灵活的战略战术等（1）第一组：④ 第二组：② （2）示例：李老师您好，我是八年级(1)班的×××。我们班将于下周五的班会课在教室举行“诚信”主题演讲比赛，想邀请您担任评委，不知您是否有时间？ （3）示例：出租车司机的行为可以理解但不应提倡。保护自己是必要的，但生命至上，应先救人。社会应建立完善的救助保障机制，让施救者无后顾之忧。二、阅读理解（一）7. 外貌、动作、语言；生活简朴、治学严谨8. “很吃了一惊”是因为讲义被藤野先生细致修改，出乎意料；“不安”是因为给先生添了麻烦；“感激”是因为先生认真负责、毫无民族偏见。9. 藤野先生的话语和蔼而严谨，既指出了错误，又解释了科学绘图的严肃性，体现了他严谨的治学态度和对学生的关怀。10. ①添改讲义——认真负责、一丝不苟；②纠正解剖图——严格要求、循循善诱；③关心解剖实习——热情诚恳、无民族偏见（二）11. 母亲因为“我”大病初愈，日夜操劳守护，身心疲惫，所以显得憔悴。12. 环境描写，渲染了宁静而优美的氛围，衬托出母亲的耐心和爱子之深；“耐心地翻动”这一动作描写表现了母亲的执着和爱。13. 母亲借此教育孩子懂得珍惜；体现了母亲的智慧和深沉的爱，她不仅满足孩子的物质需求，更注重孩子的品德教育。14. ①点明文章主旨，突出母爱的伟大；②贯穿全文的线索；③形象生动，引起读者共鸣。三、写作略（按照中考作文评分标准评分）