新人教版初中语文七上期末质量测试卷 无答案

这是一份新人教版初中语文七上期末质量测试卷 无答案，共10页。试卷主要包含了测试范围，给【乙】文画线句断句，下列加点词语意思不相同的一项是，把下面的句子翻译成现代汉语，你如何评价元方的“入门不顾”？等内容，欢迎下载使用。
（考试用时120分钟，满分120分）
考生须知：
1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。
2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
4．考试结束后，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
5．测试范围：统编版七上1~6单元。
一、积累与运用（15分）
阅读语段，按要求回答1~4题。（7分）
暮色漫过窗台时，我总爱静坐案前，看晚霞把流云染成橘红。“落日熔金，暮云合璧，”古人的笔墨总这般恰到好处，道尽眼前景致。案头的茉莉、青瓷笔洗、泛黄的诗集……等静静陈列着，像时光留下的温柔注脚。
曾执着于追逐外界的（1）喧xiā ，以为热烈才是生活的本色，直到遇见古巷里那位修表的老人。他总戴着老花镜，潜心摆弄零件，指尖在齿轮间游走，仿佛与时光对话。“慢下来，才能看见细微处的美好。”他的话如【甲】五雷轰顶。原来真正的炽热，从来（① ）急功近利的奔忙，（②）于静谧中坚守热爱的笃定。
如今，我学着在晨露中侍弄花草，在暮色里品读诗书，于平淡中打捞诗意。经过岁月的推磨，使日子虽不似从前轰轰烈烈，却多了份【乙】安然自得。那些曾心心念念的远方，那些急于求成的渴望，都在潜心生活的时光里，沉淀成温润的力量。原来人生最动人的，便是以（2）炽 热之心，守潜心之境，在烟火寻常里，活出岁月静好的模样。
1. 根据语境，给（1）填写汉字，给（2）处加点字注音。（2分）
（1） 喧xiā （2） 炽热（ ）
2. 文中【甲】【乙】两处成语使用错误的是（ ）（1分）
A.【甲】 B.【乙】
3.文中两处标点错误，请指出修改意见。（2分）
（1）
（2）
4. 下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A. “热烈、古巷、他”分别是形容词、名词、代词。
B. 括号里填入关联词应该是①“不是” ②“而是”。
C. 画波浪线的句子不是个病句。
D.“如今，我学着在晨露中侍弄花草，在暮色里品读诗书，于平淡中打捞诗意”是排比句。
5.在横线上填入古诗词名句。（8分）
（1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
（2）乡书何处达， ？（王湾《次北固山下》）
（3） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
（4） ，铁马冰河入梦来。《十一月四日风雨大作》
（5）老师经常用《〈论语〉十二章》中的名句“ ， ”来强调兴趣对学习的重要性。
（6）天南地北，别时容易见时难。所以，困于战火的杜甫只能空发“烽火连三月，家书抵万金”的感慨；归期不定的李商隐只能憧憬“ ， ”（《夜雨寄北》）的幸福。
二、阅读（45分）
（一）阅读下面选文，完成6～11题。（15分）
【甲】
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（《陈太丘与友期行》）
【乙】
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已①，辄默记。暮归忘其牛父怒挞之。已而②复如初。母曰：“儿痴如此，曷③不听其所为？”冕因去，依④僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策⑤映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狰恶可怖，冕小儿，恬⑥若不见。
（《王冕读书》）
【注释】①已：止，罢。②已而：过后。③曷：何，怎么，为什么。④依：投靠。⑤策：书。 ⑥恬：安然。
6．给【乙】文画线句断句。（限两处）（1分）
暮 归 忘 其 牛 父 怒 挞 之。
7．下列加点词语意思不相同的一项是（ ）（2分）
A．太丘舍去 冕因去
B．元方入门不顾 窃入学舍
C．未若柳絮因风起 冕因去
D．下车引之 父怒挞之
8．把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）
执策映长明灯读之，琅琅达旦。

9.陈太丘的友人的性格特点如何？（3分）



10．你如何评价元方的“入门不顾”？（3分）


11.【甲】【乙】两文中的两个少年深受后人赞誉，他们有什么不同点？（4分）



（二）阅读下面文章，完成12～15题。（16分）
春 光 美
①街路画一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。
②公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点，碰到了毫无防备的老人。
③老人轻微地“嘘”了一声。
④“对不起，”女孩急忙停下来，“对不起……戳痛您了吧……真的对不起，我是一个盲人……”
⑤“没关系的，”老人轻轻地笑，“我知道，你只是有些不便。”
⑥“只是有些不便？”女孩的神情霎时黯淡下来，“可是我看不见了，永远看不见了……就像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能……”
⑦“可是孩子，春色只是为了给人看吗？春天里的一花一草，只是为给人欣赏而存在吗？”
⑧“难道不是吗？”
⑨“当然不是。”老人说，“比如我面前就有一朵花。这朵花很小，淡蓝色，五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧，那一个可能被虫子吃掉了……花瓣接近透明，里面是鹅黄色的花蕊……我可以看得见这朵花，然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗？还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵儿，比如被风雨折断，被石块挤压，它们可曾因为它们的残缺和大自然对它们的不公就拒绝开放吗？”
⑩“孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过的花儿，都会结成种子。就像我眼前的这朵小花，它也会结出它的种子……这与它的卑小无关……更与它的残缺无关……它是一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。”
⑪ “花儿就像你，你就是花儿……为什么闷闷不乐呢？为什么要放弃开放的机会呢？为什么要放弃整个春天呢？”
⑫ “我没有放弃春天……可是我看不到春天……”
⑬ “你还可以去触摸春天。孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮……其实盲人也是可以看到这世界的，但不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱……”
⑭ “您是说，用爱吗？”
⑮ “是的，孩子。只有用爱才能真正感受春天，读懂春天。我知道你看不见春天，可是你的心里，难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗？只要你还相信春天，那么对你来说，这世上就还有春天，你的心中就会万紫千红。我说的对吗，孩子？”
⑯ “可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶，您愿意把您看到的告诉我吗？”
⑰ “当然可以，孩子，我很乐意……你的面前有一朵花儿，蓝色的花儿，五个花瓣……你的旁边有一棵树，树长出嫩绿色的叶子……再旁边有一个草坪，碧绿的草坪，有人在浇灌……再往前，是一条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手心……”
⑲女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化，每一种变化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整个春天。
⑳女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲击出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。
㉑然后，老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说：“虎子，我们该回家了。”她戴着很大的墨镜，悄无声息地走向春的深处。
12.细读全文，题目《春光美》中的“美”，除了景色美之外，还具体表现在哪些方面？ （4分）


13.联系文章语境，品析下列加点词语的含义。（4分）
女孩的神情霎时黯淡下来。


14.文中的女孩，因为明白了什么道理，才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”？（4分）


15.文章独具匠心，直到最后才告诉读者，老人也是一位盲人。说说这样结尾有哪些妙处。（4分）


（三）阅读下面的材料，完成16～18题。（9分）
美女老师谭小唯
①当美丽而年轻的谭小唯出现在教室门口的时候，教室里一下子就炸开了锅。自我介绍时，外号冬瓜的男生殳文骅站起来，用手指指自己的喉咙，然后走上讲台写下了他的大名。“这……”谭小唯结结巴巴的，脸刹那间就红了起来。大家知道，她一定是因认不出冬瓜的姓而尴尬。
②“对不起，我刚接到任务就来教室了，没来得及查字典……只能先让你们做一回我的老师了。”谭小唯居然朝全班同学深深地鞠了个躬。当老师的会脸红，这是同学们第一次发现。而且，大家还发现，脸红起来的谭小唯真的很漂亮。
③没用几天，班上同学多数都被谭小唯驯服了。曾小龙却坚决不投降。周五上午，曾小龙故意迟到，谭小唯却没有生气。她微笑着说：“曾小龙，你可以告诉大家你迟到的原因吗？”曾小龙走到座位上，说：“因为早上我做了个梦，梦见我和几个同学还有老师您被坏人劫持了，我醒了以后，突然想，如果我溜掉了，你们该怎么办？于是就躺下接着睡了……”
④ “你太有才了！没想到你这么有幽默细胞。”谭小唯竟然“扑哧”一声笑起来，“够义气，你这个朋友我交定了！”曾小龙愣了，他已经做好了挨批评和顶嘴的准备，就是没想到老师会说这么一句话。从此，值日本里再也没有曾小龙的不良记录了。
⑤“连曾小龙也被收买了！”林康一边唠叨，一边站起身，试图打开最上面那扇平时封死的玻璃窗。只听“哎哟”一声惨叫，其中还夹杂着“刺啦”的玻璃碎掉的声音。刹那间，林康手臂上的鲜血喷了出来。
⑥ 谭小唯立刻赶来，把林康送到了医院。
⑦ “小姐，这孩子得立即手术！快去办手续吧！”医生说。“你们先做手术行不？我马上去办手续。”谭小唯说。
⑧ “不行啊，我们得照规矩……”“什么破规矩？马上手术！如果这孩子出了什么事情，我跟你们没完！”全身上下也都沾满了鲜血的谭小唯歇斯底里地大吼起来。“好，那就先急救，家属签字！你是孩子家属吗？”医生终于妥协了。“好，我来！我是……他姐姐。”谭小唯松了口气。“不对啊，姑娘你等等，这孩子姓林，可你姓谭啊！”医生突然发现了问题。
⑨ “我……是他老师，我签也行，再等家长怕来不及了。求求您了医生！”谭小唯一急，竟“哇”的一声哭了起来。林康的眼睛湿润了，他说：“小唯姐，我挺得住，您放心……”
⑩后来，经常有人逮着初二（4）班的同学问，谭小唯到底有什么狠招啊，能把你们这群孙猴子驯得服服帖帖的？
⑪所有的同学一律回答：因为，她是我们的姐！
16.选文围绕谭老师写了三件事，请概括。（3分）


17.文章第⑩段没有写“美女老师”，这有什么作用？（3分）


18.选文中的谭老师是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。（3分）



（四）名著阅读（5分）
19.关于《朝花夕拾》的内容说法正确的一项是（ ）（1分）
A．“听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀。”这句话出自《五猖会》。
B.《朝花夕拾》是鲁迅先生所作的散文诗集，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。
C．《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的反感。
D.《朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。
20.阅读下面选段，回答问题。（4分）
行者道：“你是那里来的夷人？”八戒低着头道：“不敢，承问了。不是夷人，是熟人熟人。”行者道：“我这大圣部下的群猴，都是一般模样。你这嘴脸生得各样，相貌有些雷堆，定是别处来的妖魔。既是别处来的，若要投我部下，先来递个脚色手本，报了名字，我好留你在这随班点扎。若不留你，你敢在这里乱拜！”八戒低着头，拱着嘴道：“不羞，就拿出这副嘴脸来了！我和你兄弟也做了几年，又推认不得，说是什么夷人！”行者笑道：“抬起头来我看。”那呆子把嘴往上一伸道：“你看么！你认不得我，好道认得嘴耶！”行者忍不住笑道：“猪八戒。”他听见一声叫，就一毂辘跳将起来道：“正是，正是！我是猪八戒！”他又思量道：“认得就好说话了。”
（1）猪八戒和孙悟空在什么地方对话？为何有这场对话。（2分）


（2）《西游记》的语言风格诙谐幽默，请从选文中举出一例，并作简要分析。（2分）


三、综合性学习与写作（60分）
（一）综合性学习（10分）
21.班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你完成任务。（10分）
（1）自古以来，歌颂友谊诗句不胜枚举，请你写出两句，并标明时代和作者。（2分）

（2）欣赏书法作品，完成后面的题目。（2分）
①这幅作品的文字简体是什么，请工整书写。

②对上面的书法作品说法有误的一项是（ ）
A．线条流畅自然，字体饱满。 B．运笔轻重有别，意态生动。
C．采用草书字体，连绵不绝。 D．富于艺术张力，收放有度。
（3）班上新转学来的同学林芳恰好成为你的同桌，你很想与她交朋友。于是你对她说：（3分）


（4）本次综合性学习活动将开展一场辩论会，辩论主题为“网络交友利大于弊还是弊大于利”。请你选择一方观点， 表达你的观点和理由。（3分）
观点：
理由：

（二）写作（50分）
22.从下面两个文题中任选一题作文。（50分）
题目一：留心
要求：叙事具体，有细节描写；文中不得出现真实的人名、校名、地名；书写规范，卷面整洁。
题目二：阅读下面材料，按要求作文。
校门口的早餐铺里，有一位卖豆浆的老爷爷。他的豆浆总是磨得格外细腻，盛豆浆的瓷碗也擦得干干净净。每天清晨，他都会提前半小时到店，把桌椅摆整齐，把豆浆煮得热气腾腾。
有同学问他：“爷爷，您每天这么早来，不累吗？”老爷爷笑着摆摆手：“不累不累，看着你们喝着热豆浆，开开心心去上学，我这心里就暖和。做事情啊，就得认真点儿，用心点儿，才能让人觉得舒服。”
生活中，很多看似平凡的小事，只要用心去做，就能传递温暖，带来美好。
请结合材料的理解和感悟，自拟题目，写一篇不少于 500 字的记叙文。
要求：叙事具体，有细节描写；文中不得出现真实的人名、校名、地名；书写规范，卷面整洁。