期末检测试卷五（含答案）-青岛版（六三制）三年级科学上册

这是一份期末检测试卷五（含答案）-青岛版（六三制）三年级科学上册，共7页。试卷主要包含了选择，判断(每小题1分，共计10分），科学探究，综合实践等内容，欢迎下载使用。

一、选择（每小题1分，共计10分）
1．如果走马灯转得很慢，最有效的改进方法是（ ）。
A．调整扇叶角度，让它们倾斜一致 B．换一张更鲜艳的灯罩卡纸
C．把底座做得更小 D．用胶水把扇叶粘得更紧
2．实验课上，小嘉将烧杯从冰箱里拿出并迅速擦干,一会后他会观察到（ ）。
A．烧杯的外壁产生水雾 B．烧杯的内外壁都产生水雾
C．烧杯的内壁产生水雾 D．烧杯的内外壁都没有产生水雾
3．“不论平地与山川，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”指的昆虫是（ ）
A．蜜蜂 B．蝴蝶 C．蜻蜓 D．蜘蛛
4．下列物质中，体积能被压缩的是（ ）。
A．冰块 B．牛奶 C．氧气 D．橡皮
5．如图，是我们常在超市里见到的冷藏柜，它们可以不加盖子的原因是（ ）。
A．热空气向上流动 B．食物需要透气
C．加盖子不利于冷藏柜制冷
D．冷空气比热空气重，不会溢出冷藏柜
6．秋天早晨草叶上露珠的形成与下列哪个因素关系最密切？（ ）
A．草叶的吸水性 B．空气中水蒸气遇冷
C．夜晚的降雨 D．土壤中的水分蒸发
7．下列关于胎生动物的说法，正确的是（ ）。
A．产卵繁殖后代 B．幼体在母体体内发育
C．胚胎发育不需要营养 D．常见的有青蛙、鲫鱼
8．温度计能测量温度，主要利用了液体的什么性质？（ ）
A．热胀冷缩 B．流动性 C．透明性 D．导电性
9．用天平测量空气质量时，先将空小球置于天平左盘并平衡，然后注入空气，注入空气后的小球放在天平左盘，天平左盘下沉，说明（ ）。
A．空气有质量 B．空气没有质量
C．小球变重与空气无关 D．空气有确定体积
10．冬天，戴眼镜的同学从室外进入室内时，镜片会变模糊，原因是（ ）。
A．镜片上面有尘土 B．室内有热空气
B．室内的水蒸气遇到冷的镜片变成小水滴，附着在镜片上
D．室外的水蒸气遇到冷的镜片变成小水滴，附着在镜片上
二、判断(每小题1分，共计10分）
11．夏天打开冰箱门，能看到“白气”向下飘。（ ）
12．水沸腾后，即便不加热也能一直保持沸腾状态。（ ）
13．蝙蝠和猫头鹰都是昼伏夜出的鸟类。（ ）
14．一个玻璃杯里是空的，它里面什么也没有（ ）
15．气体看不见摸不着，但通过实验能证明它的存在和特征。（ ）
16．风的形成与空气的冷热差异没有关系，是空气自己随意流动形成的。（ ）
17．鱼类区别于其他动物的本质特征是生活在水中（ ）
18．0表示没有，所以0℃表示没有温度（ ）
19．吹气球时气球会变大能证明空气占据空间（ ）
20．在模拟风的形成实验中，蚊香的作用是为了形成风（ ）
三、科学探究（共计20分）
21.我们每天都和空气形影不离，动物、植物也离不开空气，学完本册后，嘉祥曾子小学的小嘉同学想通过以下实验对空气进行研究。（13分）
（1）如下图，这个实验装置一般用来研究（ ）｡
A．风向 B．风的成因 C．风速
（2）由于空气是 的，所以我们需要点燃蚊香产生看得见的烟雾；盒子上方的一束纸条主要是为了便于观察空气是否 。
A．在流动 B．有质量 C．看不见
（3）点燃蜡烛前，蚊香产生的烟雾会向 上方飘；蜡烛点燃后，蚊香产生的烟雾会向 飘。说明蜡烛火焰周围的空气从 流出，外界空气会从 流入，就形成了风｡
A．A口 B. B口 C．塑料薄膜口
（4）请你在图中用明显的箭头画出：蜡烛点燃后蚊香产生的烟雾经过的路线｡
（5）上面实验现象的解释是：火焰周围的空气受热会（ ）｡
A．下降 B．上升 C．被压缩
（6）如右图中的A管往瓶里吹气，能观察到的现象是（ ）。
A．水中会冒气泡 B．水从A管流出来 C．水从B管流出来
（7）出现上一题现象的主要原因是（ ）。
A．空气有质量B．空气能占据空间C．空气会流动
（8）你认为下列哪三项证据最能够证明空气能占据空间？ 、 和 。
A．自制“热气球”，点燃蜡烛，一段时间后，塑料袋将会升空。
B．用塑料袋迎风一兜，扎紧袋口，塑料袋会充满空气并鼓起来。
C．甲型H3N2流感病毒主要是通过空气快速地传播。
D．在一个注射器口套上一个瘪气球，推动注射器活塞，气球鼓起来了。
E.把纸团塞在塑料杯底，再将杯子竖直扣入水中，杯底的纸团不会被水浸湿。
22.研究水的沸腾实验。（7分）
（1）实验材料：水、烧杯、 、 、铁架台、石棉网、玻璃片。
（2）实验过程：①在烧杯中加入一些清水，放在铁架台上加热(如图丙)。
②观察加热过程中水的变化和温度变化，记录水沸腾时的温度。
③观察水沸腾时，水中、水面和水面之上的各种现象。
加热过程中，水中有少量 出现，温度在不断升高。
（3）我观察到同学们测水温时的操作(如图丁)，正确的是 。
（4）加热到第6分钟时，温度计示数如图丙所示，此时水的温度是 。
（5）继续给水加热，水会沸腾。水沸腾时，水中有大量( )出现；水面开始沸腾，水面上可以看到( )；水的温度( )。
A．水泡 水蒸气 上升B．气泡 水蒸气 不变
C．水泡 水雾 上升D．气泡 水雾 不变
（6）在观察过程中，我们看到杯中水的气泡变化，图 为沸腾前杯中的气泡情况。(选填“甲”或“乙”)
四、综合实践（共计10分）
23．结合资料，回答问题。（10分）
位于我们济宁市兖州区的漕河镇，是蟋蟀文化的重要发源地。当地出产的蟋蟀以体格健壮、凶猛善斗而闻名，明清时期甚至作为皇室贡品，享有“蟋蟀王国”之称。每年立秋后，当地举办蟋蟀文化节，吸引全国爱好者云集交易。‌
蟋蟀的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。蟋蟀用口器咀嚼植物的叶子，它的一生要经过卵、若虫、成虫三个阶段，这种发育方式称为不完全变态发育。
（1）从阅读中我知道蟋蟀属于 ，它是身体具有
等这类特征的动物的统称。
（2）下列动物中，和蟋蟀属于同一类动物的是（ ）。
蜘蛛 B. 蝎子 C. 蜻蜓 D. 蚯蚓
（3）此类动物是动物界中种类最多的一个类群。除此之外，动物王国还包括鸟类、鱼类、哺乳动物等。请根据下列描述，将动物名称填写在对应的分类框中。
动物名称：喜鹊、鲤鱼、蝙蝠、蝴蝶、鲸、蚂蚁、海马、企鹅​
昆虫​： ​ 鸟类​：
鱼类​： ​ 哺乳动物
（4）济宁的蟋蟀也是一种宝贵的自然资源。作为济宁的小学生，我们可以通过哪些实际行动来保护蟋蟀及其生活环境？（3分）
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2025-2026学年度第一学期期末模拟检测(二)
三年级科学试题参考答案
一、选择题（每题1分，共10分）
1. A. 调整扇叶角度，让它们倾斜一致
• 解析：扇叶角度一致能形成均匀的气流，提高走马灯的旋转效率。
2. A. 烧杯的外壁产生水雾
• 解析：冷的烧杯外壁遇到温暖的空气，空气中的水蒸气遇冷凝结成小水珠。
3. A. 蜜蜂
• 解析：诗句描述的是采蜜的蜜蜂。
4. C. 氧气
• 解析：气体分子间距大，容易被压缩；固体和液体的体积不易被压缩。
5. D. 冷空气比热空气重，不会溢出冷藏柜
• 解析：冷空气密度大，向下沉降，因此冷藏柜可以不加盖子。
6. B. 空气中水蒸气遇冷
• 解析：露珠是空气中的水蒸气遇到冷的草叶凝结而成的。
7. B. 幼体在母体体内发育
• 解析：胎生动物的特征是幼体在母体内发育，通过胎盘获取营养。
8. A. 热胀冷缩
• 解析：温度计利用液体热胀冷缩的性质来测量温度。
9. A. 空气有质量
• 解析：注入空气后天平左盘下沉，说明空气有质量。
10. B. 室内的水蒸气遇到冷的镜片变成小水滴，附着在镜片上
◦ 解析：从室外进入室内，镜片温度较低，室内水蒸气遇冷凝结。
二、判断题（每题1分，共10分）
11. ×
◦ 解析：白气是水蒸气遇冷凝结成的小水珠，冷空气重，应该向下飘。
12. ×
◦ 解析：水沸腾后如果不继续加热，温度会下降，停止沸腾。
13. ×
◦ 解析：蝙蝠是哺乳动物，不是鸟类。
14. ×
◦ 解析：玻璃杯中有空气。
15. √
◦ 解析：通过实验可以证明空气的存在和特征。
16. ×
◦ 解析：风的形成与空气的冷热差异有直接关系。
17. ×
◦ 解析：鱼类区别于其他动物的本质特征是用鳃呼吸。
18. ×
◦ 解析：0℃是温度的一个刻度值，表示冰点温度。
19. √
◦ 解析：吹气球时空气占据气球内部空间。
20. ×
◦ 解析：蚊香的作用是产生可见的烟雾，便于观察空气流动。
三、科学探究题（共20分）
21. 空气研究实验（13分）
(1) B. 风的成因
(2) 看不见、A. 在流动
(3) B. B口、A口
(4) 烟雾路线：从右侧进风口进入，经过蜡烛上方，从左出口流出
(5) B. 上升
(6) C. 水从B管流出来
(7) B. 空气能占据空间
22. 水的沸腾实验（7分）
(1) 温度计、酒精灯
(2) 气泡
(3) （图片占位符）视线与液柱持平
(4) 96℃
(5) D. 气泡、水雾、不变
(6) 乙
四、综合实践题（共10分）
23. 蟋蟀与动物分类（10分）
(1) 昆虫、头胸腹三部分、三对足、一般有翅
(2) C. 蜻蜓
(3)
• 昆虫：蝴蝶、蚂蚁
• 鸟类：喜鹊、企鹅
• 鱼类：鲤鱼、海马
• 哺乳动物：蝙蝠、鲸
(4) 保护蟋蟀的措施：
• 不随意捕捉野生蟋蟀
• 保护蟋蟀的栖息环境，不乱扔垃圾
• 参加蟋蟀保护宣传活动，提高保护意识
• 建立蟋蟀自然保护区
评分标准： 第(4)题答出1点得1分，共3分。