期末复习之书面表达12篇（Units1-6单元话题）-2025-2026学年八年级英语下学期期末复习（仁爱科普版）试题+答案

这是一份期末复习之书面表达12篇（Units1-6单元话题）-2025-2026学年八年级英语下学期期末复习（仁爱科普版）试题+答案，文件包含期末复习之书面表达12篇Units1-6单元话题原卷版docx、期末复习之书面表达12篇Units1-6单元话题解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共30页， 欢迎下载使用。
本资料共12篇专题训练，从上到下每单元依次对应2篇单元话题专题训练
1．假设你是八年级的学生李华，你校英语社团将举行主题为“Hw t Be a Gd Learner”的学习经验分享会。请你根据以下提示，用英语写一篇短文，分享你的经验。
要点提示：
注意事项：1．必须包括提示内容，请补充要点，可适当发挥；
2．意思清楚，表达通顺，行文连贯，书写规范；
3．请勿在文中使用真实姓名和校名；
4．不少于80词。
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2．假如你是李华，已升入高中，现应邀回校向同学们介绍英语学习方法。请你结合下图信息，以“T Be a Successful English Learner”为题，介绍你的英语学习方法。词数80左右。
注意事项：
1．必须包含所有提示信息，可适当发挥，开头和结尾已给出，不计入总词数；
2．意思清楚，表达通顺，行文连贯，书写规范；
3．请勿在文中使用真实的姓名、校名和地名。
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3．春节期间我们往往会收到长辈给的压岁钱，对此，你校英语俱乐部组织了以“Hw t Make Full Use f Lucky Mney”为题的征文活动。请你根据思维导图，用英文写一篇80词左右的短文投稿。（开头已给出，不计入总词数）
注意事项：
(1)必须包含所有提示信息，可适当发挥；
(2)意思清楚，表达通顺，行文连贯，书写规范；
(3)请勿在文中使用真实的姓名、校名及地名。
Hw t Make Full Use f Lucky Mney
Lucky mney brings jy, but knwing hw t use it brings lasting value. Here’s what I did.
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4．为了帮助同学们树立正确的金钱观、学会合理规划零花钱，校报特发起“My Pcket Mney Saving Plan”主题征文活动。请你根据下方思维导图，用英语介绍存钱的意义、你的具体计划及个人感悟，不少于80词。
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5．3月30日是全国中小学生安全教育日，我校开展一次校园安全应急演练。假如你是李华，你的英国笔友 Peter 对这次活动非常感兴趣，想了解活动的具体情况。请你结合以下时间链的提示，发一封英文邮件给他，详细介绍这次演练的全过程及你的感想。
注意事项：
(1) 信件内容必须包括图中所有要点，适当增加细节，使行文连贯。
(2) 文中不能出现真实的人名、校名和地名；
(3) 词数90左右 (开头已给出，不计入总词数) 。
Dear Peter,
I knw yu are interested in the safety training in ur schl. I will intrduce it t yu in detail.
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Best wishes!
Yurs,
Li Hua
6．假定你是李华，近日你校开展了以“地震中的自我保护”为主题的活动。请你结合以下提示，用英语给笔友Henry写一封电子邮件，分享活动内容，学到的安全知识以及内心感受。词数 80 左右。
注意事项：
1. 必须包含所有提示信息，并适当发挥，开头和结尾已给出，不计入总词数;
2. 意思清楚，表达通顺，行文连贯，书写规范;
3. 文中不得出现真实姓名、校名和地名。
Dear Henry,
I’m glad t share with yu the event “Hw t Prtect Ourselves in an Earthquake” in ur schl.
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Yurs,
Li Hua
7．假如你是李华，某软件公司正在开发一款适合中学生在课后学习英语的手机应用程序，邀请你一起参与设计。请根据以下提示，用英文写一篇 80词左右的短文，向该公司介绍你的构想。(开头和结尾已给出，不计入总词数)
注意事项：
(1)必须包含所有提示信息，可适当发挥;
(2)意思清楚，表达通顺，行文连贯，书写规范;
(3)请勿在文中使用真实的姓名、校名及地名。
Dear Sir,
Here is my design fr the new app.
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I hpe my ideas will be helpful.
Yurs,
Li Hua
8．以Hw t Use the Internet Wisely为题，根据本单元所学内容，写一篇80词左右的短文。
要点：
1. 互联网很有用，可帮助学习、查找信息、上网课；
2. 过度使用有害健康、影响学习；
3. 合理使用：控制时间、保护个人信息、不回复不良信息、求助家长和老师。
要求：语句通顺，语法正确，覆盖所有要点。
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9．假如你是李明，你的美国朋友 Tm 想要了解一些学习中国传统文化的途径，请参考以下表格，给Tm写一封邮件，至少说出三条途径及理由。
注意：
(1)短文必须包含提示中的两条途径；
(2)文中不得出现真实的校名、姓名等信息；
(3)词数：80词左右。邮件的开头和结尾已给出，不计入总词数。
Dear Tm,
Glad t share with yu my ideas abut hw t learn mre abut traditinal Chinese culture.
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I hpe these suggestins can be f sme help. Lking frward t yur early reply.
Yurs,
Li Ming
10．近年来，京剧、国画（Chinese painting）、书法（calligraphy）、剪纸等传统艺术受到了越来越多人的喜爱，继承和发扬中华传统文化与艺术已经成为一股风潮。请以“My favurite traditinal Chinese art”为题写一篇短文，向外国朋友介绍你最喜欢的一种中华传统艺术。
写作要求：
1. 词数100左右；
2. 短文中必须包括要点（历史、材料、意义……），可增加细节，以使行文连贯；
3. 文中不得出现真实姓名、校名。
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11．假设China Daily网站中的Culture版块中有一项“Tell a Chinese Traditinal Stry”征文活动。假如你是李华，请你以“My Favrite Chinese Traditinal Stry”为题写一篇英语文章进行投稿。
提示：
1.描述故事内容。
2.故事带给你的影响和启发。
要求：
1.不得在作文中出现学校的真实名称、老师和同学的真实姓名
2.语句连贯，字数100词左右。
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12．假设你是李华，你的学校英语报正在举办题为“My Favrite Stry Character”的征文活动。请你写一篇英文短文，介绍你最喜欢的故事角色。
内容包括：
1. 这个角色是谁，出自哪部作品；
2. 描述他/她的性格特点，并通过一两个具体事例加以说明；
3. 说明你喜欢他/她的原因；
4. 谈谈这个角色对你的影响。
要求：
1. 语句通顺，意思连贯，可适当发挥；
2. 使用本单元所学短语或句型；
3. 词数80左右。
My Favrite Stry Character
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单元
单元话题
Unit 7 Be a Better Learner!
高效学习与学习方法
Unit 8 Every Cin Cunts!
理财消费、节约与钱币文化
Unit 9 Frces f Nature
自然灾害与自然力量、防灾自救
Unit 10 Wrld in the Clud
互联网与数字网络生活
Unit 11 Fantastic Chinese Culture
中华传统文化之美
Unit 12 The Wnderland f Literature
书籍与文学阅读
Hw t Be a Gd Learner
Learning methds
Preview (预习) befre class
Listen t the teachers carefully
Review after class
… (至少补充1点)
Living habits
D exercise
… (至少补充1点)
My Saving Plan
Beginning:
The imprtance f saving mney
Bdy:
Hw t make a saving plan
Then, ...
Next, ...
Lastly, ...
Ending:
Yur feelings n saving mney
Activities
Safety Tips
Feelings
1. attend a safety speech
Indrs: hide under a strng desk...
Outdrs: stay away frm...
...
2. have a safety training
3. ...
Li Hua’s Design fr the New App
Name
Smart English Learning
Cntent (内容)
English news, mvies, sngs, games
Advantage
· Study tgether.
· Imprve students’ listening skills.
·… (at least ne mre advantage)
Ways f learning abut traditinal Chinese cultures
1. read Chinese legend stries ...
2. visit sme places f interest ...
……