小学科学苏教版（2024）三年级上册（2024）3 肥沃的土壤表格教学设计

这是一份小学科学苏教版（2024）三年级上册（2024）3 肥沃的土壤表格教学设计，共29页。教案主要包含了对比导入，认识腐殖质，化肥与有机肥，动手制作堆肥，拓展护土等内容，欢迎下载使用。

课题
3、肥沃的土壤
单元
第一单元
学科
科学
年级
三年级上册
教学目标
1. 知识：知道腐殖质越多土壤越肥沃；了解小动物改良土壤的作用；分清有机肥、化肥优缺点，懂得堆肥制作方法。
2. 能力：能动手制作简易堆肥，长期观察腐熟变化，学会记录实验现象。
3. 情感：爱护土壤，不乱丢有害垃圾，科学合理施肥，树立保护耕地意识。
教学重点
腐殖质决定土壤肥力；小动物是土壤功臣；堆肥制作步骤。
教学难点
理解长期施用化肥造成土壤板结的原因。
教学方法
观察法、合作探究法、讨论法、实践操作法
教学准备
教师：肥沃土与贫瘠土样本、各类土壤小动物图片、果皮菜叶、塑料袋、记录表、有机肥与化肥实物。
学生：自备果皮、碎菜叶、小塑料袋、记录单。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、对比导入（3min）
出示同种蔬菜在肥瘦土壤里长势对比图，提问长势差距原因，引出课题。
观察对比，猜想土壤肥力不同。
直观对比，快速引出肥力概念。
讲授新课
二、认识腐殖质（6min）
教师讲解：动植物腐烂变成腐殖质，腐殖质多→土色深、土壤肥沃。
土壤里的小动物（6min）
介绍蚯蚓、蚂蚁等作用：松土、消化残渣、制造腐殖质，被称为土壤功臣。
四、化肥与有机肥（10min）
化肥见效快，长期用土壤板结；有机肥（堆肥）改良土质、养分持久。讲解山上土壤易被雨水冲刷变贫瘠。
五、动手制作堆肥（12min）
分步示范：装土 + 果皮→洒水密封→阴凉存放→定期翻动，出示四周变化记录表。
六、拓展护土（3min）
总结防板结办法：多用有机肥、垃圾分类、少施化肥农药
学生对比深浅两份土壤，区分肥瘦
看图交流小动物对土壤的好处
小组讨论：为什么长期用化肥土壤板结。
分组装配自制堆肥袋，记录观察计划
分享日常护土做法
掌握肥沃土壤的关键物质。
明白生物助力土壤变肥沃。
突破本课难点
掌握堆肥步骤，实现变废为宝。
落实环保德育
课堂小结
1. 土壤肥沃关键：腐殖质，动植物残骸腐烂形成。
2. 小动物松土造肥；化肥速效易板结，有机肥改良土壤。
3. 堆肥：厨余 + 泥土密封发酵，变废为宝。
板书设计
肥沃的土壤
1. 肥沃原因：腐殖质多（动植物腐烂）
2. 土壤功臣：蚯蚓、小虫（松土、造肥）
3. 肥料：化肥→高产、易板结；有机肥→改良土壤
4. 堆肥：果皮 + 泥土→洒水密封→发酵腐熟
课后作业
居家养护堆肥，数周后把腐熟有机肥施用在自家盆栽并记录变化。
课后反思
优点：实物对比 + 动手堆肥，贴近生活，学生兴趣浓厚；自然渗透垃圾分类、保护土壤教育。
缺点：堆肥周期长，课堂无法看到腐熟结果；部分学生难理解土壤板结原理。
改进：提前备好腐熟堆肥成品对比；用简易结构图演示板结成因；建立班级堆肥观察角，每周统一记录