期末综合测试卷(试卷)2025-2026学年三年级语文下册统编版（含答案）

这是一份期末综合测试卷(试卷)2025-2026学年三年级语文下册统编版（含答案），共10页。试卷主要包含了写出带有下列偏旁的字，用“\”画去不是同一类的词语，照样子把句子补充完整，根据课文内容连线等内容，欢迎下载使用。
时间：90分钟 满分:100分
一、童年故事趣分享。(共20分)
周末，蔚蓝的天空中飘着朵朵白云，妈妈带着小雨和妹妹到溪边玩耍。阳光透过 shù shā( )洒向大地,wēi fēng( )徐徐,溪水潺潺。妹妹còu( )到溪边 wāi tóu( )捞鱼,小雨则屏住呼吸,一边 bō kāi( )碎石，一边寻找石头缝隙里的“小惊喜”。忽然，小雨发现了一只通体透亮的小虾米，他jiā à( )地喊道：“我找到了！”闻言，妹妹又蹦又跳，妈妈xià yíng yíng( )地 kuā jiǎng( )小雨细心。
1.根据所给拼音，依次在括号里写出正确的字词。(8分)
2.下列加点字的注音有误的一项是( )(3分)
A.蔚蓝(wèi)B.捞鱼(lā)C.缝隙(qì)D.屏住(bǐng)
3.下列词语搭配不合适的一项是( )(3分)
A.旷亮无比的天空B.沉重透明的小虾米
C.洁白柔软的云朵D.缓缓流淌的溪水
4.下列加点字和语段中“阳光”的“光”意思相同的一项是( )(3分)
A.发扬光大B.为国争光C.光着脚丫D.光芒万丈
5.小雨发现虾米总躲在石头下，结合科学知识，虾米这样做最可能是为了( )(3分)
A.晒太阳取暖B.躲避天敌、保持湿润C.寻找食物D.玩耍
二、传统节日伴童行。(共12分)
1.古时候，( )是春节的习俗。(填序号)(3分)
A.踏青郊游B.插茱萸C.喝屠苏酒D.赛龙舟
2.王安石笔下的春节是万象更新的：千门万户曈曈日， 。杜牧诗中的清明节是凄冷的： ，路上行人欲断魂。王维诗中的重阳节是伤感的： ，每逢佳节倍思亲。(6分)
3.照样子，把奇奇的话转述给大家。(3分)
例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
奇奇说：“端午节那天，我和小伙伴们给养老院的爷爷奶奶送去了粽子。”

三、童读寓言明道理。(8分)
读中国古代寓言，看各地趣事，品味小故事中的大道理。
1.对下面寓言故事的寓意理解错误的一项是( )(3分)
A.《邯郸学步》告诉我们一味地模仿别人，不仅学不到本事，还会弄丢原来的本事。
B.《杞人忧天》启示我们不要自寻烦恼，为那些没有必要的事情忧虑。
C.《郑人买履》告诉我们做事要意志坚定，不要被胜利冲昏了头。
2.请推荐一则你喜欢的中国古代寓言故事。(5分)
四、童忆儿时欢乐多。(共30分)
(一)课内阅读。(12分)
江上
像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
1.结合具体语境可知，“水葫芦”是指( )(3分)
A.一种长着绿叶、能开出淡紫色花的水生植物。
B.一种体形短而圆的水鸟。
C.在水中游泳嬉戏并将头露出水面像水葫芦一样的孩子。
2.画“ ”的句子中，作者把戏水的儿童比作 ，把 比作 ，充满童趣。(6分)
3.下列对诗歌理解有误的一项是( )(3分)
A.此诗通过描绘一群孩子戏水和对一个孩子的特写，展现了戏水的快乐。
B.此诗为我们描写了鸭子在水中嬉戏、孩子们在水中打水仗的欢快场面。
C.画“ ”的句子写出了孩子从水中露出头来的画面，给人以鲜明的形象感。
(二)课外阅读。(18分)
吹糖人
金 波
几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静，街上立刻飞起忙乱的脚步。乡下的孩子一听到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿便把小小的糖摊儿围起来。孩子们睁大双眼，眼珠儿随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转，惊奇地看着一个个小玩意儿怎样诞生。
糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出个孙悟空，一会儿又变出个大公鸡，一会儿是小兔子，一会儿又是老母猪……一小块糖稀被他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵。“糖人师傅的嘴，怎么这么神呢?”孩子们心里非常好奇，都伸长脖子瞪圆双眼，恨不得撬开他的嘴看个明白。
一会儿几个孩子掏出母亲给的钢镚儿，买了自己最喜欢的一个糖人，高高兴兴地举着跑回家去。没买糖人的孩子，羡慕地跟随在后边，说说笑笑地走出老远、老远。
一个糖人一个故事。孩子们凭借想象，讲述糖人的趣事，这个这么讲，那个那么编，嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化，这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃。推让好久定不下来，只好猜拳。
猜胜的孩子拿起糖人，端详一会儿用舌尖舔舔，然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐地融化了，消失了。
我的童年早就过去了，可是这些事情却经常想起。每当想起这些，我就自然想起那些小伙伴。原来糖人在我的心中还没有融化呢。 (有改动)
1.读完第1自然段，我运用 的方法，理解了句子“街上立刻飞起忙乱的脚步”的意思是 。(6分)
2.联系上下文，你从“糖人师傅的嘴，怎么这么神呢”这句话中读出了孩子们( )的心情。(3分)
A.新奇B.担心C.爱惜D.怀疑
3.根据孩子们在看糖人、买糖人、吃糖人时的不同表现，梳理出他们的心情变化，补充下面的导图。(6分)
心情
活动 看糖人 买糖人 吃糖人
4.下列对“糖人在我心中还没有化”的理解正确的一项是( )(3分)
A.小伙伴只用舌尖舔，没有咬碎糖人。
B.糖人太好吃了，“我”舍不得让它融化。
C.糖人带来的那份快乐一直留在“我”心里。
D.糖人是糖人师傅变出来的，融化不了。
五、一语童言诉心声。(共30分)
任选一个题目写一篇习作，不少于 300字。
题目一：童年是一片自由自在的天空，在童年的百花园里，有趣的伙伴为我们的生活增添了无限乐趣。他们每个人都是独特的，各自有着不同的特点。请你选择一个伙伴写一写，写出他(她)的特点，题目自拟。
题目二：你做过什么小实验?是成功了还是失败了?能不能向大家介绍一下?注意把小实验的经过写清楚，还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的趣事、实验中的收获等。
题号
一
二
三
四
五
总分
得分






故事名称：《 》
故事内容：




参考答案
一、1.树梢 微风 凑 歪头 拨开 骄傲 笑盈盈 夸奖
2. C 3. B 4. D 5. B
二、1. C
2.总把新桃换旧符 清明时节雨纷纷
独在异乡为异客
3.奇奇说、端午节那天，他和小伙伴们给养老院的爷爷奶奶送去了粽子。
三、1. C【解析】本题考查对寓言故事寓意的掌握。C项中，《郑人买履》讲的是有个郑国人因过于相信“尺度”，没有买到鞋子的故事，讽刺了郑人做事不灵活，只知道生搬教条而不参考实际情况的做法，启示我们做事情不能墨守成规，要学会随机应变。C项有误，因此本题选C。
2、示例：叶公好龙 古时候有个叫叶公的，非常喜欢龙，他的吃穿用住上都有龙的身影。可是有一天真龙来了，叶公反而吓得脸色发白，连忙逃跑。原来他喜欢的并不是真龙。
四、(一)1. C【解析】联系“一双双小手”“两排银牙”可知，“水葫芦”是指戏水的孩子。
2.刚下水的鸭群 儿童划动手臂 鸭子扇动翅膀
3. B
(二)1.示例：联系上下文 孩子们听到卖糖人的锣声跑得飞快
【解析】根据题干要求，运用联系上下文理解句子的方法最适合理解这句话。这句话写的是街上有孩子在奔跑。联系上文可知，这句话的意思是孩子们听到卖糖人的锣声后跑得飞快去看吹糖人。
2. A【解析】联系上下文可知，这是对孩子们看到糖人师傅吹出糖人后的心理描写，这个问句表现了孩子们对此感到新奇的心情。
3.好奇 高兴 舍不得
【解析】短文第2自然段写的是孩子们看糖人，从“孩子们心里非常好奇”可知，此时孩子们的心情是好奇；第3自然段写的是孩子们买糖人，从“高高兴兴”和“说说笑笑”中可知，此时孩子们心情很高兴；第4、5自然段写的是孩子们吃糖人，从“端详一会儿用舌尖舔舔”可知，此时孩子们舍不得吃糖人。
4. C【解析】短文回忆了作者小时候和小伙伴们一起吃糖人的趣事，字里行间流露出对童年快乐生活的怀念之情。“糖人在我心中还没有融化”直接点明主题，写出了糖人带来的快乐一直留在“我”心里。
五、略