小学数学人教版（2024）一年级上册11～20各数的认识教案及反思

这是一份小学数学人教版（2024）一年级上册11～20各数的认识教案及反思，共3页。
课题
练习课
课型：新授课
课时：1
授课时间
第 周 年 月 日 第 节 周节数：
核心素养目标：
①情境与问题：从复习已学知识引入，提出要探究的数学问题，巩固新知。
②知识与技能：根据数的组成进行10加几、十几加几和相应的减法运算；了解加法各部分的名称。
③思维与表达：培养学生观察、分析能力和语言表达能力。
④交流与反思：体验与同伴互相交流学习的乐趣、培养学生的判断能力。
2.教学重点：运用11～20各数的组成，掌握10加几和相应的减法的计算方法。
教学难点：根据数的组成等方法正确地计算出算式的结果。
3.教学准备：练习本、课件、小棒、计数器
4.学习活动设计：
环节一：引入
1.完成80页第1题
2.完成80页第2、3题
教师活动：
出示题目，说明要求
（就学生的回答，老师给出星级评价）
活动意图：以比赛计算的方式引入，调动学生学习兴趣。
学生活动：
1.学生看图填空。学生边观察图，边填空。集体订正。
2.学生在规定的时间里计算完成。然后再集体订正。
环节二：新授
1.学生摆小棒列两个加法算式和两个减法算式，两人板演
2.学生汇报加减法算式中的各部分名称
师拨计算器11＋2＝13 13－2＝11
问：“11”在计算器怎么拨珠？“2”在什么数位上加？为什么？
“13”在计算器怎么拨珠？“－2”在什么数位上减？为什么？
3.练一练： 78页做一做3题
教师活动：
根据板演情况和做一做中出现的问题有针对性的讲评。
活动意图：
1.培养学生观察、分析能力和语言表达能力。
2.理解计算的算理。
学生活动：
1.摆小棒列两个加法算式和两个减法算式。
2.汇报加减法算式中的各部分名称。
3、完成78页做一做3题。
环节三：巩固应用，内化提高。
1、根据加法算式写出减法算式
10＋8＝18 13＋4＝17 11＋8＝19
( )－( )＝( ) ( )－( )＝( ) ( )－( )＝( )
2、在○里填上“＋”“－”或“＝”。
（1）18－7○10 （2）12＋8○20
（3）18－8○8 （4）11＋5○18
（5）15－2○15－1 （6）10＋5○20－10
活动意图：通过练习巩固课堂所学知识，强化解决问题的能力。
环节四：自我总结
教师活动：
课堂小结：本节课的重点内容是：
活动意图：培养学生的归纳总结能力以及语言表达能力。
学生活动：
通过今天的学习，我学会了：
我的问题是：
5.作业设计
6.板书设计
练习课
7.教学反思与改进
成功之处：
不足之处：
改进之处：
检查签字
备课组
教研组
教研室