初中“两步走”战略优秀第1课时学案

这是一份初中“两步走”战略优秀第1课时学案，共21页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，课前预习·自主研学，课堂探究·合作释疑，课堂梳理·体系建构，当堂检测·巩固提升，课后作业·分层落实，学后反思等内容，欢迎下载使用。
一、学习目标
1. 政治认同：了解我国现代化建设战略演进历程，熟练掌握新时代“两步走”战略的阶段划分与具体目标，认同国家发展的科学规划，坚定道路自信。
2. 道德修养：树立远大理想，主动将个人成长规划融入国家发展蓝图，树立为强国建设奋斗的价值追求与家国情怀。
3. 法治观念：认识国家发展战略是立足国情、遵循发展规律的科学决策，理解国家治理的系统性、科学性，树立规则与大局意识。
4. 健全人格：培养长远规划意识与辩证思维，正确看待国家发展的阶段性目标，养成踏实进取、稳步追梦的良好心态。
5. 责任意识：明确新时代青少年的时代使命，立足当下努力学习，立志成长为助力社会主义现代化建设的新时代青年。
二、学习重难点
重点：熟记新时代“两步走”战略的两个阶段时间节点、核心目标与具体内容。
难点：理解从“三步走”到“两步走”战略的演进变化、内在联系与时代意义，打通个人成长与国家发展的关联。
三、课前预习·自主研学
阅读教材P68—P71内容，自主梳理基础知识点，完成填空。
1. 凡事预则立，__________。个人成长需要规划，国家发展需要科学__________。
2. 1987年党的十三大提出__________发展战略，为我国现代化建设划定阶段性目标。
3. 新时代全面建成社会主义现代化强国的总体战略安排是__________战略。
4. 从2020年到2035年，我国的奋斗目标是__________。
5. 从2035年到本世纪中叶，我国将建成__________的社会主义现代化强国。
6. 到2035年，我国__________取得更为明显的实质性进展，美丽中国目标__________。
预习小任务：结合自身学习生活，制定一份短期个人成长计划，思考个人计划与国家发展规划的相通之处。
四、课堂探究·合作释疑
探究一：悟道理——理解国家规划的重要性
情境素材：个人制定学习计划能稳步提升成绩，国家制定发展战略能凝聚全民力量、稳步推进复兴事业。
小组讨论：个人成长和国家发展为什么都需要科学规划？
核心小结：
规划是前行的方向指引。对个人而言，科学规划能明确目标、稳步前行，避免迷茫懈怠，助力自我成长；对国家而言，科学的发展战略能够统一发展方向、凝聚全民力量，有序推进现代化建设，实现长远发展目标。
探究二：溯脉络——梳理现代化战略演进
合作任务：小组合作对比“三步走”战略与新时代“两步走”战略，分析二者的联系与变化。
核心小结：
联系：两个战略一脉相承，始终以实现社会主义现代化、建设强国为总目标，保持了国家发展规划的连续性和稳定性。变化：新时代“两步走”战略根据国情发展优化升级，将基本实现现代化的时间提前至2035年，新增本世纪中叶建成现代化强国的更高目标，贴合新时代发展成就与发展需求，更具科学性、前瞻性。
探究三：析目标——解读两步走战略核心内容
深度探究：结合教材内容，分别概括2035年、本世纪中叶两个阶段的核心发展目标。
核心小结：
1. 2020—2035年：基本实现社会主义现代化。经济、科技、综合国力大幅跃升，实现高水平科技自立自强，基本实现各领域现代化，公共服务均等化，生态环境根本好转，共同富裕取得实质性进展。
2. 2035年—本世纪中叶：在基本实现现代化的基础上，全面建成综合国力、国际影响力领先的，富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
探究四：明担当——青年助力强国建设
问题思考：新时代青少年恰逢强国建设关键时期，我们该如何对接国家“两步走”战略，实现个人价值？
核心小结：
青少年要树立远大理想，将个人理想融入国家发展大局；立足当下认真学习、锤炼本领，夯实成长基础；树立长远规划意识，紧跟国家发展步伐；主动承担时代责任，以奋斗姿态助力社会主义现代化建设。
五、课堂梳理·体系建构
一个核心认知：国家发展需要科学、长远、系统的战略规划
一条演进脉络：三步走战略 → 新时代两步走战略（继承发展、与时俱进）
两个阶段目标：2035基本现代化、本世纪中叶建成现代化强国
一层价值升华：个人成长对接国家蓝图，青春助力民族复兴
六、当堂检测·巩固提升
一、单项选择题
1. 新时代我国“两步走”战略中，2035年的奋斗目标是（ ）
A. 全面建成小康社会 B. 基本实现社会主义现代化
C. 建成社会主义现代化强国 D. 实现全民共同富裕
2. 下列不属于2035年我国发展目标的是（ ）
A. 人均GDP达到中等发达国家水平 B. 美丽中国目标基本实现
C. 全面建成社会主义现代化强国 D. 进入创新型国家前列
二、简答题
简要说明新时代实施“两步走”战略的重要意义。
七、课后作业·分层落实
基础作业（必做）
1. 熟记“两步走”战略的时间节点、阶段目标及战略演进脉络。
2. 梳理本课知识框架，区分“三步走”与“两步走”战略的异同。
提升作业（必做）
结合所学知识，说说新时代“两步走”战略优化升级的原因。
拓展作业（选做）
结合自身实际，谈谈你的个人成长计划如何对接国家“两步走”发展战略。
八、学后反思
1. 本节课我掌握的核心知识：________________________________________
2. 我仍存在的知识疑惑：________________________________________
3. 今后践行改进方向：________________________________________
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九、参考答案
（一）课前预习填空答案
1.不预则废；战略规划
2. 三步走
3. 两步走
4. 基本实现社会主义现代化
5. 富强民主文明和谐美丽
6. 全体人民共同富裕；基本实现
（二）当堂检测答案
选择题
1. B 2. C
简答题参考答案
①为新时代社会主义现代化建设提供清晰的阶段性目标与行动指引；②顺应我国发展新阶段、新国情，贴合民族复兴的发展需要；③更好满足人民对美好生活的向往，提升人民幸福感；④凝聚全国人民奋斗力量，稳步推进中华民族伟大复兴进程。
（三）课堂探究参考要点
探究一参考：规划是前行的指引和保障。没有规划容易目标模糊、步伐混乱。个人规划助力成长成才，国家战略规划统筹全局、明确发展方向，汇聚全民力量，保障国家各项事业有序推进、稳步发展。
探究二参考：二者一脉相承、接续发展。“两步走”战略继承了现代化建设的总目标，同时结合新时代发展成就优化升级，提前了基本现代化实现时间，拔高了强国建设目标，体现了国家发展的与时俱进、科学精准。
探究三参考：2035年聚焦“基本现代化”，覆盖经济、科技、法治、民生、生态、国防等全方位提质升级；本世纪中叶在基本现代化基础上，实现综合国力和国际领先，建成全方位高质量的社会主义现代化强国，目标层层递进、逐步拔高。
探究四参考：青少年生逢盛世，是强国建设的亲历者、参与者、建设者。我们要树立远大理想，将个人理想融入国家发展；刻苦学习知识、锤炼综合素质；树立长远规划意识，脚踏实地、不懈奋斗，以青春之力助力国家两步走战略目标实现。
（四）提升作业参考示例
新时代我国综合实力大幅提升、发展成就斐然，发展基础更加雄厚；结合新时代国情变化与人民美好生活需求，优化升级战略目标；为民族伟大复兴提供更清晰的阶段性路径，顺应时代发展潮流，彰显国家发展的自信与担当。
（五）拓展作业参考示例
我将以国家发展战略为指引，制定阶段性学习成长计划，初中阶段夯实知识基础、锤炼品德修为；高中阶段提升综合能力、树立专业方向；未来深耕所学领域，提升专业本领。始终紧跟国家发展步伐，将个人成长融入强国建设，努力成长为新时代合格建设者。