人教版（2024）二年级上册（2024）☆ 校园小导游小讲堂精品ppt课件

这是一份人教版（2024）二年级上册（2024）☆ 校园小导游小讲堂精品ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了学习任务一，学习任务二等内容，欢迎下载使用。
掌握自然（北极星、树木等）与标识（疏散图）的方向辨别方法。
能用方向知识，解释自然、路标等辨向原理并指导逃生。
通过探究方向问题，增强空间方向感与应急应用意识。
掌握自然与标识的方向辨别，熟悉逃生路线规划。
灵活用不同场景方向知识，解决方向辨别等问题。
通过方向探究，培养实践应用与应急方向判断的数学素养。
今天，就让我们一起闯进‘方向世界’，学习在野外辨方向、在校园用方向，当个聪明又勇敢的‘方向小侦探’吧！
同学们去郊外秋游，拍着照片、采着野花，玩得可开心啦～ 可不知不觉，迷路了，这可怎么辨别方向呀？
探究方向辨别 “小妙招”
没有太阳和指南针时，怎么辨别方向？
野外迷路别着急，大自然藏着 “方向密码”！
我们位于北半球，在野外迷路时，大自然会帮助你辨认方向……
北极星是天空北部的一颗亮星，从地球北半球上看，它的位置几乎不变。面向北极星，前面是北。
大多数植物都有向光性，所以在北半球一棵大树上，一般枝叶茂盛的一面是南，枝叶稀疏的一面是北。
南方有太阳照射，雪化得就快；而北方背阳，太阳照射不到，就化得慢些。所以雪化得快的一面是南，慢的一面是北。
南面接受更多阳光照射，水分蒸发快，导致岩石干燥光秃；北面接收阳光较少，较为阴湿，适合苔藓生长。所以布满青苔的一面是北，光秃的一面是南。
指南针是谁发明的？一直是这个样子吗？
从古到今，人类都在探索辨向工具
指南针是中国古代劳动人民在长期实践中集体智慧的结晶
探索辨向工具一直在不断的改进，从司南、磁针、罗盘到指南针的发展历程，充分展现了技术创新力。
怎么用路线指示牌，辨别方向？
同学们观察路线指示牌，它能告诉我们怎么认方向吗？
路牌标‘东’的一侧指向东方，标‘西’的一侧指向西方，靠路牌的标识就能辨方向啦
通过路线指示牌上标记的方向，我们就可以准确的判断东南西北
还有什么方式可以来辨别方向呢？
手机导航辨认东、南、西、北
还可以用北斗卫星导航系统指引方向
1. 梳理北极星、枝叶稠稀等自然线索与方位的对应关系，掌握 “观星定北、察叶辨南” 等方位判断策略 。 2. 拓展方向辨别维度，从自然标识延伸至路牌、指南针等人工工具，深化方位相对性的认知应用 。
设计 “应急逃生路线”
人员密集的场所都会张贴它，遇到火灾等紧急情况，它可以帮助我们快速逃离
同学们，假如校园响起火警，如何通过安全疏散示意图快速逃离？”
让我们先来准确的在图上标出东、南、西、北
如果是从美术教室逃离，怎样设计逃离路线
找起点→定出口→选近路，用方向词说清楚路线
出了美术教室，先向____走，再向____走，到达____出口
1. 学会按“找起点→定出口→选近路”步骤规划逃生路线，能用“先向…走”清晰表述方向 。 2. 依托安全疏散图，建立“方向词 + 路径优化”的空间应用逻辑，提升应急方位判断能力 。
1.（24-25·江西九江·期末）傍晚，亮亮面向太阳下山的方向，此时他的前面是( )面，他的后面是( )面。
【分析】根据题意可知，傍晚的太阳在西方，亮亮面向太阳，就是面向西方，东西方向相对，后面是东方，左面是南方，右面是北方;据此解答。
2.北极星又称北辰紫薇星，距地球约434光年，是最靠近北天极的一颗行星，与北极星相对的方向是( )。
【分析】北极星在天空的北面，那么与北面相对的方向就是南面。
3.为了提高师生自护、自救能力，保证他们在紧急情况下能及时疏散，阳关小学举行了安全疏散演练活动。下面是14个班所在教学楼的紧急疏散平面图（紧急疏散时不乘电梯）。假如遇到紧急情况，应该朝哪个方向走，回答下面问题。
（1）7班的师生应先向（ ）面走，再向（ ）面走。 （2）9班的师生应先向（ ）面走，再向（ ）面走。
（3）10班的师生应先向（ ）面走，再向（ ）面走
1. 梳理北极星、枝叶稠稀等自然线索与方位的对应关系，掌握 “观星定北、察叶辨南” 等方位判断策略 。
2. 拓展方向辨别维度，从自然标识延伸至路牌、指南针等人工工具，深化方位相对性的认知应用 。
3.学会按“找起点→定出口→选近路”步骤规划逃生路线，能用“先向…走”清晰表述方向。
4.依托安全疏散图，建立“方向词 + 路径优化”的空间应用逻辑，提升应急方位判断能力 。
1. 绘制本节课知识的思维导图；2. 完成《分层作业》。