江苏省无锡市2025-2026学年高三下学期第五次调研考试生物试题含解析

这是一份江苏省无锡市2025-2026学年高三下学期第五次调研考试生物试题含解析，共37页。试卷主要包含了灰沼狸生活在南非，营集群生活，请回答下列有关果蝇的问题等内容，欢迎下载使用。
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．下列有关人体内环境稳态及其调节的叙述，正确的是（ ）
A．癌胚抗原和甲胎蛋白会出现在正常人的内环境中
B．人手和脚上出现的“水泡”中的液体主要是细胞内液
C．人体的脑组织细胞内液中O2与与CO2的比值大于组织液中的
D．人体的血浆中不可能出现淀粉、蔗糖及果糖等物质
2．假设DNA复制方式有三种：半保留复制、全保留复制和分散复制，复制过程如图所示。若将蚕豆根尖细胞放在含3H的脱氧核苷酸的培养基中培养，完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续培养一个细胞周期，下列说法正确的是（ ）
A．若复制方式是半保留复制，则第二次分裂前期，每条染色体上有2条核苷酸链有放射性
B．若复制方式是分散复制，则完成两个细胞周期后，有两个细胞有放射性标记
C．若复制方式是全保留复制，则第一次分裂结束后每个子代细胞中有一半染色体带放射性
D．根据本实验的结果可判断出DNA复制的具体方式
3．下列关于“噬菌体侵染细菌”实验的叙述，错误的是（ ）
A．需分别用35S、32P对不同噬菌体进行标记
B．搅拌目的是使细菌外的噬菌体与细菌分离
C．用35S标记的噬菌体进行实验，保温时间过长会使沉淀物中出现较强的放射性
D．该实验能证明DNA是噬菌体的遗传物质，但不能直接证明蛋白质不是遗传物质
4．每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA，称为端粒。端粒DNA序列在每次细胞分裂后会缩短一截。当端粒缩短到一定程度，细胞停止分裂。端粒酶能够将变短的DNA末端重新加长。端粒酶作用机理如图所示。下列相关叙述错误的是（ ）
A．端粒酶以自身DNA序列为模板不断延长端粒DNA序列
B．端粒酶中的成分能够催化染色体DNA的合成
C．细胞衰老与染色体DNA随复制次数增加而缩短有关
D．抑制端粒酶的作用可抑制癌细胞增殖
5．当病原微生物侵入机体后，人体免疫系统就升高体温（发烧）来对付。长期使用抗生素治疗发 烧会导致人体菌群失调、产生耐药性、抑制骨髓造血功能等副作用。下列叙述错误的是
A．维持体温的能量主要来源于细胞中有机物的氧化分解
B．人体内环境中的病原微生物能刺激某些细胞增殖与分化
C．寄生在细胞中的病原微生物，需要由抗体进入细胞进行消灭
D．“发烧”后常用含抗生素的药物治疗，会导致机体免疫功能下降
6．灰沼狸生活在南非，营集群生活。一些个体在群中其它个体取食时，占据高处放哨。放哨者通常第一个发现接近的捕食者，并且发出警告声后，迅速到达安全的地方。研究者做了如下实验：
据上述现象及实验，无法推断出：
A．站岗放哨是利己又利他的动物行为B．站岗放哨者与取食者是互利共生关系
C．实验结果与是否经历过站岗放哨无关D．站岗放哨行为是长期自然选择的结果
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分） “滔滔”是我国第一例转入人体白蛋白基因的转基因试管牛，人们利用该转基因奶牛的乳汁能生产人类血清白蛋白。
（1）试管动物实际上是体外受精与胚胎移植两项技术的综合运用。体外受精前需要把奶牛的精子放入__________中，进行__________处理。防止多精入卵的生理反应包括透明带反应和__________。胚胎工程的终端环节是胚胎移植。移植后的胚胎能在受体子宫内存活的生理基础是____________________。
（2）基因工程的核心步骤是__________，一般利用显微注射技术导入牛的受精卵中，当受精卵分裂到囊胚期时，需要取囊胚的滋养层细胞进行__________鉴定，以确保发育成熟的牛能分泌乳汁并获取人类血清白蛋白。
（3）为了提高胚胎的利用率，同时获取更多的人类血清白蛋白，在胚胎移植前可进行__________，操作时应注意将内细胞团均等分割，有利于__________。
8．（10分）红茶菌饮料是利用红茶菌发酵而来的一种具有抗癌防癌保健作用的活菌饮料。红茶菌包括酵母菌﹑醋酸杆菌和乳酸菌三种微生物，三种微生物互相利用其代谢产物，形成共生体。
（1）工业生产红茶菌饮料，首先需要对红茶菌进行扩大培养，所需培养基一般为____________（固体、液体）培养基。该培养基必须含有微生物生长所需要的____________、____________、生长因子、水和无机盐等基本营养成分。培养基原料称重溶解后，常用的灭菌方法是____________。扩大培养后，可采用____________的方法进行计数。
（2）红茶菌饮料产生过程中，乳酸菌在原料的____________（上、中、下层）生长，原因是____________，酵母菌代谢产生酒精和CO2，其产生酒精的场所是____________。
9．（10分）请回答下列有关果蝇的问题。
（1）同学甲持续研究自然界的一个处于遗传平衡状态的果蝇种群，发现该种群雄果蝇中焦刚毛（XdY）个体占5%。该种群Xd的基因频率为___________（用百分数表示），该种群雌果蝇中焦刚毛个体所占的比例为
___________（用百分数表示）。使该种群中的直刚毛（基因为D）个体间自由交配，后代出现焦刚毛的比例为___________（用分数表示）。
（2）同学乙从一个自然果蝇种群中选出一部分未交配过的灰色和黄色两种体色的果蝇，这两种体色的果蝇数量相等，每种体色的果蝇雌雄各半。他选择了两种杂交组合，让两种不同体色的果蝇进行杂交，每种杂交组合又选用了多对果蝇进行杂交，并根据后代的表现型及数量关系判断出了黄色为显性性状，且控制这一对相对性状的基因位于X染色体上。请问他选择的杂交组合应是：___________。每种杂交组合所对应的实验结果应为：_________________________________。
10．（10分）光合细菌是一类既能通过光合作用制造有机物，又能直接摄取环境中有机物来维持生命活动的微生物，某科研团队尝试利用光合细菌来处理城市污水，并采用固定化技术，这样既可避免流水将细菌冲走，又可避免细菌在静水中被其他生物摄食。请回答下列问题：
（1）光合细菌在生态系统中的成分为__________。光合细菌体积较大，采用化学结合法和物理吸附法固定时，光合细菌的细胞难以被__________，因此通常采用__________法固定化。
（2）在固定化操作中，需将海藻酸钠加入水中，边加热边搅拌，加热时要注意用小火，或者__________，以防止海藻酸钠发生焦糊。待配置好的海藻酸钠溶液__________后，加入适量的光合细菌培养液，混匀并转移至注射器中。然后，以恒定的速度将注射器中的溶液滴加到__________溶液中，形成凝胶珠。上述操作中，海藻酸钠的作用是__________。
（3）为了避免其他微生物污染，固定化操作需要在严格的__________条件下进行。
11．（15分）真核生物基因中通常含有内含子，而原核生物基因中没有，原核生物没有真核生物所具有的切除内含子对应的RNA序列的机制。下图表示从基因文库提取胰岛素基因的过程。回答下列问题：
（1）从基因结构分析，与基因组文库中的基因相比，cDNA文库中获得的目的基因少了________等结构（至少写两个）。基因文库中cDNA文库与基因组文库相比，前者较小，原因是______ 。
（2）将获得的胰岛素基因导入受体菌内，并在受体菌内维持稳定和表达的过程，在基因工程中称为 ______ 。
（3）过程⑤需将纤维素膜上的细菌裂解，释放出__________，再用32P标记的__________作为探针进行杂交。依据杂交结果，应选取培养基上____（填字母）菌落继续培养，才能获得含有胰岛素基因的受体菌。
（4）经过目的基因的检测和表达，从大肠杆菌中获得的“胰岛素”未能达到期待的生物活性，导致这种差异的原因可能是__________ 。
（5）与从基因组文库获取目的基因相比，图示方法获得的目的基因在受体菌中更容易表达，原因是_____。
参考答案
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、A
【解析】
内环境也即细胞外液，包括血浆、淋巴和组织液；水肿是组织液增多，减少来，促进走，会消除水肿；O2与CO2过膜的方式是自由扩散。
【详解】
A.癌胚抗原和甲胎蛋白是机体合成的两种糖蛋白，存在于人体血清等内环境中，A正确；
B.人手和脚上出现的“水泡”中的液体主要是组织液，B错误；
C.人体的脑组织细胞内液中O2与CO2的比值小于组织液中的才有利于气体交换，C错误；
D.果糖属于单糖，人体的血浆中可能出现果糖，但不可能出现淀粉、蔗糖，D错误。
故选A。
明确内环境的成分是解答本题的关键!
2、D
【解析】
分析图中三种复制方式：若为全保留复制，亲代的双链组合在一起，含放射性，其余子代两条链均不含放射性；若为分散复制，所有子代均有放射性；若为半保留复制，DNA有两种情况：一条链有放射性另一条链无放射性的DNA有2个，其余子代DNA均不含放射性。
【详解】
A、根尖细胞只能进行有丝分裂，若复制方式是半保留复制，则第一次分裂结束后的子代细胞中每条染色体上的一个DNA分子上两条核苷酸链一条有放射性，一条没有放射性，第二次培养在不含放射性标记的培养基中，染色体复制后，只有一条染色单体上的一条核苷酸链有放射性，A错误；
B、若复制方式是分散复制，结合题目信息可知，第一次分裂后每条染色体上的两条链上都有放射性，第二次培养在不含放射性标记的培养基中，得到的子代细胞也是每条染色体上的两条链上都有放射性，所以有4个细胞有放射性，B错误；
C、若复制方式是全保留复制，则染色体复制后一条染色单体上的两条链没有放射性，另一条染色单体上的两条链都有放射性，所以最后得到的两个子细胞中染色体可能全有放射性，也可能全无放射性，C错误；
D、通过连续两次的有丝分裂，三种复制出现的结果不同，所以根据本实验的结果可判断出DNA复制的具体方式，D正确。
故选D。
本题主要考查有丝分裂、DNA复制等知识，正确解读图中信息进行分析，当每种假设成立的情况下，正确预测可能出现的结果，意在考查学生的理解与表达能力。
3、C
【解析】
噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
【详解】
A、分别用35S、32P对不同噬菌体进行标记，其中35S标记的是噬菌体的蛋白质，32P标记的是噬菌体的DNA，A正确；
B、搅拌的目的是使细菌外的噬菌体蛋白质外壳与细菌分离，B正确；
C、35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，经过搅拌离心后，蛋白质外壳分布在上清液中，因此用35S标记的噬菌体进行实验，保温时间过长不会影响沉淀物中放射性的强弱，C错误；
D、噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌，蛋白质外壳留在细菌外，因此该实验能证明DNA是遗传物质，不能直接证明蛋白质不是遗传物质，D正确。
故选C。
本题考查噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
4、A
【解析】
根据题目信息分析可知，端粒是染色体末端的DNA序列，在正常人体细胞中，端粒可随着细胞分裂次数的增加而逐渐缩短，从而导致细胞衰老和凋亡，而端粒酶中RNA能逆转录形成DNA，进而能延长缩短的端粒。
【详解】
A、由图可知，端粒酶以自身RNA序列为模板不断延长端粒DNA序列，A错误；
B、根据“每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA，称为端粒。端粒酶能够将变短的DNA末端重新加长”，可知端粒酶中的成分能够催化染色体DNA的合成，B正确；
C、端粒学说认为人体细胞衰老的原因是染色体DNA会随着复制次数增加而逐渐缩短，C正确；
D、端粒DNA序列在每次细胞分裂后会缩短一截。当端粒缩短到一定程度，细胞停止分裂。而癌细胞能无限增殖，说明细胞内含有端粒酶，能延长变短的端粒。若抑制端粒酶的作用可使得癌细胞衰老，进而抑制癌细胞增殖，D正确。
故选A。
5、C
【解析】
维持体温的能量主要来源于细胞中有机物的氧化分解，A正确；
人体内环境中的病原微生物作为抗原，能刺激T细胞和B细胞的增殖与分化，B正确；
抗体是由浆细胞分泌的免疫球蛋白，只能在细胞外发挥免疫作用，C错误；
“发烧”后常用含抗生素的药物治疗，会导致机体免疫功能下降，D正确。
6、B
【解析】
A、灰沼狸的站岗放哨属于社会行为，社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，动物的声音、动作等起到传递信息的作用，是利己又利他的动物行为，A正确；
B、站岗放哨者与取食者是同一种生物，而互利共生为种间关系，B错误；
C、甲乙两组实验对比，说明站岗放哨的频率和时间与是否经历过站岗放哨无关，C正确；
D、站岗放哨行为是长期自然选择的结果，D正确。
故选B。
二、综合题：本大题共4小题
7、获能液（或一定浓度的肝素或钙离子载体A23187溶液） 获能 卵黄膜封闭作用 受体对移入子宫的外来胚胎（基本上）不发生免疫排斥反应 基因表达载体的构建 性别鉴定 胚胎分割 分割后胚胎的恢复和进一步的发育
【解析】
1.试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植后产生后代的技术，可见试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术。
2.胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术，这是胚胎工程的最后一道工序，胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚，对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。
【详解】
（1）体外受精前，需要对精子进行获能处理，具体做法是把奶牛的精子放入获能液（或一定浓度的肝素或钙离子载体A23187溶液）中培养，进行获能处理。透明带反应和卵黄膜封闭作用是防止多精入卵的两道屏障。胚胎移植是胚胎工程的最后一道工序，受体对移入子宫的外来胚胎（基本上）不发生免疫排斥反应，这是移植后的胚胎能在受体子宫内存活的生理基础。
（2）基因表达载体的构建是基因工程的核心步骤，一般利用显微注射技术将目的基因表达载体导入牛的受精卵中，当受精卵分裂到囊胚期时，取囊胚的滋养层细胞进行性别鉴定鉴定，确保发育成熟的牛能分泌乳汁并获取人类血清白蛋白。
（3）为了提高胚胎的利用率，同时获取更多的人类血清白蛋白，可以采用胚胎分割移植技术，具体做法是在胚胎移植前可进行胚胎分割，为保证分割后胚胎的恢复和进一步的发育，应注意将内细胞团进行均等分割，从而达到提高胚胎利用率的目的。
熟知试管动物激素的操作流程是解答本题的关键！基因工程的操作要点也是本题考查的内容，关注各项操作细节是解答这类题目的关键！
8、液体 碳源 氮源 高压蒸汽灭菌 显微镜直接计数 下层 乳酸菌为厌氧生物 细胞质基质
【解析】
1、分离菌种常用稀释涂布或平板划线法。
2、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型。果酒制作的原理：前期进行有氧呼吸，为酵母菌的繁殖提供大量的能量；后期进行无氧呼吸，产生酒精和二氧化碳。
3、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型。果醋制作的原理：
当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸。
当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。
4、培养基按物理性质分：
5、实验室常用的消毒方法：煮沸消毒、化学药物消毒、紫外线消毒。
实验室常用的灭菌方法：灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌。
【详解】
（1）工业生产红茶菌饮料，首先需要对红茶菌进行扩大培养，所需培养基一般为液体培养基；该培养基必须含有微生物生长所需要的碳源、氮源、生长因子、水和无机盐等基本营养成分；培养基原料称重溶解后，常用的灭菌方法是高压蒸汽灭菌；扩大培养后，可采用显微镜直接计数的方法进行计数。
（2）乳酸菌为厌氧型细菌，在红茶菌饮料产生过程中，乳酸菌在原料的下层生长；酵母菌通过无氧呼吸产生酒精和CO2，其产生酒精的场所是细胞质基质。
本题考查微生物的分离和培养、果酒和果醋的制作等知识，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
9、5% 1．25% 1/42 灰色雌蝇×黄色雄蝇 黄色雌蝇×灰色雄蝇 在杂交组合灰色雌蝇×黄色雄蝇中，子一代中的雄性全部表现灰色，雌性全部表现黄色；在杂交组合黄色雌蝇×灰色雄蝇中，子一代中的黄色个体多于灰色个体
【解析】
由基因型频率来计算基因频率：A的基因频率=AA的基因型频率+1/2Aa的基因型频率
a的基因频率=aa的基因型频率+1/2Aa的基因型频率。对于一个遗传平衡的群体，根据基因频率求基因型频率，公式是：AA的基因型频率=（A的基因频率）2，aa的基因型频率=（a的基因频率）2，Aa的基因型频率=2×（A的基因频率）×（a的基因频率）。
【详解】
（1）一个处于遗传平衡状态的果蝇种群，雄果蝇中焦刚毛（XdY）个体所占比例为5%，故雄果蝇中Xd的基因频率=5%，该种群Xd的基因频率=雌果蝇中Xd的基因频率=雄果蝇中Xd的基因频率=5%，该种群雌果蝇中焦刚毛个体（XdXd）所占的比例=5%×5%=1.25% ，直刚毛个体XDXd=2×95%×5%=9.5%，XDXD=1-9.5%-1.25%=91.25%，即XDXD：XDXd=19：2，直刚毛雌果蝇中杂合子占2/21,该种群中的直刚毛雄个体基因型为XDY，自由交配，后代出现焦XdY的比例=2/21×1/4=1/42。
（2）要判断黄色和灰色这对相对性状的显隐性及控制这对相对性状的基因位于常染色体还是X染色体上，可以采用正反交。即灰色雌蝇×黄色雄蝇，黄色雌蝇×灰色雄蝇。如果黄色为显性性状，且控制这一对相对性状的基因位于X染色体上，假设用A/a表示，在杂交组合灰色雌蝇（XaXa）×黄色雄蝇（XAY）中，子一代中的雄性（XaY）全部表现灰色，雌性（XAXa）全部表现黄色。在杂交组合黄色雌蝇（XAXA或XAXa）×灰色雄蝇（XaY）中，子一代中的黄色个体多于灰色个体。
本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据遗传图解中的信息推断亲本可能的基因型；掌握基因频率和基因型频率的计算方法，属于考纲理解和应用层次的考查。
10、生产者、分解者 吸附或结合 包埋法 间断加热 冷却 CaCl2 包埋光合细菌（作为包埋剂） 无菌
【解析】
固定化细胞制作过程中的注意事项：
（1）配制海藻酸钠溶液：小火、间断加热、定容，如果加热太快，海藻酸钠会发生焦糊。
（2）海藻酸钠溶液与酶母细胞混合：冷却后再混合，注意混合均匀，不要进入气泡。
（3）制备固定化酵母细胞：高度适宜，并匀速滴入。
（4）刚溶化的海藻酸钠应冷却后再与酵母菌混合，否则温度过高会导致酵母菌死亡。
【详解】
（1）根据“光合细菌是一类既能通过光合作用制造有机物，又能直接摄取环境中有机物来维持生命活动的微生物，以及利用该细菌可处理城市污水中的有机物” 的信息可知，光合细菌在生态系统中的成分为生产者和分解者。光合细菌的细胞个体较大，难以被吸附或结合，因此通常采用包埋法将其固定化。
（2）在固定化操作中，需将海藻酸钠加入水中，边加热边搅拌，加热时要注意用小火，或者间断加热，以防止海藻酸钠发生焦糊。待配置好的海藻酸钠溶液冷却后，再加入适量的光合细菌培养液，以防止海藻酸钠的温度过高，导致菌体被烫死，然后将光合细菌与海藻酸钠溶液混匀并转移至注射器中。然后，以恒定的速度将注射器中的溶液滴加到CaCl2溶液中，形成凝胶珠。上述操作中，海藻酸钠的作用是包埋光合细菌（作为包埋剂）。
（3）为了避免其他微生物污染，固定化操作需要在严格的无菌条件下进行。
本题考查细胞固定化技术的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
11、启动子、终止子、内含子 cDNA文库是通过某种生物发育的某个时期mRNA反转录产生的，在这个时期并不是每个基因都进行转录，而基因组文库包含该生物所有的基因 转化 DNA 目的基因（或胰岛素基因） a 受体菌中基因表达获得的蛋白质未加工（或大肠杆菌中没有内质网、高尔基体等细胞器，无法对核糖体合成的肽链进行有效的折叠、加工） cDNA中不含有内含子，转录出的RNA不需要经过加工，可直接作为合成蛋白质的模板
【解析】
1.基因工程技术的基本步骤：
（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。
（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。
（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。
（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。
2.分析题图：①表示逆转录过程，需要逆转录酶的催化；②表示基因表达载体的构建过程；③表示将目的基因导入受体细胞；④表示将细菌转移到纤维素膜上；⑤表示目的基因的检测。
【详解】
（1）cDNA是以mRNA为模板逆转录形成的，由于基因中的启动子、内含子、终止子等结构不表达，因此与基因组文库中的基因相比，cDNA文库中获得的目的基因少了启动子、终止子、内含子 等结构。基因文库中cDNA文库是通过某种生物发育的某个时期mRNA反转录产生的，在这个时期并不是每个基因都进行转录，而基因组文库包含该生物所有的基因，因此基因文库中cDNA文库与基因组文库相比较小。
（2）将获得的胰岛素基因导入受体菌内，并在受体菌内维持稳定和表达的过程，在基因工程中称为转化。
（3）过程⑤需将纤维素膜上的细菌裂解，释放出细菌的DNA，再用32P标记的目的基因（胰岛素基因）作为探针进行杂交。依据杂交结果中杂交带出现的位置可知，应选取培养基上a落继续培养，才能获得含有胰岛素基因的受体菌。
（4）胰岛素属于分泌蛋白，其合成和分泌过程中需要内质网和高尔基体的加工，而大肠杆菌细胞属于原核生物，细胞中没有内质网和高尔基体，不能对其进行加工，因此经过目的基因的检测和表达，从大肠杆菌中获得的“胰岛素”未能达到期待的生物活性。
（5）由于cDNA中不含有内含子，转录出的RNA不需要经过加工，可直接作为合成蛋白质的模板，因此与从基因组文库获取目的基因相比，图示方法获得的目的基因在受体菌中更容易表达。
本题考查基因工程的知识点，要求学生掌握基因工程的操作步骤，把握目的基因获取是方法，理解cDNA文库的构建过程及与基因组文库的区别与联系，把握目的基因的检测方法及检测结果，做出正确的判断，能够正确识图判断图中的过程，理解转化的概念和原核细胞与真核细胞结构组成的区别，把握分泌蛋白的合成过程，这是该题考查的重点。
组别
受试者
实验处理
实验结果
甲组
前3天没参与站岗放哨的灰沼狸
用25g熟蛋喂食10个个体
站岗频繁且时间长
不喂食10个个体
站岗不频繁，且时间短
乙组
前3天参与站岗放哨的灰沼狸
用25g熟蛋喂食10个个体
站岗频繁且时间长
不喂食10个个体
站岗不频繁，且时间短
名称
特征
功能
固体培养基
外观显固体状态的培养基
主要用于微生物的分离、鉴定
液体培养基
呈液体状态的培养基
主要用于工业生产