2026年一年级下册北师大版数学期末测试卷（四）（含答案解析-新教材）

这是一份2026年一年级下册北师大版数学期末测试卷（四）（含答案解析-新教材），共17页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，作图题，解答题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（10分）
1．如下图所示，第二个跷跷板左边的算式可能是（ ）。
A．5＋9B．6＋6C．7＋3
2．在数线尺上，下面哪个算式的结果最接近15？（ ）
A．15－4B．15－2C．15＋3
3．下图解决的问题是（ ）。
A．和一共有几个？ B．比多几个？C．比少几个？
4．李奶奶再做几个香包就和张奶奶一样多？（ ）
A．5个B．6个C．7个
5．下图所表示的算式是（ ）。
A．16－6B．16－7C．16－9
6．用不可能印出的形状是（ ）。
A．B．C．
7．铜钱是我国古代的货币，如图，用这枚铜钱不能直接画出的图形是（ ）。
A．B．C．
8．下面计算“8＋3”的想法中，不正确的是（ ）。
A． B．C．
9．下面能表示15的是（ ）。
A．B．C．
10．如图，乐乐在计算11－7时，是这样计算的。下面第（ ）幅图与他的计算过程一致。
A．B．C．
二、填空题（25分）
11．先画一画，再算一算。
5＋9＝
12．填一填，算一算。
13．看图写数。
( ) ( ) ( )
14．想一想，填一填。（填序号）
(1)用上面物体可以印出的有( )，可以印出的有( )。
(2)用上面物体可以印出的有( )。
(3)用上面的物体，( )的每个面印出的形状都一样。
15．若表示12，表示13，则表示( )。
16．找规律，填一填。
17．看图写数。
( ) ( ) ( )
18．观察下面图形的排列规律，被挡住的至少有( )个○。
19．按顺序填数。
20．螺母拓印。用下面的螺母可以印出( )。（填序号）
21．找规律，填一填。
(1)( )，13，15，( )，19。
(2)18，16，( )，12，( )，8。
22．在括号里填上合适的数。
( )＋5＝14 12－( )＝9 ( )－6＞6 8＋( )＜15
23．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
8＋7( )16 18－9( )8 9＋4( )4＋9 13－8( )16－5
24．在6，17，20，4，11这几个数中，最大的数是( )，最小的数是( )，最接近10的数是( )。
25．用7个圆片在如图中可以摆出( )个不同的两位数，其中最大的是( )；最小的是( )。
三、判断题（5分）
26．1□－6是一道退位减法，□里最大可以填6。( )
27．用可以画出3种不同的长方形。( )
28．十位上是6，个位上是2的数是62。( )
29．8＋□＜14，□中可以填6。( )
30．在10和20中，19更接近10。( )
四、计算题（10分）
31．直接写出得数。
15－5＝ 14－7＝ 6＋7＝ 17＋2＝ 17－9＝
7＋4＝ 16－3＝ 9＋3＝ 20－10＝ 8＋8＝
32．用竖式计算。
8＋41＝ 75－3＝ 58－26＝ 44＋35＝
33．仔细算一算。
40＋30＋6＝ 19－6－4＝ 55－50＋6＝ 4＋9－8＝
34．看图列式计算。
（本）
35．看图列式计算。
（ ）
五、作图题（5分）
36．请仔细观察，接着下图画出3个图形。
_______________________。
37．看数画珠子。
六、解答题（45分）
38．在“阅读挑战”活动中，小明制定了详细的阅读计划（如图）。
小明还需要读多少本书才能完成计划？
列式解答：（本）
39．小东和小洪在玩投飞镖游戏，规定每人投两次，投中几就得几分。他们两次都投中了。
(1)小东一共得了16分，他可能投中了( )和( )。
(2)小洪最多得了多少分？最少呢？
最多：（分）
最少：（分）
40．小女孩该出几呢？
41．
(1)一共用了多少块积木？
（块）
(2)白色的积木有多少块？
（块）
42．树上原来有11只鸟，树上还有几只鸟？
（只）
43．小明和小红一共搬了几个凳子？
（个）
44．原来有多少块？
（块）
45．已经切了9片面包，还差（ ）片。
（片）
46．拍拍手。
(1)朵朵和文文一共拍了（ ）下。
（下）
(2)请你提出一道关于减法的数学问题，并算一算。
47．把下面的杯子装进箱子里，还差几个就能将箱子装满？
（个）
48．每人一个水桶，还缺多少个水桶？
（个）
49．踢毽子的小朋友比跳绳的少几人？

（人）
50．兰兰还要折几只千纸鹤，才能和淘淘一样多？
（只）
51．四个小朋友正在进行踢毽子比赛。贝贝踢了6个，丽丽踢了9个，强强踢了15个，文文踢了8个。
(1)贝贝和丽丽一共踢了多少个？
（个）
(2)强强比文文多踢了多少个？
（个）
(3)再提出一个数学问题，并解答。
52．植树。我植了6棵。我植了8棵。我植了13棵。
(1)田田和贝贝一共植了多少棵？
（棵）
(2)贝贝比乐乐少植了多少棵？
（棵）
(3)算式“13－6＝7”解决什么问题？（在里画“√）
田田和乐乐一共植了多少棵？
乐乐比田田多植了多少棵？
十位
个位
参考答案与试题解析
1．C
【分析】哪个算式的得数大，跷跷板就往哪边倾斜，所以第二个跷跷板左边的算式的得数要比8＋4小。
【解析】8＋4＝12
A．5＋9＝14，14＞12，不符合要求；
B．6＋6＝12，12＝12，不符合要求；
C．7＋3＝10，10＜12，符合要求。
所以第二个跷跷板左边的算式可能是7＋3。
2．B
【分析】根据题意，依次计算出各算式的结果，再计算出这个结果和15的差，差越小就越接近。
【解析】A．15－4＝11；15－11＝4；
B．15－2＝13；15－13＝2；
C．15＋3＝18；18－15＝3；
2＜3＜4，则15－2的结果最接近15。
3．B
【分析】苹果有12个，梨有7个，虚线对齐了两种水果数量相同的部分，问号标注的是苹果和梨相差的部分。
【解析】A．求一共的数量，大括号应包含苹果和梨的数量，不符合题意；
B．苹果比梨多5个，符合题意；
C．苹果的数量比梨多，不符合题意。
这解决的问题是比多几个？
4．A
【分析】用张奶奶做的香包数量减去李奶奶做的香包数量，即可得出李奶奶再做几个香包就和张奶奶一样多。
【解析】从图上可得：张奶奶已经做了14个香包，李奶奶已经做了9个香包。
14－9＝5（个）
所以李奶奶再做5个香包就和张奶奶一样多。
5．C
【分析】从图上可得：从16向前跳6个格子到10，再跳3个格子到7，所以一共跳了9个格子，据此列式为：16－9。
【解析】根据分析可知：图上从16连续跳两次，一共跳9个格子到7，列式为16－9＝7。
6．C
【分析】物体中有什么样的面就能印出什么图形。
【解析】
A．侧面滚动或压印时，会印出；
B．底面接触时，会印出；
C．圆柱中没有方方正正的面，不能印出；用不可能印出的形状是。
7．B
【分析】物体中有什么样的面就能画出什么图形。
【解析】
A．铜钱中间有方方正正的孔，能画出；
B．铜钱中没有长长方方的面，不能画出；
C．铜钱外轮廓是圆圆的，能画出。
用这枚铜钱不能直接画出的图形是。
8．B
【分析】计算8＋3时，可根据凑十法，把其中一个加数分成两部分，一部分与另一个加数凑成10，再用10和剩下的另一部分相加。或者从8开始，往后走3格，由此解答。
【解析】A．左边有8个，右边有3个。把3个分成了2个和1个，左边的8个和右边的2个合在一起，再和剩下的1个相加，也就是8和2凑成十，再和1相加，想法正确；
B．开始的数是8，往左走了3格，也就是减去3，表示的是8－3，想法错误。
C．把8分成1和7，7和3合起来就是10，再加上1就是11，想法正确；
计算“8＋3”的想法中，不正确的是。
9．C
【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……十位是几表示几个十（几个十就是几十），个位是几表示几个一（几个一就是几）。
【解析】A．1个大方格表示1个十，4个小方格表示4个一，合起来是14；
B．一串珠子表示1个十，单独的6颗珠子表示6个一，合起来是16；
C．十位有1颗珠子表示1个十，个位有5颗珠子表示5个一，合起来是15。
能表示15的是。
10．B
【分析】根据题意和图片信息，先把7拆分成1＋6，然后计算11－1，最后计算10－6，图片中需要体现出拆分的步骤。
【解析】A．只画了11根，没有体现去掉7根；
B．图片中拆出了1根和6根，先计算了11－1，后计算10－6，和题目中图片计算过程一样；
C．先去掉6根，不符合图片中计算过程。
11．图见详解
14
【分析】可以用凑十法，将其中一个加数分成两部分，其中一部分与另一个加数凑成十，再用10加上剩下的另一部分就是结果；将左边的小棒与右边5根小棒圈起来，再加上剩下的小棒的数量，就是结果。
【解析】5＋9，把9分成5和4，先算5＋5＝10，再算10＋4＝14，则5＋9＝14。
12．见详解
【分析】计算7＋9可以用凑十法，将其中一个加数分成两部分，其中一部分与另一个加数凑成十，再用10加上剩下的另一部分就是结果；
计算18－9时，可用破十法，把被减数分成10和一个一位数，先计算出10减9的结果，再用这个结果和一位数相加即可；
计算13－8时，可用破十法，把被减数分成10和一个一位数，先计算出10减8的结果，再用这个结果和一位数相加即可。
【解析】7＋9，把7分成6和1，先算1＋9＝10，再算10＋6，则7＋9＝16；
18－9，把18分成8和10，先算10－9＝1，再算1＋8＝9，则18－9＝9；
13－8，把13分成3和10，先算10－8＝2，再算2＋3＝5，则13－8＝5；
13．12 15 16
【分析】图一：盒子里面有10个鸡蛋，盒子外面有2个鸡蛋，合起来一共有12个鸡蛋。
图二：每列有5个方块，3列一共有15个方块。
图三：计数器十位上有1个珠子，个位上有6个珠子，合起来是16。
【解析】
14．(1) ④ ②、⑤
(2)③、⑥
(3)②
【分析】（1）物体中有什么样的面就能印出什么图形。④中有尖尖角的面，②和⑤中有方方正正的面；
（2）③和⑥中有圆圆的面；
（3）②的每个面都相同。
【解析】（1）用上面物体可以印出的有④，可以印出的有②、⑤。
（2）用上面物体可以印出的有③、⑥。
（3）用上面的物体，②的每个面印出的形状都一样。
15．15
【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……十位是几表示几个十（几个十就是几十），个位是几表示几个一（几个一就是几）。
12里面有1个十和2个一；13里面有1个十和3个一，则1个大圆表示1个十，1个小圆表示1个一。
【解析】有1个大圆表示1个十，是10；有5个小圆表示5个一，是5，合起来是15。
16．11；9
【分析】5＋7＝12，6＋9＝15，也就是下边的两个数相加等于上边的数，上边的数减去下边的一个数，等于下边的另一个数。
【解析】3＋8＝11；13－4＝9
17．17 19 20
【分析】一捆10根，另外还有7根，一共是17根。
一列10个，另外一列9个，一共是19个。
十位上2颗表示2个十，个位没有，这个数是20。
【解析】
18．5
【分析】每组的第一个都是黑珠，第几组就有几个○；图中框的左侧是第5个黑珠，框的右侧是第6个黑珠时，中间挡住的应该都是○，由此补充图形即可解答。
【解析】由分析可知：
被挡住的至少有5个○。
19．10；11；16；19；20
【分析】观察给出的数据可知，这组数据从左往右依次增加1，一个一个地数即可。
【解析】
20．②、④
【分析】根据题意和图片信息，长方形：对边相等、长长的，三角形：由三条边围成的封闭图形，三个角都是尖尖的，圆：由一条曲线围成的封闭图形，圆圆的，正六边形：有6条相等的边，6个角，螺母的形状是正六边形，中间有一个圆形的孔，拓印时，螺母的外轮廓会印出正六边形，中间的孔会印出圆形。
【解析】①长方形：螺母的边不是长方形，无法印出；
②圆形：螺母中间的圆孔可以印出圆形；
③三角形：螺母没有三角形的部分，无法印出；
④六边形：螺母的外轮廓是正六边形，可以印出，所以填②、④。
21．(1) 11 17
(2) 14 10
【分析】（1）观察数列，已知数13、15，用15－13，找出数列的排列规律，将数列补充完整。
（2）观察数列，已知数18、16，用18－16，找出数列的排列规律，将数列补充完整。
【解析】（1）15－13＝2
可知，数列是按后一个数比前一个数大2的规律排列。
13－2＝11
15＋2＝17
所以，这个数列为：11， 13，15，17，19。
（2）18－16＝2
可知，数列是按后一个数比前一个数小2的规律排列。
16－2＝14
12－2＝10
所以，这个数列为：18，16，14，12，10，8。
22．9 3 16 1
【分析】第1题：根据和－一个加数＝另一个加数计算；
第2题：根据被减数－差＝减数计算；
第3题：左侧算式的结果大于6即可，可使结果为10；
第4题：左侧算式的结果小于15即可，可使结果为9。
【解析】14－5＝9，则9＋5＝14；
12－9＝3，则12－3＝9；
6＋10＝16；16－6＝10，10＞6，则16－6＞6；（答案不唯一）
9－8＝1；8＋1＝9，9＜15，则8＋1＜15。（答案不唯一）
23．＜ ＞ ＝ ＜
【分析】先计算算式的得数，再比较大小。
【解析】8＋7＝15，15＜16， 8＋7＜16；
18－9＝9，9＞8，18－9＞8；
9＋4＝13，4＋9＝13，9＋4＝4＋9；
13－8＝5，16－5＝11，13－8＜16－5
24．20 4 11
【分析】两位数比一位数大；两个两位数比大小时，先比十位上的数，十位大的那个数就大，十位相同再比个位，个位大的数就大；最接近10的数就是和10的差最小的数。
【解析】把这几个数从大到小排列：20＞17＞11＞6＞4，所以最大的数是（20），最小的数是（4）；10－6＝4，17－10＝7，20－10＝10，10－4＝6，11－10＝1，1＜4＜6＜7＜10，所以，最接近10的数是11。
25．7 70 16
【分析】根据题意，圆片总数固定为7个，分布在十位和个位上，即十位上的数与个位上的数之和为7。而题目要求摆出的是两位数，根据数位定义，两位数的最高位（十位）不能为0，因此十位上至少摆放1个圆片。可以采用有序列举法，按照十位上圆片数量从1开始依次增加，直到7，分别确定个位上的圆片数量，从而写出所有可能的两位数，最后比较大小得出结论。
【解析】根据分析可得：十位放1个，个位放6个，组成的数是16；
十位放2个，个位放5个，组成的数是25；
十位放3个，个位放4个，组成的数是34；
十位放4个，个位放3个，组成的数是43；
十位放5个，个位放2个，组成的数是52；
十位放6个，个位放1个，组成的数是61；
十位放7个，个位放0个，组成的数是70；
一共可以摆出7个不同的两位数。比较这些数的大小：16＜25＜34＜43＜52＜61＜70。所以，最大的是70，最小的是16。
26．×
【分析】退位减法要求被减数的个位数字小于减数。本题中减数是6，要使1□－6成为退位减法，□里的数必须小于6，小于6的最大整数是5。
【解析】根据分析可知，要使算式为退位减法，□里的数字必须小于6。小于6的数有0、1、2、3、4、5，其中最大的是5。题干说法不正确。
故答案为：×
27．√
【分析】
有6个面，且都是长方形，上下面相等，左右面相等，前后面相等。
【解析】
有3组不同的相对面，对应3种不同的长方形，因此可以画出3个不同的长方形。
故答案为：√
28．√
【分析】一个两位数，从右往左依次为个位、十位，十位是几表示几个十（几个十就是几十），个位是几表示几个一（几个一就是几）。
【解析】十位上是6，表示6个十，即60；个位上是2，表示2个一，所以这个数是62，题目中的说法正确。
故答案为：√
29．×
【分析】试题要求判断“8＋□＜14，□中可以填6”是否正确。当□＝6时，8＋6＝14，14不小于14，因此不能填6。□应填小于6的数，如 0、1、2、3、4、5 等整数。
【解析】当□＝6时，计算8＋6＝14，14等于14，但不等式要求小于14，因此不满足条件。□可以填的数必须满足8＋□＜14，即□＜6，所以□不能填6。原题说法错误。
故答案为：×
30．×
【分析】20以内数的排序：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。
要知道谁更接近19，就看10和20这两个数离19的“距离”远近。10和19中间隔了11，12，13，14，15，16，17，18，有8个数；20和19之间隔0个数。所以19更接近20。
【解析】根据20以内数的排序可知：10和19之间隔8个数，19和20之间隔0个数；
0＜8
所以19更接近20。
故答案为：×
31．10；7；13；19；8；
11；13；12；10；16
【解析】略
32．49；72；32；79
【分析】整数不进位加法计算时，要把相同数位对齐，从个位加起，个位与个位的和写在个位，十位与十位的和写在十位；
整数不退位减法计算时，要把相同数位对齐，从个位减起，个位与个位的差写在个位，十位与十位的差写在十位。
【解析】8＋41＝49 75－3＝72 58－26＝32 44＋35＝79

33．76；9；11；5
【分析】根据整数混合运算法则：同级运算按照从左到右的顺序依次计算。
【解析】
34．14－9＝5
【分析】求左边书包里有多少本，用总数减去右边的数量。
【解析】总共有14本，右边有9本，求左边书包里有多少本，列式为：
14－9＝5（本）
35．14－8＝6（件）
【分析】由题，一共要晾的数量－晾了的数量＝还没晾的数量。
【解析】由图，一共要晾14件，已经晾了8件，求还有几件没晾，列式为：14－8＝6（件）。
36．□○□
【分析】图形按照为一组重复排列，由此补充图形。
【解析】作图如下：
。
37．见详解
【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……用计数器表示数时，哪一位上是几就在那一位上画几颗珠子，是0就不用画。
【解析】18：十位画1颗，个位画8颗；
20：十位画2颗，个位不用画。
38．9本；12－3＝9
【分析】根据题意和图片信息，先数一数读了几本书，然后按照还需要读的数量＝总数－已经读的数量。
【解析】图片中一共需要读12本书，已经读了3本书，列式为：
12－3＝9（本）
答：小明还需要读9本书才能完成计划。
39．(1) 10 6
(2)最多：10＋10＝20
最少：6＋6＝12
【分析】（1）从图上可得：飞镖盘的分数从内到外是10、9、8、7、6，每人两次都投中，根据20以内的加法运算，两次的分数合起来等于16即可。
（2）要求小洪最多得了多少分，即小洪两次都投中10分；要求小洪两次最少得了多少分，即小洪两次都投中6分。
【解析】（1）根据分析可知：10＋6＝16（分）
9＋7＝16（分）
8＋8＝16（分）
所以小东可能投中10和6或9和7或8和8。
（2）根据分析可知：
最多：10＋10＝20（分）
最少：6＋6＝12（分）
答：小洪最多得了20分，最少12分。
40．11－2＝9；9
【分析】要凑的数－小男孩出的数＝小女孩应出的数。
【解析】11－2＝9
答：小女孩该出9。
41．(1)
(2)
【分析】（1）将两个小朋友所用的积木块数相加，求出一共用了多少块积木；
（2）观察题图可知，其它颜色的积木有4块，用总的积木数减去其它颜色的积木数，求出白色的积木数有多少块。据此解答。
【解析】（1）（块）
答：一共用了17块积木。
（2）（块）
答：白色的积木有13块。
42．11－8＝3；3只
【分析】观察图片可知，飞走了8只鸟，计算剩下鸟的数量用原有的数量减去飞走的数量。
【解析】11－8＝3（只）
答：树上还有3只鸟。
43．；14个
【分析】由题图可知，小明搬了9个凳子，小红搬了5个凳子，用小明搬的凳子数加上小红搬的凳子数，求出小明和小红一共搬了几个凳子。
【解析】（个）
答：小明和小红一共搬了14个凳子。
44．6＋8＝14；14块
【分析】由题，用拿走的数量加上还剩下的数量即可求解。
【解析】6＋8＝14（块）
答：原来有14块。
45．5
14－9＝5
【分析】从图中可知，有14个客人，每人准备1片，共需要14片面包。还差的片数＝共需要的面包片数－已经切了的片数。
【解析】14－9＝5（片）
答：还差5片。
46．(1)16；
9＋7＝16
(2)朵朵比文文多拍几下？（答案不唯一）
2下
【分析】（1）求一共拍的数量，用加法，即朵朵拍的数量＋文文拍的数量＝一共拍的数量；
（2）提出的问题符合题意即可，可提出朵朵比文文多拍几下？用减法计算。
【解析】（1）9＋7＝16（下）
答：朵朵和文文一共拍了16下。
（2）朵朵比文文多拍几下？（答案不唯一）
9－7＝2（下）
答：朵朵比文文多拍2下。
47．16－8＝8；8个
【分析】由题可知，箱子总容量为16个，现有的杯子数量是8个，求还差几个就能将箱子装满，用箱子总容量减去现有的杯子数量。
【解析】16－8＝8（个）
答：还差8个就能将箱子装满。
48．11－4＝7；7个
【分析】有11人，也就是需要11个水桶，现在有4个，需要的数量－现在的数量＝还缺少的数量。
【解析】11－4＝7（个）
答：还缺7个水桶。
49．11－5＝6
【分析】从图中可知，踢毽子的有5人，跳绳的有11人，一个数比另一个数少多少，用减法。
【解析】11－5＝6（人）
答：踢毽子的小朋友比跳绳的少6人。
50．8只；17－9＝8
【分析】根据题意和图片信息，还要折几只才能一样多，求淘淘比兰兰多折的千纸鹤数量，用减法计算。
【解析】兰兰折了9只，淘淘折了17只，列式为：
17－9＝8（只）
答：兰兰还要折8只千纸鹤，才能和淘淘一样多。
51．(1)6＋9＝15
(2)15－8＝7
(3)见详解
【分析】（1）求两人一共数量，用加法计算，把两人踢毽子个数相加；
（2）求一个数比另一个数多多少，用减法计算，用数量多的数减去数量少的数；
（3）自行提出一道加法或减法数学问题，再用加法或减法计算解答。
【解析】（1）6＋9＝15（个）
答：贝贝和丽丽一共踢了15个。
（2）15－8＝7（个）
答：强强比文文多踢了7个。
（3）提问：丽丽和文文一共踢了多少个？
9＋8＝17（个）
答：丽丽和文文一共踢了17个。
52．(1)6＋8＝14（棵）
(2)13－8＝5（棵）
(3)乐乐比田田多植了多少棵？（画√）
【分析】求两个数的和是多少，用加法；求一个数比另一个数少或多多少，用减法。
【解析】（1）从图中可知，田田植了6棵树，贝贝植了8棵树，
6＋8＝14（棵）
答：田田和贝贝一共植了14棵。
（2）从图中可知，贝贝植了8棵树，乐乐植了13棵树，
13－8＝5（棵）
答：贝贝比乐乐少植了5棵。
（3）“13－6＝7”解决的是减法问题：
乐乐比田田多植了多少棵？（画√）