2026年一年级下册北师大版数学期末测试卷（十一）（含答案解析-新教材）

这是一份2026年一年级下册北师大版数学期末测试卷（十一）（含答案解析-新教材），共17页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，作图题，解答题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（10分）
1．猜一猜，下图中（ ）点是13。
A．AB．BC．C
2．明明搭一个城堡用了15个长方体，乐乐用的比明明少得多，乐乐用了（ ）个长方体。
A．16B．13C．3
3．可以描出的积木是（ ）。
A．B．C．
4．计算8＋4＝？时，小华这样想：8＋2＝10，10＋2＝12，下面与小华的计算方法相同的是（ ）。
A．
B．
C．接着数：9，10，11，12
5．手势对应的影子是（ ）。
A．B．C．
6．比14大比17小的数有（ ）。
A．15和16B．18和15C．16和18
7．如图，乐乐列出了算式“12－5＝7”，解决的问题是（ ）。
A．和一共有多少个？
B．比多几个？
C．比少几个？
8．如图是课本32页百数表的一部分，“？”处的数是（ ）。
A．58B．46C．28
9．小白兔拔了25根萝卜，小灰兔拔的数量和小白兔差不多，小灰兔可能拔了（ ）根萝卜。
A．49B．30C．13D．35
10．一桶水能浇一棵树，还缺几桶水？（ ）
A．7桶B．5桶C．12桶
二、填空题（25分）
11．13这个数，个位上的3表示________个一，十位上的1表示________个十。
12．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
8＋6( )15 10( )11－1 3＋8( )14－3
9＋3( )13 14( )17－4 14－2( )7＋4
13．12再添4个一就是________个十和________个一。
14．在括号里填上合适的数。
5＋( )＝14 ( )－8＝10
( )＋8＝16 16－( )＝11
15．12和20中的“2”意思( )（填“一样”或“不一样”），12中的“2”表示( )个( )；20中的“2”表示( )个( )。
16．写出14后面的4个数( )、( )、( )、( )。
17．大于12且小于15的数有( )个，分别是( )。
18．16是一个( )位数。它十位上的数字是( )，表示( )个( )，个位上的数字是( )，表示( )个( )。
19．数一数，填一填。
( ) ( ) ( )
20．把直尺上□里的数填写完整，再填空。
（1）11后面第3个数是______，20前面第5个数是_____。
（2）在这把直尺上，比17大的数有_____个，与14相邻的数分别是______和______。
21．照样子，填一填。
22．看一看，填一填。
23．数一数，填一填。
长方形有( )个，正方形有( )个，三角形有( )个，圆形有( )个。
24．按顺序填数。
25．田田计算16－8时用了下图的方法，看图把算式填完整。
（ ）－8＝（ ）
三、判断题（5分）
26．是由4个相同的三角形拼成的一个长方形。( )
27．十个十个地数，90后面的一个数是91。( )
28．一套七巧板中有三种图形。( )
29．最大的两位数比最大的一位数多89。( )
30．二十四可以写成：204。( )
四、计算题（10分）
31．直接写出得数。
15－7＝ 56＋7＝ 37－6＝ 98－70＝
40＋59＝ 48－8＝ 9＋34＝ 63－5＝
10＋50＝ 60＋6＝ 93－60＝ 35＋2＝
1元8角－3角＝ 5元8角＋4元＝ 8角＋2元2角＝
32．列竖式计算。
68－12＝ 44＋53＝ 52＋37＝ 99－19＝
33．仔细算一算。
40＋30＋6＝ 19－6－4＝ 55－50＋6＝ 4＋9－8＝
34．看图写算式。
（只）
35．看图列式并计算。
一共有多少个？
（个）
五、作图题（5分）
36．按要求，做一做。
用右边哪一种物体可以印出左边的图形？圈一圈。
37．找规律，涂一涂。
(1)
(2)
38．先画一画，再算一算。
13－7＝
六、解答题（45分）
39．同学们排队做操，从前往后数，明明排第8，从后往前数，明明排第3，这一队有多少人？
（人）
答：这一队有（ ）人。
40．公共汽车上原来有10位乘客，到站后下了5位乘客，又上来了7位乘客，现在车上有多少位乘客？
（位）
41．小熊送给妈妈6个玉米，还剩8个，它原来摘了多少个？
（个）
42．同学们参加植树活动。
(1)抬水的有4人，栽树有7人，一共有多少人？
（人）
(2)一共要栽17棵树，已经栽了5棵，还剩多少棵没栽？
（棵）
43．美丽的池塘。
(1)数一数，填一填，把相应的数量填在括号里。
有( )个小朋友在池塘左边；有( )个小朋友在池塘右边；有( )朵荷花在池塘左边；有( )朵荷花在池塘右边；一共有( )只鸭子。
(2)提出一个能用加法解决的问题，并解答。
44．一共有15个，箱子里有几个？
（个）
45．每辆车需要1个车位，还差几个车位？
（个）
46．剪纸是我国民间艺术之一，有着悠久的历史。下面是李阿姨剪的生肖作品，小猴的作品数量比小马少几幅？
（幅）
47．原来有多少块？
（块）
48．
(1)一共用了多少块积木？
（块）
(2)白色的积木有多少块？
（块）
49．小东和小洪在玩投飞镖游戏，规定每人投两次，投中几就得几分。他们两次都投中了。
(1)小东一共得了16分，他可能投中了( )和( )。
(2)小洪最多得了多少分？最少呢？
最多：（分）
最少：（分）
50．植树。我植了6棵。我植了8棵。我植了13棵。
(1)田田和贝贝一共植了多少棵？
（棵）
(2)贝贝比乐乐少植了多少棵？
（棵）
(3)算式“13－6＝7”解决什么问题？（在里画“√）
田田和乐乐一共植了多少棵？
乐乐比田田多植了多少棵？
47
48
49
？
8
10
12
15
参考答案与试题解析
1．A
【分析】观察题目，从10到20共10格，每一格代表1，13比10多3，即在右边3格。
【解析】，13在10的右边3格。
2．C
【分析】如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多，明明用了15个，乐乐比明明少得多，说明乐乐用的数量比15小，且与15的差距较大。由此解答。
【解析】A．16＞15，比15多，不符合题意；
B．13＜15，比15少一些，不符合题意；
C．3＜15，比15少得多，符合题意。
所以乐乐用了3个长方体。
3．C
【分析】长方体：长长方方的，有6个平平的面，相对的两个面大小一样。
圆：没有角，是弯弯的一圈。
长方形：长方形有4个角和4条边，两条长边一样长，两条短边一样长，是长长方方的。
三角形： 三角形有3个角和3条边。
根据图形的特征判断可以描出什么图形。
【解析】A．是长方体，没有三角形的面，不能描出三角形；
B．是圆柱体，没有三角形的面，不能描出三角形；
C．，有三角形的面，可以描出三角形。
4．A
【分析】凑十法：把其中一个加数分解成两个数，使其中一个数和另一个加数相加等于10，再用10加上剩下的数，完成计算。
小华计算8＋4时，把4拆成了2和2，先算8＋2＝10（凑出10），再算10＋2＝12。这种方法是凑十法，核心是拆小数、凑大数，凑成10，再相加。
【解析】A．图中是用圈出10根小棒的方式，把8根和2根凑成10根，再加上剩下的2根，和小华的凑十法思路完全一致。
B．数轴上是从8开始，每次跳一格代表“＋1”，依次向右跳了4格，也就是在8的基础上“＋4”。这是“跳着数”的方法，不是凑十法。
C．直接从8往后数4个数（9、10、11、12），是接着数的方法，和凑十法不同。
5．C
【分析】根据生活经验可知，影子跟物体本身能够重合，由此分析各选项即可。
【解析】A．影子图伸出了2根手指，手势只伸出了1根，不符合题意；
B．影子图的两只手掌伸开了，手势没有伸开，不符合题意；
C．影子图与手势图轮廓一致，符合题意。
手势对应的影子是C。
6．A
【分析】根据自然数的排列顺序，找出位于14和17之间的数。首先明确“比14大”是从15开始，“比17小”是到16为止，从而确定符合条件的数。
【解析】根据20以内数的顺序可知，14后面的数依次是15、16、17……题目要求找出比14大且比17小的数。比14大的数有15、16、17、18……其中比17小的数有15、16。
所以符合条件的数是15和16。
7．B
【分析】桃子有12个，苹果有5个算式12－5＝7，表示用桃子数量－苹果数量，求桃子比苹果多几个。
【解析】A．求一共，用加法，错误；
B．桃子比苹果多几个，正确；
C．桃子比苹果少几个，不符合数量关系，错误。
8．A
【分析】在百数表中，竖着看，每一列下面的数比上面的数大10。观察表格可知，“？”在48的下面，据此解答。
【解析】列式计算为：。所以“？”处的数是58。
9．B
【分析】小灰兔拔的数量和小白兔差不多，说明小灰兔拔的数量与非常接近。
【解析】A．比大得多，不符合“差不多”，此选项错误；
B．比大一些，且与相差最小，最接近，符合“差不多”，此选项正确；
C．比小得多，不符合“差不多”，此选项错误；
D．比大一些，但与的差距比大，不如接近，此选项错误。
10．A
【分析】从图中可以看出，一共有12棵树，即需要12桶水，已有5桶水，求还缺几桶水，就是求水比树少的数量，用树的棵数减去水的桶数即可。
【解析】12－5＝7（桶）
所以，还缺7桶水。
11．3 1
【分析】十位上有几，表示几个十，个位上有几，表示几个一。13十位上是1，个位上是3。
【解析】根据分析可知：13这个数，个位上的3表示3个一，十位上的1表示1个十。
12．＜ ＝ ＝ ＜ ＞ ＞
【分析】先计算算式的结果，再用结果比较大小。大于小于号的尖角对着较小的数，开口对着较大的数，两数相等的话就填等号。
【解析】①8＋6＝14，14＜15，所以8＋6（＜）15；
②11－1＝10，10＝10，所以10（＝）11－1；
③3＋8＝11，14－3＝11，11＝11，所以3＋8（＝）14－3；
④9＋3＝12，12＜13，所以9＋3（＜）13；
⑤17－4＝13，14＞13，所以14（＞）17－4；
⑥14－2＝12，7＋4＝11，12＞11，所以14－2（＞）7＋4。
13．1 6
【分析】4个一就是4，则，12再添4个一是多少，就是12再加4是多少，用加法先计算出得数，然后结合得数和“一个两位数，从右往左数，第一位是个位，表示几个一，第二位是十位，表示几个十”来解决即可。
【解析】12＋4＝16，16就是1个十和6个一。即，12再添4，就是1个十和6个一。
14．9 18 8 5
【分析】计算20以内的进位加法，可以利用“凑十法”进行计算；计算20以内不退位减法 ，可以通过想加法算式进行解决。
【解析】5＋5＝10，10＋4＝14，5＋4＝9，所以5＋9＝14；
10＋8＝18，所以18－8＝10；
8＋2＝10，10＋6＝16，2＋6＝8，所以8＋8＝16；
11＋5＝16，所以16－5＝11。
15．不一样 一 十
【分析】个位上的数字表示几个“一”
十位上的数字表示几个“十”
相同的数字在不同的数位上，代表的含义不同
【解析】12中的“2”在个位上，表示2个一；20中的“2”在十位上，表示2个十。因为两个“2”所在的数位不同，计数单位也不同，所以它们表示的意义不一样。
16．15 16 17 18
【分析】根据20以内整数的排列顺序，0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，填写即可。
【解析】14后面的4个数15、16、17、18。
17．2 13、14
【分析】20以内数从小到大关系为1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，由此解答。
【解析】12＜13＜14＜15
大于12且小于15的数有2个，分别是13、14。
18．两 1 1 十 6 6 一
【分析】16有两个数字，所以是两位数；数位从右边数第一位是个位，第二位是十位，十位上的数字是1，就表示1个十，个位上的数字是6，就表示6个一，据此解答即可。
【解析】16是一个两位数。它十位上的数字是1，表示1个十，个位上的数字是6 ，表示6个一。
19．19 16 15
【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……写数时，从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几。
【解析】图1：有1个十和9个一；
图2：有1个十和6个一；
图3：有1个十和5个一。
20．填数见详解
（1）14；15
（2）3；13；15
【分析】从图中可以看出，直尺上每个刻度表示1，从左到右依次从6排到20，后面一个数比前面一个数多1；通过一个一个地数数，即可填出□里的数。
（1）求11后面第3个数，就是从11顺数3个数；求20前面第5个数，就是从20倒数5个数。
（2）这把直尺上比17大的数，就是17右边的数；与14相邻的数就是14左边的一个数和右边的一个数。
【解析】根据分析，填数如下：
（1）根据分析可知：11后面第3个数是14，20前面第5个数是15。
（2）根据分析可知：
18＞17
19＞17
20＞17
所以，在这把直尺上，比17大的数有3个；与14相邻的数分别是13和15。
21．5；11；8；9
【分析】7＋8＝15；也就是叶子上的两个数相加等于花朵上的数；花朵上的数－一片叶子上的数＝另一片叶子上的数。
【解析】13－8＝5；5＋6＝11；12－4＝8；11－2＝9
22．36；38；40；
50；60；90；100
【分析】第一组：后一个数比前一个数大2；
第二组：后一个数比前一个数大10。
【解析】填写如下：
23．7 1 6 4
【分析】长方形：长方形有4个角和4条边，两条长边一样长，两条短边一样长，是长长方方的。
正方形：正方形有4个角和4条边，每条边一样长，是方方正正的。
三角形： 三角形有3个角和3条边。
圆形：没有角，是弯弯的一圈。
根据平面图形的特征分别数出各图形的数量。
【解析】数一数长方形有：7个。
数一数正方形有：1个。
数一数三角形有：6个。
数一数圆形有：4个。
24．9；11；13；14；16
【分析】观察表格中的已知数，可知这组数从8开始，按从小到大、依次多1的顺序排列，也就是8、9、10、11、12、13、14、15、16，据此解答即可。
【解析】
25．10；2；
2＋6＝8
【分析】计算16－8时，可用破十法，把被减数分成10和一个一位数，先计算出10减8的结果，再用这个结果和一位数相加即可。
【解析】16－8，16分成10和6，先算10－8＝2，再算2＋6＝8，则16－8＝8；
26．√
【分析】观察给出的图形，这是一个长方形。长方形中间有一条竖线，将其分成了左右两个部分，从图中可以看出左右两部分是对称的，即两个小长方形相同。每个小长方形又被一条斜线（对角线）分成了两个三角形。
【解析】根据长方形的特征和图形的对称性，这个三角形的大小和形状完全一样，即个相同的三角形。
故答案为：√
27．×
【分析】十个十个地数，就是每次增加10，数数顺序为：10，20，30，40，50，60，70，80，90，100。
【解析】根据分析可知：
十个十个地数，90后面的一个数是100。原题说法错误。
故答案为：×
28．√
【分析】一套七巧板由块板组成，需要辨认出这块板分别属于什么形状，然后统计形状的种类数量，最后与题干进行对比判断。
【解析】一套七巧板由块图形组成。其中三角形有块，正方形有块，平行四边形有块。图形的种类分别为三角形、正方形、平行四边形，共种。
故答案为：√
29．×
【分析】最大的两位数是99，最大的一位数是9。用最大的两位数减去最大的一位数即可求出最大的两位数比最大的一位数多多少。
【解析】99－9＝90
最大的两位数比最大的一位数多90，而不是89，所以原题说法错误。
故答案为：×
30．×
【分析】二十四由2个十和4个一组成，写作24；204 表示二百零四。写数时要把对应数位上的数字写在正确的位置上。
【解析】根据分析，二十四可以写成：24。本题说法是错误的。
故答案为：×
31．8；63；31；28；
99；40；43；58；
60；66；33；37；
1元5角；9元8角；3元
【解析】略
32．56；97
89；80
【分析】两位数加减两位数竖式计算，相同数位对齐，个位和个位相加减，十位和十位相加减，不需进退位直接算出结果。
【解析】68－12＝56 44＋53＝97

52＋37＝89 99－19＝80

33．76；9；11；5
【分析】根据整数混合运算法则：同级运算按照从左到右的顺序依次计算。
【解析】
34．12＋3＝15
【分析】这是一道看图写加法算式的题目，求总数用加法。图中房子里有12只兔子，房子外有3只兔子，把两部分合起来就是兔子的总数。
【解析】12＋3＝15（只）
35．8＋8＝16
【分析】求总数量，总数量＝左边的数量＋右边的数量。
【解析】左边有8个，右边有8个，求总数量，列式为：8＋8＝16（个）。
36．见详解
【分析】物体中有什么样的面就能印出什么图形。
第一行：右边的哨子与左边的图形轮廓一致；
第二行：右边的碗有圆圆的面，能印出。
【解析】由分析可得：
37．(1)见详解
(2)见详解
【分析】（1）按照为一组重复排列，由此涂色；
（2）按照为一组重复排列，由此涂色。
【解析】（1）
（2）
38．见详解
【分析】根据题意和图片信息，在数轴上，从数字13开始，向左画箭头，依次经过12、11、10、9、8、7、6，一共数7个格，最终停在6的位置。
【解析】根据分析可知：
13－7＝6
39．
10人
【分析】从前往后数，明明排第8，从后往前数，明明排第3，用8加3减去明明被重复计算的一次，即可求出这队有多少人。
【解析】（人）
答：这队有10人。
40．10－5＋7＝12；12位
【分析】现在车上的乘客数量＝原来的乘客数量－下去的乘客数量＋上来的乘客数量。
【解析】10－5＋7＝12（位）
答：现在车上有12位乘客。
41．6＋8＝14；14个
【分析】送给妈妈的数量＋还剩的数量＝原有的数量。
【解析】6＋8＝14（个）
答：它原来摘了14个。
42．(1)4＋7＝11
(2)17－5＝12
【分析】（1）抬水的人数＋栽树的人数＝一共的人数，据此解答即可。
（2）要栽的总棵数－已经栽的棵数＝还没栽的棵数，据此解答即可。
【解析】（1）4＋7＝11（人）
答：一共有11人。
（2）17－5＝12（棵）
答：还剩12棵没栽。
43．(1) 7 4 5 6 12
(2)一共有多少个小朋友？（答案不唯一）
11个
【分析】（1）一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边。由此数出数量；
（2）提出的问题符合题意即可，可提出一共有多少个小朋友？用加法计算。
【解析】（1）通过数一数，有7个小朋友在池塘左边；有4个小朋友在池塘右边；有5朵荷花在池塘左边；有6朵荷花在池塘右边；一共有12只鸭子。
（2）一共有多少个小朋友？（答案不唯一）
7＋4＝11（个）
答：一共有11个小朋友。
44．15－8＝7；7个
【分析】用总数－左边的数量，即可求出。
【解析】由图可知，左边有8个。
15－8＝7（个）
答：箱子里有7个。
45．12－8＝4；4个
【分析】总共有12辆车，一共有8个车位，求还差几个车位，总共的车辆数－总共的车位数＝还差的车位数。
【解析】12－8＝4（个）
答：还差4个车位。
46．11－6＝5；5幅
【分析】求少的数量，用减法，即小马作品数量－小猴作品数量＝少的数量。
【解析】小马的作品数量是11副，小猴的作品数量是6副。
11－6＝5（幅）
答：小猴的作品数量比小马少5幅。
47．6＋8＝14；14块
【分析】由题，用拿走的数量加上还剩下的数量即可求解。
【解析】6＋8＝14（块）
答：原来有14块。
48．(1)
(2)
【分析】（1）将两个小朋友所用的积木块数相加，求出一共用了多少块积木；
（2）观察题图可知，其它颜色的积木有4块，用总的积木数减去其它颜色的积木数，求出白色的积木数有多少块。据此解答。
【解析】（1）（块）
答：一共用了17块积木。
（2）（块）
答：白色的积木有13块。
49．(1) 10 6
(2)最多：10＋10＝20
最少：6＋6＝12
【分析】（1）从图上可得：飞镖盘的分数从内到外是10、9、8、7、6，每人两次都投中，根据20以内的加法运算，两次的分数合起来等于16即可。
（2）要求小洪最多得了多少分，即小洪两次都投中10分；要求小洪两次最少得了多少分，即小洪两次都投中6分。
【解析】（1）根据分析可知：10＋6＝16（分）
9＋7＝16（分）
8＋8＝16（分）
所以小东可能投中10和6或9和7或8和8。
（2）根据分析可知：
最多：10＋10＝20（分）
最少：6＋6＝12（分）
答：小洪最多得了20分，最少12分。
50．(1)6＋8＝14（棵）
(2)13－8＝5（棵）
(3)乐乐比田田多植了多少棵？（画√）
【分析】求两个数的和是多少，用加法；求一个数比另一个数少或多多少，用减法。
【解析】（1）从图中可知，田田植了6棵树，贝贝植了8棵树，
6＋8＝14（棵）
答：田田和贝贝一共植了14棵。
（2）从图中可知，贝贝植了8棵树，乐乐植了13棵树，
13－8＝5（棵）
答：贝贝比乐乐少植了5棵。
（3）“13－6＝7”解决的是减法问题：
乐乐比田田多植了多少棵？（画√）
8
9
10
11
12
13
14
15
16