2025-2026学年小学六年级升学考试（语文）模拟真题二十及答案

这是一份2025-2026学年小学六年级升学考试（语文）模拟真题二十及答案，共86页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题卡上，补写出下列句子中的空缺部分，“正”的反义词有，连一连，解释下面的词语等内容，欢迎下载使用。
考试总分：100分；考试时间：100分钟；
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、基础知识（共20分）
1．（本题10分）读句子，看音节，根据语境填写适合的字词。
1909年，国贫民弱，内yōu( )外huàn( )，中国人建成了自己的首条铁路。2019年，京张高铁shuài( )先mài( )入智能时代，领跑世界。中国品pái( )高铁动车组外观炫酷，shuā( )脸进站，通勤便jié( )；自动驾驶，毫秒不差；连接东西南北，chè dǐ( )改变了我国的交通现状，jī( )身世界前茅。两个首条，跨越百年，见证中国巨变，何其傲也！
2．（本题4分）请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格中，要求书写正确、端庄、整洁。
道 阻 且 长 行 则 将 至
3．（本题2分）下列加点字的注音中，完全正确的一组是（ ）
A．落枕（là） 投降（xiáng） 侍候（sì） 虎视眈眈（dān）
B．参差（cī） 衣襟（jìn） 皱眉（zhòu） 威风凛凛（lǐn）
C．雹子（bá） 秕谷（pī） 恬静（tián） 跌跌撞撞（diē）
D．恍然（huǎng） 枯竭（kū） 投掷（zhì） 一如既往（jì）
4．（本题2分）下列加点词的意思完全相同的一项是（ ）
A．平易近人 公平交易 轻而易举 易如反掌
B．延年益寿 良师益友 多多益善 精益求精
C．舍生取义 道义之交 大义凛然 见义勇为
D．言简意赅 称心如意 意兴盎然 寓意深远
5．（本题2分）下列选项中，音、形、义错误最多的一项是 ( )
A．炽热(zhì) 花蕊(ruí) 头晕目炫 见微知著(著作)
B．藤蔓(màn) 教诲(huì) 通霄达旦 跃跃欲试(想要)
C．苦刑(xíng) 押解(jiě) 声泪惧下 过犹不及(及时)
D．收敛(liǎn) 道观(guān) 嘎然而止 死得其所(处所，地方)
二、积累运用（共23分）
6．（本题10分）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）最是一年春好处，____________。
（2）夜发清溪向三峡，____________。
（3）____________，树里河流汉水声。
（4）____________，崔九堂前几度闻。
（5）遥怜故园菊，____________。
7．（本题6分）“正”的反义词有：偏、误、反、歪、负、副。根据“正”字在各句中的不同意思，分别找出相应的反义词，填写在句末的括号里。
（1）旗杆立得正。( ) （2）我把名字写在纸的正面。( )
（3）这幅画挂在堂屋的正中。( ) （4）李涛是教研室的正主任。( )
（5）凸起的一头是电池的正极。( )（6）你的方法是正确的。( )
8．（本题3分）省略号的用法有：A、表示引文中的省略；B、表示列举的省略；C、表示说话断断续续；D、表示话没有说完。请判断下列句子中引号的作用。（填序号）
（1）她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”( )
（2）在这千万被压榨的包身工中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有人道。( )
（3）“我……要钱……”( )
9．（本题4分）连一连。
有意栽花花不发 事非经过不知难
良药苦口利于病 无心插柳柳成荫
树欲静而风不止 子欲养而亲不待
书到用时方恨少 忠言逆耳利于行
三、诗词曲鉴赏（共12分）
（本题12分）课内阅读。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
10．(4分)解释下面的词语。
（1）擢:___________ （2）素:___________
（3）盈盈:___________ （4）脉脉:___________
11．(3分)把诗句中的叠词写在横线上:_________________。
关于这些叠词的作用，下列说法正确的是( )
A．这些叠词的运用使整首诗音韵和谐，质朴清丽，情趣盎然。
B．这些叠词读起来朗朗上口，为整首诗营造出一种欢快的气氛。
12．(3分)这首诗借神话传说中_________和_________的故事，表达了妇女对丈夫的___________之情。
13．(2分)这首诗主要描写的是谁？请把能体现主要人物情感的诗句写在下面。
_______________________________
四、现代文阅读（共15分）
（本题15分）课内阅读：阅读课文片段，然后完成练习。
匆匆（片段）
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上______过，从我脚边______走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又______走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里______过了。
14．(4分)按原文在横线里补全语句__________。我发现补写的这四个词都是______词（填词性），形象准确地表现了______________________________。
15．(7分)画横线的句子运用了______的修辞手法。再仿写一组这样的句子。
______的时候，日子从__________________；
______的时候，日子从__________________；
______的时候，日子从__________________。
16．(2分)用波浪线画出文中的一个拟人句。这样表达的好处是________________________________
17．(2分)用一句话概括这段的主要内容：________________________________
五、书面表达（共30分）
18．（本题30分）就要考试了，小方的妈妈为她画了三幅画，每幅画都画了一根油条，两个包子，希望她三科都考一百分。六年级的我们经历过很多次考试。说到考试，勾起了你哪些回忆？是考前妈妈的叮嘱，还是自己的寝食不安？是考得好父母的惊喜， 还是考砸后一家人悲伤？本次习作就以“考试”为话题，写一次与考试有关的事， 写出自己的真情实感，题目自拟，450字以上。
《2025-2026学年小学六年级升学考试（语文）模拟真题二十》参考答案
1． 忧 患 率 迈 牌 刷 捷 彻底 跻
【详解】书写时注意“患、率、捷、跻”容易写错。
2．
【解析】略
3．D
【详解】A．侍候（shì）；
B．衣襟（jīn）；
C．秕谷（bǐ）。
4．C
【详解】A.平和/交换/容易/容易；
B.增加/有益的/更加/更加；
C.都指“道义、正义”；
D.意思/心愿/兴致/意思。
5．A
【详解】A．炽热(chì)、花蕊(ruǐ)、头晕目眩、见微知著(明显)
B．藤蔓(wàn)、通宵达旦
C．押解(jiè)、声泪俱下、过犹不及(达到)
D．道观(guàn)、戛然而止
A选项有四处错误，错误最多，故选A。
6． 绝胜烟柳满皇都 思君不见下渝州 云边路绕巴山色 岐王宅里寻常见 应傍战场开
【详解】（1）书写时注意“绝”“柳”“都”的正确写法。
（2）书写时注意“思”“见”“渝”的正确写法。
（3）书写时注意“边”“绕”“巴”的正确写法。
（4）书写时注意“岐”“宅”“常”的正确写法。
（5）书写时注意“应”“傍”“战”的正确写法。
7． 歪 反 偏 副 负 误
【详解】（1）这里的“正”是不歪斜、笔直的意思，形容旗杆的状态。对应的反义词是歪（表示歪斜、不直）。
（2）这里的“正”是物体的主要一面、朝外的一面，和“背面”相对。对应的反义词是反（表示反面、背面）。
（3）这里的“正”是不偏不倚、在中心位置的意思。对应的反义词是偏（表示偏离中心、不正）。
（4）这里的“正”是正职、主要的职位，和“副职”相对。对应的反义词是副（表示辅助的、次要的职位）。
（5）这里的“正”是物理学里的阳极、正电，和“负极”相对。对应的反义词是负（表示阴极、负电）。
（6）这里的“正”是对的、符合道理的，和“错误”相对。对应的反义词是误（表示错误、不对）。
8． A B C
【详解】（1）引用了《摇篮曲》的部分歌词，省略了未引用完的歌词内容，属于引文中的省略，选A。
（2）罗列了包身工悲惨处境的多个特点，省略了没说完的其他内容，属于列举的省略，选B。
（3）是人物的对话，省略号体现出说话时停顿不连贯的状态，属于表示说话断断续续，选C。
9．
【详解】“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”出自明代编纂的儿童启蒙读物《增广贤文》。
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”出自西汉司马迁所著《史记·留侯世家》。
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”出自西汉韩婴所著《韩诗外传》。
“书到用时方恨少，事非经过不知难”出自南宋陆游的自勉书斋联，后也被收录入《增广贤文》。
10． 伸出 洁白的 形容清澈、晶莹的样子 含情凝视、情意深长的样子 11． 迢迢、皎皎、纤纤、札札、盈盈、脉脉 A 12． 牛郎 织女 思念 13．这首诗主要描写的是织女。体现情感的诗句：终日不成章，泣涕零如雨。盈盈一水间，脉脉不得语。
【导语】《迢迢牵牛星》借牛郎织女的神话故事，抒发离别相思之情。全诗巧用叠词，语言清丽婉转，音韵和谐。诗句既刻画了织女的愁苦形象，又饱含深情，意境凄美动人，是一首极具感染力的古诗。
10．纤纤擢素手：织女伸出她细长洁白的手。擢：伸出。素：洁白的。
盈盈一水间：在清澈浅窄的河水相隔之间。盈盈：形容清澈、晶莹的样子。
脉脉不得语：只能含情凝视，却不能互相说话。脉脉：含情凝视、情意深长的样子。
11．叠词：就是把相同的字重叠在一起组成的词语。它能让语言更有节奏、音韵更好听，还能增强描写的语气和感情。
本诗中的叠词有：迢迢、皎皎、纤纤、札札、盈盈、脉脉。
A．这些叠词读起来节奏整齐、音韵和谐，语言清新自然，让诗歌更有韵味。
B．这首诗写的是牛郎织女相隔银河、不能相见的哀怨、思念，并不是欢快的气氛。
12．诗题《迢迢牵牛星》，诗中直接出现“牵牛星”“河汉女”“河汉”等关键词，这些都对应牛郎织女的神话故事。结合诗句“终日不成章，泣涕零如雨”“脉脉不得语”可知，写出了织女因思念而悲伤、只能含情凝望的样子，所以表达的是思念之情。
13．整首诗围绕织女展开，从她的动作、神态到内心悲伤都在写她。
“终日不成章，泣涕零如雨”：写织女因思念牛郎，一整天都织不成布，眼泪像雨一样落下，直接写出她的悲伤与思念。
“盈盈一水间，脉脉不得语”：写织女隔着银河凝望牛郎，满含深情却不能说话，突出她相思却无法相见的愁苦。
14． 跨 飞 溜 闪 动 时间流逝的飞快与悄无声息 15． 排比 看书 书页间过去 玩耍 笑声中过去 散步 脚步边过去 16．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
好处：把时间当作人来写，生动形象地写出了时间悄无声息流逝的特点，表达了作者对时光匆匆的感慨。 17．作者通过描写日常生活中的细节，具体展现了时间在不经意间匆匆流逝的过程，表达了对时光流逝的无奈与惋惜。
【导语】《匆匆》片段以拟人化笔触赋予时间鲜活情态，借洗手、吃饭等日常场景铺陈排比，将无形的时光具象为可感的生命流动，于轻浅文字中藏着对时光易逝的怅惘与叩问，语言洗练而情致绵密，以极简的日常白描叩击人心。
【详解】14．这道题出自朱自清的《匆匆》片段，按原文补全的词语是“跨、飞、溜、闪”。这四个词都是动词，作者用拟人化的动词，把抽象的时间当作会“跨、飞、溜、闪”的具象事物来写，生动形象地表现了时间流逝的悄无声息、转瞬即逝，传递出作者对时光匆匆流逝的无奈与惋惜之情。
15．原句用“……的时候，日子从……过去”的句式，连续排列三个结构相似、意思相关的句子，构成了排比修辞，增强了语言的节奏感，突出了时间在日常小事中悄然流逝的特点。
仿写时要紧扣“日常小事+时间流逝”的核心，保持“……的时候，日子从……过去”的排比句式，选取生活中常见的场景，比如看书、散步、聊天等，对应写出时间流逝的载体，语言要简洁贴合原文的风格。
示例：
写字的时候，日子从笔尖的划过中过去；
发呆的时候，日子从放空的眼神里过去；
嬉戏的时候，日子从欢快的笑声里过去。
16．先在文中找到把时间或太阳当作人来写、赋予其动作情态的句子，再结合拟人修辞的作用，从“化抽象为具体、生动表现时间流逝特点、传递作者情感”三个方面分析表达好处。
示例：天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
好处：运用拟人，把时间当作会“跨”会“飞”的人来写，生动表现了时光流逝的匆匆与悄无声息，传递出作者对时光飞逝的惋惜与无奈。
17．概括这段文字，要抓住核心要素——作者通过描写日常生活中洗手、吃饭、沉默等场景里时间流逝的细节，用拟人、排比的手法，表现了时光匆匆、悄无声息流逝的特点，同时传递出对时光飞逝的无奈与惋惜。
示例：这段文字以细腻的笔触，描绘了时间在日常生活的举手投足间悄无声息地匆匆流逝，抒发了作者对时光飞逝的无奈与惋惜之情。
18．例文：
那张画着太阳的试卷
整理书柜的时候，我指尖无意间触到一张卷边泛黄的数学试卷，试卷右下角那个歪歪扭扭、用红笔画的小太阳，一下子把我拉回了去年深秋的那场期中联考。
那是我上六年级以来压力最大的一次考试，考前半个月我就因为发烧落下了好几节数学课，临考抱佛脚的时候越复习越慌，进考场的时候握笔的手都浸着冷汗。发下卷子一看，好几道大题都是我没弄懂的题型，我硬着头皮往下写，交卷的时候就知道，这次肯定考砸了。
成绩出来的那天，我看着试卷上刺眼的62分，脑子一片空白。长这么大我从来没考过这么低的分数，放学路上我磨磨蹭蹭走了快一个小时，想象着回家后爸爸妈妈的责骂，连踢了三块路边的小石子。推开门的时候妈妈正在摆碗筷，她一眼就看出我不对劲，轻声问我怎么了，我咬着嘴唇掏出试卷，做好了挨骂的准备。 没想到妈妈只是拉着我坐在沙发上，给我冲了一杯热可可，她没有骂我，反而拿着试卷一道一道帮我分析错题，问我是不是落下的知识点没弄懂。我忍不住掉眼泪，抽噎着说“我是不是真的很笨”，妈妈拿起红笔，在试卷空白的地方画了一个圆圆的小太阳，她摸了摸我的头说：“一次考试只考这一段的知识，又不考你的一辈子，哪里跌倒咱们爬起来就是了，妈妈从来不会因为一次分数否定我的女儿呀。”
后来我跟着妈妈把落下的知识点一点点补回来，期末考我考了九十四分，可那张画着小太阳的62分试卷，我一直留到了现在。
很多人说考试是用来分高低的赛场，可于我而言，那场糟糕透顶的考试，给了我这辈子都难忘的温柔教训：它让我明白，考试从来不是为了给人贴上失败的标签，它只是帮我们找到不足，而爱我们的人，永远会在你摔跤的时候，给你画一轮属于你的太阳。这场考试带给我的，远不止一张写着分数的纸，更藏着妈妈满满的爱，这才是我收获的最好的成绩。
【详解】审题：
本题是一道自主命题类话题作文，要求以“考试”为话题，写一篇习作。
立意：
选取自己亲身经历的与考试相关的小事，从细节切入抒发真情实感，避免假大空的套话。既可以写常规文化考试的经历，也可以挖掘关于“品德”“成长”的特殊“考试”，从事件中提炼属于自己的成长感悟，让文章更有温度。
思路：
开头：可以用旧物触发回忆，或是场景渲染，引出自己要写的那次特殊的考试经历，烘托对应的情感基调。
中间：按照事件发展顺序详写具体过程，重点用心理、动作、神态细节刻画自己在考试前、考试中、考试后的状态，结合身边人物的互动细节，写出事件的起伏与自己的情绪变化。
结尾：总结这次考试带给自己的收获，升华情感，点明事件带来的成长感悟，呼应话题。