人教统编版选择性必修2 经济与社会生活水陆交通的变迁表格教案设计

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课程基本信息
学科
高中历史
年级
高二
学期
秋季
课题
第五单元 交通与社会变迁 （第一课时）
教科书
书 名：选择性必修2 《经济与社会生活》
出版社：人民教育出版社
教学目标
通过地图了解古今中外交通工具和路线的发展，理解交通变迁对于社会变迁的影响和价值。
理解交通运输的发展与国家时代命运的关系。
教学内容
教学重点：
交通史实、交通改进对社会变迁的作用。
教学难点：
交通发展也与国家的时代命运密切相关。
教学过程
导入：
同学们，愉快的暑假马上就要来临了，你会选择何种交通工具出行旅游？
新课：
请同学们查询资料，考察这些交通工具的发展历程，它们是何时何地由谁发明？又是何时引进中国？在中国的发展情况如何？把你的学习成果填写到下面表格里，请小组派代表进行分享。
学习任务：请结合教材内容，完成下列表格
项目
时代
外国
中国
陆路交通
古代

近代
现代
水路交通
古代
近代
现代
航空交通
近代
现代
设计意图：创设情境，落实必备知识，要求学生阅读课本梳理交通变迁的内容（解决是什么），并将古代、近代、现代交通的发展与对应的时代主流相结合，让学生更加深刻的理解交通是社会经济发展的表现，经济发展反作用于交通发展。
依据课本，请同学思考，交通得以发展背后的原因是什么？
古代交通产生和发展的原因：
(1)原始人在自然界中习惯性的足迹就形成了“路”。
(2)人类转向定居生活后，以住地为中心的交通进一步发展。
(3)生产的发展推动了人工道路的铺设。
随着经济的发展，交通逐渐得到改进，而在交通改进的过程中，我们的社会其实也因此而发生了变迁。我们交通发展也与国家的时代命运密切相关。
依据材料，学生总结：
古代交通建设——统一王朝政治的延伸
近代交通建设——侵略与反侵略的反映
现代交通建设——国家科技与经济的体现
对于第五单元进行单元教学，第一课时，着力解决三个问题：交通发展的基本史实，并探讨交通发展的影响因素以及与国家时代的关系。在此基础上要求设置问题要求学生阅读课文对本单元所涉及的交通工具的变迁进行梳理落实必备知识。为第二课时，任务驱动，深入探讨奠定基础。