3.2.3 呼吸作用（教学课件）生物新教材人教版七年级下册

这是一份人教版（2024）七年级下册（2024）呼吸作用教学课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了学习目标，重点难点，种子的萌发，适宜的温度，适量的水，充足的空气，呼吸作用的过程，探究新知，呼吸作用的能量变化，化学能转化成其它能量等内容，欢迎下载使用。
通过探究种子萌发过程中的能量变化，掌握呼吸作用会产生能量。
通过探究种子萌发过程中的物质变化，掌握呼吸作用会消耗氧气，产生二氧化碳和水。
通过结合呼吸作用的概念和过程，认同呼吸作用是生物的共同特征，实质是分解有机物，释放能量。
通过结合农业的一些措施，理解呼吸作用原理的应用。
1.掌握呼吸作用会产生能量，产生二氧化碳和水。
2.掌握呼吸作用会消耗有机物和氧气，其实质是分解有机物，释放能量。
3.认同呼吸作用是生物的共同特征，其为生命活动提供能量。
1.学会探究种子萌发过程中的能量变化并认同呼吸作用产生了能量。
2.学会探究种子萌发过程中的物质变化。
4.掌握呼吸作用原理的应用。
3.理解呼吸作用原理的应用。
种子萌发过程需要哪些必须的环境条件？你知道其中充足的空气用于种子的什么生理过程吗？
充足的空气用于种子的呼吸作用
思考：甲乙瓶的大小要 ，瓶内种子数要 ，初始温度需要 等，目的是 。
以下是某小组观察和统计的情况，分析相关问题。
萌发的种子释放的热量来自哪类物质？
黄豆种子萌发过程中干重的变化
黄豆种子萌发过程中，干重的变化是 。说明种子萌发过程中消耗了 ，其中的能量形式是 。
演示实验1：种子萌发过程中产生的物质。
大胆质疑：本实验过程中存在一些质疑，你的质疑是什么？
缺乏对照组；会不会是空气中的二氧化碳影响。
演示实验2：种子萌发过程中消耗的物质。
甲是 组；乙是 组。
结合黄豆种子的呼吸作用过程，分析相关问题。
萌发的黄豆种子 呼吸作用
煮熟的黄豆种子 呼吸作用
（“活的”或“死的”）植物才具有呼吸作用
呼吸作用的条件： （“活 ”或“死 ”）细胞
呼吸作用：细胞利用 ，将 分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的 释放出来，供给 利用。
呼吸作用的场所：主要在 内进行。
结合下图，思考呼吸作用的意义是什么？
细胞的分裂、分化、生长
生物进行各种各样的生命活动所需要的能量来自于 ； 是生物的共同特征，其实质是分解 ，释放 。
幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强。你知道为什么吗？
幼嫩的叶比衰老的叶的生命活动强，花的生命活动比叶强。生命活动越强，呼吸作用的强度越强。
结合呼吸作用的过程，分析下面农业措施的作用是什么？
农田适时 ；
农田涝害时 ；
保证作物的根有充足的空气，使作物的根能正常进行呼吸作用
储藏粮食保持 和 。
储藏蔬菜、水果降低 或 浓度
降低呼吸作用，减少有机物的消耗
推理。甲、乙两地区种植同一种甜瓜，甲地的甜瓜含糖量比乙地高。经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地区的光照条件和栽培措施基本相同，而气温差别较大，详见下表。分析气温的强弱有什么影响？
两地栽培甜瓜品种，光照条件，温度和栽培条件基本相同
两地甜瓜通过光合作用制造的有机物的量（如含糖量等）基本相同
甲地比乙地甜瓜的含糖量高
甲地甜瓜消耗有机物的量比乙地少
甲地甜瓜的呼吸作用比乙地弱
甲地区夜间温度低于乙地区
在一定范围内，气温越低，植物的呼吸作用越弱
动画演示——光合作用与呼吸作用对比
种子在萌发过程中产生了二氧化碳
种子在萌发过程中吸收了氧气
呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量
呼吸作用在农业上的应用：农田松土，遇到涝害时排水；储藏粮食时，保持干燥和低温；储藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度
种子在萌发过程中产生了能量
1.列表比较光合作用和呼吸作用的区别与联系。
主要在所有的活细胞的线粒体
有光、无光都可以，活细胞
光合作用合成的有机物，是呼吸作用释放的有机物的根本来源，呼吸作用释放的能量正是光合作用储存在有机物重的能量。
2.在生产生活中，人们往往采取各种措施来促进或抑制植物的呼吸作用。判断下列说法是否正确。（1）种子收获后及时晾干，可以抑制呼吸作用。（ ）（2）栽花时松土，能够促进根细胞的呼吸作用。（ ）（3）将蔬菜放入冰箱冷藏室，可抑制它们的呼吸作用。（ ）
3.叶绿体和线粒体都是植物细胞内的“能量转换器”，它们的作用有什么不同？它们之间又有怎样的联系？
叶绿体：将光能转变成化学能线粒体：将化学能转变成其它能量
联系：叶绿体为线粒体提供能量来源
4.储藏番薯、白菜的窑通常有通风口。你能说出其中的道理吗？
番薯、白菜要进行呼吸作用，释放热能，窑内的温度会升高，通风口的作用是降低窑内的温度，减弱呼吸作用
5.储藏过程中，既要防止粮食发芽、发霉，又要防止粮食被虫蛀。我国的大型粮库一般采用充入氮气或二氧化碳，同时保持低温的方法保障粮食的安全。解释上述储粮方法的生物学原理。
充入氮气或二氧化碳的目的是减少氧气，减弱呼吸作用；保持低温的目的减弱呼吸作用
6.有人认为，植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新空气，于是卧室里摆放多盆植物。你认为这种做法科学吗？为什么？
不科学。白天植物进行光合作用释放氧气，更新空气。白天植物也需要进行呼吸作用消耗氧气。夜间，没有光，植物不进行光合作用；夜间植物需要继续进行呼吸作用，会导致卧室内的氧气减少。