河南省周口市郸城县八年级下学期4月月考数学试题(原卷版)
展开 这是一份河南省周口市郸城县八年级下学期4月月考数学试题(原卷版),共9页。试卷主要包含了 下列各式中是分式的是, 已知某细菌直径长约0, 下列分式是最简分式的是, 计算的结果为, 若有意义,则取值范围是, 已知=3,则代数式的值是等内容,欢迎下载使用。
一.选择题.(每题3分,共30分)
1. 下列各式中是分式的是( )
A. B. C. D. 0
2. 已知某细菌直径长约0.0000152米,那么该细菌的直径长用科学记数法可表示为( )
A. 152×105米B. 1.52×10﹣5米
C. ﹣1.52×105米D. 1.52×10﹣4米
3. 下列分式是最简分式的是( )
A. B. C. D.
4. 如果把分式中的x,y都扩大3倍,那么分式的值( )
A. 扩大6倍B. 扩大3倍C. 不变D. 缩小3倍
5. 解分式方程时,去分母化为一元一次方程,正确的是( )
A. x+2=4B. x﹣2=4
C. x﹣2=4(2x﹣1)D. x+2=4(2x﹣1)
6. 计算的结果为( )
A. 1B. C. D.
7. 有游客m人,如果每n个人住一个房间,结果还有一个人无房住,这客房的间数为( )
A B. C. D.
8. 若有意义,则取值范围是( )
A B. C. 且D.
9. 已知=3,则代数式的值是( )
A. B. C. D.
10. 随着生活水平提高,小林家购置了私家车,这样他乘坐私家车上学比乘坐公交车上学所需的时间少用了15分钟,现已知小林家距学校8千米,乘私家车平均速度是乘公交车平均速度的2.5倍,若设乘公交车平均每小时走x千米,根据题意可列方程为( )
A. B.
C. D.
二.填空题.(每小题3分,共15分)
11. 若分式的值为0,则=______.
12. 化简:_________.
13. 已知关于的方程有增根,则____________.
14. 已知分式的值为整数,则满足条件的整数值有____________个.
15. 关于分式方程的解为正数,且关于的不等式组的解集,则所有满足条件的整数的值之和为____________.
三.解答题.(本大题8小题,共75分)
16. (1)计算:.
(2)化简:.
17. 解分式方程:.
18. 先化简,再求值:,其中.
19. 对于分式,当时,分式无意义;当时,分式的值为0,求的值.
20. 已知关于的方程.
(1)当时,求该方程的解;
(2)若该方程的解为,求的值.
21. 已知(是正整数).
(1)计算:;
(2)若,试判断与的数量关系,并说明理由;
(3)设,且为正整数,试用等式表示之间的关系.
22. 金师傅近期准备换车,看中了价格相同的两款国产车.
(1)用含的代数式表示新能源车的每千米行驶费用.
(2)若燃油车的每千米行驶费用比新能源车多元.
分别求出这两款车的每千米行驶费用.
若燃油车和新能源车每年的其它费用分别为元和元.问:每年行驶里程为多少千米时,买新能源车的年费用更低?年费用年行驶费用年其它费用
23. [阅读材料】若分式与分式的差等于它们的积,即,则称分式是分式的“关联分式”(即的关联因式是).
例如:与,因为,
所以是的“关联分式”.
【解决问题】
(1)______的“关联分式”(填“是”或“不是”);
(2)和谐小组成员在求分式的“关联分式”时,用了以下方法:
解:设的“关联分式”是.则.
所以.所以,即的“关联分式”是.
请你仿照和谐小组成员的方法求分式的“关联分式”.
【拓展延伸】
(3)观察(1)(2)的结果,寻找规律直接写出分式的“关联分式”:______.
题号
一
二
三
总分
得分
燃油车
油箱容积:升
油价:元升
续航里程:千米
每千米行驶费用:元
新能源车
电池电量:千瓦时
电价:元千瓦时
续航里程:千米
每千米行驶费用:_____元
相关试卷
这是一份河南省周口市郸城县八年级下学期4月月考数学试题(原卷版),共4页。试卷主要包含了 下列各式中是分式的是, 已知某细菌直径长约0, 下列分式是最简分式的是, 计算的结果为, 若有意义,则取值范围是, 已知=3,则代数式的值是等内容,欢迎下载使用。
这是一份河南省周口市郸城县八年级下学期5月月考数学试题(原卷版),共4页。试卷主要包含了 平行四边形中,若,则等于, 在平面直角坐标系中,点位于, 若是一次函数,则的值为, 计算等内容,欢迎下载使用。
这是一份河南省周口市郸城县八年级下学期4月月考数学试题(解析版),共14页。试卷主要包含了 下列各式中是分式的是, 已知某细菌直径长约0, 下列分式是最简分式的是, 计算的结果为, 若有意义,则的取值范围是, 已知=3,则代数式的值是等内容,欢迎下载使用。
相关试卷 更多
- 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
- 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
- 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
免费领取教师福利 






.png)


