初中政治 (道德与法治)保护人身权课文配套课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)保护人身权课文配套课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了学习目标，认识欺凌初识人身权，课堂小调查，什么是霸凌，黑羊游戏结局揭晓，法律链接，课堂笔记，以案说法深究人身权，法官说法，答案对对碰等内容，欢迎下载使用。
请不同的角色根据指令进行选择，最后达成不同结局
请同学们在草稿纸上写下自己的答案
黑羊就是受害者，被大家欺负的那个人。屠夫是针对黑羊的加害者。白羊则是旁观者。
黑羊游戏让你联想到什么？
你认为以下行为属于“玩笑”吗？
霸凌是以多种形式存在的。
1.人身权的重要性和原则。（P87）重要性：①我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。②拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。原则：我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。
2.人身权的内容。（P87）人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。
案件一：“小打小闹”还是“校园欺凌”？
2.人身权的内容。（P87）①法律保护生命权和健康权。生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。
案件二：“吃瓜行为”还是“校园欺凌”？
2.人身权的内容。（P87）②法律保护肖像权。肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的当像。任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的当像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。
2.人身权的内容。（P87）③法律保护隐私权。隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安字，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。
徐某在微博揭露虐童行为，在微博发布受虐儿童照片（已做模糊处理 ）
小红因琐事与小美发生矛盾，在班级微信群里多次辱骂小美
小明故意绊倒同学，导致其摔伤
小张发现同桌的日记本没锁，偷看后把内容发到了朋友圈
小王在宿舍内欺凌小张，并录制其被侮辱的视频上传到朋友圈
小李在微信群里传播同学父母离异、家庭贫穷等状况
我们该如何面对欺凌呢？
拳尊重权利，守护你我！
1.近年来，一些恶性的校园欺凌案件不时刺痛人们的神经,给社会敲响了警钟。在全国中小学生安全教育日到来之际，小明搜集到一张漫画(如下图)。下列对漫画认识正确的是(　　)
 ①欺凌者侵犯了他人的人身权　②我们要关爱他人的生命健康，不欺凌弱小　③未成年人实施欺凌行为不用负法律责任　④对于每个人来说，只有自己的生命和健康是最珍贵的A.②③ B.③④ C.①④ D.①②
2.王某犯下多起抢劫案，引起各方关注，最终被判处有期徒刑15年。为了回应社会大众对该案的关注，当地普法办联合电视台对宣判过程进行拍摄报道。在狱中的王某得知此事后，认为电视台的新闻报道侵犯了他的肖像权，遂委托律师向人民法院提起诉讼。本案中电视台的行为(　　)①侵犯了王某的生命权和肖像权　②已构成侵害王某的肖像权和隐私权　③是为公共利益实施新闻报道，没有侵犯其肖像权　④依法报道违法犯罪案件，未侵犯公民权利A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.2024年7月,为强化公民个人信息保护,推进并规范国家网络身份认证公共服务建设应用,加快实施网络可信身份战略,公安部、国家互联网信息办公室等研究起草了《国家网络身份认证公共服务管理办法(征求意见稿)》。强化公民个人信息保护(　　)①说明隐私就是指我们的私人生活　②有利于保护我们的正常生活不受干扰　③有利于尊重和保护我们的隐私权　④能够杜绝侵权行为的发生A.①② B.①④ C.②③ D.③④