广东省广州市增城区2025-2026学年七年级下学期期中考试语文试卷（含答案）

这是一份广东省广州市增城区2025-2026学年七年级下学期期中考试语文试卷（含答案），共8页。试卷主要包含了基础知识，文言文阅读，默写，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
考试说明：本试卷分选择题和非选择题两部分。第I卷（选择题）第1页至第2页，第II卷（非选择题）第3页至第8页，共8页，满分150分，考试时间120分钟。
A卷(100分)
第I卷(选择题共24分)
一、基础知识(每小题3分，共12分)
1．下列加点字注音正确的一项是（ ）
A．呜咽（yè） 憎恶（zèng） 鲜为人知（xiăn）
B．亘古（gèng） 粗拙（zhuō）锲而不舍（qiè）
C．譬如（bì） 丰饶（rá） 气冲斗牛（dòu）
D．诘问（jié） 震悚（sǒng） 妇孺皆知（rú）
2．下列语句中书写正确的一项是（ ）
A．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒必露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做玻恩的研究生。
B．你一泄万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！
C．他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和钢强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊。
D．他们坐火车经历漫长的旅程，再从图拉换乘马车赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。
3．下列语句中加点成语有误的一项是（ ）
在汤姆斯杯男子羽毛球锦标赛的决赛日，中国队参赛选手不期而至。他们的眼神中充满坚定，每一次起跳都迅疾如飞，每一次挥拍都气冲斗牛，比赛过程惊心动魄，扣人心弦。选手们尽管背负着千钧重负，却毫不退缩，最终成功夺冠。
A．不期而至 B．气冲斗牛 C．惊心动魄 D．千钧重负
4．下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．彭州龙兴寺水街打造工程能否成功，关键在于能否在继承悠久历史的同时创造新的活力。
B．今天的《成都日报》继续发表介绍我国最新科学技术成就，我读后很受鼓舞。
C．正值“赏秋”时节，川西旅游沿线公安局提醒游客错峰出行，防止交通拥堵现象不再发生。
D．为了保护消费者的权益，政府监管部门将严厉打击销售、制造、运输假冒伪劣商品的行为。
二、文言文阅读(每小题3分，共12分)
阅读下面的文言文，完成5-8题。
甲
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
乙
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
5．下列加点字解释有误的一项是（ ）
A．见往事耳 见：了解B．自以为大有所益 益：更加
C．公亦以此自矜 矜：夸耀D．康肃笑而遣之 遣：打发
6．下列句子中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A．蒙辞以军中多务 以我酌油知之B．结友而别 康肃笑而遣之
C．大兄何见事之晚乎 睨之久而不去D．蒙乃始就学 乃取一葫芦置于地
7．下列句子翻译不正确的一项是（ ）
A．孤岂欲卿治经为博士邪！
译文：我难道想让你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？
B．但当涉猎，见往事耳。
译文：但是要粗略的阅读，了解往事啊。
C．康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
译文：陈尧咨生气地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”
D．因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
译文：（卖油翁）于是说：“我也没有其他的技巧，只是手法技艺熟练罢了。”
8．下列对文章内容分析理解有误的一项是（ ）
A．两文语言精妙传神。甲文中“结友而别”突出鲁肃对吕蒙的敬佩，乙文“当世无双”突出陈尧咨技艺高超。
B．两篇文章写法上各有千秋。甲文用鲁肃的评论来正面表现吕蒙学识进步大；乙文用陈尧咨的傲慢急躁与卖油翁的气定神闲作类比。
C．两文都于小故事中蕴含大道理。甲文通过孙权劝学、鲁肃与蒙论议告诉我们学习的重要性；乙文通过卖油翁演示倒油绝活告诉我们熟能生巧的道理。
D．两文都用语精准有力度。甲文“不可不学”，双重否定表现说话者语带强硬；乙文“尔安敢轻吾射！”一句反问，语气近乎怒斥。
第Ⅱ卷(非题共76分)
三、默写(共6分)
9.默写古诗文中的名篇名句。
（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答：如三句皆答，按前两句判分）（2分）
①____________________，唯闻女叹息。（《木兰诗》）
②独坐幽篁里，____________________。（王维《竹里馆》）
③故园东望路漫漫，____________________。（岑参《逢入京使》）
请在李白《春夜洛城闻笛》和韩愈《晚春》的任选一首，在答题卡上先写题目再默写全诗。（4分）
四、现代文阅读(共10分)
阅读下面的文章，完成10—12题。
老屋门前的台阶
①走在家门口的水泥路上，我远远看见父亲坐在老屋院门前的台阶上。台阶不算太长，几抹青苔若隐若现，给它镀上了淡淡的绿痕，阳光碎碎地铺在父亲日渐佝偻的背上，他满是皱纹的侧脸在阳光的映衬下，显得那么恬静美好。
②小时候，我们总喜欢坐在台阶上，望着小路尽头的田野，等着父亲回来吃饭。长大后，台阶上已不是黄昏中的等待，变成了父亲无言的陪伴。我做错了什么或考试失利时，总会一个人坐在台阶上沉默。父亲看见了，也会坐过来。他脾气极好，不打我也不骂我，但那板起的脸就像冰冷的台阶。我们就这样坐着、沉默着。然后，他站起身，拉我一把，“别坐着了，进屋吧，以后的路好好走！”
③时间飞逝，台阶默然。父亲和这台阶，一直默默守候在我们的身边。
④他年过八十了，须发都白了，搬着自行车，小心地下了台阶，走到平路上，他跨上车，渐渐远去。看着他干瘦的背影，我的记忆回到了那个难忘的下午……
⑤那一年，我读初三，弟弟读初一，我们都进了离家十几里的乡镇中学，都是住校生。父母给我们一辆旧自行车。我们每周五下午回家，周日下午返校。
⑥一天傍晚，我大汗淋漓地蹬着车，驮着弟弟往家赶。走到半路，天就变了，黑云翻滚，大雨转眼就到。我们在雨里走了一段，浑身湿透。最要命的是自行车的轮子被烂泥塞住了。雨停了，天也黑了。这时，黑黢黢的乡路上亮起来一束光，传来父亲的呼唤：“小玲，是你们啊？爸来了！”父亲一脸汗，两脚泥，出现在我们面前，把夹着的伞递给我们。一下腰，一抬胳膊，他把那笨重的自行车扛了起来，走在我们前头。他那时是那么年轻，那么有力气。
⑦有了父亲的陪伴，再黑的路我们都不怕了。一路上，听着河沟里的阵阵蛙声，吮着林间荡漾的清甜，我心里有点自豪，有点满足……父亲时不时回头和我们说几句话，无非是在学校不要怕吃苦。多干活，老师讲的知识要记牢了。
⑧晚上睡觉前，我看见父亲坐在台阶上，一边看着黑色的夜空，一边捶打着胳膊。母亲问：这个天，孩子受了罪了。要不以后放假，去个人接接他们？”半晌，父亲才说：“还是让他们自己来回吧，家里事多。他们念书，用钱的日子在后头呢，我们得多挣钱。"母亲不再坚持，只是在她得空的时候，会去村口迎接我们，有时会带个烤山芋，有时会拎一瓶凉茶。
⑨老屋门前的台阶，扎根在我的记忆里。农家的日子，倾吐着四季的芬芳。我们的父母，撑起了屋檐下的一方烟火，实实在在温暖了我们的岁月。
10．本文回忆了“我”和父亲有关台阶的三件事，请结合选文，将横线处内容补充完整。（2分）
小时候，“我”坐在台阶上，等待父亲回家吃饭。
_______________________
初三时，___________________
11．请从修辞的角度赏析文中第②段的画线句。（4分）
他脾气极好，不打我也不骂我，但那板起的脸就像冰冷的台阶。
12．本文和课文《台阶》都写到了有关父亲和台阶的故事，两文中的台阶内涵是否相同？请结合内容简要分析。（4分）
五、作文(60分)
13.请以《了不起的（你/他/她）》为题，写一篇作文。
要求：①在括号中任选一词，补全标题；②恰当选材，写出人物的精神；③抓住细节对人物进行描写；④借助抒情凸显人物的精神品质；⑤文从字顺，语言简明；⑥不得抄袭和套作，字数不少于600字。
B卷(共50分)
一、诗歌鉴赏(共4分)
阅读下面的诗歌，完成1—2题。
暮春即事
〔宋〕叶采
双双瓦雀行书案①，点点杨花入砚池②。
闲坐小窗读周易③，不知春去几多时。
（选自《全宋诗》）
【注】①书案：书桌。②砚池：砚台。③周易：即《易经》，儒家经典著作。
1．这首诗写诗人在书室读书的情形，它是如何来表现书室的宁静的？请结合诗歌前两句简要分析。(2分)
2．本诗的主旨是什么？(2分)
二、文言文阅读(共12分)
阅读下面的文言文，完成3—5题。
卖蒜老叟
【清】袁枚
南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
3．下列句中加点字的解释有误的一项是（ ）(2分)
A．观者如堵 堵：墙
B．咳嗽不绝声 绝：绝对
C．能以一死成君之名 成：成就
D．老人鼓腹纵之 纵：放开
4．翻译下面句子。(6分)
①老奴能受我打乎？打死勿怨！
②老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
5．看了这个故事，你有什么启发？结合文章简要分析。(4分)
三、名著及现代文阅读(共22分)
(一)名著阅读(4分)
6.阅读下面两个语段，回答问题。
A．祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了。
B．祥子的车卖了！……祥子像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，楞楞磕磕的随着大家乱转，可不知道自己作的是什么……想哭也哭不出。
A段中祥子“几乎要哭出来”的原因是__________________________
B段中祥子“想哭也哭不出”的原因是__________________________
(二)现代文阅读(18分)
阅读下面的文章，完成8-11题。
金鱼
李娟
①其实，我们老搬家，并不适合养金鱼。金鱼这样的动物应该生活在安稳宁静的环境里，仪态稳重，雍容沉着。而我们家的金鱼，说来惭愧，它们在我妈的调教下，整天上蹿下跳，没一分钟安静。
②我妈最喜欢做的事，就是把鱼从水里捞出来慢慢地玩，玩够了再放回去。然后笑眯眯地看它斜着身子在水里，缓半天才缓过气来。我妈还老坐在鱼缸边织毛衣，织着织着，就会抽出针来，伸进水里胡搅一通，咬住金鱼不放，直到把可怜的鱼累得快在水里漂起来为止。
③我们家还养过热带鱼。热带鱼当然生活在热带喽。可我们这是冰天雪地的寒带，我妈就想方设法给它们创造温暖的环境。每到晚上都会在鱼缸上搭上衣服，捂上毯子，压上枕头。只差没把它搂在怀里睡了。
④后来还是死了。怎么死的？热死的。
⑤那次搬家，一到地方，就立刻给冰凉的房间生起炉子，然后把鱼从怀里掏出来（呃，怕冻着，兜在盛了水、扎紧口的小塑料袋里了），放进换了新水的鱼缸。再把鱼缸高高放在最暖和的地方：铁皮火墙上。后来给忘了这事，铁炉子烧得通红，火墙也滚烫，鱼缸水直冒烟，鱼就给煮熟了。
⑥我们家养过很多鱼，最后剩下来的那些，就再也养不死了——简直给养成一只只皮球了嘛，随你怎么拍怎么打怎么扔怎么砸，都会弹回来，并且恢复原形。而且，快要死的也有办法给弄活过来。
⑦有一天早上特别冷，有一条金鱼翻了肚皮，但它的嘴还在微微地翕动着。我妈就用两个指头捏住它，另一只手轻轻地用指甲盖掀着它的鳃——她认为给鱼做人工呼吸就应该这样。这样子弄了一会儿，再把它放进一只注了一小口清水的塑料袋里，把袋口扎紧。然后小心地放到怀里，半躺在床上，一动也不动。就那样躺了大半夜。后来，那条鱼，还真给捂活过来了。对了，以前她还用这种方法孵过一只鸡蛋呢。
⑧我妈简直爱死金鱼了。至于我呢，我觉得好看是好看，就是太麻烦了。较之金鱼，我想我们还有更多更重要的事情得做，不应该花那么多工夫在这种事情上面。我们为什么要一直这样生活呢？但我妈所渴望的幸福，对美好生活的理解，肯定和我是不一样的。
⑨多年前，我们的房屋丑陋又单薄。雨一下，满室泥浆狼藉，墙壁潮湿肮脏。所有的家私被集中在唯一的干燥处，横七竖八堆放着。唯有这鱼缸，清洁美好地置放在唯一的亮处，明亮而晶莹。它更像是那阴暗房屋中的一个出口，天堂的平静通过它在另一面闪耀。后来在红土地，房屋坚固了许多，但坏天气依然动摇着我们的心。风沙中的红土地，从天到地都是极不耐烦地咆哮，房间里暗得不得不点起蜡烛。______。我们躺在暗处的床上，看到一束光线穿过狂风暴雨，倾斜地投向鱼缸。金鱼清洁纯粹的、灿烂鲜艳的身子，在那束光线中平稳地来去，如同这混沌世界中一颗静穆明澈的宝石。面对那样的宝石，即使是一颗已经开始老去的、粗糙的心，也能看出奇迹来。
⑩假如没有金鱼的话，风暴可能会失去宁静的中心，世界可能会彻底地一团混乱。
⑪可假如没有金鱼的话，我们还是会做这做那。我妈很可能会拼命地养花。只要生活稍一安定，她就总以为会永远安定下去了。她会突然弄来好多破盆烂罐，又托拉木头的司机从山里的森林边带回最好的黑土，拌上碾碎了的羊粪，填满那些盆盆罐罐。但是没有花。于是她又以更多的时间与精力去找花。大雪封路了，她天黑时才回到家——浑身冰雪，眼睫毛、眉毛和额前的碎发结着厚厚的白霜，然后从怀里小心地掏出一枝细弱的绿茎。
⑫所以，假如没有金鱼，生活还是不会有什么改变，都差不多的。没有金鱼，就会有兔子、泥鳅、野鸭子、家鸭子、松鼠、没尾巴的白老鼠、斑鸠、各种颜色的猫和狗、没完没了的鸡……还有麻雀。
⑬我想，我最后还是知道了：我们为什么要这样生活。
（选自《阿勒泰的角落》，有删改）
7．作者围绕“我们和金鱼”写了哪些事？请联系全文概括作答。(4分)
8．文章第⑨段空缺处原有一处描写，下面给出的哪一个选项更适合填入？请结合文章内容，作出判断并简述理由。(4分)
A被蜡烛照着的鱼缸里，金鱼匆匆游动，天地间全是激越的呐喊。
B被蜡烛照着的鱼缸里，金鱼缓缓游动，天地间全是寂静的歌声。
9．本文标题为《金鱼》，第⑪段写母亲养花的经历是否多余？请简要分析。(4分)
10．文章第⑩段说“假如没有金鱼的话，风暴可能会失去宁静的中心，世界可能会彻底地一团混乱”，第⑫段又说“假如没有金鱼，生活还是不会有什么改变，都差不多的”，这两种说法是否矛盾？请简说观点及理由。(6分)
四、语言运用(共12分)
11．“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。
(1)请写出两句关于爱国的名言或诗句。(4分)
(2)请结合学过的课文及爱国人物，简要阐述内容，谈谈你对爱国的理解。(4分)
示例：林则徐领导了中国历史上轰轰烈烈的禁烟运动，指挥了抗英斗争。爱国是维护了国家主权和民族的尊严。
请设计两个关于“天下国家”主题的活动形式。(4分)
广东省广州市增城区2025-2026学年七年级下学期期中考试语文试卷 答案
A 卷（100 分）
第 Ⅰ 卷（选择题 24 分）
1.D
2.D
3.A
4.A
5.B
6.D
7.B
8.B
第 Ⅱ 卷（非选择题 76 分）
9.（1）①不闻机杼声
②弹琴复长啸
③双袖龙钟泪不干
（2）示例一：
春夜洛城闻笛
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
示例二：
晚春
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
10.长大后，“我” 考试失利坐在台阶上，父亲沉默陪伴并鼓励 “我”；初三时，暴雨夜父亲接 “我” 和弟弟，回家后独自坐在台阶上休息。
11.运用比喻，把父亲板起的脸比作冰冷的台阶，生动写出父亲沉默严肃的样子，体现他不善言辞却深沉的爱。
12.不相同。本文台阶是亲情的载体，承载父亲的陪伴、守护与深沉父爱；课文《台阶》的台阶是父亲地位、尊严的象征，寄托父亲渴望被尊重、改变家庭地位的愿望。
B 卷（50 分）
一、诗歌鉴赏（4 分）
1.以动衬静，写瓦雀落书案、杨花飘砚池的细微动态，反衬书室的宁静。
2.表达诗人沉浸读书、悠然自得，忘却时光流逝的闲适心境。
二、文言文阅读（12 分）
3.B
4.①你这老东西能挨我一拳吗？打死你可别怨我！
②老人慢慢背着蒜离开了，始终不肯告诉别人自己的姓氏。
5.示例：人外有人，天外有天，不可骄傲自大、目中无人，要谦逊低调，尊重他人。
三、名著及现代文阅读（22 分）
6.A 段：祥子买到属于自己的新车，激动喜悦。
B 段：祥子失去辛苦买来的车，悲痛绝望。
7.母亲玩金鱼、逗金鱼；养热带鱼被热死、搬家时金鱼被煮熟；救活翻肚皮的金鱼；金鱼是艰苦生活里的美好慰藉。
8.选 B。理由：后文写金鱼像混沌世界里静穆明澈的宝石，与 B 句中金鱼缓缓游动、氛围宁静契合，突出金鱼带来的平静，A 句激越呐喊与语境不符。
9.不多余。写母亲养花，体现她在艰苦生活中始终追求美好、热爱生活，和养金鱼的本质一致，丰富母亲形象，深化主题。
10.不矛盾。前者指金鱼是艰苦岁月里的精神慰藉，让混乱的生活有宁静中心；后者指母亲热爱生活、追寻美好的本质不变，即使没有金鱼，也会从其他事物中寻找美好，两者从不同角度表达，不矛盾。
四、语言运用（12 分）
11.（1）示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青；天下兴亡，匹夫有责。
（2）示例：邓稼先投身祖国核武器事业，隐姓埋名奉献一生。爱国是为国家发展鞠躬尽瘁、无私奉献。
（3）示例：爱国故事分享会；爱国诗词朗诵比赛。