初中第二单元7 想和做/胡绳图文课件ppt

这是一份初中第二单元7 想和做/胡绳图文课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了教学目录，壹导入新课，学术成就，写作风格，《想和做》，贰整体感知，朗读课文理清结构，寻找中心论点，叁深入研读，学习论证方法等内容，欢迎下载使用。
导入新课情境激趣，走近作者
整体感知理清结构，把握论点
深入研读分析论证，品味语言
拓展延伸联系实际，知行合一
情境激趣：“想”与“做”的困惑
01 空想 · 缺乏行动“头脑中有很多新奇的想法，也有详细的计划，但迟迟没有付诸行动。想法停留在脑海中，最终只留下遗憾。”
02 死做 · 缺乏思考“只顾埋头拉车，从不抬头看路。盲目投入大量时间和精力，却发现方向不对，导致事倍功半，甚至徒劳无功。”
思考：如何避免“空想”和“死做”，让我们的学习和生活更有效率？今天，让我们从 《想和做》 这篇文章中寻找答案
走近作者：胡绳（1918-2000）—— 中国著名哲学家、历史学家
长期从事马克思主义理论研究和宣传工作，在历史、哲学、文化等领域有很深的造诣，是公认的学术大家。
文章具有极强的逻辑性，层层递进，说理透彻清晰。语言朴实自然、通俗易懂，却又能一针见血，具有很强的说服力。
创作于1941年，旨在引导青年学生将“空想”与“死做”结合起来，树立正确的学习态度和方法，对当下的学习与生活依然具有重要的现实指导意义。
1. 结构梳理：本文可以分为几个部分？每个部分的主要内容是什么？2. 论点提炼：本文想要表达的核心观点（中心论点）是什么？
第一部分（1-5段）：提出问题从生活现象入手，提出“想”与“做”的关系问题，并指出“空想”和“死做”的两种错误倾向及其弊端。
第二部分（6-7段）：分析问题通过举例论证，阐明“想”与“做”必须紧密结合的道理，并指出二者如何结合，即从实际出发，在工作中不断去想。
第三部分（第8段）：总结全文总结全文，再次强调要把“想”和“做”紧密联结起来，首尾呼应，强化文章的中心论点。
核心主张：想和做是分不开的，一定要联结起来。
思考：作者是如何提出这个中心论点的？
01 破题 · 现象切入从生活中常见的“空想”和“死做”两种现象入手，点出二者脱离实际的危害，引发读者共鸣与反思。
02 立论 · 逻辑推导通过层层剖析，从问题本质出发，自然而然地推导出“想”和“做”必须紧密结合的结论，观点顺理成章。
03 效果 · 说服力强遵循“现象-本质”、“问题-观点”的认知路径，步步为营，不仅点明观点，更让读者在逻辑上心悦诚服。
空想的危害只会空想，不会做事，终将一事无成。缺乏实践支撑的想法，不过是空中楼阁。
“有的人只会空想，不会做事。他们凭空想了许多念头，滔滔不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。”
死做的危害埋头苦干，不动脑筋，效率低下，甚至会做错事。缺乏思考的执行，只会沦为机械的重复。
“也有些人只顾做事，不动脑筋。他们一天忙到晚，做他们一向做惯的或者别人要他们做的事。做事的方法只是根据自己的习惯，或者别人的命令，或者一般人的通例，‘依葫芦画瓢’，照样做去。”
如何将“想”和“做”结合起来？
核心方法：从实际出发，在做中想，在想中做。
做，要靠想来指导做事之前，先思考行动的目的、路径和具体步骤，用清晰的思路指导行动，避免盲目的蛮干。
想，要靠做来证明任何想法是否正确、是否具有可行性，都不能凭空判断，必须通过实践去检验、修正和完善。
? 学游泳只靠听讲永远学不会，必须下水去尝试，在实践中总结经验，才能真正掌握技能。
? 学语文只读不写、只写不思都难学好，唯有将“读”与“写”结合，在读写中不断思考，能力才能真正提高。
举例论证• 以“学游泳”为例，具体有力地证明“想”与“做”必须结合。• 以“学语文”为例，进一步阐释学习中如何落实“想做结合”。
对比论证• 对比“空想”与“死做”，突出两者的严重危害。• 对比“正确做法”与“错误做法”，强化“想做结合”的必要性。
作用总结：让论证过程更具体充实，观点更鲜明，极具说服力。
“想和做是分不开的，一定要联结起来。”
这是文章的中心论点，简洁明了，旗帜鲜明地指出了“想”与“做”之间最基本的逻辑关系。
“做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。”
这句话精辟地阐述了“想”与“做”互为条件、相辅相成的关系，也是对文章核心思想的深化与展开。
“我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。”
强调了“想”在行动中的重要性。做事不能盲目行动，必须先思考，找到科学、有效的方法，才能把事情做好。
●在学习上：你是如何将思考融入实践，做到“想做结合”的？●在生活中：你经历过哪些“空想而未行动”，或“死做而不思考”的教训？●面向未来：结合以上思考，你打算如何优化自己的学习和做事的底层逻辑？
知行合一，方能成就未来。
本文通过剖析“空想”与“死做”的双重危害，清晰阐明了“想”与“做”必须紧密联结、不可分割的内在逻辑。文章深刻强调了在实践中思考、在思考中实践的重要性，并向读者发出呼吁：摒弃浮躁与盲目，在学习和生活中将“想”与“做”有机结合，真正做到知行合一，才能切实解决问题、实现成长。
语言建构与运用学习议论文严谨的论证逻辑与精准的语言表达特点。
思维发展与提升在思辨中培养逻辑思维，提升分析问题的辩证思维能力。
审美鉴赏与创造体会文章中蕴含的理性美与逻辑美，增强文本鉴赏力。
文化传承与理解树立“学思用贯通、知信行统一”的正确学习态度与价值观。