新人教版初中语文八下4-13《最后一次讲演》 课件

这是一份人教部编版（2024）八年级下册（2024）13 最后一次讲演课文内容课件ppt，共49页。PPT课件主要包含了课堂导入，学习目标，预习检查读一读，预习检查多音字，预习检查词语释义，昆明民主运动的堡垒，思考与讨论，拓展与延伸，推荐阅读，板书设计等内容，欢迎下载使用。
昆明的风，曾裹挟着青年的呐喊，也浸染过烈士的热血。当李公朴先生的血洒在这片土地上，有一位诗人拍案而起，用最滚烫的声音，喊出了人民的愤怒与信仰。今天，走近闻一多的《最后一次讲演》，触摸那喷薄的正义之火。
1.正确朗读课文，积累重点词句，梳理演讲的行文思路，把握文章的主要内容。2.体会演讲中反复、设问、排比等修辞手法的表达效果，学习口语化、富有感染力的演讲语言特点。3.体会闻一多先生对反动派的愤怒斥责、对李公朴先生的崇敬缅怀，以及对人民力量的坚定信心和为民主和平献身的决心。
晓得：知道、明白。卑劣：卑鄙恶劣，指行为、品质低下鄙俗。无耻：不知羞耻，没有羞耻心。毒手：杀人或伤害人的狠毒手段。诬蔑：捏造事实，败坏别人的名誉。屠杀：血腥、野蛮地大批残杀。
恐怖：感到可怕而畏惧。毁灭：摧毁消灭。卑鄙：语言、品行恶劣，不道德。蛮横：粗暴而不讲理。赋予：给予，交给（重大任务、使命等）。光明正大：形容襟怀坦白，行为正派。挑拨离间：搬弄是非，引起争端，使别人不和。
一、时代背景：风雨如晦的昆明
1946年 · 历史的转折点
历史背景：抗战胜利后的中国
历经八年艰苦抗战，全国人民迫切希望休养生息，实现和平建国，建立民主联合政府。
国民党反动派置民意于不顾，坚持独裁统治，积极准备发动内战，企图消灭进步力量。
美帝国主义的支持与干涉
美国为维护在华利益，大力支持国民党内战政策，提供军事顾问与装备，加剧内战危机。
西南联大：思想活跃的源泉
北大、清华、南开南迁组建西南联大，汇聚大批知识分子，带来先进思想，使昆明成为民主运动中心。
“一二·一”运动：血与火的洗礼
1945年12月，昆明学生反内战游行遭血腥镇压，酿成惨案。运动唤醒了民众，坚定了民主力量的抗争决心。
白色恐怖：残酷的政治压迫
面对高涨的民主呼声，国民党反动派实施残酷镇压，大肆逮捕暗杀民主人士，试图扼杀人民的反抗意志。
李公朴事件：黑暗中的枪声
著名爱国民主人士，中国民主同盟重要领导人。积极投身抗日救亡与争取民主运动，深受人民尊敬。
1946年7月11日 昆明遇刺
李公朴先生在昆明街头遭国民党特务暗杀。这是反动派镇压民主运动的血腥罪行，激起了全国人民的愤怒。
反动派不仅不敢承认罪行，反而散布“桃色事件”等谣言，甚至污蔑“共产党杀共产党”，企图掩盖真相。
作者剪影：诗人·学者·民主战士
闻一多先生：从清华学子到新月诗人
1899年生于湖北浠水
出生于书香门第，自幼接受良好的传统文化教育，奠定了深厚的国学基础。
清华求学，参与五四运动
1912年考入清华学校，求学十年。积极投身五四运动，成为学生运动骨干，展现了强烈的爱国情怀。
留学美国，创作《红烛》《死水》
1922年赴美留学，期间创作大量爱国诗歌。回国后出版两部诗集，奠定了其在中国现代诗坛及新月派的代表地位。
潜心学术：古典文学的深耕者
自20世纪30年代起，闻一多先生深耕古典文学，在《诗经》、《楚辞》、《周易》及唐诗研究领域取得了举世瞩目的成就，展现了其深厚的学术功底。
他治学严谨，既继承了传统的考据训诂方法，又开创性地引入社会学、人类学视角，对古典文献进行现代解读，提出了许多振聋发聩的新见解。
《神话与诗》、《唐诗杂论》、《古典新义》等著作，至今仍是研究中国古典文学的必读经典，为后世学者提供了重要的学术范式。
拍案而起：从书斋走向战场
面对抗战爆发与反动派的倒行逆施，闻一多先生毅然走出宁静书斋，投身争取民主、反对独裁的斗争中。
他积极参与爱国民主活动，通过演讲与文章，猛烈抨击国民党的内战政策和法西斯统治，用声音唤醒民众。
1944年加入民盟并任中央执行委员，他将生死置之度外，成为与反动派坚决斗争的英勇战士。
三、演讲：声震寰宇的战斗檄文
第一部分：痛斥卑劣行径，歌颂烈士光荣
“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？……为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！这成什么话？”
演讲一开头，闻一多先生就义正辞严地指出李公朴先生的被暗杀是“历史上最卑劣最无耻的事情”。他连续使用设问和反问，层层递进，将反动派的罪行暴露在光天化日之下，表达了强烈的愤怒和谴责。
闻一多先生在追悼会上慷慨陈词的场景想象图
直面特务：正义的质问与揭露
原文片段：义正词严的质问
“今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！……无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！”
深度赏析：对比与情感的张力
闻一多先生使用面对面的质问和强烈的对比手法，将反动派的“无耻”与李公朴先生的“光荣”并置，极大地赞扬了烈士，凸显了敌人的卑劣。
回顾历史：昆明的光荣与牺牲
历史回响：闻一多先生原文节选
“去年‘一二·一’昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀... 现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀... 这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！”
闻一多先生将李公朴先生的牺牲与“一二·一”运动中青年学生的牺牲联系起来，指出这是昆明人民为了争取民主和平而做出的牺牲，是昆明的光荣。这不仅是对烈士的缅怀，也是对昆明人民斗争精神的肯定和赞扬。
历史影像：“一二·一”运动1945年，昆明学生为反对内战、争取民主而举行的爱国民主运动，展现了青年一代的不屈精神。
坚信人民：不可战胜的力量
“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！……我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。”
面对反动派的屠杀，闻一多先生无所畏惧。他深刻认识到人民力量的伟大，指出人民的力量不可战胜。这体现了他对人民群众的无限信任和对革命前途的坚定信心，展现了革命者视死如归的英雄气概。
预言未来：光明必将战胜黑暗
“历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！...现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们光明，恰是反动派的末日！”
闻一多先生以史为鉴，指出反动派的灭亡是历史必然。他将残酷的现实比作“黎明前的黑暗”，既揭示了斗争的艰巨性，更预示了胜利的必然性，展现了坚定的革命乐观主义精神。
视死如归：最后的战斗誓言
“我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！”
演讲的结尾，闻一多先生以无比坚定的语气，表达了自己视死如归的决心和为民主事业献身的精神。这是他留给世人最后的战斗誓言，也是他一生追求真理、坚持正义的真实写照。
艺术特色：语言的力量与情感的风暴
爱憎分明：强烈的情感对比
对李公朴先生：崇敬与赞扬
称其牺牲是“光荣”的，是“昆明的光荣”，表达了最深切的敬意。
怒斥其行径“最卑劣最无耻”，直斥他们是“无耻的东西”，立场坚定。
对人民群众：热爱与信任
坚信“人民的力量是要胜利的”，号召人民团结起来为光明而斗争。
句式多变：增强表达的力量
例如：“无耻啊！无耻啊！”、“这成什么话？”作用：直接抒发强烈的愤怒和谴责之情，增强了语言的气势，极具感染力。
例如：“凭什么要杀死李先生？”、“你们以为...就可以把人民吓倒了吗？”作用：无疑而问，加强了语气，深刻揭露了敌人的罪行，引人深思。
例如：“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？”作用：先提出问题，然后自己回答，引起听众的注意和思考，使演讲更有层次感。
人称转换：拉近与听众的距离
将自己与广大人民群众紧密联系，表达同呼吸、共命运的立场。效果：拉近了与听众的心理距离，极大增强了演讲的亲和力和号召力。
直接称呼国民党反动派和特务，进行面对面的严厉质问。效果：展现了闻一多先生的无畏与勇敢，营造出强烈的现场战斗感。
在揭露阴谋和罪行时使用，保持了一定的距离感。效果：深刻表达了对敌人的蔑视与愤怒，立场鲜明，情感强烈。
灵活的人称转换，使得演讲的情感表达更加丰富立体，立场更加鲜明，有效调动了听众的情绪。
通俗易懂：口语化的表达魅力
演讲摒弃了晦涩的书面语，采用即兴、自然的口语表达。这种风格拉近了演讲者与听众的距离，让每一个字都仿佛是从心底流淌而出，真挚动人。
词汇运用：贴近群众生活
使用“晓得”、“慌啊”、“害怕啊”、“完了”等大量生活化词汇。这些词汇不仅通俗易懂，更精准地传递了悲愤与激昂的情绪，极具感染力。
口语化的表达消除了演讲的距离感，使闻一多先生的声音仿佛就在耳边响起。这种“面对面”的交流方式，让听众产生强烈的共鸣，深入人心。
修辞生辉：比喻、反复与排比
例句：“现在正是黎明之前那个最黑暗的时候”将残酷的社会现实比作“黎明前的黑暗”，既揭露了斗争的艰巨性，又预示了光明即将到来，给人以必胜的信念和力量。
例句：“无耻啊！无耻啊！”通过连续的反复修辞，如同惊雷般直击人心，淋漓尽致地表达了闻一多先生对反动派卑劣行径的极度愤慨和强烈谴责。
例句：“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！...”运用排比句式层层递进，如江河奔涌，极大地增强了语言的气势和表达力度，展现了人民力量的不可战胜，极具说服力。
五、主题探究：真理与正义的呐喊
对民主与和平的执着追求
闻一多先生严厉谴责国民党反动派的内战政策和独裁统治，表达了与广大人民群众对民主、和平的深切渴望。
赞扬李公朴先生为争取民主和平牺牲的精神，号召人民群众继承烈士遗志，将民主事业进行到底。
这种对民主与和平的执着追求，不仅是演讲的核心思想，更是打动人心、穿越时空的根本原因。
战斗精神：对独裁与暴力的无畏斗争
面对国民党反动派的白色恐怖和血腥镇压，闻一多先生没有丝毫退缩，而是拍案而起，向独裁与暴力宣战。
他在演讲中直面特务，怒斥反动派的罪行，展现了大无畏的英雄气概和坚定的斗争精神，用声音唤醒沉睡的民众。
这种不畏强权、坚持真理的斗争精神，是闻一多先生留给后世最宝贵的精神财富，激励着一代又一代人。
历史信念：对人民力量的无限信心
闻一多先生坚信，人民是推动社会进步的根本力量。他深刻指出：“人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。”
团结就是不可战胜的力量
他相信，只要人民团结起来，就没有什么困难是不可克服的，就没有什么敌人是不可战胜的。
这种对人民力量的无限信心，是闻一多先生保持乐观和坚定的源泉，也给了当时的人民群众巨大的精神鼓舞。
六、历史回响：精神的传承与启示
历史意义：中国现代史上的不朽丰碑
对国民党独裁统治的有力揭露
无情揭露了国民党反动派的法西斯本质和血腥罪行，让全国人民更加看清了他们的真面目。
鼓舞了全国人民的民主运动
极大地鼓舞了国统区人民的民主运动，推动了反内战、反独裁斗争的发展，成为一面战斗的旗帜。
中国知识分子精神的象征
用生命诠释了知识分子的良知和担当，成为激励一代又一代人为真理和正义而奋斗的光辉榜样。
现实启示：永恒的爱国主义精神
精神传承：跨越时空的共鸣
闻一多先生的爱国主义精神在今天依然具有强大的生命力，是我们必须继承和发扬的宝贵精神财富。
精神内核：深沉的家国情怀
这种精神体现在对祖国的深厚热爱、对民族命运的深切关怀，以及为国家利益不惜牺牲一切的奉献精神。
时代使命：青年的责任担当
新时代青年应将个人理想与国家命运紧密结合，奋发有为，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
现实启示：勇于追求真理与正义
闻一多先生用他的行动告诉我们，要勇于追求真理，坚持正义，在任何时候都不放弃自己的信念。
面对困难和不公正待遇，要敢于质疑，敢于同错误言行作斗争，做一个有良知、有骨气的人。
追求真理、坚持正义是我们每个人都应具备的品质，这种精神力量将指引我们前行。
现实启示：珍惜和平与民主
闻一多先生和无数革命先烈为了今天的和平与民主，付出了鲜血和生命的代价。
今天所享有的和平与民主来之不易，是无数先辈奋斗的成果，我们应当倍加珍惜。
和平与民主需要每一个人去维护。我们要积极参与，为建设更加民主和谐的社会而努力。
七、课堂互动：感悟与思考
01. 闻一多先生的可贵品质
闻一多先生在演讲中表现出了哪些可贵的品质？请结合课文内容，谈谈你对他“拍案而起”、大义凛然形象的理解。
02. 精神的当代价值
在今天的社会，我们还需要“最后一次讲演”中的精神吗？结合当下的社会现实，谈谈这种精神对于现代公民的意义。
铭记先烈：探寻民主与自由的足迹
除了闻一多先生，你还知道哪些为了民主和自由而英勇献身的革命先烈？请简要介绍他们的事迹，分享他们身上感人至深的故事。
情境思考：假如我在现场
如果你是当时的一名听众，亲耳聆听闻一多先生慷慨激昂的演讲，你会被深深打动吗？在那个风雨如晦的年代，你会做出怎样的选择？
《闻一多全集》收录了闻一多先生的诗歌、文论、杂文及书信，是研究其思想的权威资料。
《红烛》《死水》闻一多先生的代表诗集，展现了其爱国主义情怀和独特的艺术风格。
《李公朴传》了解闻一多先生挚友李公朴先生的生平，从侧面反映那个时代的民主战士群像。
《西南联大校史》回顾闻一多先生执教西南联大的岁月，感受抗战时期中国知识分子的风骨。
演讲模拟：感受语言的力量
请选择下方经典片段进行模拟演讲。在练习时，请尝试体会闻一多先生当时悲愤、坚定的情感，尽量读出演讲的气势和力量。
“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！”
课堂总结：精神不朽，薪火相传
这篇讲演饱含作者对反动派卑劣暗杀行径的愤怒痛斥，对李公朴等牺牲者的崇敬缅怀，更传递出对人民力量的坚定信心，以及为争取民主和平甘愿牺牲的决心，激励着人们前赴后继地为正义斗争。
1.闻一多先生发表《最后一次演讲》的直接原因是（ ） A. 反对国民党的独裁统治 B. 抗议李公朴先生被暗杀 C. 呼吁全国人民团结起来 D. 表达对和平的渴望
解析：1946年7月11日，李公朴先生被国民党特务暗杀，7月15日，闻一多先生在李公朴先生的追悼会上，发表了这篇演讲，随后也被特务暗杀。因此，发表演讲的直接原因是抗议李公朴先生被暗杀。A、C、D项均是演讲的深层目的，而非直接原因。故选B。
2. 下列对《最后一次演讲》主旨的理解，最准确的一项是（ ）A. 歌颂李公朴先生的英勇无畏，表达对先生的哀悼之情B. 揭露国民党反动派的残暴罪行，号召人民奋起反抗、捍卫民主C. 批判当时社会的黑暗，抒发自己对国家命运的担忧D. 表达自己为民主事业献身的决心，与敌人殊死搏斗
解析：文章的核心主旨是揭露国民党反动派暗杀李公朴先生、镇压民主运动的残暴罪行，同时号召全国人民站起来，捍卫民主、反抗独裁。A项仅侧重哀悼李公朴先生，不够全面；C项“担忧国家命运”不是文章核心；D项“自身献身决心”是演讲情感的一部分，而非主旨。故选B。
3.文中“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！”这句话的作用是（ ） A. 强调李公朴先生的影响力巨大，无人能替代B. 控诉国民党反动派的残暴，表明人民不会屈服C. 说明李公朴先生有很多追随者，势力强大D. 表达对李公朴先生的怀念，以及对敌人的蔑视
解析：这句话运用反复的修辞手法，“千百万个李公朴”指的是无数追求民主、敢于反抗的人民，既控诉了国民党反动派杀害李公朴先生的残暴行为，也表明了人民不会被吓倒、会继续坚持民主斗争的决心。A项“无人能替代”表述错误；C项“势力强大”理解偏差，侧重的是人民的反抗精神；D项“怀念”不是这句话的核心作用。故选B。
4.下列对《最后一次演讲》语言特点的分析，不正确的一项是（ ）A. 语言犀利，充满战斗性，直接控诉敌人的罪行B. 情感强烈，饱含悲愤与激昂，具有强烈的感染力C. 句式整齐，多用排比、反问，增强语言气势D. 语言含蓄委婉，委婉表达对敌人的不满和对人民的号召
解析：《最后一次演讲》的语言特点是犀利、激昂、直白，充满战斗性，多用排比（如“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！”）、反问（如“你们看着我们人少，没有力量？”），直接控诉敌人，号召人民，情感强烈直白。D项“含蓄委婉”表述错误，与课文语言特点不符。故选D。