2026年中考化学二轮复习专题突破练习--酸碱盐的化学性质

这是一份2026年中考化学二轮复习专题突破练习--酸碱盐的化学性质，共7页。试卷主要包含了变蛋是河南人喜爱的一种美食，某一无色溶液具有如下性质等内容，欢迎下载使用。
A．AB．BC．CD．D
2．变蛋是河南人喜爱的一种美食。在跨学科实践活动中，同学们用生石灰、纯碱、食盐和五香粉加水调制成糊状料泥，用于腌制变蛋。下列说法正确的是（ ）
A．原料中的纯碱其实是一种盐
B．加水时发生了化合反应和置换反应
C．腌制时手可以直接接触料泥
D．吃变蛋时加入食醋不能中和碱的涩味
3．某一无色溶液具有如下性质：①使无色酚酞试液变红；②与硫酸铜溶液反应可产生蓝色沉淀；③与碳酸钠溶液反应产生白色沉淀，据以上推断，此溶液是（ ）
A．氢氧化钠溶液B．澄清石灰水
C．氯化钙溶液D．盐酸
4．氢氧化锂的化学性质和氢氧化钠相似，在空气中能吸收二氧化碳和水分，可用作二氧化碳的吸收剂。则氢氧化锂和二氧化碳反应的化学方程式为（ ）
A．LiOH+CO2＝LiCO3+H2O
B．2LiOH+CO2＝Li2CO3+H2O
C．Li（OH）2+CO2＝LiCO3+H2O
D．2Li（OH）3+3CO2＝Li（CO3）3+3H2O
5．某化学兴趣小组在学习完二氧化碳与氢氧化钙溶液的反应后，突发奇想，欲探究能否与氢氧化钠溶液反应，于是利用如图所示来进行实验，实验装置及所得实验图像如下图所示。下列说法正确的是（ ）
A．首先注入瓶中的试剂是氢氧化钠溶液
B．若将饱和NaOH溶液换成等体积的饱和石灰水，所得曲线完全相同
C．对比曲线中bc段和de段，可以说明二氧化碳能与氢氧化钠反应
D．曲线中ac段压强先增大后减小，原因是二氧化碳气体先变多后变少
6．我国科研人员用纳米级氢氧化钙颗粒加固壁画取得成功。下列说法不正确的是（ ）
A．加固过程主要与二氧化碳反应
B．氢氧化钙生成碳酸钙粘合壁画
C．水分蒸发有助于壁画加固过程
D．澄清石灰水加固壁画效果更好
7．叶脉书签制作过程中，用氢氧化钠溶液浸泡，是利用到了氢氧化钠溶液的性质是（ ）
A．腐蚀性B．潮解性C．碱性D．脱水性
8．碱溶液中都含有OH﹣，因此不同的碱会表现出一些共同的性质。下列关于Ba（OH）2性质的描述中不属于碱的共同性质的是（ ）
A．能使紫色石蕊试液变为蓝色
B．能使酚酞试液变红
C．能与Na2SO4溶液反应生成BaSO4沉淀
D．能与CO2反应生成水
9．同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示实验（实验D是将前三个实验产生的废液废渣集中回收处理）。
则下列说法正确的是（ ）
A．实验A中酚酞由红色变为无色，则溶液一定呈中性
B．实验B可证明氢氧化钠能与二氧化碳反应
C．实验C在工业上可用于制取氢氧化钠
D．若实验D中固体减少，则上层清液一定呈无色
10．生锈的铁钉放入盛有稀盐酸的密闭容器中，用压强传感器测得容器内压强随时间变化的曲线如图所示。下列分析正确的是（ ）
A．ab段的化学反应：Fe+2HCl＝FeCl2+H2↑
B．bc段的化学反应：Fe2O3+6HCl＝2FeCl3+3H2O
C．影响cd段压强变化的主要因素是温度
D．反应过程中，溶液pH逐渐降低
11．草酸是自然界中普遍存在的一种酸，推测它不可能具有的化学性质或用途是（ ）
A．能用于除铁锈 B．能与酸碱指示剂作用
C．能用于除水壶内的水垢 D．能与二氧化碳反应
12．（2025•济南模拟）下列物质不能与稀盐酸和稀硫酸都发生反应的是（ ）
A．铁粉B．铁锈
C．氯化钡溶液D．紫色石蕊试液
二．填空题（共3小题）
13．小悦学习完酸、碱、盐和金属的性质后，发现许多不同类别的物质反应时都能生成盐，于是构建了如图所示知识网络图。请结合此图回答下列问题：
（1）图中③处应补充的内容是 （与已有信息不重复）。
（2）写出由途径④生成硫酸钠的化学方程式 ，该反应没有明显的现象；向反应后的溶液中加入硫酸铜溶液，现象为 ，就证明两者发生了反应。
（3）写出氢氧化钠由途径⑤生成盐的一个化学方程式 。
（4）若生成的盐是CuCl2，排除途径②③，可通过 （填序号）三种途径来制得该物质。
14．小安同学复习酸的化学性质时，构建了盐酸的“五角星图”，其中五个顶角表示能与盐酸发生化学反应的五类物质。
（1）稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质，原因是两种溶液中都含有 （填离子符号）。
（2）打开浓盐酸试剂瓶的瓶盖，观察到瓶口有白雾产生，说明浓盐酸具有 性。
（3）A处缺少的物质类别是 （填“金属单质”或“非金属单质”）。
（4）若盐为碳酸钙，向盛有碳酸钙粉末的试管中滴加足量的稀盐酸，观察到的实验现象是 。
（5）若金属氧化物为氧化铁，则发生反应的化学方程式为 。
（6）下列稀盐酸的用途能用稀硫酸替代的是 （填字母）。
A．鉴别真假黄金（假黄金为铜锌合金）
B．除去氯化钠中少量的氢氧化钠
C．检验碳粉中是否混有氧化铜
15．归纳总结是学习化学的一种方法。请结合某同学对碱的四点化学性质的归纳图完成以下问题（箭头上方的物质是指与碱反应的物质）。
（1）氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞，溶液变为 色。
（2）性质3箭头上方的反应规律：酸+碱→盐+水；根据规律写出稀硫酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程式 。
（3）碱溶液有相似的化学性质，是因为碱溶液中都含有 （填化学符号）。
（4）为了验证性质4能够发生，你选择的物质是 （填编号）。
A．Ba（NO3）2 B．HCl C．FeCl3
16．图1为某同学归纳的酸和碱的化学性质，请根据所学知识回答下面问题：
Ⅰ.某班同学为验证酸的化学通性，做了五组实验，如图2所示。
（1）图1中，X属于 （填物质类别）。
（2）E组试管反应的现象为：均有 产生。
（3）写出B组任一试管中发生反应的化学方程式 。
（4）上述五组实验中没有体现酸的通性的是 （填字母）。
Ⅱ.工业上常用氢氧化钠吸收二氧化碳，在这个过程中，氢氧化钠溶液作为吸收剂起到关键作用，这同时也是“碱的通性”的体现。
（5）从微观角度来看，二氧化碳通入碱池（氢氧化钠溶液）前后，碱池中溶液的离子种类如图3所示，若“”表示OH﹣，其中“”表示的离子符号是 ；吸收过程中，如图3所示的①②③三种离子中，数量保持不变的是 （填“①”“②”或“③”）。
17．某化学实验小组欲探究稀盐酸、澄清石灰水的化学性质，取7支试管分别用A～G编号后，做如下实验。
（1）实验中观察到有气泡生成的试管是 （填试管序号）。
（2）某试管中发生了化学反应，但无明显现象，该反应的化学方程式为 。
（3）实验后A试管中变为红色溶液，当再向其中加入过量的NaOH溶液后，溶液最终变为 色。
（4）实验中C试管中观察到的现象为 。
（5）实验后某试管的底部有白色沉淀，该试管中发生反应的化学方程式为 。
18．为探究酸碱盐的化学性质，小红设计了如下实验。
（1）A中发生反应的化学方程式为 。
（2）试管B中观察到的现象是 。
（3）实验结束后，用胶头滴管吸取C中溶液滴入D中，观察到白色沉淀增多，静置后上层清液为蓝色。
①根据上述现象 （填“能”或“不能”）完全确定试管C中溶液的溶质成分。
②最终D中一定存在的阳离子为 （填离子符号）。
参考答案
1．B 2．A 3．B 4．B 5．C 6．D 7．A 8．C 9．D 10．C 11．D 12．C
13．（1）盐+酸；
（2）H2SO4+2NaOH＝Na2SO4+2H2O；无蓝色沉淀生成；
（3）SO2+2NaOH＝Na2SO3+H2O；
（4）①④⑦。
14．（1）H+；
（2）挥发；
（3）金属单质；
（4）固体溶解，有气泡产生；
（5）Fe2O3+6HCl＝2FeCl3+3H2O；
（6）AC。
15．（1）红；
（2）H2SO4+2NaOH＝Na2SO4+2H2O；
（3）OH﹣；
（4）C；
16．（1）活泼金属（或金属单质）；
（2）气泡；
（3）Fe2O3+6HCl＝2FeCl3+3H2O（或Fe2O3+3H2SO4＝Fe2（SO4）3+3H2O）；
（4）D；
（5）CO32−； ①。
17．（1）BD；
（2）Ca（OH）2+2HCl＝CaCl2+2H2O；
（3）蓝；
（4）固体溶解，溶液由无色变黄色；
（5）Na2CO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+2NaOH。
18．（1）FeCl3+3NaOH＝Fe（OH）3↓+3NaCl。
（2）红褐色沉淀消失，溶液变为黄色。
（3）①不能； ②H+。
A.稀硫酸中放入生锈的铁钉，可以进行金属除锈
B.用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字，字迹变黑是因为浓硫酸有吸水性
C.酸与指示剂的作
用，可以选择紫色
石蕊溶液
D.打开盛有硫酸的试剂瓶的瓶盖，小心闻其气味。无明显现象，无气味，说明浓硫酸不具有挥发性