人教部编版（2024）七年级上册（2024）雨的四季/刘湛秋评课ppt课件

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七年级文学阅读实战宝典
1.语言运用： 理解、识别侧面描写，掌握分析术语。2.思维能力： 分析侧面描写如何烘托对象特点、影响。3.审美创造： 体会含蓄美，提升文学鉴赏。4.文化自信： 感受中华语言巧妙与魅力。
1.什么是“侧面描写”?
（又称“间接描写”或“烘托”）是一种修辞手法，指在文学作品中，作者不直接对描写对象（人物、事件、景物等）进行刻画，而是通过描写与该对象相关联的其他事物、人物的反应、环境气氛或旁人的言行举止等来烘托、衬托出描写对象的特征、状态、影响或重要性。
1.1与“正面描写”（直接描写）的区别：
（1）正面描写：直接对描写对象的外貌、语言、行动、心理、神态等进行具体刻画。（2）侧面描写：通过描绘非描写对象本身来烘托出描写对象。
1.2侧面描写的常见类型：
（1）衬托人物：①通过旁人的反应衬托：描写周围人对某人物的评价、议论、态度、眼神、表情、行动等，来反映该人物的性格、品质、威望、魅力等。②通过环境气氛衬托：描写周围环境（如天气、场景、氛围）来烘托人物的心情、地位或事件的性质。
③通过事物衬托：描写与人物相关的事物（如：物体的变化、动物的反应）来表现人物。
（2）衬托景物：①通过感受衬托：描写人物在景物中的感受或反应，来表现景物的特点。②通过声音衬托：描写其他声音来衬托主要景物或环境的特点（如：以犬吠衬托山林的寂静）。
（3）衬托事件/场景：①通过局部细节衬托：描写事件发生时的一些次要细节或旁枝末节，来烘托事件的宏大、激烈或影响力。②通过氛围衬托：描写事件发生时的整体氛围。
1.3课文示例：《雨的四季》
品味下列语句，体会句中拟人手法的表达效果。（1）一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？句子赋予老城、山、水以“睡着”的拟人化动作，生动描绘了冬日济南的宁静、安详与舒适，充满温情，表达了作者对这“理想境界”的喜爱。
（1）明确描写对象：首先判断题目要求分析的“侧面描写”是想烘托谁（人物）、什么（事件）或什么（景物）。
（2）找出侧面描写句：在原文中找出具体进行侧面描写的句子或段落。
（3）分析侧面描写的具体内容：仔细阅读这些句子，思考它们具体描绘了什么（旁人的反应、环境特点、其他事物的变化等）。
（4）揭示烘托效果：结合这些侧面描写的内容，分析它们是如何间接烘托出描写对象的什么特点、状态、影响或重要性。
（5）阐明作用：总结侧面描写在文章中所起到的艺术效果。通常从以下几个方面考虑：
①衬托效果：使描写对象更鲜明、突出、饱满。②艺术效果：增强了语言的含蓄性、表现力、感染力，引人联想。③情感效果：更好地表达作者的感情，引起读者的共鸣。④表达效果：避免了直接描写的平板、枯燥，使文章更富变化。⑤突出主题：间接深化了文章主题。
文中画线部分运用了侧面描写（或“烘托”）的手法，它通过描写……（具体写了什么：旁人的反应/环境气氛/其他事物等），从侧面衬托出了……（描写对象：人物的某种品质/特点/重要性，事件的某种性质/影响，景物的某种特点），使描写更加……（含蓄/生动/形象/有感染力），给读者留下了……（深刻印象/想象空间）。
一、【2025·广东深圳·一模】二、【2025·浙江·一模】三、【2024·四川雅安·中考真题】
【2025·广东深圳·一模】
▲文章题目是“蒙鸠筑巢”，作者却为什么花了大量的笔墨写“草鸡”？
文章写“草鸡”主要运用了侧面衬托的手法。通过描写草鸡筑巢的“毛糙”与“实用”，以及它对蒙鸠的担忧劝告，反衬了蒙鸠筑巢的“精细”与“爱慕虚荣”，并预示了蒙鸠的悲剧结局。这种对比使得蒙鸠的形象更加鲜明，深化了文章讽刺的寓意。
【2025·浙江·一模】
▲结合语境，从【A】【B】中任选一处，品味细节描写的表达效果。
这句话运用侧面描写，通过“我”脚边堆积的“甜杏核”，侧面衬托出库尔勒杏儿的美味与诱人，以及“我”品尝时的尽兴与满足。这种间接描写既避免了直接夸赞的平淡，又增强了杏儿的吸引力和情境的真实感。
【2024·四川雅安·中考真题】
▲请从内容和表现手法两个方面简要赏析第⑪段画横线的句子。
【 2024·四川雅安·中考真题】
这句话运用了侧面描写的手法，通过村民们对“我”和同学们变化（从“捣蛋泥猴”到“琅琅读书声”）的惊讶与赞叹，侧面衬托出王敬民老师高超的教育智慧、因材施教的能力和独特的育人魅力。同时，也反衬了学生们巨大的进步，增强了文章的真实感和感染力。