人教统编版(必修)中外历史纲要(上)从隋唐盛世到五代十国优秀达标测试

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选择题
1. 史料记载：“开皇之治，躬节俭，平徭赋，仓廪实，法令行，君子咸乐其生，小人各安其业，强无凌弱，众不暴寡，人物殷阜，朝野欢娱。”材料描述的是隋朝哪位皇帝在位时期的盛世局面（ ）
A. 隋炀帝 B. 隋文帝 C. 唐高祖 D. 唐太宗
2. 隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，沟通了五大水系，是古代世界上最长的运河。下列关于隋朝大运河的表述，正确的是（ ）
A. 开凿目的是为了便利隋炀帝巡游江南 B. 完全由隋炀帝时期开凿完成
C. 促进了南北经济文化的交流 D. 直接导致隋朝的灭亡
3. 《旧唐书·太宗本纪》记载：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”说这句话的皇帝是（ ）
A. 唐高祖李渊 B. 唐太宗李世民 C. 武则天 D. 唐玄宗李隆基
4. 唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步强盛，历史上称这一时期为（ ）
A. 文景之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 光武中兴
5. 武则天是中国历史上唯一的女皇帝，她在位期间，大力发展科举制，创立了（ ）
A. 察举制 B. 九品中正制 C. 殿试 D. 八股取士
6. 史料：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”这首诗描绘的是唐朝哪位皇帝统治时期的繁荣景象（ ）
A. 唐太宗 B. 武则天 C. 唐玄宗 D. 唐肃宗
7. 唐朝时期，民族政策开明，各民族交往密切。唐太宗被北方各族尊称为（ ）
A. 天可汗 B. 可汗 C. 单于 D. 赞普
8. 下列事件中，标志着唐朝由盛转衰的是（ ）
A. 安史之乱 B. 黄巢起义 C. 藩镇割据 D. 朱温建立后梁
9. 五代十国时期，政权更迭频繁，其中五代是指先后在北方黄河流域建立的五个政权，下列不属于五代的是（ ）
A. 后梁 B. 后唐 C. 南唐 D. 后周
10. 隋唐时期，农业生产技术不断进步，发明并推广的生产工具是（ ）
A. 翻车 B. 曲辕犁和筒车 C. 耧车 D. 秧马
能力提升
11. 史料：“炀帝嗣兴，又变前法，置进士等科。于是后生之徒，复相仿效，因陋就寡，赴速邀时，缉缀小文，名之策学。”据此可知，隋朝科举制的创立（ ）
A. 打破了世家大族对官场的垄断 B. 完全取代了九品中正制
C. 推动了文学艺术的繁荣 D. 导致官员素质下降
12. 有学者认为：“唐代不再是东西交通终点的死胡同，而是世界循环交通路线中的一环；大食人、波斯人的目的地不再单纯是长安或广东，他们还在扬州聚居和经商，因为亚洲南北海陆两大干线的东端贯通了”。这一认识主要源于（ ）
A. 扬州成为海陆丝路关键联结点 B. 大运河贯通推动水运网络形成
C. 唐朝开放政策吸引外商入内地 D. 造船技术的革新促进沿海贸易
13. 敦煌莫高窟第220窟的《唐代药师七佛图》壁画中，中华灯楼与西域灯轮交相辉映，二十八位不同肤色的民族乐工使用中原和西域的乐器演奏，两对天人挥巾帕献胡舞。该壁画反映了唐朝（ ）
A. 佛教艺术臻于成熟 B. 民族文化交流融合
C. 中医药学长足发展 D. 社会生活丰富多彩
14. 安史之乱后，“方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四。故兵骄则逐帅，帅强则叛上”。这种现象带来的直接影响是（ ）
A. 唐朝灭亡 B. 藩镇割据局面形成 C. 五代十国更迭 D. 经济重心南移
15. 隋朝虽二世而亡，但它在历史上留下了浓墨重彩的一笔，其贡献不包括（ ）
A. 结束了长期分裂割据局面，实现全国统一 B. 创立科举制，影响后世选官制度
C. 开凿大运河，促进南北经济文化交流 D. 开创了“贞观之治”的盛世局面
知识拓展 材料分析题
阅读下列材料，回答问题。
材料一 隋文帝杨坚即位后，废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员。隋炀帝时，正式设立进士科，标志着科举制的正式确立。科举制的创立，打破了世家大族垄断官场的局面，加强了中央集权，扩大了统治基础。
材料二 唐太宗曾对大臣说：“朕常欲赐天下之人，皆使富贵，今省徭赋，不夺其时，使比屋之人恣其耕稼，此则富矣。”他还虚心纳谏，重用魏征等贤才，完善三省六部制，进一步完善了科举制。
材料三 开元年间，唐玄宗励精图治，重用贤能，整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝进入鼎盛时期，史称“开元盛世”。
材料四 安史之乱后，唐朝国势由盛转衰，藩镇割据局面形成。藩镇节度使拥有军政财大权，不听中央号令，相互攻伐，导致社会动荡不安。唐末黄巢起义，给唐朝统治以致命打击，907年，朱温建立后梁，唐朝灭亡，中国进入五代十国时期。
根据材料一，指出科举制正式确立的标志，并概括科举制创立的历史意义。
（2）根据材料二，概括唐太宗为实现“天下富贵”采取的措施，并结合所学知识，说明这些措施对唐朝发展的作用。
根据材料三，归纳“开元盛世”出现的原因，并简要描述“开元盛世”的表现。
根据材料四，概括唐朝灭亡的主要原因，并结合所学知识，简要评价五代十国时期的历史地位。
参考答案及解析
基础训练
选择题
1. 答案：B 解析：材料中“开皇之治”是隋文帝杨坚在位时期的盛世局面，隋文帝在位期间，躬行节俭，减轻徭赋，整顿法令，使社会安定、经济发展，A项隋炀帝是隋文帝之子，在位期间开凿大运河，但后期暴政导致隋朝灭亡；C项唐高祖是唐朝开国皇帝；D项唐太宗开创贞观之治，故选B。易错点：混淆“开皇之治”与“贞观之治”的在位皇帝。
2. 答案：C 解析：隋朝大运河开凿的主要目的是加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，A项表述片面；大运河由隋炀帝时期开凿完成，B项错误；大运河沟通南北，促进了南北经济文化的交流，C项正确；隋朝灭亡的根本原因是隋炀帝的暴政，大运河的开凿加重了人民负担，是加速隋朝灭亡的原因之一，而非直接原因，D项错误，故选C。易错点：误认为大运河直接导致隋朝灭亡，忽略根本原因是暴政。
3. 答案：B 解析：材料中的名言是唐太宗李世民所说，他善于纳谏，重用魏征等贤才，注重以史为鉴、以人为鉴，A项唐高祖是唐朝开国皇帝，未说过此名言；C项武则天是女皇帝，注重发展科举；D项唐玄宗开创开元盛世，故选B。易错点：混淆唐朝各位皇帝的核心事迹。
4. 答案：B 解析：A项文景之治是西汉汉文帝、汉景帝时期的盛世；B项贞观之治是唐太宗统治时期的盛世；C项开元盛世是唐玄宗统治前期的盛世；D项光武中兴是东汉光武帝时期的盛世，故选B。易错点：混淆不同朝代的盛世名称及对应统治者。
5. 答案：C 解析：A项察举制是西汉时期的选官制度；B项九品中正制是魏晋南北朝时期的选官制度；C项武则天在位期间，大力发展科举制，创立殿试，扩大了统治基础；D项八股取士是明朝时期的科举制度，故选C。易错点：混淆科举制不同时期的发展成果。
6. 答案：C 解析：诗句出自杜甫的《忆昔》，描绘的是唐玄宗开元年间的繁荣景象，开元是唐玄宗的年号，这一时期唐朝进入鼎盛时期，史称开元盛世，A项唐太宗时期是贞观之治；B项武则天时期为开元盛世奠定基础；D项唐肃宗时期经历安史之乱，唐朝由盛转衰，故选C。易错点：结合诗句判断对应盛世及统治者。
7. 答案：A 解析：唐朝实行开明的民族政策，唐太宗时期，北方各族首领纷纷来长安朝见，尊称唐太宗为“天可汗”，意为各族共同的君主，B项可汗是古代北方少数民族对首领的称呼；C项单于是匈奴首领的称呼；D项赞普是吐蕃首领的称呼，故选A。易错点：混淆不同民族首领的称呼及唐太宗的民族地位。
8. 答案：A 解析：A项安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大破坏，标志着唐朝由盛转衰；B项黄巢起义是唐末农民起义，给唐朝统治以致命打击；C项藩镇割据是安史之乱后的产物，加剧了唐朝的衰落；D项朱温建立后梁标志着唐朝灭亡，故选A。易错点：混淆唐朝由盛转衰和灭亡的标志。
9. 答案：C 解析：五代是指后梁、后唐、后晋、后汉、后周，先后在北方黄河流域建立；C项南唐是十国之一，位于南方，不属于五代，故选C。易错点：区分五代和十国的政权范围（五代在北方，十国多在南方）。
10. 答案：B 解析：A项翻车是三国时期发明的灌溉工具；B项隋唐时期，发明并推广曲辕犁（耕作工具）和筒车（灌溉工具），促进了农业发展；C项耧车是西汉时期的播种工具；D项秧马是宋朝时期的农业工具，故选B。易错点：区分不同朝代的农业生产工具。
能力提升
11. 答案：A 解析：材料中“置进士等科”“打破了世家大族对官场的垄断”，说明科举制的创立打破了世家大族垄断官场的局面，扩大了统治基础，A项正确；隋朝科举制刚刚创立，并未完全取代九品中正制，B项错误；材料未体现科举制对文学艺术的影响，C项错误；科举制的创立有利于选拔有才能的人，提高官员素质，D项错误，故选A。核心考点：科举制的创立及其影响，培养史料分析能力。
12. 答案：B 解析：材料强调唐朝成为世界循环交通路线的一环，核心原因是大运河贯通推动南北水运网络形成，使得亚洲南北海陆两大干线东端得以贯通，扬州成为南北水运与东西海路的连接点，B项正确；A项扬州成为联结点是结果而非原因；C项唐朝开放政策是重要条件，但材料焦点在交通路线变化；D项材料未涉及造船技术革新，故选B。核心考点：大运河的历史作用，培养历史解释能力。
13. 答案：B 解析：壁画中“中华灯楼与西域灯轮”体现中原与西域器物文化交融，“不同肤色乐工”“中原和西域乐器”反映多民族音乐融合，“献胡舞”展现西域舞蹈与中原场景结合，这些细节共同指向民族文化交流融合，B项正确；A项壁画重点并非佛教艺术的成熟，仅以佛教场景为背景承载多元文化；C项药师佛是佛教形象，与中医药学无关；D项壁画仅展现宗教仪式中的文化交融，未体现社会生活全貌，故选B。核心考点：唐朝民族文化交融，培养史料实证能力。
14. 答案：B 解析：材料中“方镇相望”“兵骄则逐帅，帅强则叛上”，反映的是安史之乱后藩镇割据的局面，藩镇节度使拥有军政财大权，不听中央号令，B项正确；A项唐朝灭亡的标志是朱温建立后梁；C项五代十国是唐朝灭亡后的政权更迭局面；D项经济重心南移是长期过程，与材料现象无直接关联，故选B。核心考点：安史之乱的影响，培养知识迁移能力。
15. 答案：D 解析：A项隋朝结束了魏晋南北朝以来的长期分裂割据局面，实现全国统一；B项隋朝创立科举制，影响后世选官制度；C项隋朝开凿大运河，促进南北经济文化交流；D项“贞观之治”是唐太宗开创的，属于唐朝的贡献，不属于隋朝，故选D。核心考点：隋朝的历史贡献，培养归纳辨析能力。易错点：混淆隋朝与唐朝的历史成就。
二、材料分析题
（1）标志：隋炀帝时期正式设立进士科。
意义：打破了世家大族垄断官场的局面；加强了中央集权；扩大了统治基础；为后世选官制度奠定了基础。
（2）措施：减轻徭役赋税，不耽误农民耕作；虚心纳谏，重用贤才；完善三省六部制；完善科举制。作用：促进了唐朝经济的发展，使社会安定、国力增强；完善了唐朝的政治制度，加强了中央集权；扩大了统治基础，为贞观之治的出现奠定了基础。
（3）原因：唐玄宗励精图治，重用贤能；整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。
表现：政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝进入鼎盛时期。
主要原因：安史之乱导致唐朝国势由盛转衰，藩镇割据局面形成；唐末黄巢起义给唐朝统治以致命打击；朱温建立后梁，取代唐朝。
历史地位：五代十国时期是唐末藩镇割据局面的延续，政权更迭频繁，社会动荡不安；但这一时期，南方相对稳定，经济继续发展，为后来北宋的统一奠定了基础。