河南省商丘市八年级上学期期中生物试题（解析版）

这是一份河南省商丘市八年级上学期期中生物试题（解析版），文件包含四边形章末复习检测题docx、四边形参考答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共5页， 欢迎下载使用。
2023.11
注意事项：
1．本试卷分试题卷和答题卡两部分，两个大题，满分100分。
2．试卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。
3．答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。
一、选择题（每题只有一个正确答案，每题2分，共60分）
1. 下列不属于腔肠动物的是（ ）
A. 水螅B. 涡虫C. 珊瑚虫D. 海蜇
【答案】B
【解析】
【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
【详解】ACD．水螅、珊瑚虫及海蜇的体壁都是由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，都属于腔肠动物，ACD不符合题意。
B．涡虫，身体扁平，两侧对称，体壁由外胚层、中胚层和内胚层三个胚层构成，有口无肛门，属于扁形动物，B符合题意。
故选B。
2. 在下列哪种环境中，有可能采集到水螅（ ）
A. 海藻繁茂的海水中
B. 湿润的土壤中
C. 被污染的河流或池塘中
D. 水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中
【答案】D
【解析】
【分析】水螅属于腔肠动物，生活在水中；结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内由消化腔，消化腔与口相通，体型呈圆柱（筒）形，基部附于其他物体，另一端游离。
【详解】水螅是生活在水流缓慢、清澈、富有水草的小河或池塘中。有大量水螅生活的坑塘水体，水色深褐，有鱼腥味，常有农家草肥，生活污水，畜禽粪便等施入。因此，水体营养丰富，在这种水体中生活的浮游生物，特别是水螅爱吃的水蚤也十分多，加上没有工业废水农药污染，所以水螅大量繁殖，种群得以维持。所以野外采集水螅的最好地点是水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中，因此ABC错误，D正确。
故选D。
3. 下列有关华枝睾吸虫的描述中，不正确的是（ ）
A. 身体两侧对称B. 生殖器官发达
C. 消化系统发达D. 因发达的精巢呈树枝状而得名
【答案】C
【解析】
【分析】华支睾吸虫，又称肝吸虫，华肝蛭。成虫寄生于人体的肝胆管内，可引起华支睾吸虫病，又称肝吸虫病，华枝睾吸虫雌雄同体，能自体受精，也能异体受精，有发达的生殖器官。
【详解】A．华枝睾吸虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，扁形动物有口无肛门，A正确。
B．华枝睾吸虫消化管结构简单，生殖器官特别发达，适于寄生生活，B正确。
C．华支睾吸虫寄生于人或猫、狗的肝胆管内，消化系统不发达，C错误。
D．华枝睾吸虫因为精巢发达、呈树枝状而得名，D正确。
故选C。
4. 判断水蛭属于环节动物的主要依据是（ ）
A. 身体细长B. 有口和肛门
C. 身体两侧对称D. 身体由许多相似的体节构成
【答案】D
【解析】
【分析】环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。
【详解】A．很多动物的身体都是细长的，这并不是环节动物独有的特点，A错误。
B．“有口和肛门”在很多动物中都存在，包括一些不是环节动物的生物，B错误。
C．“身体两侧对称”这个特点在很多动物中都存在，包括一些不是环节动物的生物，如鱼类、两栖类等，C错误。
D．“身体由许多相似的体节构成”是环节动物的一个显著特点。水蛭的身体正是由许多相似的体节构成的，这使得它能够灵活地进行各种运动，属于环节动物，D正确。
故选D。
5. 预防蛔虫病，下列措施不正确的是（ ）
A. 喝生水B. 蔬菜水果要洗净
C. 饭前便后要洗手D. 管理好粪便
【答案】A
【解析】
【分析】蛔虫病是一种常见的传染病，由感染性蛔虫卵引起的，要注意饮食卫生，预防感染，预防蛔虫病关键是要培养良好的卫生习惯，严格把好“病从口入”这一关。注意勤剪指甲，不摸污物；饭前便后要洗手，生吃蔬菜瓜果要洗净；加强粪便管理，不要随地大小便；灭蝇防蝇除四害，开展爱国卫生运动，改善环境卫生。
【详解】A．喝生水不卫生，不利于预防蛔虫病，A错误。
BCD．蔬菜水果要洗净、饭前便后要洗手、管理好粪便，都有利于预防蛔虫病，BCD正确。
故选A。
6. 下列对节肢动物的描述错误的是（ ）
A. 节肢动物的种类最多B. 身体都分节
C. 体表都有坚硬的外骨骼D. 都有翅，能够飞行
【答案】D
【解析】
【分析】节肢动物的身体分部，有许多体节构成，有外骨骼，足和触角分节，据此答题。
【详解】A．节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群，故A不符合题意。
B．节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，身体和附肢都分节，故B不符合题意。
C．节肢动物的体表有外骨骼，起到保护、支持和减少体内水分的散失的作用，故C不符合题意。
D．节肢动物门的昆虫纲有三对足，两对翅，其余的如多足纲、蛛形纲和甲壳纲都不具备三对足，两对翅的特点，故D符合题意。
故选D。
7. 昆虫发育过程中的蜕皮，是由于（ ）
A. 外界的空气过于干燥
B. 昆虫的外骨骼不能随身体生长
C. 外界的气温过高
D. 昆虫的皮肤太干燥
【答案】B
【解析】
【详解】大多数的昆虫体表有外骨骼，起到保护、支撑和防止体内水分的散失，外骨骼不能随着身体的长大而变大，当昆虫逐渐长大时，外骨骼就会限制昆虫的生长，因为昆虫在生长过程中脱去外骨骼的现象就是蜕皮现象。故A、C、D错误，B正确。
8. 下列真正属于鱼类的是（ ）
A. 鲍鱼B. 甲鱼C. 鱿鱼D. 中华鲟
【答案】D
【解析】
【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【详解】AC．鲍鱼、鱿鱼身体柔软、有外套膜，属于软体动物，AC错误。
B．甲鱼体表有甲，用肺呼吸，陆上产卵，属于爬行动物，B错误。
D．中华鲟生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，D正确。
故选D。
9. 爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（ ）
①体表覆盖角质鳞片或甲 ②幼体用皮肤呼吸 ③在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳 ④完全用肺呼吸
A. ①②③B. ①③C. ②④D. ①③④
【答案】D
【解析】
【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
【详解】爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲，可减少体内水分的蒸发，更适应干燥的陆地生活；故①正确；爬行动物终生用肺呼吸，肺可呼吸空气中的氧气，故②错误，④正确；爬行动物体内受精，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳保护，更适应陆地生活。故③正确。故选D。
【点睛】解答此类题目的关键是熟知爬行动物的特点。
10. 十二生肖是中国的传统文化之一，其中“龙”的创造充满了想象力。据说“龙”的体表覆盖角质的鳞片，有四肢和牙齿，卵外有坚韧的卵壳，能在水中和陆地生活。下列动物中与上述特征相似度最高的是( )
A. 扬子鳄B. 青蛙C. 鲤鱼D. 山羊
【答案】A
【解析】
【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行动物的生殖发育都完全脱离了水的限制。
【详解】爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，有四肢和牙齿，卵外有坚韧的卵壳保护，因此与题干中的描述相似度最高的是爬行动物；青蛙属于两栖动物，鲤鱼属于鱼类，扬子鳄属于爬行动物，山羊属于哺乳动物。故选A。
【点睛】解答此类题目的关键是知道爬行动物的主要特征。
11. 下列关于大熊猫主要特征的叙述不正确的是（ ）
A. 胎生B. 用肺呼吸C. 体温不恒定D. 哺乳
【答案】C
【解析】
【分析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。
【详解】大熊猫属于哺乳动物，具有用肺呼吸、体温恒定、胎生哺乳等特征，故体温不恒定不是大熊猫的特征。
故选C。
12. 2020年6月，我国将“中华穿山甲”由国家二级保护野生动物提升至一级。该动物全身有鳞甲，挖穴而居，由此判断“中华穿山甲”属于（ ）
A. 节肢动物B. 两栖动物C. 爬行动物D. 哺乳动物
【答案】D
【解析】
【分析】哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳等。
【详解】A．节肢动物的体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节，“中华穿山甲”不具有外骨骼，不属于节肢动物，A错误。
B．两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，B错误。
C．爬行动物的体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，C错误。
D．“中华穿山甲”，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳等特征，属于哺乳动物，D正确。
故选D。
13. 下列动物行为中，属于先天性行为的是（ ）
A. 狗沿途撒尿B. 狗辨主客
C. 大山雀偷喝牛奶D. 黄牛耕地
【答案】A
【解析】
【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】由分析可知，狗辨主客、大山雀偷喝牛奶、黄牛耕地都是通过学习得来的行为，属于学习行为；狗沿途撒尿是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。故选A。
【点睛】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
14. 某生物学习小组利用甲乙丙三种动物进行探究，动物甲、乙、丙完成绕道取食前尝试的次数分别是165次、32次、5次，分析数据可知，三种动物的学习能力从低到高的顺序是（ ）
A. 甲→乙→丙B. 乙→甲→丙
C. 丙→甲→乙D. 甲→丙→乙
【答案】A
【解析】
【分析】学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大。
【详解】动物的种类越高等，学习能力越强，学习行为所占的比重越大，利用经验解决问题能力就越强。“动物甲、乙、丙完成绕道取食前的尝试次数分别是165次、32次、5次”。分析数据可知，三种动物的学习能力从低到高的顺序是甲→乙→丙，A符合题意。
故选A。
15. 俗话说：“人有人言，兽有兽语”，下列哪一项不属于动物之间的信息交流
A. 蚊子飞行时发出“嗡嗡”声
B. 蜜蜂发现蜜源跳圆形舞
C. 蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素吸引雄虫
D. 长尾猴发现蛇时会发出叫声
【答案】A
【解析】
【分析】动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。
【详解】蚊子飞动时发出的嗡嗡声不属于信息交流方式，A符合题意；
蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞，是通过动作与同伴进行信息交流，B不符合题意；
蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素与异性进行信息交流，C不符合题意；
长尾猴发现蛇时会发出叫声，通过声音进行信息交流，D不符合题意。
【点睛】解答此类题目的关键是熟记动物通讯的方式，如动作、声音、气味、性外激素。
16. 下列关于动物在生物圈中的作用的叙述，不正确的是（ ）
A. 动物作为生物圈中的消费者，能促进物质循环
B. 动物作为食物链中重要的结构成分使各种生物种群的数量趋于平衡
C. 动物在生物圈中能够帮助植物传粉和传播种子
D. 动物在生物圈中只有积极的一面，没有有害的一面
【答案】D
【解析】
【分析】动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子。
【详解】动物作为消费者促进物质循环，A正确；
动物作为食物链中重要的组成成分有利于维持生态平衡，B正确；
动物在生物圈中能帮助植物传粉和传播种子，C正确；
动物在生物圈中既有有益的一面，也有有害的一面，D错误。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握动物在生物圈中的作用。
17. 椋鸟喜欢吃枸杞，枸杞种子不能被消化，随粪便排出体外，这体现了动物在生物圈的作用是（ ）
A. 维持生态平衡B. 帮助植物传粉
C. 促进物质循环D. 帮助植物传播种子
【答案】D
【解析】
【分析】动物在自然界中作用有：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【详解】A．生态平衡是指在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态，动物能够维持生态平衡，A不符合题意。
B．一般昆虫能帮助植物传粉，椋鸟喜欢吃枸杞，枸杞种子不能被消化，随粪便排出体外，这种现象不是传粉，B不符合题意。
C．物质循环是指组成生物体的化学元素从无机环境开始，经生产者、消费者、分解者又回到无机环境的过程，动物能够促进物质循环，C不符合题意。
D．椋鸟喜欢吃枸杞，枸杞种子不能被消化，随粪便排出体外，枸杞种子在适宜的条件下萌发成新的植株，说明椋鸟能够帮助植物传播种子，D符合题意。
故选D。
18. 随着科学技术的发展，仿生技术越来越多的用于社会，下列选项中，不属于动物仿生的是（ ）
A 猎豹与汽车B. 长颈鹿与抗荷服
C. 鸟翼与飞机D. 蝙蝠与雷达
【答案】A
【解析】
【分析】仿生是指仿照生物的某些形态结构特征或生理功能制造仪器设备的技术。
【详解】A.汽车主要是根据动力学等原理制造的，与仿生无关，A符合题意。
B.科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可以控制血管压力的原理，研制了“宇航服”，属于仿生，B不符合题意。
C.飞机模仿的是鸟翼，属于仿生，C不符合题意。
D.雷达模仿的是蝙蝠的回声定位，属于仿生，D不符合题意。
故选：A。
【点睛】掌握仿生的概念，了解对于仿生技术的应用的例子，明确汽车与仿生无关，结合题意，即可正确答题。
19. 下列关于菌落的叙述，错误的是（ ）
A. 霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
B. 只要条件合适，无须人工培养，在自然条件下也可以形成菌落
C. 用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落
D. 从菌落的形态、大小和颜色可以大致区分细菌和真菌
【答案】C
【解析】
【分析】细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。
【详解】A．霉菌的菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色），A正确。
B．只要有合适的条件，无需人工培养，在自然条件下也可以形成菌落，如橘子上的青霉菌落，B正确。
C．菌落是一个细菌或真菌繁殖形成的肉眼可见的集合体，而不是由各种细菌或真菌组成的肉眼可见的集合体，C错误。
D．细菌菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，多为白色；真菌菌落较大、菌丝细长，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色。因此，从菌落的大小、形态和颜色，可以大致区分细菌和真菌，D正确。
故选C。
20. 肺炎双球菌侵入人体肺部后，当人的免疫力低下时，少量的细菌会形成大量的菌落，导致人体表现出病症，大量菌落的形成是通过下列哪一生理现象来实现的（ ）
A. 孢子生殖B. 细胞生长C. 芽孢增多D. 分裂生殖
【答案】D
【解析】
【分析】根据细菌的生殖方式是分裂生殖进行分析回答。
【详解】肺炎球菌属于细菌，细菌的生殖方式是分裂生殖，少量的细菌形成大量的菌落是通过细菌的分裂生殖。
故选D
21. 有研究表明：提取健康人粪便中的微生物，注入到病人的肠道内，可以快速治愈长期腹泻的病人。由此可以推测，肠道微生物与人的关系是
A. 共生B. 竞争C. 寄生D. 捕食
【答案】A
【解析】
【详解】试题分析：人的肠道内有些细菌能够制造维生素B12和维生素K，对人体有益，同时，人体为这些细菌提供了生活场所和营养物质，两者之间彼此有利，由此可以推测，肠道微生物与人的关系是共生关系。故选A。
考点：生物和生物之间有密切的联系。
22. 现代人们的生活节奏很快，经常需要囤放食物。下列相关食物常用保存方法，错误的是（ ）
A. 新鲜的蔬菜-低温冷冻法B. 果脯-渗透保存法
C. 袋装香肠-真空包装法D. 干蘑菇-脱水法
【答案】A
【解析】
【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。
【详解】A．蔬菜主要是利用低温冷藏抑制蔬菜的呼吸来保鲜的，冷冻法会使蔬菜细胞死亡，A错误。
B．果脯是高浓度的物质如糖类来渗出水果中的水分，抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长的保质期，因此果脯的保存方法是渗透保存法，B正确。
C．袋装香肠是利用真空环境缺氧的特点，抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长肉肠的保质期，因此属于真空包装法，C正确。
D．新鲜的蘑菇采用的是脱水法，原理是除去水分抑制细菌和真菌生长繁殖，D错误。
故选A
23. 下列关于细菌的叙述，错误的是（ ）
A. 细菌可以根据外部形态特征进行分类B. 细菌大多数只能利用现成的有机物生活
C. 细菌既有单细胞的，也有多细胞的D. 细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构
【答案】C
【解析】
【分析】细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区。
【详解】A．细菌可以根据外部形态特征分为杆菌、球菌、螺旋菌，A不符合题意。
B．细菌体内无叶绿体，不能进行光合作用，大多数只能利用现成有机物生活，少数可以自己制造有机物，如硝化细菌，B不符合题意。
C．细菌都是单细胞个体，没有多细胞细菌，C符合题意。
D．细菌其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的，D不符合题意。
故选C。
24. 下列关于芽孢的叙述，错误的是
A. 帮助细菌抵抗不良环境B. 是细菌的繁殖方式之一
C. 是细菌的休眠体D. 小而轻，有利于细菌传播
【答案】B
【解析】
【分析】芽孢是细菌遇到不良环境时形成的休眠体。
【详解】有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、低温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质等都有很强的抵抗性。芽孢又轻又小，可以随风飘散，有利于细菌传播。当环境适宜的时候，芽孢又可以萌发，形成一个新细菌。细菌是靠分裂进行生殖的。因此芽孢不是细菌用来生殖的结构而是一个休眠体。故选:B。
【点睛】解题的关键是知道芽孢是细菌的休眠体不是生殖细胞。
25. 下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（ ）
A. 用无脊椎动物病毒制成杀虫剂B. 用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染
C. 给高烧病人注射青霉素D. 给健康的人接种新冠疫苗
【答案】C
【解析】
【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
【详解】A．利用无脊椎动物病毒寄生在无脊椎动物比如昆虫的活细胞内的特性，消耗昆虫细胞的营养导致昆虫死亡，达到杀虫的目的，A不符合题意。
B．利用细菌病毒（噬菌体）寄生在细菌细胞内，消耗细菌的营养物质，导致细菌死亡原理，来利用噬菌体消灭绿脓杆菌，B不符合题意。
C．给高烧病人注射青霉素，是因为青霉菌产生的青霉素可以直接杀死或抑制细菌的生长和繁殖，从而使病人康复，属于利用真菌为人服务的实例，C符合题意。
D．新冠疫苗是灭活的或杀毒的新冠病毒，注射到人体内，引起淋巴细胞产生抵抗新冠病毒的抗体，抗体消灭病毒后，抗体仍然存留体内，以后有新冠病毒侵入的时，抗体直接杀死新冠病毒，人就不再患新冠肺炎了，D不符合题意。
故选C。
26. 下列不能增强关节牢固性的结构是（ ）
A. 关节囊B. 关节韧带C. 关节面D. 关节液
【答案】D
【解析】
【详解】试题分析：关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝。使关节牢固的结构是：关节囊及囊里面、外面的韧带以及关节外的肌肉。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨以及关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，使关节的运动灵活自如。故选D。
考点：本题考查关节的结构特点。
27. 下列关于细菌图形的叙述，不正确的是（ ）​​​
A. 6是鞭毛，与运动有关
B. 1是 DNA，是遗传控制中心
C. 4是荚膜，有保护作用，是所有细菌都有的结构
D. 细菌没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活
【答案】C
【解析】
【分析】如图是细菌是结构图：1是遗传物质，2是细胞膜，3是细胞壁，4是荚膜，5是细胞质，6是鞭毛，据此回答。
【详解】A．鞭毛的长度常超过菌体若干倍。少则1-2根，多则可达数百根。鞭毛是细菌的运动结构，A正确。
B．1是DNA集中的核区，是遗传控制中心，B正确。
C．4荚膜是某些细菌表面的特殊结构。荚膜对细菌的生存具有重要意义，细菌不仅可利用荚膜抵御不良环境；保护自身不受白细胞吞噬；而且能有选择地黏附到特定细胞的表面上，表现出对靶细胞的专一攻击能力，C正确。
D．细菌的体内没有叶绿体，不能直接利用无机物制造有机物，必须靠现成的有机物为食物来源，这种生活方式为异养，分为寄生和腐生两种，D正确。
故选C。
28. 雨后，蚯蚓往往会爬到地面上来，这是由于蚯蚓（ ）
A. 为了便于饮水B. 为了便于呼吸C. 喜欢潮湿环境D. 为了便于取食
【答案】B
【解析】
【分析】蚯蚓：土壤中生活，身体呈圆筒形，有许多环形体节构成，靠前端有环带。靠体壁发达的肌肉与刚毛配合完成蠕动。依靠湿润的体壁完成呼吸。
【详解】蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，积水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地。
故选B。
29. 综合所学的节肢动物知识，分析下列说法，其中正确的是:
A. 苍蝇、蚊子、蜘蛛等与蝗虫一样，都属于昆虫
B. 昆虫发育过程中，都会传播疾病
C. 昆虫的运动器官是足和翅，分布在腹部
D. 昆虫的身体有许多体节构成，但体内无脊柱
【答案】D
【解析】
【分析】（1）节肢动物的特征是：身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。
（2）节肢动物包括：昆虫纲、甲壳纲、多足纲和蛛形纲。
【详解】苍蝇、蚊子和蝗虫属于昆虫纲，蜘蛛属于蛛形纲，A错误；不是所有的昆虫发育过程中，都会传播疾病，如家蚕的发育，B错误；昆虫的运动器官是足和翅，分布在胸部和腹部，C错误；昆虫是节肢动物，身体有许多体节构成，体内没有脊柱，属于无脊椎动物。D正确。
【点睛】回答此题的关键是要明确昆虫的种类以及特征。
30. 观察法和实验法是研究动物行为的主要方法，以下研究中没有使用实验法的是（ ）
A. 用自制迷宫，观察小鼠走出迷宫需要的时间
B. 隐蔽在树林中，用望远镜观察母鸟育雏行为
C. 用孵化箱代替母雁孵蛋，观察幼雁出壳后的行为
D. 将蚂蚁放入有湿土和食物的瓶中，观察蚂蚁取食
【答案】B
【解析】
【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论。观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划。用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论。
【详解】ACD．实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论，因此ACD都用到了实验法，不符合题意。
B．用望远镜观察母鸟育雏行为，属于观察法，B符合题意
故选B。
【点睛】本题考查学生对科学探究方法的了解情况。
二、非选择题（每空1分，共40分）
31. 如图为某些微生物的形态示意图，请据图回答下列问题：
（1）病毒是图中的_______（填字母），它没有细胞结构，由_______外壳和内部的_______物质组成，它不能独立生活，只能寄生在其他生物的_______内。
（2）A、C、D的细胞里都没有叶绿体，不能利用简单的无机物制造_______，只能以现成的有机物作为营养：这三种微生物作为分解者对生物圈的_______起着重要作用。
（3）细菌真菌与人类生活关系密切，在酸酒、蒸馒头时离不开_______（填字母），在夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这应该是图中_______（填字母）的生长繁殖的结果；我们常常把食品放入冰箱保存，防止食品变质，能抑制微生物的_______。
（4）图示中通过分裂进行繁殖的是_______（填字母）：D可以通过产生大量的_______来繁殖后代。
【答案】（1） ①. B ②. 蛋白质 ③. 遗传物质 ④. 活细胞
（2） ①. 有机物 ②. 物质循环
（3） ①. C ②. D ③. 生长繁殖
（4） ①. A ②. 孢子
【解析】
【分析】图中A是细菌，B是病毒，C是酵母菌，D是霉菌。
【小问1详解】
图中，B是病毒的结构图，病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内。
【小问2详解】
A是细菌、C是酵母菌、D是霉菌，它们的细胞内都没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能以现成的有机物为食；它们作为分解者对生物圈的物质循环起着重要作用。
【小问3详解】
酵母菌在有氧和无氧的条件下都能够生活。在有氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和水；在无氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和酒精。在酿酒、蒸馒头时离不开酵母菌，即图C；在夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛，是由霉菌造成的，即图D；我们常常把食品放入冰箱是利用低温抑制细菌的生长繁殖。
【小问4详解】
A细菌的特征：①单细胞，细胞内无成形的细胞核；②生殖方式为分裂生殖；③细胞内没有叶绿体，大多为异养（少数为自养）。D霉菌常为丝状的有机体，青霉、曲霉都是由菌丝构成的。营养菌丝深入营养物质内吸收营养，真立菌丝(气生菌丝)，生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊有不同的颜色。如青霉的是青绿色，曲霉的有黑色、黄色、红色等。孢子囊内有大量的孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体，故霉菌是用孢子繁殖后代的。注意：青霉长有孢子的气生菌丝末端呈扫帚状，曲霉有孢子的气生菌丝末端成放射状，真菌生殖方式是孢子生殖。
32. 图一、二、三分别是与人体运动相关的概念图和结构示意图。请根据图示回答下列问题：
（1）图一中，A是_______，B是_______。
（2）图二中，关节很灵活，离不开[ ]_______内的滑液和[ ]_______
（3）当你完成一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动，③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩。请将以上步骤进行正确排序：_______。
A. ①②③④B. ②①③④C. ③④①②D. ④①②③
（4）图三表示屈肘动作，此时肱二头肌处于_______状态，肱三头肌处于_______状态。
【答案】（1） ①. 骨 ②. 肌腱
（2） ①. ③关节腔 ②. ⑤关节软骨 （3）C
（4） ①. 收缩 ②. 舒张
【解析】
【分析】运动系统主要是由骨、关节和骨骼肌组成的。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，骨骼肌附着在骨骼上。骨骼肌包括肌腱和肌腹，关节在运动中起支点作用，图一中A是骨，B是肌腱，图二中，①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨；图三中①肱二头肌，②肱三头肌。
【小问1详解】
运动系统主要是由骨、关节和骨骼肌组成的。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，骨骼肌附着在骨骼上，骨骼肌遇刺激而收缩的特性，包括肌腱和肌腹，图一中A骨，骨起杠杆的作用，B肌腱，骨骼肌中间较粗的部分叫做肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫做肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。
【小问2详解】
关节的结构与关节既牢固又灵活特性相适应，其中与关节牢固性相关的结构是图中②关节囊。关节面上覆盖着⑤关节软骨，可减少运动时两关节面之间的摩擦和缓冲运动时的震动。关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动灵活。因此图二中，关节很灵活，离不开③关节腔内的滑液和⑤关节软骨。
【小问3详解】
当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩，①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动，即③④①②，故C符合题意，ABD符合题意。
故选C。
【小问4详解】
骨骼肌接受神经传来的刺激，会收缩，牵引着它所附着的骨，绕着关节运动，从而产生各种动作。图三屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张。伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
33. 某班课外实践小组在一次实地考察中观察到了如下几种动物，它们大多数是我们人类的好朋友。请据图回答下列问题：
（1）上述动物中属于无脊椎动物的是_______（填字母代号），属于恒温动物的是_______（填字母代号）。
（2）A终生生活在水中，用_______呼吸；D的成体的呼吸器官是_______；B用于呼吸的器官是_______。
（3）A和C身体呈_______型，有利于减少运动时的阻力。B体表覆盖了具有保护作用的_______，其还可以防止_______。
（4）在农田里，若B大量繁殖并危害庄稼生长，我们可利用D去消灭B而不用喷洒大量农药，这属于生物防治，其好处是_______。
【答案】（1） ①. B ②. C、E
（2） ①. 鳃 ②. 肺和皮肤 ③. 气管
（3） ①. 流线 ②. 外骨骼 ③. 体内水分蒸发 （4）减少环境污染
【解析】
【分析】脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等。
节肢动物身体由许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、虾、蟹、蜘蛛。
鱼类的特征有：生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。
鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
生物防治就是利用生物来防治病虫害。生物防治常用的方法有以菌治虫、以虫治虫和以鸟治虫等；它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的。
图中，A鱼属于鱼类，B蝗虫属于节肢动物，C家鸽属于鸟类，D青蛙属于两栖动物，E家兔属于哺乳动物。
【小问1详解】
由分析可知，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物体内没有脊柱，图中，B蝗虫属于节肢动物，体内无脊柱，属于无脊椎动物；A鱼属于鱼类，C家鸽属于鸟类，D青蛙属于两栖动物，E家兔属于哺乳动物，它们的体内都有脊柱，都属于脊椎动物。只有鸟类和哺乳动物是恒温动物，其他动物都是变温动物。因此C家鸽和E家兔身体被（羽）毛，心脏四腔，体温不随着外界温度的变化而变化，属于恒温动物。
【小问2详解】
A鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；
D青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，而在蝗虫体内真正进行气体交换的场所是气管，所以B蝗虫的呼吸器官是气管。
【小问3详解】
A鱼类和C家鸽的身体都呈流线型，这种结构与它们的生活环境相适应，都是为了减少运动时的阻力。B蝗虫属于节肢动物，体表有坚韧的外骨骼，具有保护作用，还可以防止体内水分蒸发。
【小问4详解】
生物防治就是利用生物来防治病虫害，用D青蛙捕食B蝗虫的方法，从而使蝗虫的数量下降，同时又减少了环境污染，这种方法属于生物防治。
34. 如图依次为枯叶蝶停在树叶上、海豚顶球、狒狒群体生活、青蛙抱对四种动物的不同行为。请据图回答：
（1）图中所示的动物行为属于学习行为的是_______（填序号）；与图③中的狒狒相比，_______的学习能力更强。
（2）图③中的动物具有_______行为，除此以外还有哪些动物具有此类行为？_______（试举一例即可）。
（3）图②、④两种动物都生活在水中，你认为哪种动物更高等些？_______。理由是_______。
（4）动物的运动对其生存有重要意义，对于各种动物来说，运动都能扩大其活动和生存范围，因而也就增大了其捕食、逃避敌害和_______后代的机会。
【答案】（1） ①. ② ②. 狒狒
（2） ①. 社会##群体 ②. 蚂蚁##蜜蜂##大象##狼等
（3） ①. 海豚 ②. 海豚是胎生哺乳动物
（4）繁殖
【解析】
【分析】动物的行为从获得的途径可分为学习行为和先天性行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。
【小问1详解】
学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。不同的动物，学习能力不同。一般来说，动物越高等，大脑越发达，学习能力越强，学习行为越复杂；反之，动物越低等，学习能力越弱，学习行为越简单。因此，图中②海豚顶球是海豚在遗传因素的基础上，在环境因素的作用下，通过生活经验和学习获得的行为，属于学习行为。而①枯叶蝶停在树叶上、③狒狒群体生活、④青蛙抱对都是生来就有的先天性行为。与图④中青蛙相比，狒狒属于哺乳动物，最高等，狒狒的学习能力更强。
【小问2详解】
社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群体行为，有的高等动物还形成等级。图③狒狒群体生活具有社会（或群体）行为，除此以外还有社会行为的动物有蚂蚁、蜜蜂、大象、狼等。
【小问3详解】
图②中海豚的生殖发育特点是胎生、哺乳，属于哺乳动物。④青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。因此图②、④两种动物都生活在水中，动物更高等的是海豚。理由是海豚是胎生哺乳动物。
【小问4详解】
动物的运动对其生存有重要意义，对于各种动物来说，运动都能扩大其活动和生存范围，因而也就增大了其捕食、逃避敌害和繁殖后代的机会，更有利于适应环境的变化。
35. 酸奶因其独特的风味及丰富的营养倍受人们喜爱。某生物兴趣小组为探究制作酸奶的条件设计了如下探究实验。

第一步；将新鲜牛奶倒入洁净的烧杯，加入适量的蔗糖（约占牛奶总量的10%），加热煮沸4～5分钟，将广口瓶洗净并浸泡在水中，用水加热煮沸5分钟。
第二步；当牛奶自然冷却到40℃左右时，按照1；5比例将准备好的酸奶加入牛奶中；充分摇匀并测定奶的酸碱度。
第三步；将烧杯中的奶平均分成三份，装满三只广口瓶。1号和2号广口瓶盖上瓶盖密封，3号广口瓶不盖瓶盖（如图所示）。
第四步；将1号广口瓶放置于0℃～5℃的环境中，2号和3号广口瓶放置于30℃～35℃的环境中。46小时后，观察瓶内奶的变化，并测定各瓶中奶的酸碱度。
请根据以上探究实验设计，分析回答以下问题；
（1）该实验探究的问题是；制作酸奶是否需要______（写完整）？
（2）牛奶加热煮沸、广口瓶等器材清洗并进行加热处理的目的是______，以免影响实验结果。
（3）向牛奶中按比例加入酸奶属于细菌、真菌一般培养方法中的______步骤。
（4）上述最有可能获得酸奶的是______号瓶；1号和3号瓶不能形成一组对照实验的原因是？______；1号和2号瓶进行对照可得出的结论是______。
【答案】（1）适宜的温度和空气
（2）杀死杂菌 （3）接种
（4） ①. 2号 ②. 变量不唯一 ③. 制作酸奶需要适宜的温度
【解析】
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【小问1详解】
该实验共设计2组对照实验。1号瓶和2号瓶对照变量是温度，3号瓶和2号瓶对照变量是空气（氧气）。可见该实验设计探究的问题是：制作酸奶是否需要适宜的温度和空气。
【小问2详解】
牛奶加热煮沸、广口瓶等器材清洗并进行加热处理的目的是通过加热杀死其他杂菌，以免影响实验结果。
【小问3详解】
酸奶中具有乳酸菌，向牛奶中按比例加入酸奶属于细菌、真菌一般培养方法中的接种步骤。
【小问4详解】