政治 (道德与法治)一年级下册（2024）有个新目标背景图ppt课件

这是一份政治 (道德与法治)一年级下册（2024）有个新目标背景图ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了小雁的说法不对等内容，欢迎下载使用。
核心素养目标道德修养：引导学生树立正确的目标观，学会制定和实现目标。健全人格：学会制定具体、可行的个人目标，体验为目标努力的成就感，培养积极向上的生活态度。责任意识：认识到自己是班级的一员，有责任为班级目标的实现贡献力量，增强集体责任感。教学重难点教学重点：理解目标的意义，学会制定具体、可行的个人目标与班级目标。教学难点：将目标意识转化为内在动力，初步感知个人目标与集体目标的关联。
1.提问：“新学期开始了，图上的小朋友在做什么？你有没有新的愿望或想做的事情？”
2.揭示课题：板书课题《新学期新目标》，齐读课题，今天我们一起学习制定新学期的个人目标和班级目标。
1.解读教材，感知目标
①“图片里的小朋友制定了哪些目标？”
上课专心听讲、做事有始有终
②追问：“为什么她把‘做事有始有终’作为目标？”
（理解目标是针对自己的不足，想要改进的地方）
小结：目标是我们新学期想要做到的、能让自己进步的具体事情，它能像小路灯一样，指引我们前进的方向。
2.辨析讨论：这样的目标可行吗？
出示3个目标案例，学生用“√”“×”判断并说明理由：
案例①：“我要变成全班第一名。”
（×，目标太笼统，不切实际）
案例②：“我要上课举手发言，每周至少3次。”
案例③：“我要每天坚持读10分钟课外书。”
小结：制定目标要“小、实、可做到”，不能太大太遥远。
3.实践操作：填写目标心愿卡 ①发放心形“目标心愿卡”，学生结合自身情况，写下1-2个新学期个人目标（可以用文字，也可以用图画表达）。
②分享交流：邀请3-4名学生上台展示心愿卡，说说自己的目标和理由，教师给予鼓励性评价（如“你的目标很具体，老师相信你能做到！”）。
1.情境讨论：我们的班集体
①“我们每个人都有了自己的小目标，那我们的班级就像一个大家庭，大家希望我们的班级是什么样子的？”
班级目标是大家共同的约定，需要每个人一起努力。
②提问：“班级目标和我们个人目标有什么关系？你能为班级目标做哪些事？”
个人目标实现会让班级更美好，班级目标实现也会帮助我们成长。
3.打造一个互助氛围的班级
2.小组合作：制定班级目标
①分组讨论：以4人小组为单位，围绕“学习、纪律、卫生、团结”等方面，提出1个班级目标建议。（示例：“形成团结友爱的班风”“上课举手发言更积极”）
②全班汇总：各小组派代表分享建议，教师将合理的目标写在班级目标黑板贴上，共同整理出2-3个班级共同目标，如：
i.上课认真听讲，举手发言积极；ii.同学之间团结友爱，互相帮助；iii.保持教室整洁，不乱扔垃圾。
3.辨析讨论：你认为小雁的说法对吗？我们应该怎么做？
我们每个人都是集体中的一员，实现集体的目标离不开每一位成员的努力。
1分享妙招：教材里的好方法
①观察并讨论：图片里的小朋友用了哪些方法实现目标？
（把大目标分成小目标、制定计划、向榜样学习、坚持练习）
②“你还有哪些实现目标的好方法？和同桌说一说。”
（如“请爸爸妈妈监督”“每天记录自己的进步”“要把目标写下来，每天提醒自己”“可以和好朋友互相监督，一起实现目标！""拟订一个实现目标的计划表，做到心中有数""实现目标要有信心、有决心，不动摇""学会管理好时间，是一种实现目标的好方法"）
2.儿歌升华：目标小约定
我有一个新目标，它是我的小动力。 天天向上不放松，快乐成长有意义。我们有个新目标，它是我们的约定。 细化目标学榜样，新的学期齐努力。
1.小结：“今天我们一起制定了个人目标和班级目标，还找到了实现目标的小妙招。千里之行，始于足下。要实现美好的目标，关键靠我们的行动。制订好了目标，明确了方向，运用正确的方法，坚持努力，相信大家在新学期一定能取得新的进步！”
2.多元评价： ①学生自评：发放“目标达成评价表”（星级制：★目标具体★方法可行★愿意坚持），学生根据自身表现涂星。 ②同伴互评：同桌互相检查“目标卡片”，用“点赞手势”鼓励对方（如“你的目标很棒，我相信你能做到！”）。 ③教师点评：结合课堂观察，表扬积极参与、目标明确的学生（如“小明同学的目标‘每天帮妈妈摆碗筷’既具体又有爱心，值得大家学习！”）。
新学期新目标我的新目标：具体可行：上课专心听讲、做事有始有终班级新目标 团结友爱：个人进步促集体美好共同责任：我的小事，班级大事实现方法 细化步骤：把大目标拆成小行动制定计划：明确时间与方式坚持行动：每天进步一点点
作业布置： 1.把自己的目标心愿卡贴在书桌前，每天提醒自己； 2.和爸爸妈妈分享班级目标，说说自己能为班级做什么。