统编版（2024）一年级下册（2024）有个新目标示范课ppt课件

这是一份统编版（2024）一年级下册（2024）有个新目标示范课ppt课件，共21页。
核心素养目标道德修养：感受目标实现后的成就感，愿意主动设定并实现小目标，培养坚持、自律的良好习惯。法治观念：理解 “遵守规则（如作息规律）是达成目标的基础”，渗透规则意识。健全人格：通过目标实现体验自信，增强抗挫折能力，形成积极向上的心理品质。责任意识：认识到个人成长需主动规划，对自己的行为和生活负责。教学重难点教学重点：联系生活实际，清晰表达对 “目标作用” 的理解，感受目标实现的价值。教学难点：引导学生将 “目标意识” 转化为实际行动，尝试制定可行的小目标并规划实施路径。
1.播放儿歌《我是小学生》，师生齐唱，营造轻松的课堂氛围。
2.谈话导入：“同学们，我们已经是一年级的小学生了，上学期的学习生活里，你觉得自己有什么变化？”
（学生自由发言，如 “我认识了新朋友”“我学会了自己整理书包”）
3.揭题：“这些变化背后，藏着一个悄悄指引我们的朋友——目标！它让我们的进步更有方向、更有力量！今天，我们就一起走进《有个新目标》，看看目标能给我们带来怎样的新面貌。”
《增广贤文》中说：一年之计在于春，一日之计在于晨。一家之计在于和，一生之计在于勤。 意思是说；一年的打算在春天，一天的打算在早晨。一家的打算在于和睦，一生的打算在于勤奋！ 这几句是说做事要正当其时，早做打算。大至一年的计划。小至一日的打算，都要安排在恰当的时间里来处理。 家和万事兴。家庭和睦，则家运兴隆；家庭不和，则会陷入鸡犬不宁的境地。 勤是人生之本。被称为半个圣人的曾国藩，始终把勤作为座右铭：勤字功夫，第一贵早起，第二贵有恒。只有勤奋，才能源源不断地积累财富，增长才干！天道酬勤，一勤天下无难事。
在一定时间内，通过努力实现的期盼或者梦想。目标是我们想要实现的事情，有了目标，我们的生活才会更有方向。
无论是生活还是学习上，实现心中的一个小想法也可以称为实现了一个小目标，只不过有的目标被我们写下来，有些目标在脑海里。无论什么样的目标，踏踏实实付诸行动，才能实现目标。
2.观察教材第 2 页插图：“图中的小朋友们实现了哪些小目标？”
目标有不同的分类，我么可以从不同的方面来设立目标。一起去看看小朋友们通过努力，分别实现了哪方面的目标吧！
提问：“他们的目标都很小，但坚持下来，都变成了了不起的进步！谁能说说，他们是怎么实现这些目标的？”
（“主动打招呼”“每天浇水”“坚持练习” 等行动）
3.我的成长分享会： “上学期，你也一定实现了不少小目标吧！和同桌说一说，你实现了什么目标？你是怎么做的？当时的心情怎么样？”
★ 分享我的小目标： ① 目标内容：我想学会自己整理书包 ② 我的行动：每天放学后练习整理5分钟 ③ 遇到困难：书本总是掉出来 ④ 如何克服：请妈妈教我分类摆放方法
4.小结：“每一个小目标的实现，都需要我们的努力和坚持！这些目标就像小星星，照亮了我们的成长路。我们也收获了新知识，学会了新技能。”
1.提问：“如果没有目标，我们的生活会怎样？目标有什么作用？”
结合生活实例讨论，如“如果不设定‘按时起床’的目标，可能会迟到”“如果不设定‘学会写字’的目标，可能写不好作业”。
2.阅读教材第 3 页插图，分组讨论：“这些小朋友的目标是什么？目标给他们带来了什么？”
“目标就像小灯塔，告诉我们往哪里走；目标就像小马达，给我们加油打气；目标就像小闹钟，提醒我们坚持不放弃。”
目标的三重力量小灯塔：给我们方向：像指南针一样指明前进路线小马达：给我们力量：像发动机一样提供动力小闹钟：提醒我们坚持：像计时器一样督促行动
3.辨析小剧场：什么样的目标才合适？情境 ①：小明说：“我的目标是期末考试考 100 分。”情境 ②：小红说：“我的目标是每天上课认真听 10 分钟。”
“这两个目标，你觉得哪个更容易实现？为什么？”
(目标要具体、可操作，不能太遥远）
4.小结：“制定目标要‘小一点、近一点、具体一点’，比如‘每天读 10 页书’‘每天跳绳 20 下’，这样我们更容易坚持，也更容易实现。”
1.提问:“新学期，我们都有新的开始，你想制定一个什么样的小目标呢？可以是学习上的、生活上的，也可以是和同学相处的。”
2.发放 “我的新目标” 卡片，指导学生填写：
★ 我的目标是…… → 学会系鞋带 → 认识50个新字 → 每天帮妈妈摆碗筷
★ 我会…… → 每天练习1次 → 上课认真听讲 → 坚持每天做
◇ 目标要小一点、近一点、具体一点，才能坚持完成！
★ 请这样介绍： → 我的目标是每天跳绳20下，我会放学后立刻练习 → 我的目标是自己整理书包，我会每天放学前检查三样东西
1.小结:今天，我们一起回顾了上学期的成长，也制定了新学期的小目标。老师相信，只要我们坚持努力，每一个小目标都会实现，我们都会变成更棒的自己！”
2.齐读谚语：“一年之计在于春，一生之计在于勤。”
春天是播种的季节 → 新学期是我们播种目标的开始 勤奋是耕耘的行动 → 每天坚持就是让小目标生根发芽
➤ 每一颗小目标，都是我们亲手种下的希望种子！
作业设计： 1.基础作业：回家后向家长分享自己的新目标，并请家长在“目标卡”上签字，共同监督目标实现。 2.实践作业：本周内尝试完成目标计划中的第一步（如“每天练字10分钟”的第一天任务），并记录自己的感受。