精品解析：北京市昌平区2024一2025学年八年级下学期期末质量抽测物理试题（原卷版）

这是一份精品解析：北京市昌平区2024一2025学年八年级下学期期末质量抽测物理试题（原卷版），共14页。试卷主要包含了单项选择题，多项选择题，实验探究题，科普阅读题，计算题等内容，欢迎下载使用。
本试卷共8页，共两部分，26个小题，满分70分。考试时间70分钟。考生务必将答案填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，请交回答题卡。
第一部分
一、单项选择题（下列每题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共24分，每题2分）
1. 在国际单位制中，功率单位是（ ）
A. 牛顿（N）B. 瓦特（W）C. 焦耳（J）D. 帕斯卡（Pa）
2. 如图所示的四种用具中，正常使用时属于费力杠杆的是
A. AB. BC. CD. D
3. 图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
A. 行李箱下面装有轮子B. 给自行车轴加润滑油
C 磁悬浮列车悬浮行驶D. 用起瓶器夹紧瓶盖
4. 图所示的实例中，目的是为了增大压强的是（ ）
A. 铁轨铺在枕木上B. 切蛋器装有很细的钢丝
C. 书包带做的很宽D. 滑雪板的面积较大
5. 下列情景中，重力对小球做功的是（ ）
A. 小球由高处落下B. 小球在地面上静止
C. 小球沿水平轨道运动D. 小球悬挂在天花板上不动
6. 关于图所示的四个实验，下列说法正确的是（ ）
A. 图甲中，保持静止的气球，左侧形变明显，是由于气球左侧受到的压力较大
B. 图乙中，沿纸条上方向前吹气，纸条向上飘起，是由于纸条上方的气体压强大
C. 图丙中，用纸片盖住装满水的杯子，倒立后纸片不掉落，是由于纸片被水粘住了
D. 图丁中，向细管中倒入几杯水，木桶就被撑裂了，是由于液体深度越大压强越大
7. 关于功、功率和机械效率下列说法正确的是（ ）
A. 功率大的机械做功一定快
B. 功率越大的机械，其机械效率越高
C. 功率大的机械做功一定多
D. 机械效率越高的机械，其做的有用功越多
8. “不倒翁”是一种古老的中国儿童玩具，最早记载出现于唐代。其特点是一经触动就会摇摆，并可在自身重力作用下恢复直立状态。图甲为一“不倒翁”静置于水平面的实物图，图乙为其受到外力后处于倾斜状态的简化示意图。如果为“不倒翁”的重心，重力为，为桌面支持力作用点，“不倒翁”对桌面压力为。关于图乙所示状态时物体所受各力判断正确的是（ ）
A. 压力和重力是平衡力
B. 支持力和重力是平衡力
C. 支持力和压力是相互作用力
D. 压力和重力是相互作用力
9. 图所示的是学生参加足球比赛时的情境。下列说法正确的是（ ）
A. 若足球在地面上运动时所受的力突然全部消失，它将立即停下来
B. 在地面上运动的足球最终停下来是因为受到阻力
C. 踢出去的足球还能继续运动，是因为足球受到惯性的作用
D. 踢出去的足球在地面上继续运动的过程中，不再受到力的作用
10. 如图所示，用一个可绕O点转动的轻质杠杆提升重物，在杠杆右端施加一个始终与杠杆垂直的拉力F，使杠杆缓慢地转动到水平位置。在转动过程中，力F的大小将（ ）
A. 不变B. 变小
C. 变大D. 先变大后变小
11. 如图所示，一个载重气球在空中受到1000N向上的浮力时匀速竖直上升，若在所载重物中再加一个重为100N的物体，这个气球就匀速竖直下降，设气球在上升和下降时受到的浮力和阻力的大小都不变。下列判断正确的是（ ）
A. 气球匀速上升时受到的合力比下降时受到的合力大
B. 气球匀速上升时受到的浮力与气球受到的重力大小相等
C. 气球匀速上升时受到的重力是900N
D. 气球匀速下降时受到的阻力是50N
12. 如图所示，水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四个完全相同的圆柱形容器，容器内分别盛有等质量的水。若将一个长方体木块放入水中，木块静止时漂浮，如图甲所示，此时甲容器对桌面的压力为F1；用细线将木块与容器底部相连，使木块全部浸没在水中，如图乙所示，此时乙容器对桌面的压力为F2；用细针将木块压入水中使其全部浸没，如图丙所示，此时丙容器对桌面的压力为F3；用细线系住一个与木块同体积的铁块放入水中，使其全部浸没，如图丁所示，此时丁容器对桌面的压力为F4。（细线和细针的质量、体积均不计）下列判断正确的是（ ）
A. F1＜F2＝F3＝F4
B. F1＜F2＝F3＜F4
C. F1＝F2＜F3＝F4
D. F1＞F2＝F3＞F4
二、多项选择题（下列每题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共6分，每题2分。每题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）
13. 关于作用在同一物体上并沿同一直线的两个力的合力的大小，下列判断正确的是（ ）
A. 一定等于两个力大小之和B. 可能大于其中任何一个力
C. 一定等于两个力大小之差D. 可能小于其中任何一个力
14. 如图所示，在光滑的水平台面上，一轻质弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧处于原长时小球的位置。压缩弹簧使小球至A位置，然后释放小球，小球就在AB间做往复运动（已知AO＝OB）。小球从A位置运动到B位置的过程中，下列判断正确的是（ ）
A. 小球运动到O点时速度最大
B. 弹簧对小球作用力的方向始终向左
C. 小球运动到O点时，小球的动能与弹簧的弹性势能相等
D. 小球从A点运动到O点的过程中弹簧的弹性势能转化为小球的动能
15. 如图所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上。杯子重1N，高9cm，底面积为30cm²；杯内水重2N，水深6cm，水的密度为1.0×10³kg/m³，g取10N/kg。下列判断正确的是（ ）
A. 水对杯底的压强为900PaB. 水对杯底的压力为2N
C. 水杯对桌面的压强为1000PaD. 水杯对桌面的压力为3N
第二部分
三、实验探究题（共28分，16题6分，17、21题各2分，18、22、23题各4分，19、20题各3分）
16. 按要求完成下列实验题；
（1）如图所示，弹簧测力计的示数是______N；
（2）如图所示，OB是以O点为支点的杠杆，F是作用在杠杆B端的力。图中线段AB与力F的作用线在一条直线上，且OA⊥AB、AC⊥OB。线段______（选填“OA”或“AC”）表示力F的力臂；
（3）图所示的是一个物体在斜面上静止时的情境，此时物体所受重力的方向是沿图中______向下的方向。（选填“OA”“OB”或“OC”。其中，OA垂直于斜面，OB沿竖直方向，OC平行于斜面。）
17. 在探究影响滑动摩擦力大小因素时，某同学在水平桌面上完成了如图所示的实验。
（1）实验过程中，用弹簧测力计示数表示木块所受滑动摩擦力的大小，该同学______（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板。
（2）甲、乙所示的两次实验探究的问题是：滑动摩擦力大小与______是否有关。
18. 某同学做“探究阻力对物体运动的影响”的实验。每次都让小车从斜面上同一位置由静止开始自由滑下，观察小车在不同材料的水平面上滑行的距离，如图所示。请回答下列问题：
（1）实验中换用不同粗糙程度的接触面是为了改变______；
（2）三次实验让小车从同一斜面的同一高度由静止开始自由下滑，目的是为了使小车到达水平面的______；
（3）分析实验现象可以看出，水平面越光滑，小车所受的阻力越______，小车运动的距离越______。
19. 如图甲所示，杠杆水平平衡。杠杆可在竖直平面内绕固定点O自由转动，其上相邻刻线间的距离相等。
（1）如图乙所示，在杠杆上A点挂3个质量均为100g的钩码，在C点挂______个同等质量的钩码，杠杆能保持水平平衡；
（2）如图乙所示，若在B点分别用竖直向上的拉力F1和斜向上的拉力F2，使杠杆两次都保持水平平衡，则竖直向上的拉力F1＝______N，两次拉力的大小关系是：F1______F2（选填“＞”“＝”或“＜”）。（g＝10N/kg）
20. 某同学利用透明塑料管、泡沫板、撞针和五个体积相同的小球（其中小球的质量）等实验器材探究重力势能大小与哪些因素有关。该同学让小球、、、、分别从1、2、3、4、5号透明塑料管顶端自由下落，小球撞击撞针，撞针陷入泡沫板的深度如图所示；
（1）该实验是通过比较______来判断重力势能大小；
（2）对比1、2、3号小球实验现象，可得出结论：______。
21. 某同学利用同一个微小压强计等器材探究液体内部的压强与液体的深度、液体的密度是否有关，进行了图所示的实验；
（1）甲、乙两图所示的实验说明液体内部的压强与__________有关；
（2）该同学利用乙实验装置，保持探头到烧杯底的距离不变，向烧杯中加入适量盐水，观察到U形管两侧液面高度差变大，于是他得出结论：液体内部的压强与液体密度有关。请分析该同学实验过程中存在的问题__________。
22. 在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某同学利用如图所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表所示：
（1）实验中，应在弹簧测力计__________读数；
（2）第3次实验中滑轮组的机械效率是__________（结果保留一位小数）；
（3）比较三次实验数据可知，使用同一个滑轮组，______可提高滑轮组的机械效率。
23. 小京为了证明“浸没在水中的物体所受的浮力大小与水的深度有关”的观点是错误的，他利用符合实验要求的弹簧测力计、刻度尺、烧杯、水和金属块等器材进行实验。
（1） 以下是他的部分实验步骤，请帮他补充完整。
①将金属块悬挂在弹簧测力计下，测量金属块受到的重力G并记录；
②在烧杯中装入适量的水，___________，静止时记录弹簧测力计的示数F1，用刻度尺测量烧杯中水的深度h并记录；
③___________，静止时记录弹簧测力计的示数F2，用刻度尺测量烧杯中水的深度h并记录；
④用公式___________计算金属块所受浮力、并记录。
（2） 由水的深度变化时，___________（选填“=”或“≠”），就可以证明这种观点是错误的。
四、科普阅读题（共4分）
24. 请阅读《反冲：从深海生物到星际探索的物理密码》并回答问题。
反冲：从深海生物到星际探索的物理密码
如果一个静止的物体在内力的作用下分裂成两个部分，一部分向某个方向运动，另一部分必然向相反的方向运动，这种现象叫作反冲。如图所示，将气球吹起来，用手捏住通气口，然后突然放开，气球内气体向后喷出，气球会向前运动。
在海洋中，章鱼与乌贼的游动堪称反冲现象的完美范例。它们把水体吸入体腔，水体再经肌肉收缩后从喷水口高速喷出，利用喷射水流的反作用力实现快速移动，如图所示。更令人惊叹的是，章鱼能通过调整喷水方向精准控制运动轨迹，甚至实现“倒车”或转向。
我国早在宋代就发明了火箭。如图所示，箭杆上捆了一个前端封闭的火药筒，点燃后生成的燃气以很大速度向后喷出，箭杆由于反冲而向前运动。
现代的火箭发射也利用了反冲。火箭燃料舱内的燃料被点燃后，产生急剧膨胀的燃气，舱壁对这部分燃气的作用力使气体从火箭尾部高速喷出，燃气对火箭的反作用力把火箭推向前方。火箭喷出的燃气的速度越大、火箭喷出物质的质量与火箭本身质量之比越大，火箭获得的速度就越大。
现代火箭发动机的喷气速度通常在2km/s~5km/s，达不到发射人造地球卫星的7.9km/s的速度。喷气速度近期内难以大幅度提高。因此，若要提高火箭的速度，需要在减轻火箭本身质量上下功夫。为了解决这个问题，科学家提出了多级火箭的概念。多级火箭是由几个单级火箭组成的，如图24所示。发射时先点燃第一级火箭，燃料用完以后，空壳自动脱落，然后下一级火箭开始工作。多级火箭及时把空壳抛掉，使火箭的总质量减少，因而能够达到更大的速度。用这种火箭可发射洲际导弹、人造卫星、宇宙飞船等。
我国长征五号火箭的成功发射，正是多级技术的典范。其近地轨道运载能力达25吨，为探月、探火任务提供动力支持。未来，随着材料科学与推进技术的进步，多级火箭有望进一步拓展人类的星际探索边界。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）章鱼能“倒车”或转向，是通过______实现的；
（2）关于多级火箭，下列说法正确的是（ ）
A. 多级火箭的每一级火箭最终速度都相同
B. 多级火箭发射时各级火箭同时工作
C. 多级火箭能达到更大速度是因为及时抛掉空壳使总质量减少
D. 多级火箭不能发射人造卫星
（3）如图所示，用夹子稍稍夹住笔的尾部，置于桌面上，轻轻敲击桌面，夹子会与笔分离。夹子与笔分离时，它们会______运动（选填“同向”或“反向”）；
（4）人从静止的小船往岸上跳，人向前跳出时，船会离开岸边向后退去，通过对文章的阅读，请你写出一种提高船后退速度的方法：___________。
五、计算题（共8分，25题4分，26题4分）
25. 图所示的是可用于港内、航道与海上突发性、灾难性应急抢救和打捞任务的“打捞浮筒”，其打捞过程如下：先向浮筒内充水，浮筒沉降，把它与被打捞物固定，再向其内部压入气体排水，浮筒与被打捞物一起上浮。已知：某空浮筒总质量为4×105kg，全部浸没在海水中的排水体积为1.6×103m3。海水的密度取1.0×103kg/m3，g取10N/kg，忽略浮筒体积变化和筒内气体质量。求：
（1）该浮筒浸没在海水中受到的浮力F浮；
（2）利用该浮筒能否打捞起一个重为1.4×107N，体积为800m3的重物，请通过计算说明。
26. 图甲所示的是用重30N的动滑轮运送建筑材料A的示意图，在卷扬机对绳子的拉力作用下，使重350N的建筑材料A以0.5m/s的速度匀速竖直上升。在这个过程中，卷扬机对绳子的拉力F做的功随时间变化的关系如图乙所示。求：
（1）卷扬机对绳子拉力F做功的功率P；
（2）卷扬机对绳子的拉力F；
（3）动滑轮匀速提升建筑材料A的机械效率η。实验序号
物重
物体上升的高度
拉力
绳端移动的距离
机械效率