河南省南阳市唐河县七年级上学期期末生物试题（解析版）

这是一份河南省南阳市唐河县七年级上学期期末生物试题（解析版），共5页。
1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。
2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
一、单项选择题（每小题1分，共20分）
1. “可以直接用肉眼，或借助放大镜，显微镜，望眼镜等仪器，或利用照相机，摄像机，录音机等工具，有时还需要测量。”这是对下面哪种科学方法的描述（ ）
A. 调查法B. 观察法C. 对照实验法D. 模拟法
【答案】B
【解析】
【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、收集和分析资料法等。
【详解】A．调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，A不符合题意。
B．观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。步骤：①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，及时记录；③要有计划、要耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论，B符合题意。
C．对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组，C不符合题意。
D．模拟法是指以一定的假设条件和数据为前提，借助仿真技术来估算任务的工期，D不符合题意。
故选B。
2. 下列都属于生物的是（ ）
A. 枯叶和枯叶蝶B. 珊瑚和珊瑚虫
C. 熊猫和机器猫D. 杜鹃和杜鹃花
【答案】D
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】选项中：枯叶、珊瑚、机器猫都不具有生物的基本特征，不属于生物，枯叶蝶、珊瑚虫、熊猫、杜鹃、杜鹃花都具有生长发育和繁殖等基本特征，属于生物，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
3. 下列有关生物（生命现象）的实例及特征的叙述，对应正确的是（ ）
A. 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭——生物具有繁殖现象
B. 蜻蜓点水——生物能对外界刺激作出反应
C. 庄稼一枝花，全靠肥当家——生物的生活需要营养
D. 春种一粒粟，秋收万颗子——生物能进行新陈代谢
【答案】C
【解析】
【分析】生物的特征：1．生物的生活需要营养；2．生物能够进行呼吸；3．生物能排出体内产生的废物；4．生物能够对外界刺激作出反应；5．生物能够生长和繁殖；6．生物都能遗传和变异；7．除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”这句诗描述的是鸥鹭被惊起飞翔的场景，这主要体现了生物能对外界刺激作出反应，而不是繁殖现象，故A不符合题意。
B．“蜻蜓点水”这句成语实际上描述的是蜻蜓觅食或产卵时触水的行为，主要体现了生物能繁殖，故B不符合题意。
C．“庄稼一枝花，全靠肥当家”这句谚语强调了肥料对庄稼生长的重要性。肥料提供了庄稼生长所需的营养物质，如氮、磷、钾等。这体现了生物的生活需要营养的特征，故C符合题意。
D．“春种一粒粟，秋收万颗子”这句诗描述了从播种到收获的过程，它体现了生物的生长发育和繁殖现象，故D不符合题意。
故选 C。
4. 用显微镜观察彩椒外表皮细胞时，发现视野中有异物，移动装片和转动目镜，该异物都不动，说明其位于（ ）
A. 目镜上B. 装片上C. 物镜上D. 反光镜上
【答案】C
【解析】
【分析】用显微镜进行观察时，视野中出现了的异物，异物的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。
【详解】用显微镜进行观察时，视野中出现了的异物，异物的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜异物动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，异物移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C
5. 一台显微镜观察同一标本三次，每次仅调整物镜和准焦螺旋，结果如下图。下列说法正确的是（ ）
A. 视野②比视野①使用的物镜要长
B. 正常的观察顺序应是①→②→③
C. 视野转换成③图时要调节结构e
D. 要将甲移出视野应把玻片往左下方移动
【答案】D
【解析】
【分析】观图可知：a转换器、b载物台、c反光镜、d目镜、e粗准焦螺旋、f细准焦螺旋；①③是高倍镜下的图像、②是低倍镜下的图像、③中甲位于视野右上方。
【详解】A．显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，看到的细胞体积越大。视野②比视野①看到的细胞数目多，放大倍数较小；物镜越长放大倍数越大，物镜越短放大倍数越小；因此，视野②比视野①使用的物镜要短，A错误。
B．使用显微镜观察的顺序是由低倍镜到高倍镜，所以正常的观察顺序是②→①→③，B错误。
C．视野转换成③图时，由低倍镜到高倍镜，视野会变模糊，要调节f细准焦螺旋；不需要调节e粗准焦螺旋，C错误。
D．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图中甲偏右上方，为将甲移出视野，应该向左下方移动玻片，物像会向右上方移动，从而将甲移出视野，D正确。
故选D。
6. 将写有“pb”字母的玻片放到显微镜下，视野中看到的物像是（ ）
A. qpB. dpC. qdD. pd
【答案】C
【解析】
【分析】（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。
（2）做此类题的技巧，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。
【详解】显微镜下的物像是倒立的，玻片上写有字母“pb”，旋转180度后，在显微镜视野中看到的物像是“qd”，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C 。
7. 植物细胞都具有细胞质，下列有关植物细胞的细胞质的说法，不正确的是（ ）
A. 细胞质是细胞膜以内、细胞核以外的部分
B. 植物细胞的细胞质内有液泡、线粒体等结构
C. 植物细胞细胞质内的液体称为细胞液
D. 在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有叶绿体
【答案】C
【解析】
【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。
【详解】A．细胞质是细胞膜以内、细胞核以外的部分，是进行物质交换的场所，故A正确。
BD．植物细胞的细胞质内有液泡、线粒体等结构，在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所，故BD正确。
C．植物细胞的液泡内的液体称为细胞液，故C错误。
故选C。
8. 小秦在对轻度污染的水域进行检测时发现，芦苇细胞内某种有毒物质的含量远低于周围污水中该物质的含量，控制物质进出的细胞结构是（ ）
A. 细胞质B. 细胞膜C. 细胞核D. 细胞壁
【答案】B
【解析】
【分析】细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。
【详解】A．细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行新陈代谢的主要场所，故A错误。
B．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。可见，小秦在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质的含量远低于周围污水中该物质的含量，主要原因是细胞膜能控制有毒物质进出细胞，故B正确。
C．细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，故C错误。
D．细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，具有保护和支持作用，故D错误。
故选B。
9. 如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述正确的是（ ）
A. 动物细胞和植物细胞的分裂方式完全一样
B. 细胞分裂后形成的新细胞遗传物质是亲代细胞的一半
C. 在分裂过程中，变化最明显的是细胞核，分裂的结果都是形成不同的组织
D. 动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二，然后细胞质再一分为二
【答案】D
【解析】
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。细胞分裂过程中染色体经过复制后，平均分配到子细胞中，新形成的细胞和原细胞染色体数目相同。
【详解】A．动物细胞和植物细胞的分裂过程是不完全相同的，动物细胞没有细胞壁，所以在分裂过程中是原来的细胞膜向内凹陷形成新的细胞膜，植物细胞是直接形成新的细胞壁和细胞膜，A错误。
B．细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞分裂初期已经复制加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中；这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，B错误。
C．在分裂过程中，变化最明显的是细胞核，分裂的结果是细胞数目增多，C错误。
D．由分析可知，动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二，然后细胞质再一分为二，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞，D正确。
故选D。
10. 橘子是生活中常见的水果。吃橘子时，剥去橘子的外皮，你会发现里面有一些“丝络”，橘子瓣有很多汁水，你认为橘皮，“络”、橘肉分别对应的主要组织是（ ）
A. 上皮组织、输导组织、营养组织
B 上皮组织、分生组织、肌肉组织
C. 保护组织、输导组织、营养组织
D. 保护组织、机械组织、结缔组织
【答案】C
【解析】
【分析】植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、机械组织和输导组织等，各具有一定的功能。
【详解】橘子皮有保护内部组织的功能属于保护组织；筋络由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，因此筋络是输导组织；果肉里面含有大量的营养物质如糖类和水等属于营养（薄壁）组织。
故选C。
【点睛】解此题的关键是理解掌握植物的几种主要的组织的分布和功能。
11. “树木丛生，百草丰茂”形象地描绘了生物圈中绿色植物的繁茂景象。下列有关绿色植物的描述，错误的是（ ）
A. 作为“宇航食品”的理想食材——小球藻没有根、茎、叶的分化
B. 有“九死还魂草”之称的卷柏靠种子繁殖后代
C. “墙角数枝梅，凌寒独自开”描述的植物为被子植物
D. “青苔满阶砌”描述的植物可作为监测空气污染程度的指示植物
【答案】B
【解析】
【分析】种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代。种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物的种子裸露着，没有果皮包被，不能形成果实；被子植物的种子的有果皮包被，能形成果实。孢子植物不能产生种子，靠孢子繁殖后代。孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。藻类植物无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大。
【详解】A．小球藻等藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，故A正确。
B．卷柏是蕨类植物，不能产生种子，靠孢子繁殖，故B错误。
C．梅的种子有果皮包被，能形成果实，因此属于被子植物，故C正确。
D．青苔满阶梯描述的是苔藓植物，苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物，故D正确。
故选B。
12. 拟南芥是一种双子叶植物，它的种子在发育过程中胚乳未完全消失。在我国空间站实验舱内，开展了拟南芥和水稻生命周期实验。图为拟南芥和水稻种子结构示意图，推测二者萌发时，提供营养的主要结构分别是（ ）
A. 胚乳、胚乳B. 子叶、子叶C. 子叶、胚乳D. 胚乳、子叶
【答案】C
【解析】
【分析】种子的基本结构包括种皮和胚两部分。种皮具有保护作用，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。单子叶植物种子由胚乳提供萌发所需营养，双子叶植物种子由子叶提供萌发所需营养。
【详解】拟南芥是一种双子叶植物，种子有两片肥厚的子叶，营养物质储存在子叶中；水稻是单子叶植物，种子有发达的胚乳，仅有一片子叶，营养物质储存在胚乳中。因此拟南芥和水稻的种子在萌发时，提供营养的主要结构分别是子叶和胚乳，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
13. 下面关于被子植物和裸子植物的叙述，错误的是（ ）
A. 银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫“白果”
B. 水稻种子和大豆种子的外面都有果皮包被
C. 被子植物和裸子植物都具有发达的输导组织
D. 被子植物是陆地上分布最为广泛的植物
【答案】A
【解析】
【分析】裸子植物种子外面没有果皮包被，被子植物种子外面有果皮包被，被子植物又叫绿色开花植物。
【详解】A．银杏是裸子植物，没有果实，其种子是“银杏”，又叫“白果”，A错误。
B．水稻种子和大豆种子的外面都有果皮包被，属于被子植物，B正确。
C．被子植物和裸子植物都具有发达的输导组织，运输功能强，适应陆地生活，C正确。
D．被子植物又叫绿色开花植物，具有发达的输导组织，运输功能强，是陆地上分布最为广泛的植物，D正确。
故选A。
14. 凉拌海蜇是餐桌上常见的凉菜之一。海蜇所属的动物类群是（ ）
A. 腔肠动物B. 扁形动物
C. 线虫动物D. 环节动物
【答案】A
【解析】
【分析】海蜇是根口水母目根口水母科海蜇属暖水性大型水母，其身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，属于腔肠动物。
【详解】A．腔肠动物（刺胞动物）身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等，故A正确。
B．扁形动物身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等，故B错误。
C．线形动物身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫等，故C错误。
D．环节动物身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等，故D错误。
故选A。
15. 在下列蛔虫的形态结构特点中，与其适应寄生生活无关的是（ ）
A. 身体呈圆柱形B. 体表有角质层
C. 生殖器官发达D. 消化器官简单
【答案】A
【解析】
【分析】与寄生生活相适应，蛔虫没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达。
【详解】A．身体呈圆柱形是蛔虫的一种形态特点，但这一特点并不直接与其寄生生活相关。圆柱形身体在动物界中较为普遍，可能有利于减少阻力、便于运动等，故A符合题意。
B．体表有角质层是蛔虫适应寄生生活的一个重要特征。角质层为蛔虫提供了一层保护，使其能够在宿主体内环境中生存，避免被消化液等腐蚀，故B不符合题意。
C．生殖器官发达是蛔虫适应寄生生活的另一个重要特征。由于寄生生活的环境相对稳定且食物来源丰富，蛔虫能够大量繁殖。发达的生殖器官有助于其快速增加种群数量，提高生存机会，故C不符合题意。
D．消化器官简单也是蛔虫适应寄生生活的一个特征。在寄生生活中，蛔虫主要依赖宿主体内的消化产物为食，因此其消化器官相对简单，不需要进行复杂的消化过程。这种结构有助于减少能量消耗，提高生存效率，故D不符合题意。
故选A。
16. 多疣壁虎，体分头、颈、躯干、四肢和尾5部分，体表覆盖疣鳞，多在屋檐、窗户、天花板、墙壁等建筑物上活动，下列关于多疣壁虎的说法不正确的是（ ）
A. 与蛇、蜥蜴同属于爬行动物
B. 生殖和发育摆脱对水的依赖
C. 肺发达，适于进行气体交换
D. 通过胎生提高后代的存活率
【答案】D
【解析】
【分析】爬行动物与人类有着密切关系，常见的蛇、蜥蜴、壁虎、鳄鱼、龟、鳖等都属于爬行动物。爬行动物的主要特征有：体表覆盖着角质的鳞片或坚硬的甲，起保护支持和防止水分散失的作用；用肺呼吸，能够吸收空气中的氧气；体内受精，卵生，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，具有保护和防止水分散失的作用，生殖发育完全脱离了对水的依赖；体温随着外界温度的改变而改变，体温不恒定，属于变温动物；四肢短小或退化（如蛇），适于爬行，是真正的陆生脊椎动物。
【详解】A．多疣壁虎与蛇、蜥蜴的体表都覆盖着角质鳞片，体内受精，卵生，在陆地上产卵，用肺呼吸等，都属于爬行动物，故A正确。
B．多疣壁虎在陆地上产卵和发育，其生殖和发育完全摆脱了对水的依赖，是真正的陆生脊椎动物，故B正确。
C．多疣壁虎的肺发达，能够吸收空气中的氧气，适于进行气体交换，从而满足身体对氧气的需求，与陆地生活相适应，故C正确。
D．多疣壁虎为体内受精，卵生，卵的表面有坚韧的卵壳保护，不是胎生，故D错误。
故选D。
17. 近年网络传闻：去云南吃菌子可以看见“小精灵”，但实际情况是真菌类食物中毒。多数致命的野生菌中毒是引起肝肾功能损害（或衰竭）或神经精神障碍的原因，只有一小部分能让你出现幻觉而不引起其它严重症状。下面关于真菌的叙述错误的是（ ）
A. 霉菌、蘑菇等真菌的细胞里都有细胞核
B. 真菌可以通过产生孢子来进行繁殖后代
C. 真菌细胞内都具有叶绿体进行光合作用
D 真菌和动物、植物一样属于真核生物
【答案】C
【解析】
【分析】真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物。
【详解】A．真菌是属于真核生物的一个大类，包括霉菌、蘑菇等；组成真菌的细胞里都有细胞核，A正确。
B．孢子是一种生殖细胞，成熟以后从孢子囊中散放出来，如果落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长；真菌通过产生孢子来繁殖，B正确。
C．真菌细胞内不具有叶绿体，无法进行光合作用。真菌是异养生物，通常以腐生或寄生的方式获得营养，C错误。
D．真菌、动物和植物的细胞内都具有细胞核，属于真核生物，D正确。
故选C。
18. 随着天气越来越冷，又到了流感高发季，大家应当保持出门戴口罩，回家勤洗手，多消毒，日常多加锻炼，多吃蔬菜水果的生活习惯。下列关于病毒的叙述正确的是（ ）
A. 病毒可以脱离其他生物体独自生活
B. 病毒结构简单，只有细胞壁与细胞核
C. 病毒靠改变寄主的遗传物质而繁殖
D. 病毒必须寄生在其他生物的细胞内
【答案】D
【解析】
【分析】病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内。生殖方式是自我复制。
【详解】AD．病毒无细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内，所以病毒不能脱离其他生物体独自生活，A错误，D正确。
B．病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，B错误。
C．病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，C错误。
故选D。
19. 下列生活实例中，与细菌密切相关的是（ ）
A. 将白萝卜制作酸爽可口的泡萝卜
B. 用发酵粉来做馒头和包子
C. 人体在夏季容易出现的手足癣
D. 瓜果腐烂后会长出的霉斑
【答案】A
【解析】
【分析】细菌、真菌种类多种多样，与人类生活的关系非常密切，大多数细菌、真菌等微生物对人类是有益的，少数细菌、真菌对人类有害。
【详解】A．将白萝卜制作酸爽可口的泡萝卜利于了乳酸菌，乳酸菌属于细菌，A符合题意。
B．用发酵粉来做馒头和包子利用了酵母菌，酵母菌属于真菌，B不符合题意。
C．人体在夏季容易出现的手足癣是皮肤癣菌引起的，皮肤癣菌属于真菌，C不符合题意。
D．瓜果腐烂后会长出的霉斑是霉菌导致的，霉菌属于真菌，D不符合题意。
故选A。
20. 在大熊猫、棕熊、荒漠猫、豹和狮 5 种食肉目动物中，大熊猫和棕熊属于熊科动物，其他均是猫科动物，荒漠猫为猫属，豹、狮为豹属。下列说法错误的是（ ）
A. 豹和狮间的亲缘关系最近
B. 荒漠猫与豹的亲缘关系比与大熊猫的远
C. 在纲这个分类单位上，上述动物同属于一个纲
D. 大熊猫和棕熊间的共同特征多于大熊猫和荒漠猫间的共同特征
【答案】B
【解析】
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。
【详解】A．豹和狮都属于豹属，因此亲缘关系最近，A正确。
B．荒漠猫与豹亲缘关系比与大熊猫的亲缘关系近，因为荒漠猫和豹都是猫科动物，而大熊猫是熊科动物，B错误。
C．纲这个分类单位指的是哺乳纲，上述动物都是哺乳纲的动物，C正确。
D．生物共同的分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。结合题干和表格信息可知，大熊猫和棕熊同属于熊科动物；大熊猫和荒漠猫同属于食肉目动物。目大于科，因此熊猫和棕熊间的共同特征多于大熊猫和荒漠猫间的共同特征，D正确。
故选B。
二、非选择题（每空1分，共30分。注意：“[]”填标号，“______”填名称。“[ ]____”为一空）
21. 多细胞生物体是由受精卵发育而成的，请分析下列概念图，并回答问题：
（1）生物体通过细胞分裂过程使细胞的______增加，通过细胞分化过程使细胞的______增加，进而形成不同的组织。（两空均填“种类”或“数目”）
（2）动物体内具有接受刺激、产生并传导兴奋功能的组织是[B]______。玉米的茎能将根吸收的水和无机盐运输到叶片，由此推断茎中有[C]______组织。
（3）从生物体的结构层次角度分析，植物的叶和人的心脏都属于______（填名称）。
（4）动物体与植物体结构层次的主要区别是动物体有[A]______，而植物体没有。
【答案】（1） ①. 数目 ②. 种类
（2） ①. 神经组织 ②. 输导
（3）器官 （4）系统
【解析】
【分析】图中：A是系统、B是神经组织、C是输导组织、D是器官，据此回答。
【小问1详解】
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。 生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群，使细胞的种类增加，形成不同的组织。
【小问2详解】
动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等，上皮组织具有保护、分泌、排泄和吸收功能；结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能；神经组织能够接受刺激、产生和传导兴奋；肌肉组织具有收缩和舒张的功能。 所以，动物体内具有接受刺激、产生并传导兴奋功能的组织是B神经组织。植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。 分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。能通过细胞的分裂和分化形成其他组织。 保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能。 营养组织，细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用。 机械组织，分布较广，构成机械组织的细胞壁增厚，对植物体主要起支撑和保护作用。 输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。故玉米的茎能将根吸收的水和无机盐运输到叶片，由此推断茎中有C输导组织。
【小问3详解】
叶和心脏都是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，属于器官。
【小问4详解】
植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。 动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。动物体与植物体结构层次的主要区别是动物体有A系统，而植物体没有。
22. 小小的一粒种子种下去，长出绿油油的叶子，开出鲜艳的花朵，结出累累果实，让春天更美丽、种子中蕴含了多少成长的奥秘，小明带着疑问动手做了“观察种子的结构”的实验。他选用了玉米种子和菜豆种子作为实验材料，请据图观察分析，结合所学知识回答。
（1）把玉米粒平放在培养皿里，用解剖刀在正中央纵向切开，应沿如图一的[______]线剖开，在剖面上滴加碘液，结果（如图二）：[____]变蓝。
（2）银杏的“白果”与这粒玉米相比，玉米的结构[A]叫做______，而白果表面的保护结构仅仅是______。
（3）徒手剥去一粒菜豆种子的种皮，观察其种子结构如图三所示，菜豆种子中[____]（图三）是新植物的幼体，玉米种子中也有这一结构，该结构由______（填图二中的字母）构成。
【答案】（1） ①. a ②. E
（2） ①. 果皮和种皮 ②. 种皮
（3） ①. ⑥ ②. BCDF
【解析】
【分析】种子由胚珠经过传粉和受精作用后形成的，种子一般由种皮、胚和胚乳三部分组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分；种皮有保护种子内部结构的作用，胚乳是种子储存营养物质的结构。图中各序号代表的结构名称是：A果皮和种皮、B胚芽、C胚轴；D胚根、E胚乳、F子叶；①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮、⑥胚。
【小问1详解】
玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。玉米种子的E是胚乳，里面含有淀粉，淀粉遇碘变蓝色，胚乳是储存营养物质的部分，把玉米粒平放在培养皿里，用解剖刀在正中央纵向切开，应沿如图一的a线剖开，在剖面上滴加碘液，结果（如图二）：E变蓝。
【小问2详解】
玉米中的A是果皮和种皮，而银杏是裸子植物，种子外无果皮包被，因此白果是种子，表面的保护结构是种皮和果皮。
【小问3详解】
图三菜豆种子由⑤种皮和⑥胚组成，胚是种子的重要部分，是新植物的幼体，包括①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶，玉米种子由种皮、胚、胚乳组成，胚包括B胚芽、C胚轴；D胚根、F子叶。
23. 在生物学研究中，通常会用相对简单的生物进行研究，这些生物称为模式生物。常用的模式生物如图所示，请回答下列问题。
（1）水螅常被用于研究衰老机制，属于刺胞动物，其身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，这种体形称为______。
（2）秀丽隐杆线虫生活周期短，常被用于研究遗传、发育等，自由生活，其体表具有______。
（3）黑腹果蝇繁殖迅速，便于进行遗传研究，身体和附肢都分节，生长过程中会定期褪去体表的______。
（4）神舟十八号飞船将一个生活着4条斑马鱼和4克金鱼藻的密闭水族箱送往了我国的“天宫”空间站，用于开展“如何使生态系统在空间站长期保持稳定”的实验研究。斑马鱼能通过______的摆动以及鳍的协调作用在水中游泳。
（5）家鸽常被用于生理学、行为学的研究。家鸽与飞行生活相适应的特点有______。（写出一点即可）
（6）以上实验动物中，我们可以根据______，将水螅、秀丽隐杆线虫和果蝇分为一类，斑马鱼和家鸽归为另一类。
【答案】（1）辐射对称
（2）角质层 （3）外骨骼
（4）躯干部和尾部 （5）身体呈流线型/前肢变成翼等（答案不唯一，答对一点即可）
（6）体内有无脊柱
【解析】
【分析】图中，水螅属于腔肠动物（刺胞动物）、秀丽隐杆线虫属于线形动物（线虫动物）、果蝇属于脊椎动物、斑马鱼属于鱼类、家鸽属于鸟。
【小问1详解】
辐射对称的身体，能分出上下，但分不出前后、左右和背腹；辐射对称的意义是便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物，进行防御；水螅属于腔肠动物（刺胞动物），其体型为辐射对称。
【小问2详解】
线形动物（线虫动物）的身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门；代表动物有蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫等。线形动物（线虫动物）中的多数种类营寄生生活，少数种类自由生活；秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物（线虫动物）。
【小问3详解】
黑腹果蝇是节肢动物，节肢动物的体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。外骨骼不能随着身体的生长而长大，所以在生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。
【小问4详解】
斑马鱼属于鱼类，鱼终生生活在水中，身体可分为头部、躯干部、尾部三个部分；鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【小问5详解】
家鸽与其飞行生活相适应的结构特点有：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力； 有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作； 鸟类的食量大，为它的飞行生活提供大量的能量，鸟类有气囊，与肺相通，辅助肺完成双重呼吸。
【小问6详解】
根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。无脊椎动物是身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。脊椎动物是身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。因此，根据体内有无脊柱，将水螅、秀丽隐杆线虫和果蝇分为一类，斑马鱼和家鸽归为另一类。
24. 如图所示为几种常见生物的结构模式图，请分析回答：
（1）人类生活在充满甲的环境中，甲无处不在，很难杀灭。主要原因之一是有些甲在生长发育后期，遇到恶劣环境时，个体缩小，细胞壁增厚，形成休眠体_____来度过不良环境。
（2）图中甲乙丙丁的营养方式是_____（填“自养”或“异养”），其中属于单细胞生物的有_____（填代号）。
（3）善于观察的同学一眼认出乙是_____，因为它的直立菌丝顶端呈扫帚状。
（4）乙、丙、丁共同的生殖方式是______，甲的繁殖方式是______。
【答案】（1）芽孢 （2） ①. 异养 ②. 甲、丙
（3）青霉 （4） ①. 孢子繁殖 ②. 分裂生殖
【解析】
【分析】甲是细菌，①DNA、②鞭毛、③细胞质、④细胞壁。
乙是青霉；丙是酵母菌。
丁是蘑菇，a是孢子、b是菌盖、c是菌褶、d是菌柄、e是菌丝。
【小问1详解】
甲是细菌，细菌在生长发育后期，当遇到恶劣环境时，会采取一种生存策略：个体缩小，细胞壁增厚，形成休眠体——芽孢。这种芽孢对不良环境具有很强的抵抗力，使得细菌能够在恶劣条件下存活下来，等待环境改善后再重新萌发。因此，甲（细菌）无处不在且很难杀灭的部分原因就在于其能形成芽孢来度过不良环境。
【小问2详解】
图中的甲（细菌）、乙（真菌）、丙（酵母菌）、丁（蘑菇）它们的细胞内没有叶绿体，均为异养生物。甲（细菌）是原核单细胞生物，丙（酵母菌）是单细胞真菌，乙（青霉）、丁（蘑菇）是多细胞真菌。
【小问3详解】
乙的直立菌丝顶端呈扫帚状，这是青霉的典型特征。因此，善于观察的同学一眼就能认出乙是青霉。
【小问4详解】
乙（青霉）、丙（酵母菌）、丁（蘑菇）共同的生殖方式是孢子生殖，但丙（酵母菌）在良好的营养和生长条件下，能够进行出芽生殖；在营养状况不好时，一些酵母菌会形成孢子进行孢子生殖。甲（细菌）的繁殖方式是分裂生殖。
25. 某生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的装置，分别设计了“洗手能否减少手上细菌数量”的实验。

（1）你认为_____同学实验设计更合理，理由是该同学设置了_____组。
（2）在培养基上按手印相当于“培养细菌、真菌的一般方法”中的_____。
（3）将培养装置放在28℃环境中，其原因是为细菌的生长繁殖提供_____。
（4）当实验培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量_____，而洗手后的培养基上则较少。据此可以得出结论：_____。
【答案】（1） ①. 乙 ②. 对照
（2）接种 （3）细菌的生长繁殖需要适宜的温度
（4） ①. 细菌繁殖 ②. 洗手能减少手上细菌的数量
【解析】
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【小问1详解】
在科学实验中，往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。在上述实验中，甲同学没有设计对照实验，而乙同学设计了对照实验，更具有说服力。因此，乙同学实验设计更合理。
【小问2详解】
将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。在培养基上按手印相当于培养细菌、真菌的一般方法中的步骤接种。
【小问3详解】
细菌和真菌的生活必需的基本条件是：水、营养物质、适宜的温度和一定的生存空间等，因此实验中把装置放在28℃的环境中，是给细菌的生长繁殖提供适宜的温度环境。
【小问4详解】