语文寓言四则教课ppt课件

这是一份语文寓言四则教课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了情境导入，预习准备，作品了解，参考译文，新知探究，学习任务三拓展延伸，课堂练习，课堂小结，板书设计等内容，欢迎下载使用。
十七世纪法国寓言诗人拉·封丹说过：“一个寓言可以分为身体和灵魂两个部分，所述的故事好比是身体，所给予人的教训和启示好比是灵魂。”今天我们来学习寓言《穿井得一人》和《杞人忧天》，看看这两则中国古代的寓言各讲了什么故事，寄寓了什么道理。
《吕氏春秋》，又名《吕览》，是吕不韦召集门下宾客，“兼儒墨，合名法”，集体编纂而成的一部书。全书分为“十二纪”“八览”“六论”三个部分，共一百六十篇。
《吕氏春秋》结构比较完备，篇章规划整饬，不少文章明朗犀利，将故事、譬喻、议论有机融合在一起，在古代散文史上也有相当地位，是研究先秦思想史的重要资料，同时也是研究先秦文化史的可贵资料。
宋之丁氏，家无井/而出溉汲，常/一人居外。及/其家穿井，告人曰：“吾/穿井/得一人。”有/闻而传之者：“丁氏穿井/得一人。”国人道之，闻之/于宋君。宋君/令人/问之于丁氏，丁氏对曰：“得/一人之使，非/得一人/于井中也。”求闻/之若此，不若/无闻也。
2.借助注释和工具书，尝试翻译课文。
宋国有一户姓丁的人家，家里没有井，要到外面去打水浇田，经常要有一个人在外面（专门做这件事）。等到家里挖了一口井之后，这户人家告诉别人说：“我家挖井得到了一个人。”有人听说了这件事，并传播开来说：“丁家挖井挖到了一个人。”国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。宋国国君派人向丁家询问，丁家回答：“（家里打了井，不必再派人到外面打水）得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。”寻到的消息如此，还不如不知道。
3.文章按事情发展顺序叙述。有开端、发展、结局三层，请分别概括层意。
第一层(第1、2句)：叙述宋国丁姓人家因为要到外面打井水用，常要占一个劳动力。后来自家打了井，趣说为“穿井得一人”。第二层(第3、4句)：别人并未懂这话，就把丁氏的话传开了，传到国君那里。第三层(第5、6句)：丁氏告诉国君的使者自己的话的真正意思。
4.这则寓言故事说明了一个什么道理？对我们有怎样的启示？
《列子》中国道家典籍之一，又称《冲虚至德真经》。相传战国列御寇著。《列子》内多为民间故事、寓言和神话传说。
杞国/有人/忧/天地崩坠，身/亡所寄，废/寝食者。又有/忧/彼之所忧者，因/往/晓之，曰：“天，积气/耳，亡处/亡气。若/屈伸呼吸，终日/在天中行止，奈何/忧崩坠乎？”其人/曰：“天/果/积气，日月星宿，不当坠/耶？”
晓之者/曰：“日月星宿，亦/积气中之/有光耀者，只使坠，亦/不能/有所中伤。”其人/曰：“奈/地坏何？”晓之者/曰：“地，积块/耳，充塞/四虚，亡处/亡块。若/躇步跐蹈，终日/在地上行止，奈何/忧其坏？”其人/舍然大喜，晓之者/亦/舍然大喜。
杞国有个人担忧天会崩塌、地会陷落，自己无处容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。另外又有个人为这个杞国人的担心而担心，就去开导他，说：“天，不过是积聚的气体罢了，没有一个地方没有气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”那个人说：“天如果真的是积聚的气体，那日月星辰不就会掉下来吗？”
开导他的人说：“日月星辰也是气积聚的东西中那些能发光的，即使掉下来，也不会有什么伤害。”那个人又说：“地陷下去怎么办？”开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了各个地方，没有一个地方是没有土块的。你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？”那个杞国人放心了，非常高兴；开导他的人也放心了，非常高兴。
3.杞人忧天地崩坠，忧到什么程度？
整天睡不好觉，吃不下饭。
4.“晓之者”是怎样解“忧”的？
先解释天不过是聚积的气体罢了，无处没有空气，不会塌；再解释日月星辰是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么；最后解释地不过是聚积的土块罢了，填满了四处，不会陷下去。
5.你如何看待《杞人忧天》中“晓之者”的解释？
“晓之者”对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心劝导的做法，还是值得学习的。
6.课文有怎样的寓意？从这则故事中你了解到“杞人忧天”这个成语是什么意思？
寓意：要消除没有根据或不必要的忧虑。杞人忧天：指庸人自扰、毫无根据的瞎担心，后比喻没有根据或不必要的忧虑。
通过这两节课的学习，我们了解了寓言故事的一般特点。请大家从下面任选一个题目，编写一则寓言，规整地抄到作文本上。参考题目：(1)嘴和眼睛的对话；(2)树和斧子；(3)筷子和勺子；(4)画笔和颜料；(5)猫和老鼠。
参考：《树和斧子》一棵参天大树在山坡上舒展枝叶，见树下躺着一把锈迹斑斑的斧子，便发出嘲笑："你这可怜的铁家伙，连树皮都啃不动，也配叫工具？" 斧子默不作声。​某日，伐木工人上山，捡起斧子细细打磨。寒光闪过，大树的枝叶簌簌发抖：“等等！你昨天还锈迹斑斑”斧子截断它的话：“记住，让工具发挥威力的从来不是外表，而是使用它的手。”当第一斧砍进树干时，大树终于明白：轻视身边的潜在威胁，终将付出代价。​寓意：莫因表象轻视他者，危机常藏于被忽视的关联之中。
1.从不同角度理解《杞人忧天》，错误的是（ ）A. 讽刺庸人自扰，提倡脚踏实地B. 赞扬忧患者对危机的预见性C. 批评盲目乐观，忽略潜在风险D. 强调科学认知的重要性
答案：C解析：杞人因无知而过度焦虑，晓之者用“积气”“积块”科学开导，B项是辩证解读（适度忧患），C项与寓意不符。
2.下列句式与其他三项不同的是（ ）A. 宋君令人问之于丁氏（状语后置）B. 得一人之使（省略句）C. 奈地坏何（固定句式）D. 日月星宿，亦积气中之有光耀者（判断句）
答案：BB项省略介词“于”（丁氏穿井得一人（于）井中），余者为特殊句式。
通过四则寓言的学习，我们既深入理解了每则故事的寓意与智慧，也锻炼了多角度分析问题的能力。赫尔墨斯的虚荣自大，蚊子的骄兵必败，宋国人的道听途说，杞人的庸人自扰，启示我们要戒骄躁、忌虚荣，审慎对待传言，消除无谓忧虑，学会多角度看待问题。希望同学们在今后的学习和生活中，能将寓言中的智慧内化为行动指南，以谦逊戒骄躁，以理性辨是非，以豁达祛忧虑，在多元视角中探寻真相，在反思践行中不断成长。