Unit1 Making friends（单元测试 提高卷）英语人教PEP版三年级上册（新教材）+答案+听力

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Unit1 Making friends（单元测试·提高卷）英语人教PEP版三年级上册（新教材）参考解析听力部分（40分）同学在交流活动中，会提到很多内容，听录音，根据录音内容选择正确的图片。（每题1分，共5分）A B A B A【听力材料】1. eye 2. arm 3. hand 4. mouth 5. ear同学们正在描述友谊明信片，听录音，给下列图片排序。（每题1分，共5分）2 1 5 3 4【听力材料】1. Wave your arm. Bye!2. Look into my eyes. Hi!3. —Nice to meet you. —Nice to meet you too.4. —Oh no!  —It’s OK.5. —We can share. —Thank you.录音中会介绍交流活动里的具体场景，听录音，判断下列图片与所听内容是(T)否(F)相符。（每题2分，共10分）F T T T F【听力材料】1. Wave your arm.2. Point to your mouth. 3. Wave your hand. 4. Look into my eyes. 5. Point to your ear.同学们正在总结如何成为很好的朋友，请认真听录音，根据录音顺序，给下面的句子排序，完成思维导图。（每题2分，共10分）5 1 3 2 4【听力材料】—How can we be a good friend? I think I smile. How about you, Sarah?—Well, I think we play together.—And you change gea.—I listen with care.—Good. How about you, Mike?—I help my friends and I share my toys.—Yeah, you’re all great.同学们在欢迎仪式上展开了非常热情的交流，听录音，根据所听到的句子，选出正确的答语。（每题2分，共10分）B A A B B【听力材料】1. Nice to meet you.2. We can share.3. Am I a good friend?4. Hello, I’m Chen Jie.5. What’s your name?笔试部分（60分）图片展示了两校同学交流活动中的各类场景，根据图片内容将对应的单词补充完整。根据图片将下列单词补充完整。（每题1分，共5分）1． 2． 3． 4． 5．【解析】1．图片是书包，bag书包，名词，故答案为。2．图片是小狗，dog狗，名词，故答案为。3．图片是床，bed床，名词，故答案为。4．图片是难过表情，sad难过的，形容词，故答案为。5．图片是小猫，cat猫，名词，故答案为。在两校同学的友谊交流活动中，会遇到各种情况，从选项中选出最符合情境的答案。。（每题2分，共10分）1．A2．A3．A4．B5．C1．A【解析】句意：—我们可以分享。—_____ 本题考查交际用语。A谢谢。B没关系。C哦不！上句说可以分享，下句应表示感谢。故选A。2．A【解析】句意：很高兴认识你。本题考查省略句。句子第一个单词的首字母要大写，故选A。3．A【解析】句意：你好！你叫什么名字？本题考查特殊疑问句的答语。A我叫陈洁。B很高兴认识你。C这是我的爸爸。选项A符合题意，故选A。4．B【解析】句意：我是一个好朋友。我帮助我的朋友。本题考查动词辨析。A分享，B帮助，C微笑，选项B符合题意，故选B。5．C【解析】句意：我和朋友分享我的玩具。本题考查动词辨析。A微笑，B摇晃，C分享，选项C符合句意，故选C。下面是一段关于两校同学友谊交流活动的描述，里面有一些空缺的地方，从所给的词语中选择合适的词填入空缺处。（每题1分，共5分）1．am2．help3．smile4．listens5．shake1．am【解析】句意：我是大卫。本题考查be动词，主语是I，be动词用am，故答案为am。2．help【解析】句意：我帮助我的朋友们。本题考查动词的形式。help帮助，动词原形；helps帮助，动词第三人称单数形式；主语是第一人称，谓语动词用原形。故答案为help。3．smile【解析】句意：我们 是为了交朋友。本题考查动词的形式。smile微笑，动词原形；smiles微笑，动词第三人称单数形式。句子时态为一般现在时，主语是复数，谓语动词用动词原形，故答案为smile。4．listens【解析】句意：迈克仔细地听着。本题考查动词的形式。listen听，动词原形；listens听，动词第三人称单数形式。主语Mike是第三人称单数，谓语动词用第三人称单数形式。故答案为listens。5．shake【解析】句意：让我们握手。本题考查动词短语。shake晃动；meet见面。shake hands握手。故答案为shake。图片呈现了两校同学交流活动中的不同画面，如一起唱歌、互相介绍学校等，阅读相关句子，判断句子内容与图片是否相符。（每题2分，共10分）1．T2．T3．T4．T5．F1．T【解析】句意：你好。我叫司马光。本题考查陈述句。图中是司马光在砸缸，句子与图片相符，故答案为T。2．T【解析】句意：我们可以分享。本题考查陈述句。图中是分享梨，句子与图片相符，故答案为T。3．T【解析】句意：我叫李白。本题考查陈述句。图中是李白，句子与图片相符，故答案为T。4．T【解析】句意：你好！我是孔融。本题考查陈述句。图中是孔融让梨，句子与图片相符，故答案为T。5．F【解析】句意：你好！我是迈克。本题考查陈述句和名词辨析。图片是嫦娥，句子与图片不相符，故答案为F。句子描述了两校同学友谊交流活动中的各种情景，从给出的图片中选择与句子内容相符的图片。（每题2分，共10分）1．B 2．E 3．D 4．C 5．A【解析】1．句意：我笑了。选项B是笑，句图匹配，故选B。2．句意：我说“你好！”。选项E是打招呼，句图匹配，故选E。3．句意：我分享我的玩具。选项D是分享玩具，句图匹配，故选D。4．句意：我帮助我的朋友们。选项C是帮助朋友，句图匹配，故选C。5．句意：我们握手吧。选项A是握手，句图匹配，故选A。【新语篇】欢迎仪式过后，同学们一起观看了《魔童降世：哪吒》。请选择相应的序号，补全短文。（每题2分，共10分）1．A 2．C 3．E 4．B 5．D【导语】本文主要介绍了哪吒的外貌。1．句意：我有一个头，一个鼻子和一张嘴。根据句意，可知是一个鼻子，nose鼻子。符合语境，故选A。2．句意：现在我有三个头和六个胳膊。根据句意，可知三个头，three三。符合语境，故选C。3．句意：现在我有三个头和六个胳膊。根据句意，可知六个胳膊，six六。符合语境，故选E。4．句意：我有六只耳朵，六只眼睛和六只手。根据句意，可知是六只眼睛，eyes眼睛。符合语境，故选B。5．句意：我依然有两条腿和两只脚。根据句意，可知是两条腿，legs腿。符合语境，故选D。玲玲正在向其他同学介绍自己的朋友，阅读短文，判断正（T）误（F）。（每题2分，共10分）1．F 2．F 3．F 4．T 5．T【导语】本文介绍了朋友。1．句意：玲玲九岁了。根据“I’m Lingling. I’m ten years old.”，可知玲玲十岁，故答案为F。2．句意：玲玲有一个新朋友。根据“I have two new friends. ”，可知玲玲有两个新朋友，故答案为F。3．句意：蒂姆个子不高。根据“This is my friend, Tim. He’s tall.”，可知蒂姆个子高，故答案为F。4．句意：艾米很可爱。根据“Amy is my new friend too. She’s cute.”，可知题干与短文相符，故答案为T。5．句意：蒂姆、艾米和玲玲是好朋友。根据“Tim, Amy and I are good friends.”，可知题干与短文相符，故答案为T。