人教版（2024）九年级上册（2024）3a-3d导学案

这是一份人教版（2024）九年级上册（2024）3a-3d导学案，共7页。
1 scientific /saɪən'tɪfɪk/ adj. 科学(上)的
scientific adj. 意为“科学(上)的”。a scientific experiment 科学实验。
scientific 的词形变化：(1)science n. 科学 (2)scientist n. 科学家
例：It's scientific fr him t test the idea.他验证这个想法的做法是科学的。
Science is my favrite subject. 科学是我最喜欢的学科。
Many scientists study climate change.许多科学家研究气候变化。
2 whle /həʊl/ adj. 所有的；完全的
辨析：whle 与all
例：She spent the whle day reading. 她花了一整天看书。
All these flwers in the garden were planted by my grandma. 花园里所有这些花都是我奶奶种的。
3 radi /'reɪdiəʊ/ n. 无线电；收音机
radi n. 意为“无线电；收音机”，是可数名词，其复数形式是radis。
有关radi 的短语：(1)n the radi 通过无线电广播；通过收音机
(2)listen t the radi 听广播
(3)radi statin 广播电台
(4)radi prgram 广播节目
有些以- 结尾的名词在变为复数时直接在词尾加-s，如pht(照片)，pian(钢琴)，z(动物园)，bamb(竹子)，kangar(袋鼠)等。
例：The rescuers carried prtable radis t stay in tuch in the muntain. 救援人员携带便携式无线电设备，以便在山里保持联系。
This sng is ften played n the radi.这首歌经常在电台播放。
4 cllectin /kə'lekʃn/ n. 收集物；收藏品
cllectin n. 意为“收集物；收藏品”，是可数名词。还可意为“收集；收藏”，是不可数名词。
cllectin 的常见搭配：
(1)a cllectin f + 名词 一套 / 一批……
(2)art cllectin 艺术收藏品
(3)stamp cllectin 集邮
cllectin 的相关词：(1)cllect v. 收集
(2)cllectr n. 收藏家；收集者
例：A cllectin f ld cins was dnated t the museum. 一批古硬币被捐赠给了博物馆。
The cllectin f data tk three mnths. 数据收集花了三个月。
Cluds are cllecting. It may rain. 云在聚集，可能要下雨。
She cllects dlls as a hbby. 她以收集玩偶为爱好。
Antique cllectrs ften visit this shp. 古董收藏者常来这家店。
5 explratin /eksplə'reɪʃn/ n. 探索
century. 著名探险家马可·波罗在13 世纪前往中国旅行。
explratin n. 意为“探索”。是由explre(v. 探索)去e + -atin(名词后缀)构成的。
explratin 的常见搭配：
(1)space explratin 太空探索
(2)scientific explratin 科学探索
explrer n. 探险者
例：China has made great prgress in space explratin in recent years. 中国近年来在太空探索领域取得了巨大进展。
This research prject fcuses n the explratin f renewable energy resurces. 这个研究项目聚焦于可再生能源的探索。
They plan t explre the deep frest in Suth America next year. 他们计划明年去南美洲的茂密森林探索。
6 herself /hɜː'self; hə'self/ prn. 她自己；她本人
herself 是反身代词，意为“她自己；她本人”。在句中常作宾语、表语或同位语。
由反身代词构成的常见短语：(1)by neself 独自
(2)enjy neself 玩得开心；过得愉快
(3)teach neself 自学 (4)help neself t 自便
常用的反身代词有：
例：She bught herself a new dress fr the party.她给自己买了一条新裙子参加派对。
She was nt herself yesterday. 她昨天感到不舒服。
Mary herself made the birthday cake fr her mther.玛丽亲自给妈妈做了生日蛋糕。
She finished the difficult prject by herself withut any help. 她没靠任何帮助，独自完成了这个困难的项目。
7 perid /'pɪəriəd/ n. 时期；一段时间
perid n. 意为“时期；一段时间”，常用搭配：
(1)a perid f time 一段时间/ 时期
(2)in the perid f 在……期间
(3)lng perid 长期
(4)shrt perid 短期
perid 作名词，还可意为“学时，课；句号”。
例：That is the happiest perid in my life.那是我一生中最快乐的时期。
She lived in Paris fr a perid f tw years.她在巴黎住过两年时间。
We have a science perid right after lunch.午饭后我们有一节科学课。
8 kindness /'kaɪndnəs/ n. 善良
kindness n. 意为“善良”，是由“kind(adj. 善良的)+ -ness(名词后缀)”构成的。一般用作不可数名词。其反义词为unkindness。表示多个善举时，可写作kindnesses。
由kindness 构成的短语有：
shw kindness 表示善意 return kindness 回报善意
with kindness 友善地 ut f kindness 出于善意
-ness 为名词后缀，表示“……的性质(或状态、特点)”，一些形容词加后缀-ness 可构成名词。
ill → illness 疾病 shy → shyness 羞怯
sad → sadness 悲痛 happy → happiness 幸福；快乐
例：
例：Her kindness made everyne feel warm.她的善良让每个人都感到温暖。
He has dne many kindnesses fr thers.他为别人做了许多善事。
It's kind f yu t lend me yur umbrella.你把伞借给我，真是太好了。
9 whether /'weðə(r)/ cnj. 是否
whether cnj. 意为“是否”，其具体用法：
(1) 引导宾语从句，有时可与if 互换，但引导的宾语从句作介词的宾语或与r nt 连用时，一般用whether。
(2) 引导主语从句，不可用if 替代。一般位于句首。
(3) 引导表语从句 (4) whether t d
whether 作连词，还可意为“不管……(还是)；或者……(或者)”。与r (nt) 连用，引导让步状语从句。
例：She asked whether we liked the mvie.她问我们是否喜欢这部电影。
I will g whether it rains r nt. 无论是否下雨，我都会去。
Whether she will jin us is still unknwn.她是否加入我们还不清楚。
The prblem is whether we have enugh time.问题是我们是否有足够的时间。
Part2 核心短语
1 leave behind 留下；遗留
leave behind 意为“留下；遗留”，后可接宾语。
由leave 构成的其他短语：(1)leave ut 遗漏；省略 (2)leave fr 动身前往 (3)leave... alne 不打扰；别碰
例：I left my keys behind at hme. 我把钥匙忘在家里了。
The team left their ppnents far behind.这支队伍把对手远远甩在后面。
Dn’t leave ut any imprtant details. 不要遗漏任何重要细节。
They will leave fr Beijing tmrrw. 他们明天将动身去北京。
Leave her alne—she needs sme space.别打扰她，她需要一些空间。
2 live n 继续存在；继续活着
live n 的一词多义：(1)继续存在；继续活着 (2)以……为食 (3)靠……生活
含live 的其他常见词组：(1)live a... life 过……的生活 (2)live by... 靠……过活 (3)live in 居住在……(地方)
例：The her’s stry has lived n fr hundreds f years. 这位英雄的故事已经流传了数百年。
Pandas live mainly n bamb. 熊猫主要以竹子为食。
Her grandparents live n a small pensin after retiring.她的祖父母退休后靠微薄的退休金生活。
They live in a small twn. 他们住在一个小镇。
3 abve all 最重要的是；尤其是
abve all 副词短语，意为“最重要的是；尤其是”，可位于句首，句中。
由all 构成的其他短语：
(1)after all 毕竟；终归 (2)in all 总计(3)nt at all 一点也不；根本不(用于否定句)(4)first f all 首先 (5)all in all 总之
例：Be kind, wrk hard, and abve all, stay hnest.要善良，努力工作，最重要的是保持诚实。
Dn’t be t hard n him—he’s a child after all.别对他太苛刻，他毕竟是个孩子。
The trip cst $200 in all. 这次旅行总共花费了 200 美元。
He desn’t like playing sprts at all. 他根本不喜欢做运动。
4 make sure + that 从句 确保……；保证……
例：They make sure that imprtant plants d nt disappear frm the wrld frever.
5 be brn in + 大地点/ 年份/ 月份 出生在某地/ 某年/ 某月 be brn n + 具体日期 出生于某天
例：Zhng Yang was brn in 1964.
6 be knwn fr…因……而闻名=be famus fr…
例：Earhart is best knwn fr being a flight pineer.
7 spend time ding sth 花费时间做某事
例：T Mzi, this had t stp, s he spent his life trying t bring peace.
8 a great inspiratin t sb意为“对某人来说是极大的鼓舞 / 灵感来源”。
例：I think he is still a great inspiratin t many peple.
Part3 核心句式
1 He was an excellent student, entering university at the early age f 15.
长难句分析：本句是一个简单句。主语是He，系动词是was，表语是an excellent student，entering university at the early age f 15 是现在分词短语作伴随状语，此时，现在分词短语补充说明主句的内容，间接体现主语的特征或属性。
2 T me, ne f the mst inspiring peple in Chinese histry is Mzi (abut 468-376 BCE). 对我而言，中国历史上最鼓舞人心的人物之一是墨子 约公元前468 年—公元前 376 年)。
(1)分析结构 本句是一个主系表结构的简单句。主语是ne f the mst inspiring peple in Chinese histry，系动词是is，表语是Mzi (abut 468-376 BCE)。T me 是介词短语作状语，意为“对我而言”。ne f ... 意为“……之一”。
(2)“ ne f the +形容词最高级 +可数名词复数”意为“最……的……之一”，当其作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。“ne f + 限定词+ 可数名词复数”意为“……之一”，当其作主语时，谓语动词要用第三人称单数形式。
例：The Great Wall is ne f the greatest wnders in the wrld. 长城是世界上最伟大的奇迹之一。
Chpsticks are ne f the symbls f Chinese culture.筷子是中华文化的象征之一。
One f the heaviest animals in the wrld lives in the deep cean. 世界上最重的动物之一生活在深海中。
One f my classmates vlunteers at the animal shelter every weekend. 我的一个同学每周末都在动物收容所做志愿者。
3 It is said that Mzi was a sldier, gd at wdwrk, and was the inventr f the kite. 据说墨子曾是一名军人，擅长木工，还是风筝的发明者。
(1)分析结构 “It is said + t hat 从句”，意为“据说……”，是一种被动语态的结构，It 为形式主语，真正的主语是that引导的从句。该结构用于传达一些普遍流传或被大家谈论的信息，但说话者并不确定信息的真实性。
(2)It is said that... 意为“据说……”，that 后接完整的句子。其中It 作形式主语，真正的主语是that 引导的从句。该句式从语义上相当于“Peple say that...”。
与此类似的句式还有：①It is reprted that... 据报道……
②It is believed that... 据信/ 人们认为……
③It is (well) knwn that... 众所周知……
④ It is suppsed that... 被认为/ 被假定/ 理应认为……
例：It is said that he is a very talented singer.据说他是一位非常有才华的歌手。
It is reprted that a new bridge will be built acrss the river. 据报道，河上将建一座新桥。
It is believed that hard wrk can lead t success.人们相信努力工作能通向成功。
It is knwn that the earth mves arund the sun.众所周知，地球围绕太阳转。
whle
强调“完整性”，结构为“限定词+ whle + 名词”，后接集体名词或可数名词单数。
all
强调“总量”，结构为“all + 限定词+ 名词”，后接可数名词复数或不可数名词。
第一人称
单数：myself 我自己
复数：urselves 我们自己
第二人称
单数：yurself 你自己
复数：yurselves 你们自己
第三人称
单数： himself 他自己；herself 她自己；itself 它自己
复数： themselves 他们自己；她们自己；它们自己