2026年中考物理二轮专题复习课件 专题一　实验题

这是一份2026年中考物理二轮专题复习课件 专题一　实验题，共49页。PPT课件主要包含了入射角大小，是否在同一平面，30°，晰的像，用镊子，②③①④，滑动摩擦力，10×10-4，便于测量力臂，IAIB+IC等内容，欢迎下载使用。
类型1　光学实验实验1 探究光的反射定律1.(2023·四川眉山)同学们利用图甲所示的器材(纸板F可绕ON翻折)探究光的反射定律。
(1)图乙中，用激光笔沿AO方向入射，当入射光线与平面镜夹角为60°时，入射角大小为　 　；再将纸板F绕ON向后折，纸板F上　 　(选填“有”或“没有”)反射光线，这一步骤的目的是探究反射光线、入射光线、法线　 _ 　。 (2)图乙中，若让另一束光线沿BO方向射向平面镜，反射光线沿OA方向射出，这一现象说明　 _ 　。 (3)为了得到“反射角等于入射角”这一普遍规律，接下来的操作是改变　 　，多次实验。 
　在光的反射现象中,光路是可逆
实验2 探究平面镜成像的特点2.在“探究平面镜成像特点”的实验中：
(1)如图甲所示，小聪在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，然后在玻璃板后面放一支未点燃的蜡烛B，移动蜡烛B的位置，直到看起来蜡烛B好像也被点燃了为止，此时蜡烛B的位置就是蜡烛A在玻璃板中所成像的位置。通过多次操作，小聪画出如图乙所示的记录点，通过测量和处理，小聪可以得到结论：像和物体到平面镜的距离　 　，像和物体的连线与镜面　 　。 (2)调皮的小聪用物理课本挡在玻璃板和B之间，则蜡烛A_____　 　(选填“能”或“不能”)通过玻璃板成像。 
实验3 探究凸透镜成像的规律3.(2024·江苏南通)在探究“凸透镜成像规律”的实验中：
(1)为使烛焰的像成在光屏中央，小丽的调节场景如图甲，操作中的不当之处是　 _ 　。 (2)如图乙，光屏上恰能呈现烛焰倒立、　 　的清晰实像，此时光在光屏上发生　 　反射；若在凸透镜左侧附近放置一镜片，将光屏向左移动，光屏上可再次呈现清晰的像，该镜片是　 　透镜。 (3)保持凸透镜位置不变，为使图乙中光屏上的像变大，小丽的操作应是　 _ 　。 
　将蜡烛靠近凸透镜,向右调节光屏,使光屏上呈现清
　烛焰中心、透镜中心和光屏中心未在同一高
类型2　热学实验实验 探究水在沸腾前后温度变化的特点(2024·福建)探究液体在沸腾前后温度变化的特点，实验装置如图甲。取质量相等的水和盐水分别放入两个相同的烧杯中，用相同的酒精灯同时加热，根据实验数据，绘制温度随时间变化的图像，如图乙。
(1)实验中除了图甲的器材，还需要的测量工具是天平和　 　。 (2)分析图乙中水的图线可知，水在沸腾过程中，温度　 _ 　，水的沸点是　 　℃。推断当时实验室的气压______　 　一个标准大气压。 (3)对比图乙中两条图线可知，选用　 　煮蛋可以更快地将蛋煮熟。 
类型3　力学实验实验1 测量物体运动的速度1.(2024·江西改编)某同学利用频闪照相机测量小球运动的速度。
(1)一小球在水平桌面上沿直线运动，如图是根据频闪照相机拍摄的照片记录的小球运动轨迹，频闪照相机每两次闪光之间的时间间隔相等(Δt=1.0 s)。(2)小球在AB段通过的路程为　 　cm。 (3)小球在AC段的平均速度为　 　cm/s。 (4)小球在水平桌面上做　 　(选填“匀速”“加速”或“减速”)运动。 
实验2 用托盘天平测量物体的质量2.小军和小林分别利用托盘天平练习测量物体的质量。
(1)小军将天平调节平衡后，测量空烧杯的质量。当他在右盘中放入砝码后天平如图甲所示，接下来他的操作应是　 _ 　，使天平再次平衡，读出空烧杯的质量。 (2)小林将天平调节平衡后，测量液体和烧杯的总质量，当天平再次平衡后如图乙所示，则液体和烧杯的总质量是　 　g。
取下5 g的砝码,向右移动游码　
实验3 测量固体的密度3.(2024·江苏宿迁)五一假期，小红在骆马湖沙滩捡到一块小石头，回到学校，进行了如下测量：(1)测量石块的质量，天平平衡后，砝码和游码位置如图甲所示，m石=　 　g。 (2)用量筒和适量的水，测量石块的体积，如图乙所示，石块密度ρ=　 　g/cm3。 (3)将石块放入量筒时有水溅出，则密度测量值偏　 　。 
实验4 测量液体的密度4.(2024·四川广元)随着广元城区“海绵城市”建设的推进，嘉陵江广元段的江水变得更清了。“梦天”学习小组取回江水样品，测量密度。
(1)实验步骤如下：①将空烧杯放在调好的天平上，测出其质量为42 g。②在烧杯中倒入适量的水，将其放在天平左盘，在右盘添加砝码并移动游码，直到天平平衡，所用砝码和游码在标尺上的位置如图，则烧杯和水的总质量为　 　g。 ③将烧杯中的水倒入量筒，读出量筒中水的体积为20 mL。④由上述实验数据计算出江水的密度为　 　g/cm3。 
(2)实验评估时，小华认为，在步骤③中，由于烧杯中的水有残留，会使密度的测量结果　 　(选填“偏大”“不变”或“偏小”)，他提出只要将实验步骤的顺序作调整就能使测量结果更准确，调整后的顺序为　 　(填序号)。 
实验5 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关5.如图是小张设计“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验示意图。
(1)实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，此时，　 　的大小等于弹簧测力计的示数。 (2)比较　 　实验，是为了探究滑动摩擦力大小与压力的关系；比较　 　实验，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。(均选填“甲、乙”“甲、丙”或“乙、丙”) (3)比较甲、丁实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数________　 (选填“大于”“等于”或“小于”)丁实验中弹簧测力计的示数，小张由此得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”，你认为这个观点是　 　(选填“正确”或“错误”)的。 
实验6 探究浮力大小与哪些因素有关6.(2024·山东菏泽)物理学习小组在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中，用同一金属块依次进行如下步骤的操作：
根据上述实验步骤，完成下列问题：(1)步骤A中金属块重　 　N。 (2)步骤B中金属块受到的浮力为　 　N。 (3)分析　 　三步骤数据，初步得出浮力大小与液体密度有关。 (4)若步骤D中仅把盐水换成密度比水小的等体积的酒精，弹簧测力计的示数　 　(选填“大于”“小于”或“等于”)1.6 N。 (5)结合已学知识，根据步骤A、C，计算出金属块的体积为　 　m3。(ρ水=1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg) 
(1)杠杆在如图甲的位置静止时，　 　(选填“是”或“不是”)处于平衡状态，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端螺母向　 　(选填“左”或“右”)边旋一些。 
实验7 探究杠杆的平衡条件7.在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：
(2)杠杆平衡后，在左侧挂三个钩码，每个钩码重1 N，如图乙所示，在右端用弹簧测力计竖直向下拉，为使杠杆在水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数F=　 　N。 (3)当弹簧测力计处于图丙中的斜拉位置时，若使杠杆仍在水平位置平衡，弹簧测力计的示数将　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)；此时若使杠杆在水平位置平衡且弹簧测力计的示数仍等于第(2)问中的F，应将图丙中的钩码向　 　(选填“左”或“右”)移动适当的距离。 (4)对比图乙和图丙，你认为图　 　(选填“乙”或“丙”)实验更好，理由是　 　。 
类型4　电学实验实验1探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点1.为了探究“并联电路的电流特点”，小明设计了如图所示的电路进行实验。
(1)小明应该选择两个规格　 　(选填“相同”或“不相同”)的小灯泡进行实验。 (2)小明记录的数据如表所示，由表中数据可以得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是　 　(写关系式即可)。
2.(2023·成都)某小组同学利用如图所示电路探究串联电路中的电压关系。(1)下列操作不正确的是　 　(填字母)。 A.连接电路时，开关S处于断开状态B.连接电压表时，试触后再选择合适量程C.将电压表A接点连线转接至C接点，测量L2两端电压(2)测量灯泡L1两端电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0，若故障可能是由某只灯泡“短路”或“开路”引起的，则发生故障的灯泡及故障类型是　 　。 
(3)该小组同学用电阻箱代替故障灯泡，继续进行实验，记录数据如下表所示。
分析表中实验数据，在误差允许范围内，可得出的结论是　 　(填字母)。 A.串联电路中各处电流相等B.灯泡阻值随灯泡两端电压增大而增大C.串联电路中电阻值越大的部分两端电压越大D.串联电路两端的电压等于各部分电路两端的电压之和
实验2 探究电流与电压、电阻的关系3.(2024·河南)小华用图甲所示电路探究电流与电压、电阻的关系。电源电压恒为4.5 V，滑动变阻器最大阻值为20 Ω。
(1)她先用阻值为10 Ω的定值电阻探究电流与电压的关系。①闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最右端，否则闭合开关时　 　(选填“电流表”或“电压表”)指针的偏转可能超出所用量程。 
②闭合开关，移动滑片，记录数据如表所示。第5次实验电流表示数如图乙所示，请在图丙中描出表中各组数据对应的点，根据描出的点画出I⁃U图像。
③分析表中数据或图像的特点，可得出结论：电阻一定时，电流与电压成正比。得出此结论的理由是　 _ 　。 
(2)接下来，她用原电路探究电压一定时，电流与电阻的关系。先调节滑片，使电压表示数为2 V，记录电流表示数；然后断开开关，将10 Ω电阻依次换成5 Ω、15 Ω电阻，闭合开关，移动滑片，使电压表示数仍为2 V，记录电流表示数。当换成20 Ω电阻后，发现电压表示数始终不能为2 V，为了完成实验，下列方案可行的是　 　(填字母)。 A.换用电压为6 V的电源B.把电压表改接为0~15 V量程C.在开关与滑动变阻器之间串联一个10 Ω的电阻
实验3 用电流表和电压表测量电阻4.(2024·四川南充改编)小红想测量标有“1.5 V”字样小灯泡正常发光时的电阻，从实验室找来了电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关和导线若干，进行了如下实验。
(1)用笔画线代替导线将图甲电路连接完整。
(2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至最　 　端。 (3)正确连接电路后，闭合开关，移动滑片，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为　 　Ω；接下来她又测量了几组对应的电压值和电流值，并绘制了小灯泡的I⁃U图像，如图丙所示。 (4)小红认为不能利用图甲的装置探究电流与电压的关系，理由是　 　。 
　小灯泡的电阻随温度的升高而增大,不是定值　
实验4 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件5.(2024·陕西)如图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置。
(1)闭合开关后，观察各种情况下灵敏电流计指针偏转情况，将实验现象记录在表格中。分析实验现象可知，闭合电路的一部分导体在磁场中做　 　运动时，导体中会产生感应电流。产生感应电流时，导体ab相当于电路中的____________　 (填电路元件名称)。 (2)若要探究感应电流方向与磁场方向的关系，应保持导体ab运动方向不变，将　 　对调，观察灵敏电流计指针偏转情况。(3)下列物品中，应用该实验结论工作的是　 　(填字母)。 A.电风扇　B.手摇发电手电筒
类型5　创新型实验1.[创新考法·缺少器材](2024·湖北)小华在喝完口服液后，想通过实验测出空瓶材质的密度，但是他只找到了量筒，于是进行了如下实验操作：如图甲，在量筒中注入适量的水，读出量筒的示数V1=70 mL；如图乙，将空瓶放入水中，空瓶漂浮在水面上，读出量筒的示数V2=80 mL；如图丙，将空瓶压至水下，空瓶被量筒中的水注满后沉底，读出量筒的示数V3。
(1)空瓶漂浮时浮力　 　重力，沉底后浮力　 　重力。(均选填“大于”“小于”或“等于”) (2)V3=　 　mL，空瓶材质所占的体积为　 　mL。 (3)空瓶材质的密度为　 　kg/m3。(水的密度ρ水=1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg) 
2.[创新考法·更换器材](2024·江苏无锡)小红测量长度为1 m的镍铬丝、铜丝的电阻，器材有电源、开关、滑动变阻器、电流表、电压表、电阻箱(0~9 999.9 Ω)，长度为40 cm的导线若干。
(1)①用如图甲所示的电路测量镍铬丝的电阻，请用笔画线代替导线，将电路连接完整。
②闭合开关前，将滑动变阻器的滑片P置于　 　(选填“A”或“B”)端。 
③正确连接电路后，闭合开关，移动滑片P，读出电压表的示数U和电流表的示数I，记录在表格中。当电压表示数为2 V时，电流表示数如图乙所示，为　 　A，则镍铬丝的电阻为　 　 Ω，分析数据可得，当导体的电阻一定时，　 _ 　。 
的电流与导体两端的电压成正比　
(2)小红用连接完整的图甲电路测量铜丝电阻时，发现电压表示数始终很小。于是按照图丙的电路图重新连接电路，R为铜丝，R1为电阻箱，电源电压不变。闭合开关，调节电阻箱接入电路的阻值，当阻值为0.9 Ω时，电压表示数为1 V；当阻值为0.2 Ω时，电压表示数为2 V。则铜丝电阻为　 　 Ω，电源电压为　 　V。 
【改进设计】为获得不同的加热功率，从电热丝的中点处引出一条导线，将电热丝以不同方式连接在电压为U0的电源上，可以得到另外两个加热功率P1和P2，且P1