2026年中考模拟化学临考满分卷含答案（河北专用)

这是一份2026年中考模拟化学临考满分卷含答案（河北专用)，共4页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
九年级化学
（共18小题 考试时间：60分钟 试卷满分：60分）
第Ⅰ卷（选择题 共28分）
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Fe-56 S-32 Na-23
第Ⅰ卷（选择题 共20分）
一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意)
1．“建设生态河北，守护美丽家园”是河北省实现绿色可持续发展的重要目标。下列举措不合理的是（ ）
A．土更净——填埋废弃电池B．天更蓝——加强大气治理
C．水更清——防治水体污染D．景更美——提高绿化覆盖
【答案】A
【详解】A、废弃电池中含有有毒的重金属，填埋能够引起土壤污染、水体污染，举措不合理；
B、加强大气治理，能够改善空气质量，举措合理；
C、治水体污染，能够保护水资源，举措合理；
D、提高绿化覆盖，能够美化环境，举措合理。
故选A。
2．河北唐山麻糖口感酥脆香甜，制作原料包含精面粉、白砂糖、蜂蜜、香油、花生油等，其中精面粉富含的营养物质是（ ）
A．蛋白质B．维生素
C．糖类D．油脂
【答案】C
【详解】A、蛋白质主要来源于肉、蛋、奶、豆类等食材，精面粉中蛋白质含量低，故选项不符合题意。
B、维生素主要来源于蔬菜、水果，精面粉中维生素含量低，故选项不符合题意。
C、精面粉的主要成分是淀粉，淀粉属于糖类，故选项符合题意。
D、油脂主要来源于植物油、动物脂肪等，精面粉中油脂含量低，故选项不符合题意。
故选C。
3．富勒烯（C60）在超导、催化等领域具有应用前景。C60属于（ ）
A．混合物B．单质
C．化合物D．氧化物
【答案】B
【详解】富勒烯（）只由碳元素组成，属于同种元素组成的纯净物，因此是单质。
故选B。
4．2026春晚的“奔马”数控装置和人形机器人惊艳全场。下列说法错误的是（ ）
A．机器人的金属关节合金硬度大于其组成纯金属
B．舞台模块的塑料外壳属于天然有机高分子材料
C．金属关节的防锈涂层可有效隔绝氧气和水蒸气
D．金属的延展性是其能用于制作成薄片或特定形状的反光模块的重要原因
【答案】B
【详解】A、合金的硬度一般大于其组成的纯金属，说法正确。
B、塑料是人工合成的有机高分子材料，不属于天然有机高分子材料（天然有机高分子材料如棉花、羊毛、天然橡胶等），说法错误。
C、金属生锈需要接触氧气和水蒸气，防锈涂层可以隔绝氧气和水蒸气，能有效防锈，说法正确。
D、金属具有延展性，因此可以被加工成薄片或特定形状，说法正确。
故选B。
5．我国科研工作者将嫦娥五号采集的月球玄武岩中的磷灰石燃烧，反应的化学方程式为。下列说法正确的是（ ）
A．的数值为1B．的元素名称为磷
C．中阳离子的符号为D．氧原子结构示意图为
【答案】C
【详解】A. 根据质量守恒定律，反应前后钙原子数目不变：左边钙原子总数为5x，右边钙原子总数为，解得，说法错误；
B. 的元素名称为钙，磷的元素符号为P，说法错误；
C. 中的阳离子为钙离子，符号为，说法正确；
D. 氧原子质子数为8，核外电子数等于质子数为8，电子排布为第一层2个、第二层6个，题图为氧离子的结构示意图，说法错误。
6．实现物质转化是化学应用价值之一。下列有关说法不正确的是（ ）
A．硫在一定条件下能转化成二氧化硫
B．工业炼铁是把铁的化合物转化为铁单质
C．植物通过光合作用能把二氧化碳转化为氧气
D．可以通过置换反应获得
【答案】D
【详解】A、硫能与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫，不符合题意；
B、工业炼铁的原理是用还原剂将铁的化合物还原为铁单质，说法正确，不符合题意；
C、植物光合作用的反应物为二氧化碳和水，生成物为有机物和氧气，可实现二氧化碳到氧气的转化，说法正确，不符合题意；
D、铁能与硫酸发生置换反应生成硫酸亚铁和氢气，不能生成硫酸铁，符合题意。
故选D。
7．综合实践活动是实现“五育并举”的重要途径。下列活动与应用描述错误的是（ ）
【答案】B
【详解】A、用完水后及时关闭水龙头属于节约用水的措施，故A不符合题意；
B、铁元素可预防缺铁性贫血，预防骨质疏松需要补充钙元素，故B符合题意；
C、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于制作不同用途的电光源，如可用于制作霓虹灯，故C不符合题意；
D、尿素含有氮元素属于氮肥，氮肥可促进植物茎、叶生长茂盛，叶片发黄是缺氮的表现，施加尿素合理，故D不符合题意。
8．化学与社会、生活密切相关，下列说法错误的是（ ）
A．碳酸钙可用作补钙剂B．纯碱可治疗胃酸过多
C．熟石灰可改良酸性土壤D．氯化钠用于农业选种
【答案】B
【详解】A、碳酸钙含钙元素，可与胃酸中的盐酸反应生成可被人体吸收的氯化钙，可用作补钙剂，说法正确；
B、纯碱是碳酸钠的俗称，碱性较强，会刺激胃部，不能用于治疗胃酸过多，治疗胃酸过多常用碳酸氢钠等物质，说法错误；
C、熟石灰是氢氧化钙的俗称，属于碱，能与酸性土壤中的酸发生中和反应，可改良酸性土壤，说法正确；
D、用氯化钠固体和水配制一定浓度的氯化钠溶液可用于农业选种，选种时饱满种子下沉、不饱满种子上浮，说法正确。
9．下列实验方案不能达到实验目的的是（ ）
【答案】C
【详解】A、氮气通入紫色石蕊溶液中，无明显现象，二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变红，现象不同，可以鉴别，不符合题意；
B、羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，涤纶灼烧无此气味，气味不同，可以用灼烧、闻气味的方法鉴别羊毛和涤纶，不符合题意；
C、加入足量稀盐酸，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，氧化钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水，不但除去了杂质，也除去了原物质，符合题意；
D、将洁净银丝伸入硫酸铜溶液中，银与硫酸铜不反应，无明显现象，说明铜比银活泼，可以比较铜、银的金属活动性强弱，不符合题意。
故选C。
10．下列实验操作的图示与其对应实验目的或结论不正确的是 （ ）
A．图A：检验溶液的酸碱性B．图B：验证质量守恒定律
C．图C：探究燃烧的条件D．图D：结论：水是由氢氧两种元素组成的
【答案】B
【详解】A. 石蕊试液遇酸性溶液变红、遇碱性溶液变蓝，滴入待测溶液可检验溶液酸碱性，对应目的正确。
B. 稀盐酸与氯化钠溶液不发生化学反应，不能用来验证化学反应中的质量守恒定律，对应目的错误。
C. 铜片上白磷燃烧、红磷不燃烧，证明燃烧需要温度达到可燃物着火点；铜片上白磷燃烧、热水中白磷不燃烧，证明燃烧需要与氧气接触，可探究燃烧条件，对应目的正确。
D. 电解水生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，可得出水由氢、氧两种元素组成的结论，对应结论正确。
二、非选择题(本大题共8小题，共40分)
11．（4分）马年春晚吉祥物“骐骐”“骥骥”“驰驰”“骋骋”的创意取材于如图所示的中国历代经典马形象，形成从历史到当下的完整文化脉络；其灵动的设计中，亦蕴藏着丰富的化学知识。
(1)“骐骐”的设计源自西周的青铜盠驹尊。盠驹尊出土时表面有绿色的铜锈[主要成分为]，铜生锈是铜与环境中的氧气、_______和二氧化碳共同作用的结果。
(2)“骥骥”的身姿源自东汉铜奔马“铁骨铜腿”的造型，尽显古代青铜铸造技术的卓越成就。通过_______方法可以比较纯铁、纯铜与青铜的硬度大小。
(3)“驰驰”的设计灵感源自唐代三花马。三花马因马鬃被修剪成三瓣而得名，马鬃属于天然纤维，常见的天然纤维还有_______(写一个即可)。
(4)“骋骋”的设计取材于普氏野马——全球唯一现存的野生马种。为保护普氏野马的生存环境，请你提出一条合理化建议：_______。
【答案】(1)水
(2)相互刻画
(3)棉花（合理即可）
(4)建立自然保护区（合理即可）
【详解】（1）铜锈的主要成分为，根据其元素组成，铜生锈是铜（Cu）与环境中的氧气（O2）、水（H2O）和二氧化碳（CO2）共同作用的结果。
（2）比较纯金属与合金硬度的常用方法是相互刻画，硬度大的物质能在硬度小的物质表面留下划痕。
（3）天然纤维包括植物纤维（如棉花、麻）和动物纤维（如羊毛、蚕丝、马鬃），因此除马鬃外，棉花、羊毛、蚕丝等均为常见天然纤维。
（4）保护野生动物生存环境的合理化建议可从减少人为干扰、保护栖息地、防治污染等角度提出，如建立自然保护区、禁止乱砍滥伐、减少草原放牧、防治工业污染等。
12．（5分）我国科学家研制的固体催化剂LDH可实现光照条件下人工固氮，从而有望开发出更高效、低成本的氮肥生产方式。如图所示为此反应的微观示意图。
请回答下列问题：
(1)该反应前后催化剂LDH本身的质量和________不变。
(2)参加反应的乙和生成的丙分子个数比为________。
(3)若反应得到17g丙和24g丁，则消耗14g甲和________g乙。
(4)该反应属于________反应（填基本反应类型）。
(5)丁在生产生活中的一种用途是________。
【答案】(1)化学性质
(2)3:2
(3)27
(4)置换
(5)供给呼吸（答案不唯一，合理即可）
【分析】由微观示意图可知，甲为N2分子，乙为H2O分子，丙为NH3分子，丁为 O2分子，化学方程式为：。
【详解】（1）催化剂的定义：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化，故填写：化学性质。
（2）由分析化学方程式可知，参加反应的乙和生成的丙分子个数比为化学计量系数比的最简比，即6:4=3:2，故填写：3:2。
（3）由质量守恒定律可知，参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，即消耗乙的质量为：24g+17g-14g=27g，故填写：27。
（4）该反应是N2和H2O在光照、催化剂条件下反应生成NH3和 O2，是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，故填写：置换。
（5）由分析可知，丁是O2分子，构成氧气，在生产生活中的用途有：氧气供给呼吸（如医疗急救、潜水）、支持燃烧（如炼钢、气焊）等，故填写：供给呼吸（答案不唯一，合理即可）。
13．（5分）蔗糖是食品工业中的重要甜味剂。图1为蔗糖的溶解度曲线，图2为同学们用蔗糖自制冰糖的实验过程(不考虑水的蒸发)，请回答下列问题：
(1)A点的意义：60℃时，蔗糖的溶解度为________g。
(2)采取降温结晶的方法获得冰糖，是因为蔗糖的溶解度随温度的降低而________。
(3)①中溶液是20℃时蔗糖的________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
(4)向④中加入一小粒高锰酸钾________(填“能”或“不能”)溶解。
(5)比较②③④溶液中蔗糖质量分数的大小关系________。
【答案】(1)300
(2)减小
(3)不饱和
(4)能
(5)③>②=④
【详解】（1）由溶解度曲线可知，A点对应60℃时蔗糖的溶解度为300g。
（2）降温结晶可以析出蔗糖晶体，原因是蔗糖的溶解度随温度降低而减小，降温后蔗糖溶解能力下降，析出晶体。
（3）20℃时蔗糖溶解度为200g，含义是100g水最多溶解200g蔗糖，因此50g水最多溶解100g蔗糖；①中50g水只溶解了50g蔗糖，未达到最大溶解量，属于不饱和溶液。
（4）④是蔗糖的饱和溶液，饱和只是针对蔗糖，还可以继续溶解其他溶质（高锰酸钾），因此高锰酸钾能溶解。
（5）②是20℃蔗糖的饱和溶液，溶质质量分数对应20℃饱和溶液的浓度；升温到60℃后，蔗糖溶解度变为300g，50g水可以将总共150g蔗糖全部溶解，③中溶质质量大于②，因此溶质质量分数③大于②；降温回到20℃得到④，④仍然是20℃蔗糖的饱和溶液，溶质质量分数和②相等，因此最终质量分数关系为 ③>②=④。
14．（5分）化学小组按如图所示流程从某工厂的固体废料(主要含、石墨、铝和铜)中回收金属铜和钴。
(1)步骤①中稀硫酸需“足量”的原因是_______。
(2)步骤②充分灼烧后，_______被转化为气体除去。
(3)步骤③中观察到的现象为_______。
(4)步骤④中反应的化学方程式为_______(写一个即可)。
(5)步骤⑤中“Fe能从溶液中置换出C，而不能置换出Al”的原因是_______。
【答案】(1)把CCO3​和铝充分反应，完全溶解，确保全部转化为离子进入溶液
(2)石墨
(3)固体逐渐溶解，溶液由无色变为蓝色
(4)Fe+CuSO4=Cu+FeSO4或Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
(5)金属活动性顺序中，活动性Al＞Fe＞C，铁的活动性比钴强、比铝弱
【详解】（1）略。
（2）固体a中的石墨是碳单质，充分灼烧时碳和氧气反应生成CO2​气体，被除去；铜灼烧后生成固体氧化铜，仍保留在固体b中。
（3）固体b是铜灼烧生成的氧化铜，氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜，硫酸铜溶液为蓝色，因此观察到固体溶解，溶液由无色变为蓝色。
（4）溶液b中溶质为生成的硫酸铜和过量的硫酸，加入铁后，铁可以和硫酸铜发生反应生成铜和硫酸亚铁，反应的化学方程式略；铁也可以和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，反应的化学方程式略。
（5）在金属活动性顺序中，活动性较强的金属可以把活动性较弱的金属从其盐溶液中置换出来，金属活动性顺序中，活动性Al＞Fe＞C，因此铁能置换出C，不能置换出Al。
15．（5分）根据图1、图2所示实验回答问题。
(1)图1所示为探究铁丝燃烧条件的实验。
①点燃铁丝下方的火柴，迅速将铁丝通过玻璃管伸入集气瓶中，铁丝不燃烧，此时火柴还在燃烧；
②立即打开分液漏斗的旋塞滴入溶液，铁丝剧烈燃烧。
步骤①中“铁丝不燃烧”的原因是_______；步骤②中“铁丝剧烈燃烧”时，观察到的现象是_______。若不使用二氧化锰，步骤②中铁丝_______(填“能”或“不能”)剧烈燃烧。
(2)图2所示是探究酸、碱、盐间反应的实验。步骤①中两物质能发生复分解反应，满足的条件是_______；判断步骤②中酸和碱发生了中和反应的依据是_______。
【答案】(1) 集气瓶中氧气浓度过低，达不到铁丝燃烧的要求 剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体 不能
(2) 两种物质互相交换成分后有沉淀生成 蓝色沉淀逐渐溶解，最终得到蓝色溶液
【详解】（1）燃烧需要同时满足可燃物、温度达到着火点、与足够浓度的氧气接触三个条件：步骤①中铁丝温度已经被火柴加热到着火点，不燃烧是因为集气瓶内空气的氧气浓度不足；
略；
二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，不加时过氧化氢分解速率极慢，短时间无法产生足够高浓度的氧气，因此铁丝不能剧烈燃烧。
（2）复分解反应的发生条件是生成物有沉淀、气体或水，硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀，是满足这一反应的条件；
步骤②加入稀盐酸后沉淀溶解，最终得到蓝色溶液，说明氢氧化铜（碱）和盐酸（酸）发生了中和反应。
16．（5分）根据图1、图2所示实验回答问题：
(1)图1为某小组同学探究铁钉锈蚀条件的实验。一段时间后，观察到U形管内红墨水液面________(填“左高右低”“左低右高”或“左右持平”)；对比试管a、b中的实验现象，能证明铁钉锈蚀与________有关。
(2)图2所示为化学小组制作的简易制氧器。为了得到平稳的氧气流，进行的操作是：________；若要使人吸入湿润的氧气，X为________；此装置也可用于制取二氧化碳，若X为浓硫酸，其作用是________。
【答案】(1) 左高右低 水
(2) 缓慢推动注射器活塞 水/ 干燥二氧化碳
【详解】（1）图1实验中，a中的铁钉能与氧气、水充分接触，b中的铁钉只能与干燥的空气接触，一段时间后，观察到a中铁钉生锈，b中铁钉不生锈，铁生锈消耗氧气，导致气压减小，最终观察到U形管内红墨水液面左高右低，对比试管a、b中的实验现象，能证明铁钉锈蚀与水有关；故填：左高右低；水。
（2）图2实验，为了得到平稳的氧气流，应控制过氧化氢溶液的滴加速度，进行的操作是：缓慢推动注射器活塞；若要吸入湿润的氧气，需让氧气通过水，使气体携带水蒸气，故X应为水；若用于制取二氧化碳（用大理石与稀盐酸反应），X为浓硫酸时，浓硫酸具有吸水性，且不与二氧化碳反应，其作用是干燥二氧化碳；故填：缓慢推动注射器活塞；水或；干燥二氧化碳。
17．（7分）皮蛋(图1)是我国传统美食，清代医书《随息居饮食谱》中记载皮蛋能“泻火、醒酒、治泻痢”，化学兴趣小组对皮蛋展开了探究活动。
(1)同学们品尝皮蛋时，感受到“发涩”的味道，老师提示是因为含有碱性物质导致的。利用所学化学知识，一组同学利用酸碱指示剂检验了皮蛋浸出液的酸碱性，二组同学利用________检测了浸出液的酸碱度，最终得出皮蛋中确实含有碱性物质。
【提出问题】皮蛋浸出液中可能含有哪些物质呢？
(2)同学们结合制作皮蛋材料中的物质(图2)进行分析，CaO与水反应生成Ca(OH)2又能与Na2CO3反应，写出后者的化学方程式：________。
【作出猜想】
(3)猜想一：NaCl、NaOH；
猜想二：NaCl、NaOH、Ca(OH)2；
猜想三：NaCl、________。
【进行实验】同学们设计并进行了如图3所示的实验。
【得出结论】
(4)根据实验得出猜想三正确，试剂X为________(填名称)。
【拓展延伸】
(5)验证猜想二也可以通入________气体，观察溶液是否变浑浊得出结论。
(6)食用皮蛋时，可加入食醋消除涩味，其原理是________。
(7)探究反应后溶液中溶质成分的关键：①一定含有可溶性生成物；②还需考虑是否有________。
【答案】(1)pH试纸
(2)
(3)NaOH、Na2CO3
(4)稀盐酸
(5)二氧化碳
(6)酸碱中和
(7)剩余的反应物
【详解】（1）酸碱指示剂只能检验溶液的酸碱性，测定溶液酸碱度（酸碱性强弱程度）初中常用试纸，也可用计测量。
（2）氢氧化钙与碳酸钠发生复分解反应，生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式为。
（3）氢氧化钙和碳酸钠反应生成氢氧化钠，原料本身含有氯化钠，反应后溶质分三种情况：恰好完全反应（猜想一）、氢氧化钙过量（猜想二）、碳酸钠过量（猜想三），因此猜想三为 NaCl、 NaOH、 Na2CO3 ​ 。
（4）猜想三含碳酸钠，碳酸根离子和酸反应会生成二氧化碳气体，因此试剂X为稀盐酸（或其他合理酸）。
（5）猜想二含氢氧化钙，二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，若溶液变浑浊即可证明氢氧化钙存在。
（6）皮蛋的涩味来自碱性物质，食醋中的醋酸是酸，可以和碱性物质发生中和反应，消耗碱性物质，从而消除涩味。
（7）探究反应后溶质成分，除了一定存在的生成物，还需要考虑反应物是否过量，即是否有剩余的反应物。
18．（5分）在“从废旧铅酸蓄电池中回收硫酸”的研学项目中，需要测定电池废液中硫酸的质量分数，向装有50 g废液的锥形瓶中加入质量分数为10%的氢氧化钠溶液并充分搅拌，利用温度传感器等电子设备采集信息并绘制成图像。请据下图回答问题。(杂质可溶但不参加反应)
(1)由图可知，t2℃时所加的氢氧化钠溶液___________(填“不足”“恰好反应”或“过量”)。
(2)计算废液中硫酸的质量分数(写计算过程)。
【答案】(1)过量
(2)解：设废液中硫酸的质量分数为x。

x=19.6%
答：废液中硫酸的质量分数为19.6%
【详解】（1）t3℃时溶液的温度达到最高值，说明t3℃时氢氧化钠和硫酸恰好完全反应，t2℃时溶液的温度开始下降，说明所加的氢氧化钠溶液过量。
（2）
选项
实践活动
化学知识
A
“德”：用完水后及时关闭水龙头
节约用水
B
“智”：向饺子馅料中添加铁强化酱油
铁元素能预防骨质疏松
C
“美”：观看绚丽多彩的霓虹灯
稀有气体可以制作电光源
D
“劳”：蔬菜叶片发黄施尿素
氮肥可促进植物茎、叶生长茂盛
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别N2和CO2
通入紫色石蕊溶液中
B
鉴别羊毛和涤纶
灼烧，闻气味
C
除去中的CaO
加入足量稀盐酸，过滤
D
比较铜、银金属活动性强弱
将洁净银丝伸入硫酸铜溶液中