2026年中考物理冲刺二十三【初中实验】精选题试题含答案（冲刺30天）

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一、实验题
1．（25-26八年级上·陕西安康·月考）声音与人们的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了如图所示实验对声音进行探究。
(1)用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。被敲击的瓶子发出的音符的音调从左向右越来越________（选填高或低）；若用嘴吹瓶子，发出的音符的音调从左向右越来越________（选填高或低）。
(2)在图乙中，小明与小红用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。他们用“土电话”能实现10 m间的通话，这个实验表明了________。
(3)如图丙所示，在做真空能否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到。这个实验说明了__________。某同学在做实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声，请你分析原因可能是_________。
2．（2026·河南周口·模拟预测）小明用如图所示的装置探究“平面镜成像的特点”。
(1)在桌面上铺一张纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜。用玻璃板代替平面镜的目的是________；
(2)把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像，在像的位置放一个光屏，光屏上不能承接到蜡烛的像，说明平面镜所成的像是________像；
(3)再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合。记录它们的位置。移动点燃的蜡烛，再做几次实验，收集实验数据如表所示：
根据表中数据，总结出平面镜成像的一个特点：________；
(4)平面镜成像特点在各行各业都有应用，请你举出一个实例：________。
3．（2026·江苏南京·模拟预测）“探究光的反射定律”实验。
(1)小明用图甲、乙所示器材完成实验，镜面上方白纸板的作用是__________；
(2)当出现甲图所示的现象时，白纸板与镜面的位置关系是__________，此时法线__________（选填“一定”或“不一定”）在白纸板所在平面内。
(3)小华在充有烟雾的玻璃罩下方分别放平面镜和白纸，用相同的激光笔对准罩内底部中央，实验现象如图丙、丁所示。图丁中玻璃罩整体看上去更亮，其原因是光在白纸上发生______。
4．（2026·安徽芜湖·一模）用如图所示装置探究“光的折射规律”时，将一束光从空气斜射入水中时发生折射，实验中多次改变入射的角度，将实验数据记录在下表中。
(1)分析表格中数据，可以得出结论，光从空气斜射入水中时，折射角随着入射角的增大而___________（选填“增大”“减小”或“不变”）；
(2)若让折射光线射到点，在保持入射光线位置不变时，应往容器中___________（选填“注水”或“排水”）。
5．（25-26八年级上·甘肃金昌·期末）小明在做“探究凸透镜成像规律”时，所用的器材有：带刻度尺的光具座、凸透镜、光屏、蜡烛和火柴等。
(1)实验前，小明调节烛焰、凸透镜、光屏的中心在______；
(2)如图甲所示，将一束平行光正对凸透镜照射，光屏上出现一个最小最亮的光斑时停止移动光屏，可测出凸透镜的焦距是______cm；
(3)小明在某次实验中，将蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上如图乙所示的位置，光屏上呈现清晰的像，此像是______、______的实像；
(4)保持蜡烛位置不变，移动凸透镜至如图丙所示位置，无论怎样移动光屏都在光屏上看不到烛焰的像，则人眼在图中______（填“A”或“B”）处能观察到烛焰的像；此时的凸透镜相当于一个______（选填“照相机”、“投影仪”、“放大镜”）
(5)小明将图乙中的透镜换成焦距的凸透镜，光屏上烛焰的像变模糊；将烛焰向______（填“左”或“右”）移动适当距离，光屏上重新出现烛焰清晰的像。
6．（2026·江苏南京·模拟预测）“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验。
(1)图甲是小明组装的实验装置，其错误是_______；调整装置无误后，在水温升到后，每隔记录一次温度计的示数，同时注意观察水中________的变化，直到水沸腾并持续30 s后停止加热。
(2)根据数据在图乙中绘制水沸腾前后温度变化的图像。
(3)停止加热后，发现水__________（选填“能”或“不能”）继续沸腾，这说明__________。
(4)探究水的沸点与气压的关系，小明可用乳胶管将气筒与烧瓶口的玻璃管连接，如图丙，并对着图中正在沸腾的水_____（选填“打气”、“抽气”或“两者均可”），观察水再次沸腾时的温度，重复上述实验，分析比较得出结论。
7．（25-26八年级上·湖南永州·期中）今年8月，我县气温连续多天达到38℃左右，让全县人民着实体验了一下什么叫“酷暑难耐”，各种避暑手段纷纷登场。这些措施为什么可以使人感觉到凉爽？小新同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴大小相同的水，进行了如图1所示的实验探究，得出了水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关的结论。
(1)通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的______________有关；
(2)通过_________两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关；
(3)小新同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图2），结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水的量越少，水蒸发越快。从小新的实验过程看，你对小新同学得出的结论的评价是__________（选填“正确”或“不正确”），理由是：_______。
(4)发烧病人使用酒精擦拭身体降温比用水擦拭的效果更好；大小相同的一滴食用油和一滴水掉在玻璃桌面上，一段时间后水不见了，而油还在。由此，你的猜想是液体的蒸发快慢可能还与液体的_________有关。
8．（2026·湖北黄冈·模拟预测）为了比较水与煤油的吸热能力，实验装置如图所示，用相同的酒精灯加热：
(1)实验需控制水和煤油的___________和初温相等，用相同的酒精灯加热；
(2)实验中通过___________（选填“加热时间”或“升高温度”）来反映吸收热量的多少，这种研究方法叫___________法；
(3)根据记录的实验数据，绘制了如图乙所示的温度随时间变化关系的图像，则可判断出液体___________（选填“煤油”或“水”，下同）的吸热能力较弱，如果你想自制暖手袋，应选液体___________作为供暖物质，其效果会更佳。
9．（2026·江西抚州·模拟预测）请运用所学知识，完成以下仪器使用中的有关问题：
(1)如图甲所示，圆柱体的直径为______；刻度尺的测量范围为______；
(2)如图乙所示的温度计是利用______（选填“液体”或“气体”）的热胀冷缩性质制成的；若室温正在升高，则装置中处的液柱将向______（选填“”或“”）侧移动；
(3)如图丙所示的电路中、是两个接线柱，把如图丁中的滑动变阻器连接到M、N上。当接M，D接时，闭合开关前，滑片应移到最______（选填“左端”或“右端”），这样能更好地保护电路；当滑片P向左移，电流表示数将______，灯泡亮度变亮；当接，接时，滑片P向左移，电流表示数将______。
10．（2026·广东深圳·一模）小明利用托盘天平（最大测量值200g，分度值0.2g）、量筒、水、食盐、烧杯、白纸、滴管、勺子等器材配制盐水，步骤如下：
(1)将天平放在水平台面上，将游码移至标尺的零刻度线，若此时指针如图甲所示，应将平衡螺母向_______调节，使指针对准分度盘中央的刻度线；
(2)为称量出2g盐，小明先将一张白纸放在天平左盘上，仅移动游码，使天平平衡，如图乙所示；接下来，继续将游码移至_______g处，再用勺子向左盘的白纸上逐渐加盐，直至天平再次平衡；
(3)用量筒量取50mL的水，并全部倒入烧杯中，再将2g盐全部倒入烧杯中，则小明所配制的盐水密度为_______（假设加盐后烧杯中液体的体积不变，取）；
(4)小明用天平设计了一架测量盐水密度的密度秤，如图丙所示。用两个相同的柱形的塑料容器，分别取20mL的水和盐水装入其中，放在天平两边的托盘上（天平已调节平衡，游码归零），仅通过调节游码使天平再次平衡，然后根据游码位置就能知道盐水密度。
①这架盐水密度秤，使用时天平左盘容器中应该倒入液体_______（选填“水”、“盐水”）；
②若使用时，天平如图丙所示，则盐水密度是_______。这个密度秤的最大测量值为_______。
11．（2026·广东东莞·一模）如图甲，小明发现儿童公园里的滑梯轨道是弯曲的斜面而不是平直的斜面，他思考∶在相同条件下，物体在弯曲斜面和平直的斜面轨道滑下时运动的快慢如何呢？他进行了如下实验∶
(1)在平直斜面上，小车从A点由静止下滑过程中，小车的机械能转化情况为：______能转化为______能，如图乙，斜面上AB段的距离为______cm；
(2)小明测得小车从A点到B点用时3.5s，从A点到C点的时间为5s，则小车下滑时______（选填“是”或“不是”）匀速直线运动；
(3)接着在A点到C点之间，他选用材料、表面粗糙程度等与图乙所示斜面均相同的弧形板搭建起一个长为108cm的弯曲斜面进行实验，如图丙所示。通过测量，他算出小车由静止从A点滑到C点时，前一半路程的平均速度为0.2m/s，后一半路程的平均速度为0.3m/s，则小车在整个弯曲斜面滑行的平均速度为______m/s；
(4)上述实验中，小车从______（选填“平直”或“弯曲”）轨道上下滑时所用时间更短。
12．（25-26八年级下·江苏无锡·期中）小明在学习重力知识后，设计实验探究了“重力的方向”和“重力的大小跟质量的关系”。
(1)在实验过程中，需要的测量工具是________和________ 。
(2)将支架按图甲、乙、丙缓慢倾斜，支持“重力的方向总是竖直向下”的这一结论的现象是____________________。
(3)小明利用钩码探究重力与质量的关系，数据如表所示，请在图丁所示坐标系中画出G﹣m关系图像（请自主标出横坐标和纵坐标所表示的物理量及标度）________ ；
分析数据能够得到的结论是：在同一地方，_________________ 。
(4)利用弹簧测力计测量物体的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是 （填入序号）。
A．物体的重力B．物体和测力计的总重力
C．物体对弹簧的拉力D．弹簧对物体的拉力
(5)老师又给不同小组提供了相同规格及标度相同的透明坐标纸，随机提供绿豆或黄豆一包（每组只有一种豆类），利用弹簧测力计和天平测得多组重力与质量的实验数据。有小组提出可以将绿豆和黄豆两组数据的透明坐标纸进行重叠后，观察绘制的图像可能是图戊中的________图，以此判断重力是否与物质种类有关。（已知）
13．（25-26八年级下·山东聊城·期中）两千多年前，亚里士多德认为：力是维持物体运动的原因。下面我们就通过实验和科学家的研究历程来判断这个观点是否正确。
(1)使小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在毛巾表面上移动的距离。再分别换用棉布和木板表面进行两次实验，实验现象如图所示。
①为使小车每次到达水平面时初速度相同，小车从斜面的________自由下滑；
②根据实验现象可以得出：小车受到的阻力越小，其速度的变化就________。
(2)十六世纪末，伽利略已通过类似实验和推理得出结论：如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去。因此，物体运动________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。如图是伽利略的实验和推理示意图，属于推理的是________（选填“甲”或“乙）；
(3)后来，笛卡尔进一步完善了伽利略的观点：如果运动的物体不受力的作用，它将以同一速度沿直线运动。十七世纪初，牛顿在他们研究的基础上，提出了“牛顿第一定律”，相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足？________。
(4)由牛顿第一定律可知，阻力改变了物体的________；下列哪个实验的思想和方法与牛顿第一定律的得出相同( )
A．真空罩中的闹钟 B．马德堡半球实验
C．托里拆利实验 D．探究液体压强的特点
(5)上述实验及科学家研究成果给予我们的启示是________。（将正确说法前的字母填写在横线上）
A．科学定律都可以通过实验直接得出
B．科学推理是科学研究的方法之一
C．大多数人认同的观点就是正确的观点
D．普通人观点可以质疑，科学家观点不可以质疑
14．（25-26八年级下·吉林·月考）如图所示是某同学探究“同一直线上二力合力”的实验，将轻质弹簧的一端固定，另一端与小圆环相连，用一个弹簧测力计拉弹簧至B点，记录F的大小；把两个弹簧测力计分别通过细绳与小圆环相连后，图乙沿同方向、图丙沿反方向拉弹簧至B点，分别记录每次弹簧测力计示数的大小。
(1)如图甲、乙、丙所示，该同学在实验中使弹簧都从A点拉伸到同一点B，目的是为了使三次实验中力的作用效果________。
(2)通过比较图甲、乙两种情况，可知同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小________，方向跟这两个力的方向相同。
(3)通过比较图________两种情况，可知同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力的大小之差，方向跟________（选填“较大”或“较小”）的那个力的方向相同。
(4)图丁、戊是该同学设计的两套探究“二力平衡条件”的实验装置，这两个实验装置中，你认为图________中装置更好，理由是_________。
15．（25-26八年级下·天津武清·月考）在“探究二力平衡的条件”实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。（硬纸片的重力忽略不计）
(1)当物体处于静止状态或______状态时，它受到的力是相互平衡的；
(2)甲装置中，小刚在左端放上2N的重物，右端放上1.9N的重物时，小车静止，此时小车受到的______（选填“是”、“不是”）平衡力。这两个实验装置中，你认为装置______（选填“甲”或“乙”）更科学；
(3)在装置乙中，小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右两端的滑轮，在线的两端挂上钩码。当两端同时挂上相同个数的钩码时，卡片保持静止，此时作用在小卡片上的两个拉力方向______、大小______；
(4)在装置乙中，将纸片旋转一定角度，松手后，发现纸片又恢复原状。这说明两个力必须作用在______上，物体才能平衡；
(5)小红同学也用硬纸板对同一问题进行了探究，但她在组装支架上装配的两个滑轮不在同一高度（如图丙所示），你认为______（选填“能”或“不能”）用小红的装置进行实验。
16．（25-26八年级下·江苏无锡·期中）为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明利用完全相同的两块木块A、B设计了如图所示的实验。
(1)实验前，小明必须在______（水平/竖直）方向对弹簧测力计进行校零；用弹簧测力计拉动物体在水平桌面上做匀速直线运动，此时木块受到的滑动摩擦力的大小等于拉力大小。
(2)甲、乙两次实验说明：在接触面粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大。
(3)比较乙、丙两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小______（填“有关”或“无关”）。
(4)在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如实验丁所示，此过程中，木块处于______（填“平衡”或“不平衡”）状态，弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力______（填“是”或“不是”）一对平衡力。
(5)小明要对实验装置进行改动，如戊所示，在用力将木板向右拉出过程中，弹簧测力计______（填“A”或“B”）的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力大小。此时木块所受到的摩擦力的方向为______（填“水平向左”或“水平向右”）。
(6)小明接着用图（a）所示器材探究“滑动摩擦力大小与压力大小的关系”，通过改变沙桶中沙的质量来改变铜块对长木板（质量忽略不计）的压力大小，在抽拉长木板时利用压力传感器和拉力传感器测出拉力和压力的大小。
①实验过程中______（选填“需要”或“不需要”）匀速直线拉动长木板。
②多次实验后小明得到滑动摩擦力与压力的关系图线如图（b），由图可知：______，已知铜块质量为3kg，当沙桶及细沙质量为1kg时，拉力传感器测出的拉力为______N。
17．（25-26八年级下·江西赣州·期中）小亮在平坦的沙滩上玩耍时，发现了大小和深浅不同的脚印，如图甲所示。由此他产生了疑问：压力的作用效果与哪些因素有关呢？选用小桌子、钩码、海绵等器材进行实验，过程如图乙所示。
(1)实验中，小亮通过观察图乙中___________来比较压力的作用效果；
(2)比较_________两图，可初步得到：受力面积相同时，压力越_________，压力作用效果越明显；
(3)通过实验小亮发现坦克设计成履带的原因可用图乙中___________两图实验所得结论解释；
(4)如图乙D实验，将海绵一端用木块垫起，他认为比较B、D也能完成实验B、C的探究，请判断该想法___________（选填“可行”或“不可行”）；
(5)通过综合分析，图甲中两个脚印所对应的人的质量较大的是___________（填“较深的大脚印”或“较浅的小脚印”）。
(6)将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图E所示，则图C中海绵受到的压强和图E中木板受到的压强的大小关系为：___________（选填“>”、“”、“