6、课内阅读理解一——2025-2026学年三年级下册语文期中专项复习卷（统编版）（含答案）

这是一份6、课内阅读理解一——2025-2026学年三年级下册语文期中专项复习卷（统编版）（含答案），共13页。试卷主要包含了课内阅读理解等内容，欢迎下载使用。
第一单元
一、阅读课文片段，完成练习。(9分)
燕子(节选
①一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样
可爱的活泼的小燕子。
②二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
1、第①段中，“羽毛、翅膀、尾巴”都是普通词语，在它们前面分别加上“乌黑、 、 ”后，我感受到小燕子 的特点。(3分)
2、第②段描绘了一幅优美的图画，根据提示完成思维导图。我能给这幅图画取一个名字： 图。(4分)
3、在对第②段中“赶集似的聚拢来”理解恰当的一项后面打“√”。(2分)
(1)将花、草、叶等当作人来写，体现了春天万物复苏的特点。( )
(2)春天来了，人们纷纷去赶集，集市上人山人海，热闹非凡。( )
二、阅读课文片段，完成练习。(10分)
荷花(节选)
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1、选文写了 和 两个方面的内容。(2分)
2、下列关于选文中加点的“冒”字，说法有误的一项是( )。(2分)
A.可以把“冒”换成“长”，突出白荷花生长速度之快。
B.“冒”字形象地表现了白荷花在挨挨挤挤的荷叶之间蓬勃生长的样子。
3、选文画“ ”的句子中, “挨挨挤挤”体现了荷叶 的特点，“碧绿的大圆盘”写出了荷叶的形状是 ，色彩是 。(3分)
4、读选文中画“ ”的句子，完成下面的思维导图。(3分)

三、阅读古诗，完成练习。
惠崇春江晚景 三衢道中
[宋] [宋] 曾几
竹外桃花三两枝， ,
。 小溪泛尽却山行。
蒌蒿满地芦芽短， 绿阴不减来时路，
正是河豚欲上时。 。
注释： (插图区) 注释： (插图区)
点评： 【 】 点评： 【 】
1、在横线上补全诗人、诗句，注意书写规范、美观。
2、给诗中易读错的词选择正确的读音，画“√”。
河豚(hé tún hé tén) 曾几(zēng jī céng jī)
3、给难懂的字选择正确的注释。
正是河豚欲上时( ) A.将要 B.想要 C.需要
小溪泛尽却山行( ) A.但是 B.再,又 C.停止
绿阴不减来时路( ) A.树荫 B.阴凉 C.阴天
4、给古诗配上恰当的插图，将对应的序号填在插图区。
5、《惠崇春江晚景》：这首诗很有画面感，前两句诗让人仿佛看到了
，真是一幅鲜活的早春图！
《三衢道中》：后两句诗中，诗人看到山路旁 ，听到林中传来 。读着这两句诗，就像跟着诗人去山里玩一样开心！
第二单元
一、课内阅读理解。(10分)
守株待兔
宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
1、理解画线句的意思。(4分)
(1)“冀”在字典中的意思有：①希望；希图。②河北的别称。③姓。而在“冀复得兔”中“冀”的意思是 。(填序号)
(2)这句话的意思是 。
2、用原文中的句子补全下面的思维导图。(2分)
3、想一想，故事中的农夫为什么会被宋国人笑话。(2分)


4、下面是几位同学对课文的理解，不正确的一项是( )。(2分)
A.涵涵：做事要主动努力，不要梦想着天上掉馅饼。
B.腾腾：偶然的幸运不会每次都降临，不要心存侥幸。
C.畅畅：不靠自己勤勤恳恳地劳动，而想着碰运气过日子，是不会有好结果的。
D.冬冬：做事情要像故事中的农夫一样认准经验，持之以恒。
二、阅读课文片段，完成练习。(9分)
鹿角和鹿腿(节选)
①鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
②鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
1、第①段中的“这个机会”指什么？请在文中用“ ”画出来。(2分)
2、鹿对自己的角和腿有了新的认识：鹿角虽然 ，却让鹿差点儿 ；鹿腿虽然 ，却让鹿 。读画“ ”的句子时，可以用 (高兴 后悔)的语气。(4分)
3、下面两种说法，你更赞成哪一种？说说你的理由。(3分)
①美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。
②鹿角和鹿腿都很重要，各有各的价值，不能凭外表去判断好坏。
我赞成第 种说法，

三、阅读课文片段，完成练习。(10分)
会摇尾巴的狼(节选)
狼装出一副又老实又可怜的模样，说：“我，你不认识了吗?我是又忠诚又驯良的狗啊！为了救一只掉进陷阱的小鸡，我毫不犹豫地跳了下来，没想到再也爬不上去了。唉！可怜可怜我这善良的狗吧！”
老山羊看了狼几眼，说：“你不像狗，倒很像狼！”
狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有点儿像狼。我的性情很温和，跟羊特别亲。你只要伸下一条腿来，我就得救了。我一定好好答谢你，给你舔毛，帮你咬虱子……”
“别再花言巧语了。”老山羊说，“你骗不了我，狗都是老老实实的，不像你这样狡猾。”
狼着急了，赶忙说：“请您相信，我的的确确是狗。不信，你看我还会摇尾巴。”
狼把尾巴使劲摇了几下，扑扑扑，把陷阱里的尘土都扬了起来。
老山羊看到这条硬尾巴，心里完全明白了，说：“你再会摇尾巴，也还是凶恶的狼。你干尽了坏事，谁也不会来救你的。”
狼终于露出了凶相，咧开嘴，龇着牙……
1、选文一共写了狼和老山羊的三次对话，在这三次对话中，狼为了伪装自己的身份说了什么话?老山羊又是如何识破骗局的?请你梳理概括，完成下面的表格。(4分)
2、用“ ”画出选文第3自然段中描写狼的神态的语句，狼这样做是因为 。 (①长时间待在陷阱里，快晕过去了 ②怕老山羊看到自己眼睛里的凶光)(填序号)，表现了狼 的特点。(2分)
3、读一读，对下面两句话的分析不正确的是哪一项?( )(2分)
①你会摇尾巴，也还是凶恶的狼。②你再会摇尾巴，也还是凶恶的狼。
A.①②句都强调了狼的本质是凶恶的这一特点。
B.②句中的“再”表达了“无论如何伪装都没有用的”的坚决。
C.②句比①句多一个“再”字，表达效果上没有明显差别。
D.①句语气客观，②句带有明显的主观态度，表现出老山羊看清了狼的真面目。
4、如果在生活中遇到陌生人求助，应该如何应对?结合选文内容说说理由。(2分)


第三单元
一、阅读课文片段，完成练习。(11分)
海底世界(节选)
①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
1、读第①自然段，根据海里动物活动方法，选择合适称号。(填序号)(2分)
2、第①自然段画“ ”句子中的“几十千米”用数字说明梭子鱼的
，作者还将它攻击动物时的速度与 的速度进行比较，突出了它 的特点。(3分)
3、用“ ”画出第②自然段的关键句。借助关键句，概括第②自然段的大意： 。(2分)
4、对文段中画“ ”句子的理解，错误的一项是( )。(2分)
A.“巴”字写出了有些贝类牢牢吸附在船底的状态，生动形象。
B.运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了有些贝类独特的活动方法。
C.这样写富有趣味，让人感受到海底世界的新奇、有趣。
D.如果把“作免费的长途旅行”换成“移动”，虽然表达的意思一样，但不够生动。
5、“海底的植物差异也很大”这句话中的“也”字 (能 不能)去掉，因为 。(2分)
二、读课文片段，完成练习。(13分)
石 蜂(节选)
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢?
1、选段选自 国著名的昆虫学家 的作品。(2分)
2、选段介绍了“我”为了验证 而做的一个实验。(1分)
3、“我”是怎样做这个实验的?试着用简洁的语言概括出来。(3分)
捉石蜂→ →叫小女儿等在蜂窝边→ →打开纸袋→ →放走石蜂
4、“我”在放走了石蜂之后，观察到了什么?又是怎么想的?请完成下面的思维导图。(2分)
5、选段中的加点词语“左右”能去掉吗?为什么?(3分)


6、阅读选段中画“ ”的句子，照样子写一写你平时生活中的观察和思考。(2分)


三、阅读课文片段，完成练习。(11分)
小虾(节选)
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧(贴靠)住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落(游 蹦)去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很(激烈 猛烈)，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
1、读片段，用“√”选择括号内合适的字词。(3分)
2、借助关键句，我知道选段写的是 。围绕这个意思，作者从 、 、 三方面进行了具体的描写。(4分)
3、文中的加点词很精妙，让我感受到 。(1分)
4、你观察过什么小动物?它会做什么有趣的动作?围绕关键句写一写。(3分)
可有趣啦！ 走路时……

吃饭时……
第四单元
一、阅读《九月九日忆山东兄弟》，完成练习。
，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
1、将古诗补充完整。
2、这首诗的作者是唐代诗人 。诗中描写的传统节日是 。
3、下面对古诗内容理解不正确的一项是( )。
A.这首诗表达了诗人对家乡和亲人的思念。
B.诗中的“登高”“插茱萸”都是重要的节日习俗。
C.“每逢佳节倍思亲”说明诗人平日就对家乡念念不忘，只是
到节日时加倍思念亲人。
D.“遍插茱萸少一人”中的“一人”是指诗人远在他乡的兄弟。
4、右面是小文制作的古诗书签，想象书签中诗句描绘的节日情
景，写在下面的横线上。

二、阅读课文片段，完成练习。(11分)
赵州桥(节选)
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
1、结合语段，下面示意图中最像赵州桥的是哪一项? ( )(2分)
2、语段是围绕“ ”这句话来写的，从 、
、 、 等方面把中心意思写清楚了。(5分)
3、“这种设计”指的是什么？用“ ”在语段中画出来。“这种设计”的优点是什么？用“ ”在语段中画出来。(2分)
4、结合课文内容，选用一两个词语介绍赵州桥，推荐朋友皮皮去参观。(2分)
备选词语：雄伟 创举 美观 举世闻名
皮皮，你好！我推荐你暑假去参观赵州桥。因为它

三、阅读课文片段，完成练习。(11分)
纸的发明(节选)
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
1、这段话是围绕哪个意思来写的？用“ ”画出相关的句子。(1分)
2、语段中“改进”一词能否换成“创造”？下面说法中正确的一项是( )。(2分)
A.能换，因为造纸术的发明就是创造。
B.不能换，因为当时的造纸术是蔡伦在吸收前人经验的基础上加以改善得来的。
3、读语段，把下面的流程图补充完整。(3分)
4、为什么蔡伦改进的造纸术能够传承下来？写出三个理由。(5分)
① ② ③
5、2010年8月2日，经国际天文学联合会批准，我国将月面三个撞击坑分别命名为蔡伦、毕昇和张钰哲。这足见蔡伦在人类历史上的地位。请你为蔡伦写评语。(2分)


参考答案
第一单元
一、1、轻快有力、剪刀似的、可爱活泼
2、从左到右：洒落 柔柳、花、草、叶 小燕子 示例：春光燕子
3、(1)√
二、1、荷叶、荷花
2、A
3、多而密、圆形、碧绿
4、才展开两三片花瓣儿、花瓣儿全展开、花骨朵儿
三、1、苏轼 春江水暧鸭先知 梅子黄时日日晴 添得黄鹂四五声
2、hé tún zēng jǐ
3、A B A
4、A
5、示例：竹林外几枝桃花悄然绽放，鸭子在回暖的春江里嬉戏 绿树成荫 黄鹂清脆的啼叫声
第二单元
一、1、(1)①(2) 希望再得到兔子
2、兔走触株，折颈而死；兔不可复得，而身为宋国笑
3、因为他想不劳而获，只靠偶然的运气
4、D
二、1、鹿的角却被树枝挂住了。
2、美丽、送命；难看、逃生；后悔。
3、② 因为事物各有价值，不能只看外表。
三、1、①我是狼狗，性情很温和②看出狼很狡猾③我的确是狗，还会摇尾巴④看到狼的尾巴是硬的，识破真相
2、②；狡猾、虚伪
3、C
4、要提高警惕，不要轻易相信陌生人，要学会分辨真假，保护好自己。
第三单元
一、1、②①④③
2、速度快；普通火车；攻击时速度极快
3、海底的植物差异也很大。大意：海底植物在色彩和大小上差异很大。
4、B
5、不能；“也” 表明这段话和上文是并列关系，承接上文讲动物，这里讲植物。
二、1、法、法布尔
2、石蜂是否有辨认方向的能力
3、装进纸袋；带到四公里外；做记号
4、①石蜂飞得很低，几乎触到地面 ②石峰好像在寻找回家的方向
5、不能。“左右” 表示概数，体现表达准确、严谨。
6、示例：蚂蚁总是排着队走，不会掉队，大概是靠气味认路。我想，它们是怎么留下气味的呢？
三、1、贴、蹦、激烈
2、缸里的小虾十分有趣；活动、生气、搏斗
3、小虾生气时的样子非常可爱、生动
4、示例：小猫十分可爱。它会追着毛线球跑，会用爪子洗脸，还会跳到窗台上晒太阳。
第四单元
一、1、独在异乡为异客
2、王维 重阳节
3、D
4、重阳节时，远望家乡，兄弟们都身佩茱萸登上高处，却唯独少了我一人。
二、1、B
2、赵州桥非常雄伟、宽度、建筑材料、桥洞设计
3、这么长的桥…… 小桥洞。既减轻了流水…… 节省石料。
4、非常雄伟，设计是建桥史上的创举，十分美观，举世闻名
三、1、大约在一千九百年前…… 改进了造纸术。
2、B
3、浸在水里 捣烂成浆 抄起纸浆
4、原料易得、价格便宜、可大量制造
5、示例：蔡伦改进造纸术，造福世界，是伟大的发明家。
对话
狼说的话
老山羊如何识破骗局
第一次
“我是又忠诚又驯良的狗”
看了狼几眼，提出不像狗，倒很像狼的怀疑
第二次
①
②
第三次
③
④