沪粤版（2024）八年级下册（2024）探索宇宙多媒体教学ppt课件

这是一份沪粤版（2024）八年级下册（2024）探索宇宙多媒体教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了中国古代浑天说，古埃及人的宇宙观，托勒密，宇宙地心体系，静止不动，地心说，哥白尼，日心说，阿波罗号登月，神十航天员太空授课等内容，欢迎下载使用。
1.了解地心说和日心说的基本观点。
2.通过实验感受物体绕中心旋转需要拉力，了解万有引力是使行星绕太阳旋转、月亮绕地球旋转的力。
3.知道人们建立宇宙模型的基本方法是观察和数学。
晴朗的夜晚，我们仰望天空会看到漫天繁星，璀璨而绚丽。
带着这些问题，我们一起进入神秘的宇宙吧！
（星星像悬挂的油灯吊在上空）
（浑天如鸡子，天体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于内……）
《淮南子·齐俗训》中给出了我国古代对宇宙的定义：“往古来今谓之宙，四方上下谓之宇。”数千年来我们的祖先一直在追寻宇宙的奥秘.浑天说是我国古代较成熟的宇宙学说之一，在东汉年间广为流传。代表学者张衡在其著作《浑天仪注》中是这样描述宇宙的：“浑天如鸡子。天体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于天内，天大而地小。”意为宇宙好比鸡蛋，宇宙中的天体都如泥丸一样是球形的，而地球就像鸡蛋中的蛋黄一样悬在宇宙中。浑天仪是浑仪和浑象的总称，是反映浑天说的重要仪器。其中浑仪是测量天体球面坐标的一种仪器，而浑象是用来演示天象的仪表。感兴趣的同学可以上网查阅相关资料，了解浑天仪的构造原理。
公元150年，古希腊天文学家托勒密提出以地球为中心的宇宙结构学说，简称“地心说”。
托勒密的“地心说”能解释日食、月食等许多天文现象，并且符合当时人们普遍认同的地球不动的观念，因此很容易被人们接受。
后来又被当时的教会所利用，成为禁锢人们思想的枷锁，一直流行了一千多年，严重阻碍了科学前进的脚步。
在欧洲，在宗教的影响下，人们长期认为地球是宇宙的中心。左图中反映了“地心说”的宇宙观：地球位居中心，太阳和其他行星围绕地球转动。这种理论影响人们的思想达千年之久。
波兰天文学家哥白尼通过长期的观察和研究，提出了太阳中心说宇宙模型，即“日心说”。
15世纪末期，欧洲文艺复兴运动解放了人的思想，人类开创了一个对宇宙进行科学探索的伟大时代。1543年，哥白尼通过几十年的观察与分析，提出了“日心说”，使人们对宇宙有了新的认识。
艾萨克·牛顿（Isaac Newtn ，1643-1727）英国著名的物理学家、数学家
自然界中任何两个物体都相互吸引，引力的方向在它们的连线上，引力的大小与物体的质量m1和m2的乘积成正比、与它们之间的距离r的二次方成反比。
太阳引力使行星绕着它旋转
飞天（古人可贵的幻想）
古代利用火药发射的火箭
千百年来，人类就幻想着飞向宇宙，探索其奥秘。
人们通过不懈的研究发现，当地球上的物体有很大的速度时，就能挣脱地球引力的束缚，实现飞出地球的愿望。
第一宇宙速度v1，也叫做环绕速度，v1=7.9km/s。第二宇宙速度v2，也叫做脱离速度，v2=11.2km/s。第三宇宙速度v3，也叫做逃逸速度，v3=16.7km/s。
永远的脚印（阿波罗登月成功）
我国的“神舟”载人飞船
经过一代代人的努力，人类几千年来飞天的愿望终于变成了现实。我们已进入航天时代，开始踏上了迈向宇宙深处的征途。
“地心说”认为太阳及其他天体围绕地球运动，“日心说”认为地球绕太阳转，选项A正确，B错误。“地心说”是由于古代人缺乏足够的宇宙观测数据，而误认为地球是宇宙的中心；“日心说”是在足够的观测数据基础上提出的，两者具有不能等同的价值，选项C错误。“日心说”是由哥白尼提出的，选项D错误。
关于“地心说”和“日心说”，下列说法正确的是（ ） A.“地心说”的参照物是地球 B.“日心说”的参照物是地球 C.“地心说”和“日心说”只是参照物不同，两者具有等同的价值 D.“日心说”是由开普勒提出来的