《期中复习》 第一课时 课件 （新教材）初中物理沪粤版八年级下册（2024）

这是一份《期中复习》 第一课时 课件 （新教材）初中物理沪粤版八年级下册（2024），共57页。PPT课件主要包含了考点3弹力及性质，-15N，考点8重力示意图，摩擦力分析，考点9摩擦力，摩擦力，考点12杠杆的力臂，杠杆最大力臂，考点14杠杆的分类，考点15杠杆的计算等内容，欢迎下载使用。
特点：既省力又可以改变力的方向
1.关于力的认识，下列说法中正确的是（    ）A．“一个巴掌拍不响“说明力是物体对物体的作用B．鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明鸡蛋受到的作用力大于石头受到的作用力C．只有相互接触的物体才会产生力的作用D．人在水井中竖直向上提水桶，水桶动而人不动，说明力的作用不是相互的
【详解】A．一个物体是无法产生力的，“一个巴掌拍不响“说明力是物体对物体的作用，故A正确；B．鸡蛋碰石头，石头对鸡蛋的力和鸡蛋对石头的力是一对相互作用力，其大小是相等的，之所以鸡蛋碎了，是因为石头比鸡蛋硬，鸡蛋易碎，故B错误；C．在发生力的作用时，两个物体不一定接触，比如，磁铁吸引铁钉，故C错误；D．人在水井中竖直向上提水桶，手对桶的力和桶对手的力大小相等，方向相反，作用在不同物体上，是一对相互作用力，但两个力的作用效果不同，手对桶的力使桶的运动状态发生改变，桶对手的力使手发生形变，故水桶动而人不动，故D错误。
考点1：力的性质及力的作用效果
2.关于力的概念，下列说法正确的是（     ）A．产生力的两个物体之间一定发生了作用B．有施力物体时，可以没有受力物体C．力可以离开物体单独存在D．两个物体没有直接接触不能产生力的作用.
【详解】A．力是物体之间的相互作用，所以产生力的两个物体之间一定发生了作用，故A正确；BC．力是物体对物体的作用，施力物体和受力物体同时存在，故力不能离开物体单独存在，故BC错误；D．两个不相互接触的物体间，如磁铁吸引铁钉，故D错误。故选A。
1.使薄钢条的下端固定，以不同大小关系、方向和作用点的力去推它，使其发生如图所示（a）（b）（c）（d）的形变。如果力的大小是F1=F3=F4>F2，那么，观察薄钢条发生的形变：能说明力的作用效果跟力的大小有关的是 两图；能说明力的作用效果跟力的方向有关的是 两图。
考点2：力的三要素及示意图
2.出色的足球运动员常利用“香蕉球”破门得分。如图所示，运动员的脚踢在足球的恰当位置，足球划过一道弧线绕过人墙钻入球门，从力的三要素角度分析，这里“恰当的位置”是指力的（     ）A．大小B．作用点C．方向D．大小和作用点
【详解】这里“恰当的位置”是指脚对球施力时的接触点，即指力的作用点，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。
1.如图所示，一次性医用口罩由罩体、松紧和铝条组成，戴口罩时，罩体紧贴面部，松紧跨在两耳耳根后，用手指挤压铝条，使口罩上端紧贴鼻梁，然后向下拉伸口罩，覆盖鼻子、嘴巴。关于该口罩，以下说法中正确的是（　　）A．压弯的铝条发生的是弹性形变B．松紧发生形变后会对耳根产生弹力的作用C．松紧被拉得越长，产生的弹力越小D．松紧对耳根有力的作用，耳根对松紧没有力的作用
【详解】A．压弯的铝条，铝条弯曲变形，撤去外力，铝条不能恢复原状，发生的不是弹性形变，故A错误；B．松紧发生的是弹性形变，它对与其接触的物体产生弹力作用，故B正确；C．在弹性限度内，弹性形变越大，则弹力越大，故C错误；D．松紧对耳根有力的作用，由于力的作用是相互的，耳根对松紧有力的作用，故D错误。故选B。
2.如图，甲、乙两只小球用细线悬挂或摆放在水平面上，相互间一定产生弹力作用的是（　　）
【详解】两物体相互接触，且相互挤压时，才会产生弹力，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。
3.某学生用一根长6.5cm的橡皮筋自制测力计，并用钩码和刻度尺测得以下数据：(1)在表中空格内填入橡皮筋的各次伸长。(2)该测力计的最大测量范围是 。
【详解】（1）橡皮筋伸长的长度等于橡皮的长度减去原长，如表格所示，当钩码重为0N时，橡皮筋长度为6.5 cm，及原长为6.5 cm，则表中空格内橡皮筋的各次伸长为1、2、3、4.5、8。（2）在橡皮筋的弹性范围内，橡皮筋伸长的长度与受到的拉力成正比，当橡皮筋在0.5N、1N、1.5N的拉力时，拉力和伸长的长度比为0.5N/cm，之后的比不再等于0.5N/cm，说明已经超出橡皮筋的弹性范围。
1.如图所示，把两个质量均为的钩码挂在弹簧测力计挂钩上，整个装置处于静止状态。下列说法错误的是（　　）A．使用弹簧测力计时，所测的力不能超过测力计的量程B．测钩码的重力前，需要把弹簧测力计在竖直方向调零C．使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D．该弹簧测力计的分度值为0.2N，两个钩码的总重力为1N
考点4：影响弹力因素及弹簧测力计
【详解】A．使用弹簧测力计时，所测的力不能超过测力计的量程，若超过量程可能会将弹簧拉坏，无法恢复原状，故A正确，不符合题意；B．测量钩码重力时需要沿竖直方向使用弹簧测力计，所以，测钩码的重力前，需要把弹簧测力计在竖直方向调零，使指针指到零刻度线处，故B正确，不符合题意；C．使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦，否则可能影响弹簧的伸缩，使测量结果不准确，故C正确，不符合题意；D．该弹簧测力计的一大格表示1N，一大格分为5小格，一小格表示0.2N，分度值为0.2N，两个钩码的总重力为1N，故D错误，符合题意。故选D。
2.下列关于弹簧测力计使用的说法中，不正确的是（     ）A．测量力时不能超过弹簧测力计的测量范围B．测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩C．使用前应将弹簧测力计的指针调到零刻度D．实际测量力时，弹簧的伸长方向不一定要跟所测力的方向在一条直线上
【详解】A．测量力时不能超过弹簧测力计的测量范围，否则会损坏弹簧测力计，故A正确，不符合题意；B．测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩，检查测力计是否被卡住，故B正确，不符合题意；C．使用前应观察在自然状态下指针是否指在零刻度线上，如果不指零，应将弹簧测力计的指针调到零刻度，故C正确，不符合题意；D．实际测量力时，弹簧的伸长方向要跟所测力的方向在一条直线上，否则会导致测量不准确，故D错误，符合题意。故选D。
3.小莉要自制两个弹簧测力计，她选择了A、B两根弹簧进行测试，绘出了弹簧的伸长量Δx与其受到的拉力F的关系图象，如图所示。在弹性限度内，若要制作量程较大的弹簧测力计，应选弹簧 ，最大测量值是 N，若A 弹簧受到3N的拉力， 弹簧伸长 cm。
【详解】[1][2]弹簧测力计的制作原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。这意味着，拉力越大，弹簧的伸长量也越大。因此，要制作量程较大的弹簧测力计，需要选择伸长量随拉力增大而增大得较慢的弹簧，这样可以在较大的拉力范围内保持弹簧的弹性。从图象中可以看出，当拉力相同时，B弹簧的伸长量比A弹簧小，即B弹簧的伸长量随拉力的增大而增大得较慢，且B在弹性限度内能承受的最大拉力比A的大。因此，应选B弹簧来制作量程较大的弹簧测力计。从图象中可以看出，当拉力为15N时，B弹簧的伸长量达到了一个较大的值，这表示B弹簧的弹性限度为15N，因此最大测量值也是15N。[3]从图象中可以看出，当拉力为10N时，A弹簧的伸长量为20cm，那么弹簧受到1N拉力时的伸长量为2cm，则A 弹簧受到3N的拉力， 弹簧伸长了6cm。
4.如图为一轻质弹簧的长度L和弹力F大小关系的图像，由图像可知：弹簧的原长为 cm；弹簧的伸长量为4cm时，弹力的大小为 N。
【详解】[1]弹簧的弹力大小和弹簧形变量有关，当为原长时，没有发生形变时，弹力为0N，图中可以看到弹簧长度是10cm。[2]弹簧受到的弹力和伸长量成正比，由图可知，弹簧伸长5cm，弹力变化为10N，故弹簧每伸长1cm，弹力变化为2N，弹簧的伸长量为4cm时，受到的弹力为ΔL=2N/cm×4cm=8N
1. 如果地球表面的物体不再受重力，下列说法不正确的是（  ）A．物体质量将消失 B．各种球类活动将无法进行C．熟透了的苹果不一定会落地D．铅垂线无法使用
考点5：重力、重心及方向
【详解】A．物体的质量是物体本身的属性，与重力无关，故A错误，符合题意；B．球类比赛时，球类最后都要到达某一目标，如果地球上的物体没有重力作用，球类可能离开地球，故B正确，不符合题意；C．如果没有重力，苹果将不再落回地面，故C正确，不符合题意；D．铅垂线是利用重力的方向总是竖直向下的，没有重力，铅垂线便不能使用，故D正确，不符合题意。故选A。
2. 关于重力，下列说法错误的是（　　）A．物体所受重力的施力物体是地球B．物体的重心一定在物体上C．地球附近的物体所受重力跟它的质量成正比D．跳水运动员在下落过程中越落越快，主要是因为受到重力作用
【详解】A．重力是由于地球的吸引而产生的，重力的施力物体是地球，故A正确，A不符合题意；B．物体的重心不一定在物体上，如质量均匀的圆环，故B错误，B符合题意；C．物体所受的重力跟它的质量成正比，关系式为G=mg，故C正确，C不符合题意；D．重力的方向始终是竖直向下的，所以跳水运动员在下落过程中越落越快，故D正确，D不符合题意。 故选B。
3. 关于物体所受重力的三要素，下列说法正确的是（　　）①重力的方向垂直水平面向下；    ②外形规则的物体，其重心在它的几何中心处；③重心不一定在物体上；          ④质量相同的物体，其所受重力大小也一定相同。A．①④B．②④C．②③D．①③
【详解】①重力的方向竖直向下，竖直向下就是垂直于水平面向下，故①正确；②外形规则且质地均匀的物体，重心在几何中心处，故②错误；③物体的重心不一定在物体上，如光盘，故③正确；④由G=mg可知，物体所受重力大小与质量和重力常数有关，地理位置不同，重力常数不同，故④错误。故选D。
4. 如图所示，智能手机内部有重力感应器，把手机从竖放转过90°变为横放，手机画面会自动旋转90°，使画面保持正立。若在水平桌面上把手机从竖放转为横放，则该手机（ 　）A．重力大小不变，重心位置不变B．重力方向变化，重心位置不变C．重力方向变化，重心位置变化D．重心位置不变，重心高度变化
【详解】重力是物体由于地球的吸引而受到的力，在地球上同一地点，同一物体的重力大小不变；重力的方向始终是竖直向下的，横屏时重力方向不变；物体的重力作用在重物的重心上，对于同一物体自身的重心位置不会改变，但是在把手机在桌面上从竖放转为横放的过程中，重心的高度变低，即重心的高度变化。故AD符合题意，BC不符合题意。故选AD。
1.在探究“物体的重力大小跟物体质量的关系”的实验中，实验数据记录如下：
考点6：探究重力大小与质量的关系
(1)分别用图甲、乙两种方式使用弹簧测力计测量钩码所受的重力，正确的握持方式是____ （选填“甲”或“乙”）。测量时弹簧测力计与钩码均处于 状态。(2)请在图丙中标出第3次测量时钩码重力的示数 ；(3)请在图丁中画出G与m的关系图线 ；(4)分析实验数据和图像可以得出的结论是： 。
物体的重力的大小跟物体的质量成正比
2.下表是小明在探究“重力的大小与质量关系”实验中记录的数据。
(1)实验中，需要的测量工具是天平和 ；(2)分析表中数期，得出结论：物体受到的重力与质量成 （“正比”或“反比”）；(3)表格中空白处应为 ；
根据表中提供的信息，回答下列问题：①造成g值不同的原因可能是：      ；②我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物的          。
(4)在通常情况下，我们将g值取为，但经过精确测量，发现在某些不同的地 理位置，g值存在着微小差异。下表列出了一些城市和地区的g值大小。
【解析】1.压缩饼干的质量为120g，则它在地球上受到的重力2.重力方向永远是竖直向下的。3.物体在月球上的重力大约是在地球上重力的六分之一，若航天员把它带到月球上，它的重力为4.由于质量是物体本身属性，与物体的位置无关，所以物体到月球上的质量不变，仍为120g。
1.如图是航天员专用压缩饼干，其质量为120g，则它在地球上受到的重力。G为 N，重力的方向是 。研究表明：物体在月球上的重力大约是在地球上重力的六分之一，若航天员把它带到月球上，它的重力是 N，质量是 g。
考点7：重力公式计算G=mg及重力估算
【解析】A．一头牛的质量约为500kg，重力约为5000N故A错误；B．一本物理书的质量约为300g=0.3kg，则一本物理书的重力约为3N故B错误；C．一个鸡蛋的质量约为50g=0.05kg，则一个鸡蛋的重力约为0.5N两个鸡蛋的重力约为1N，故C正确；D．一枚一元硬币质量约为6g，则重力约为0.06N故D错误。故选C。
2.下列对物体所受的重力的估测正确的是（　　）A．一头牛所受到的重力是100NB．一本物理书所受的重力是50NC．托起两个鸡蛋所用的力1ND．一枚一元硬币受到的重力10N
【详解】重力作用在物体的重心上，方向竖直向下，故C正确，ABD错误。故选C。
1.一个材质均匀小球放置在斜面上，其受力示意图如下图所示，正确的是（　　）
运动员处于静止状态，受到竖直向下的重力、沿绳子向上的拉力、垂直于峭壁的支持力的作用，这三个力的作用点在O点，故作图如下：
2.攀岩是年轻人非常喜欢的一种运动，图甲是一名攀岩运动员拉着绳子停在峭壁上的情景，图乙是这一时刻的简化图，O为运动员的重心。请在图乙中画出运动员受到的重力、拉力和支持力的示意图。
1.如图所示是现在比较流行的“旋转”小火锅。盛装了各种菜品的盘子跟随传送带一起沿轨道不停地匀速运动，方便各个位置的客人都能品尝到传送带上的各种菜品，下列说法正确的是（ ）A.盘子在刚放到运转着的传送带上时不受摩擦力B.盘子跟随传送带在直道上匀速运动时不受摩擦力C.菜品对盘子的压力与菜品所受重力是一对平衡力D.盘子所受重力与传送带对盘子和菜品的支持力是一对平衡力
2.机场的传送带正在匀速运行，放在水平传送带上的行李箱A、B在传送带上不打滑。某时刻行李箱A、B运动到如图所示位置，则它们与传送带之间是否存在摩擦力，下列判断正确的是（ ）A.A、B均受摩擦力作用B.A、B均不受摩擦力作用C.A受摩擦力，B不受摩擦力作用D.A不受摩擦力，B受摩擦力作用
3.如图所示，A、B是表面粗糙程度相同的实心正方体，将A和B叠加放置在相同的水平桌面上一起向右做匀速直线运动，若A物体所受的摩擦力大小记作fA，B物体受到桌面的摩擦力记作fB，则下列说法正确的是（ ）A.A和B之间存在摩擦力，fA=fBB.A和B之间没有摩擦力，fA