2026年甘肃白银市中考二模考试生物试题（含解析）

这是一份2026年甘肃白银市中考二模考试生物试题（含解析），共55页。试卷主要包含了单项选择题，填空题，分析说明题等内容，欢迎下载使用。
1. 小华选取白银市市花——丁香作为实验材料进行实验。下列器具中可用于解剖丁香花的是（ ）
A. 量筒B. 镊子C. 培养皿D. 放大镜
【答案】B
【解析】
【详解】A．量筒的作用是量取一定体积的液体，无法用于解剖丁香花，A不符合题意。
B．镊子可用来摘取、分离丁香花的各部分结构，适合进行解剖操作，B符合题意。
C．培养皿主要用于盛放实验材料或开展小型实验操作，不属于解剖工具，C不符合题意。
D．放大镜是用于观察细微结构的观察器具，不能完成解剖操作，D不符合题意。
2. 下列关于藻类特征的叙述，正确的是（ ）
A. 无根、茎、叶的分化
B. 具有输导组织
C. 用种子繁殖后代
D. 可用于监测空气污染
【答案】A
【解析】
【详解】A．藻类结构简单，无根、茎、叶的分化，故A正确。
B．藻类没有根、茎、叶的分化，不具备输导组织，故B错误。
C．藻类依靠孢子繁殖后代，用种子繁殖是种子植物的特征，故C错误。
D．苔藓植物的叶仅由一层细胞构成，对有毒气体敏感，可用于监测空气污染，藻类不具备该功能，故D错误。
3. “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”梅的分类等级从高到低依次为（ ）
①被子植物门 ②蔷薇目 ③木兰纲 ④植物界 ⑤李属 ⑥蔷薇科
A. ①④③⑥②⑤B. ①④③②⑥⑤
C. ④①③⑥②⑤D. ④①③②⑥⑤
【答案】D
【解析】
【详解】生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。梅在分类上属于：④植物界、①被子植物门、③木兰纲、②蔷薇目、⑥蔷薇科、⑤李属，D正确，ABC错误。
4. 艾草中含有一些挥发性物质，它可以驱除蚊蝇等害虫，减少疟疾等疾病的发生，这在传染病预防中属于（ ）
A. 控制传染源B. 切断传播途径
C. 保护易感人群D. 消灭病原体
【答案】B
【解析】
【分析】传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。
艾草驱除蚊蝇等害虫，属于针对传播媒介的干预。
【详解】A．控制传染源指隔离或处理已感染的人或动物，而题目未涉及对传染源的控制，故A不符合题意。
B．切断传播途径指阻断病原体传播的途径（如消灭蚊虫），艾草驱除蚊蝇可以减少病原体通过蚊虫传播的机会，故B符合题意。
C．保护易感人群指增强未感染者的免疫力或防护，题目未体现对易感者的直接保护，故C不符合题意。
D．消灭病原体是直接消除致病微生物，但题目中艾草仅驱赶传播媒介，未直接消灭病原体，故D不符合题意。
故选B。
5. 一对表现正常的夫妇第一胎生的男孩患色盲，他们第二胎生一个色盲女孩的概率是（ ）
A. 100%B. 50%C. 25%D. 0
【答案】D
【解析】
【详解】表现正常的丈夫，基因型一定为 X B Y，男性只有1条X染色体，只要携带致病基因就会表现为色盲，因此正常丈夫不可能携带致病基因。 第一胎生育了色盲男孩，基因型为 X b Y，男孩的Y染色体来自父亲，X染色体来自母亲，说明母亲是致病基因携带者，基因型为 X B X b 。 若生育女孩，父亲一定会给女孩传递正常的 X B ，因此女孩的基因型只能是 X B X B （正常）或 X B X b （表现正常，仅为携带者），不可能出现基因型为 X b X b 的色盲女孩。因此，一对表现正常的夫妇第一胎生的男孩患色盲，他们第二胎生一个色盲女孩的概率是0。ABC不符合题意，D符合题意。
6. 地球上现存的生物都来自共同的祖先，这是生物进行长期进化的结果。下列说法正确的是（ ）
A. 米勒实验证明，在原始地球条件下可以诞生原始生命
B. 具有相同来源的骨骼的存在不能为生物进化提供证据
C. 原始的无脊椎动物由古代的脊椎动物进化而来
D. 直立人是人类进化历程中关键的一个阶段
【答案】D
【解析】
【详解】A．米勒实验模拟原始地球条件，仅证明了原始地球环境下可合成有机小分子物质，并未诞生原始生命，故A错误。
B．具有相同来源的骨骼属于同源器官，同源器官的存在能够为生物进化提供证据，表明这些生物拥有共同的原始祖先，故B错误。
C．生物进化的历程是从无脊椎动物进化到脊椎动物，应该是古代无脊椎动物进化出原始脊椎动物，故C错误。
D．直立人能够直立行走，还学会了用火，是人类进化历程中关键的一个阶段，故D正确。
二、填空题（本题包括5道题目，每空1分，共5分）
7. 棉花进入吐絮期，其种子表皮的部分细胞会通过_______形成纤维细胞，最终形成棉絮。
【答案】细胞分化
【解析】
【详解】细胞分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化，从而形成不同类型细胞的过程。因此，棉花种子表皮的部分细胞转变为纤维细胞，属于细胞类型的特异性改变，这一过程依赖细胞分化实现。
8. 通常情况下，可以采用无土栽培技术种植草莓。草莓根尖吸收水和无机盐的主要部位是_______。
【答案】成熟区
【解析】
【详解】根尖分为根冠、分生区、伸长区和成熟区四个结构区域。成熟区生有大量根毛，可增大吸收水和无机盐的表面积，同时该区域内部有导管能运输吸收的物质，成熟区是根尖吸收水和无机盐的主要部位。因此，草莓根尖吸收水和无机盐的主要部位是成熟区。
9. 在“验证绿叶在光照下能够合成淀粉”的实验中，用酒精灯水浴加热后，叶片的颜色由绿色变成________色。
【答案】黄白
【解析】
【详解】该实验中用酒精灯水浴加热是为了脱去叶片里的叶绿素，叶绿素可溶解在酒精中；叶绿素被去除后，叶片就会从绿色变为黄白色，这样后续滴加碘液时，淀粉遇碘变蓝的现象会更清晰，便于观察实验结果。
10. 初中生是近视高发人群，若长时间近距离看书、写字，则容易导致睫状体的调节负担过重，使得眼球的前后径过长，或者_______的曲度过大且不易恢复原状，从而看不清远处的物体。
【答案】晶状体
【解析】
【详解】长时间近距离看书、写字时，睫状体持续处于收缩状态，会导致晶状体的曲度过大且不易恢复原状；当晶状体曲度过大或眼球前后径过长时，远处物体反射的光线经眼球折射后，形成的物像会落在视网膜前方，从而无法看清远处物体，这是近视的主要成因。
11. 桃树开花之后，花的基部逐渐膨大，最后长成桃子。桃子是由花的______发育而成的。
【答案】子房
【解析】
【详解】绿色开花植物经过传粉和受精后，花的各部分会发生发育变化；子房发育成果实，胚珠发育成种子。桃子属于果实，因此是由花的子房发育而成的。
三、分析说明题（本题包括2道题目，每空1分，共13分）
12. 甘肃白银黄河石林湿地是黄河上游典型的湿地生态系统。这里芦苇丛生，鱼翔浅底，水鸟翩跹。湿地中的芦苇、水草通过光合作用制造有机物，鱼、虾以水草为食，白鹭、野鸭等鸟类又以鱼、虾为食。黄河水带来丰富的泥沙和养分，微生物则默默地将动植物遗体残骸分解。请根据所学知识回答下列问题：
（1）该湿地中的芦苇、水草属于生态系统生物成分中的_______。
（2）黄河石林湿地属于_______（填“自然”或“人工”）生态系统。与白银周边的戈壁荒漠相比，该生态系统中的生物种类繁多，自我调节能力更_______（填“强”或“弱”）。
（3）请根据以上描述，写出一条包含白鹭的食物链：________。
（4）在该湿地生态系统中，动植物的遗体残骸被微生物分解并产生________、水和无机盐等，这些物质又被芦苇等植物吸收利用，循环往复。这体现了生态系统中物质是循环流动的。
（5）流经该湿地生态系统的总能量是芦苇、水草等绿色植物固定的_______。能量沿着食物链传递的特点是_______、逐级递减。
【答案】（1）生产者 （2） ①. 自然 ②. 强
（3）水草→鱼→白鹭（或水草→虾→白鹭）
（4）二氧化碳 （5） ①. 光能 ②. 单向流动
【解析】
【小问1详解】
该湿地中的芦苇、水草属于生态系统生物成分中的生产者，能进行光合作用制造有机物，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量。
【小问2详解】
甘肃白银黄河石林湿地是天然形成的原生态湿地，属于自然生态系统；生态系统的自我调节能力和营养结构复杂程度正相关，生物种类越多、营养结构越复杂，自我调节能力越强，该湿地比戈壁荒漠生物种类更多，因此自我调节能力更强。
【小问3详解】
食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。写出一条包含白鹭的食物链：水草→鱼→白鹭（或水草→虾→白鹭）。
【小问4详解】
分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。因此，在该湿地生态系统中，动植物的遗体残骸被微生物分解并产生二氧化碳、水和无机盐等，这些物质又被芦苇等植物吸收利用，循环往复。
【小问5详解】
生态系统中的能量最终来自太阳能，储存生产者进行光合作用制造的有机物中，所以流经该湿地生态系统的总能量是芦苇、水草等绿色植物固定的太阳能。
生态系统中能量沿着食物链传递的特点是单向流动、逐级递减，能量只能从低营养级流向高营养级，不可逆转也不能循环流动。
13. 下图是人体部分生理活动示意图，其中①代表生理过程，a、b代表两种气体。请据图回答下列问题：
（1）食物中的蛋白质在A系统的________（填器官名称）内被分解为氨基酸。水、无机盐、葡萄糖和膳食纤维中，不能通过①过程进入循环系统的是_________。营养物质进入血液后，最先到达心脏的________（填腔室名称）。
（2）a代表的气体是________，该气体进入组织细胞后发挥的作用是______。
（3）若经检查发现某人排出的尿液中有红细胞和蛋白质，则可能是肾单位中的________发生了病变。
【答案】（1） ①. 小肠 ②. 膳食纤维 ③. 右心房
（2） ①. 氧气 ②. 参与有机物的氧化分解
（3）肾小球
【解析】
【分析】据图可知，过程①表示的是吸收；a表示氧气、b表示二氧化碳；A是消化系统、B是呼吸系统、C是泌尿系统。
【小问1详解】
蛋白质在胃内胃液的作用下初步分解，初步分解的蛋白质在小肠内消化液的作用下分解为氨基酸。因此，食物中的蛋白质在A消化系统的小肠内被分解为氨基酸。
①是营养物质的吸收过程，膳食纤维无法被人体消化吸收，不能进入循环系统，水和无机盐是小分子物质可以直接被消化道壁吸收进入血液。
营养物质经吸收进入循环后，经下腔静脉最先回到心脏的右心房。
【小问2详解】
肺泡里的气体交换是肺泡与血液之间的气体交换，肺泡里的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，交换的结果是由静脉血变成动脉血。氧气进入组织细胞后，参与细胞呼吸，氧化分解有机物释放能量，满足生命活动的能量需求。因此，a代表的气体是氧气，该气体进入组织细胞后发挥的作用是参与有机物的氧化分解。
【小问3详解】
正常情况下肾小球不能滤过血细胞和大分子蛋白质，若肾小球病变，通透性增大，血细胞和蛋白质会进入原尿，最终出现在尿液中。