2024-2025学年浙江省绍兴市新昌县五校联盟八年级下学期期中科学试卷（解析版）

这是一份2024-2025学年浙江省绍兴市新昌县五校联盟八年级下学期期中科学试卷（解析版），共13页。试卷主要包含了全卷共10页，四大题，32小题，本卷可能用到的相对原子质量等内容，欢迎下载使用。
考生须知：
1.全卷共10页，四大题，32小题。全卷满分160分，考试时间120分钟。
2.本卷可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 S—32 Ca—40 Fe—56。
试卷Ⅰ
一、选择题（本题有15小题，每小题3分，共45分，每小题只有一个选项符合题意）
1.符号来源于规定或约定俗成，具有很强的艺术魅力。下列属于符号的是（ ）
A.新昌茶文化节标志B.原子结构
C.人体中的元素分布D.水蒸发
【答案】A
【解析】A.新昌茶文化节标志是一种特定的、人为创造的用于代表新昌茶文化节相关信息的图案，属于符号，符合题意；B.原子结构是对原子内部组成和构造的一种科学描述，属于模型，不符合题意；C.人体中的元素分布是关于人体中各种元素所占比例实际情况的描述，属于模型，不是符号，不符合题意；D.水蒸发是水分子获得能量后从液态变为气态的现象，属于模型，不属于符号，不符合题意。故选A。
2.根据磁感线的方向或小磁针的指向判断，下列四幅图中错误的是（ ）
A.B.
C.D.
【答案】C
【解析】磁体周围的磁感线从N极出发回到S极，故A正确，不符合题意；右手握住导线，让大拇指指向直导线中电流的方向，则弯曲的四指所指方向为磁感线方向，故B正确，不符合题意；由右手螺旋定则知，通电螺线管的左端为N极，右端为S极，再由磁极间的相互作用规律知，小磁针静止时，左端应为S极，故C错误，符合题意；小磁针静止时，N极指向地磁的南极（即地理北极附近），故D正确，不符合题意。故选C。
3.在科学发展历程中，许多科学家做出了杰出的贡献。下列科学家与其主要贡献一致的是（ ）
【答案】A
【解析】1913年，丹麦科学家玻尔改进了卢瑟福的原子核式结构模型，认为电子只能在原子内的一些特定的稳定轨道上运动，故A符合题意；用电场线描述电场、用磁感线描述磁场的科学家是英国的科学家法拉第，故B不符合题意；法拉第发现了通电导体在磁场中受到力的作用，故C不符合题意；奥斯特首先发现通电导体周围存在磁场，故D不符合题意。故选A。
4.下面是从小敏的笔记本中摘录的部分化学用语，你认为正确的是（ ）
A.氧化铁：FeOB.2个一氧化碳分子：2CO
C.+2价的镁元素：Mg+2D.H2O：水中含有2个氧原子
【答案】B
【解析】A.氧化铁中的铁是+3价，氧是-2价，化学式为Fe2O3，故说法错误；B.2个一氧化碳分子表示为2CO，故说法正确；C.+2价的镁元素应标注为，故说法错误；D.H2O微观上表示每个水分子含有2个氢原子和1个氧原子，故说法错误。故选B。
5.夜间广场上，小敏喜欢骑上能发光的滑板车遛弯。这种滑板车在人的助力下滑行起来时轮子会发光，停下来时就不发光。下列实验中与这种滑板车发光的原理相同的是（ ）
A.B.
C.D.
【答案】A
【解析】人运动时具有机械能，而轮子发光需要电能，机械能转化成电能，相当于发电机。实验中闭合电路的一部分导体切割磁感线运动，导体中产生感应电流，机械能转化成电能，是发电机的原理，故A符合题意；通电导体在磁场中受力运动，是电动机的原理，故B不符合题意；奥斯特实验，通电导体周围存在磁场，是电生磁的现象，故C不符合题意；电铃是电磁铁的应用，是电生磁，故D不符合题意。故选A。
6.珍爱生命，注意安全”是日常生活中必须具有的意识。下列做法符合安全用电原则的是（ ）
A.在高压线附近行走
B.雷雨天在大树下
C.用湿手拔插头
D.电水壶接三孔插座
【答案】D
【解析】在落地高压线附近行走，会发生跨步电压触电，不符合安全用电与保护原则，故A不符合题意；雷雨天在大树下，人虽没有与大树接触，但雷电流流经大树干时产生很高的电压足以通过空气对人体进行放电而造成伤害，不符合安全用电原则，故B不符合题意；因为非纯净水是电的良好导体，用湿手按开关或拔插头。容易被电击伤，发生触电事故，不符合安全用电原则，故C不符合题意；电水壶的金属外壳必须接地，应采用三脚插头及三孔插座，可以防止外壳漏电时发生触电事故，符合安全用电原则，故D符合题意。故选D。
7.科学家利用超强激光炮将两颗钻石之间压缩的一个水滴灼烧至近似恒星的温度时，发现了一种前所未有的水的新状态——超离子导体冰，其密度是普通水的4倍。下列关于超离子导体冰的说法正确的是（ ）
A.和普通水的组成元素相同
B.分子之间没有空隙
C.和普通水的性质完全相同
D.1个分子含有的原子个数是普通水分子的4倍
【答案】A
【解析】A.超离子导体冰是水的一种新状态，超离子导体冰和普通水的组成元素相同，正确；B.任何物质的分子之间都存在空隙，超离子导体冰的分子之间也有空隙，错误；C.超离子导体冰密度是普通水的4倍，且状态等物理性质以及可能的化学性质与普通水存在差异，所以和普通水的性质不完全相同，错误；D.超离子导体冰和普通水的化学式都是H2O，1个分子都含有2个氢原子和1个氧原子，即1个分子含有的原子个数都是3个，错误。故选A。
8.自2026年1月1日起，我国将全面禁止生产含汞体温计和含汞血压计产品。汞元素在元素周期表中的信息如图所示，下列关于汞元素的说法正确的是（ ）
A.原子核内中子数为80B.相对原子质量为280.6
C.属于金属元素D.Hg只能表示汞元素
【答案】C
【解析】A.根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为80；根据原子序数=核电荷数=质子数，质子数为80，而不是中子数为80，故选项说法错误；B.根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为200.6，故选项说法错误；C.根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是汞，属于金属元素，故选项说法正确；D.Hg能表示汞元素、一个汞原子，还能表示汞单质，故选项说法错误。故选C。
9.2024年10月20日，儒岙镇第三届天姥“丰”味兢山柿子推介活动开幕。柿子中富含维生素C、葡萄糖（C6H12O6）和钙、磷等，营养丰富。下列关于葡萄糖的说法正确的是（ ）
A.葡萄糖由碳、氢、氧三种原子组成
B.葡萄糖的相对分子质量是180克
C.1个葡萄糖分子中含有24个原子
D.葡萄糖中碳、氢、氧元素的质量比为1：2：1
【答案】C
【解析】A.葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成，而不是三种原子组成，分子是由原子构成，物质是由元素组成，错误；B.相对分子质量的单位是“1”，通常省略不写，不是“克”，葡萄糖的相对分子质量是12×6+1×12+16×6=180，错误；C.由葡萄糖的化学式可知，1个葡萄糖分子中含有6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子，总共含有6+12+6=24个原子，正确；D.葡萄糖中碳、氢、氧元素的质量比为(12×6):(1×12):(16×6)=72:12:96=6:1:8，而不是1:2:1，错误。故选C。
10.小敏将数枚硬币放在甲、乙两根平行的条形磁铁上，搭成一座漂亮的“硬币桥”，如图所示。下列分析正确的是（ ）
A.“硬币桥”中间磁性最强
B.两枚硬币相邻的部分是异名磁极
C.“硬币桥”两端的硬币没有磁性
D.甲、乙条形磁铁的上端是同名磁极
【答案】B
【解析】当硬币都放在磁体的N极上时，会被磁体磁化，硬币也具有N极和S极，由于异名磁极相互吸引，因此硬币的S极会吸引在磁体的N极上，最外侧的硬币也有磁性；同理，当硬币都放在磁体的S极上时，会被磁体磁化，硬币也具有N极和S极，由于异名磁极相互吸引，两枚硬币的相邻部分是异名磁极，相当于条形磁铁，并且中间磁性最弱，因此硬币的N极会吸引在磁体的S极上，所以搭成了一座漂亮的“硬币桥”，所以甲、乙条形磁铁的上端是异名磁极，故ACD错误，B正确。故选B。
11.推理是科学学习中常用的思维方法。下列推理合理的是（ ）
A.离子是带电的粒子，所以带电的粒子就是离子
B.分子是构成物质的微粒，所以物质都是由分子构成的
C.单质中只含一种元素，所以只含一种元素的物质就是单质
D.化合物含有多种元素，所以含多种元素的物质可能是化合物
【答案】D
【解析】A.离子是带电的粒子，但带电的粒子不一定就是离子，例如电子带负电、质子带正电，它们都不是离子，错误；B.分子是构成物质的微粒之一，但物质不都是由分子构成的，原子也能直接构成物质，如金属单质、稀有气体等是由原子直接构成，离子也可以构成物质，如氯化钠由钠离子和氯离子构成，错误；C.单质是由同种元素组成的纯净物，只含一种元素的物质不一定是单质，例如氧气（O2）和臭氧（O3）的混合物，只含有氧元素，但属于混合物，不是单质，错误；D.化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以含多种元素的物质如果是纯净物，就可能是化合物，正确。故选D。
12.用数轴表示某些科学知识直观、简明、易记。下列数轴表示正确的是（ ）
A.家庭电路的连接顺序
B.铁元素的质量分数由高到低
C.硫元素的化合价从低到高
D.地壳中元素含量由高到低
【答案】D
【解析】家庭电路进户后首先连接的是电能表，用来测量家庭电路消耗的电能，接着是断路器，控制整个家庭电路的通断；正确顺序应该是：进户线→电能表→断路器，错误；B.FeO中铁元素质量分数为，Fe2O3中铁元素质量分数为，Fe3O4中铁元素质量分数为，铁元素质量分数由高到低顺序为FeO＞Fe3O4＞Fe2O3，错误。C.H2S中，氢元素显+1价，根据化合物中正负化合价代数和为零，设硫元素化合价为x，则(+1)×2+x=0，解得x=−2价；S是单质，单质中元素化合价为0价；SO2中，氧元素显−2价，设硫元素化合价为y，则y+(−2)×2=0，解得y=+4价；硫元素化合价从低到高顺序为H2S＜S＜SO2，错误；D.地壳中元素含量由高到低前几位依次是：氧（O）、硅（Si）、铝（Al），正确。故选D。
13.氮肥是含有氮元素的物质，与人类生产、生活关系密切，如①碳酸氢铵（NH4HCO3）、②尿素［CO（NH2）2］、③硫酸铵［（NH4）2SO4］、④硝酸铵（NH4NO3）等。下列说法正确的是（ ）
A.尿素中含有氢分子
B.题图所示的化肥广告是不真实的
C.相对分子质量：③＞①＞④＞②
D.四种物质中含有相同的原子团
【答案】B
【解析】A.尿素［CO（NH2）2］是由CO（NH2）2分子构成的，1个CO（NH2）2分子中含有4个氢原子，故说法错误；B.硝酸铵（NH4NO3）中氮元素的质量分数为：，小于40%，所以题图所示的化肥广告是不真实的，故说法正确；C.①碳酸氢铵（NH4HCO3）的相对分子质量为：14+1×5+12+16×3=79，②尿素［CO（NH2）2］的相对分子质量为：12+16+（14+1×2）×2=60，③硫酸铵［（NH4）2SO4］的相对分子质量为：（14+1×4）×2+32+16×4=132，④硝酸铵（NH4NO3）的相对分子质量为：14×2+1×4+16×3=80，所以相对分子质量大小顺序为：③＞④＞①＞②，故说法错误；D.碳酸氢铵（NH4HCO3）是由和构成的；尿素［CO（NH2）2］中含有的原子团是氨基[（NH2）]；硫酸铵［（NH4）2SO4］是由和构成的；硝酸铵（NH4NO3）是由和构成的，故说法错误。故选B。
14.科学研究常采用转换、分类、比较和控制变量等方法。下列实验中只采用转换的是（ ）
A.①通过吸住铁屑的多少判断磁性强弱
B.②物质分为混合物和纯净物
C.③研究电磁铁磁性强弱的影响因素
D.④三种微粒的相对质量
【答案】A
【解析】A.用电磁铁吸引铁屑的多少判断电磁铁磁性强弱，是转换法，故符合题意；B.物质分为混合物和纯净物，这是分类的方法，不是转换法，故不符合题意；C.研究电磁铁磁性强弱的影响因素，这个实验可能涉及控制变量和比较，而不是转换法，故不符合题意；D.比较质子、中子、电子的相对质量，这是比较的方法，不是转换法，故不符合题意。故选A。
15.小敏学习“热敏电阻的阻值随温度升高而减小”的性质后，设计了判断水温变化的装置。其工作原理如图甲所示，R0为定值电阻，在线圈上方固定一个弹簧秤，弹簧秤下端挂一个铁块。实验时把热敏电阻放入盛水的烧杯中，水温变化会引起弹簧秤示数变化，如图乙所示为某次实验中弹簧秤示数随时间变化的图像。下列说法正确的是（ ）
A.电磁铁的下端为N极
B.t1到t2时间内，电压表示数变小
C.t2到t3时间内，电流最小
D.t3到t4时间内，水温升高
【答案】B
【解析】根据图示线圈绕线方式，由安培定则可知电磁铁上端为N极，故A错误；根据甲图可知，热敏电阻和定值电阻串联，电压表测热敏电阻两端电压。t1到t2时间内，弹簧测力计示数变大，说明磁力变强，电路中电流增大，根据欧姆定律可知，此时电路中的电阻减小，则热敏电阻电阻的阻值减小，根据串联电路的分压特点可知，电压表示数变小，故B正确；t2到t3时间内，弹簧测力计示数最大，说明磁力最强，电路中电流最大，故C错误；t3到t4时间内，弹簧测力计示数减小，说明磁力变弱，电路中电流减小，根据欧姆定律可知，此时电路中的电阻变大，则热敏电阻阻值变大，温度降低，故D错误。故选B。
试卷Ⅱ
二、填空题（本题有7小题，20空，每空2分，共40分）
16.如图所示的是用来描绘某磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，b点的磁场比a点的磁场________（选填“强”或“弱”）；若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其S极指向________处（选填“P”或“Q”）。
【答案】强 P
【解析】从图中可以看出a点的磁感线比b点的磁感线疏，故a点的磁场比b点的磁场弱，即b点的磁场比a点的磁场强。小磁针静止在b点时，其N极指向与该点磁感线的方向一致，故N极指向Q点，S极和N极的指向相反，所以S极指向P点。
17.下表是小敏同学收集的一些微粒的资料，请根据表格数据回答下列问题。
（1）互为同位素的粒子是_________。
（2）粒子B的符号为_________。
【答案】（1）A、C/C、A
（2）O2-
【解析】（1）同位素是指质子数相同而中子数不同的同一元素的不同原子；粒子A和粒子C质子数都为8，说明它们属于同种元素（氧元素），但中子数A为8，C为10，中子数不同，互为同位素的粒子是A和C；
（2）粒子B质子数为8，说明是氧元素的粒子，电子数为10，质子数比电子数少2，说明该粒子得到了2个电子，氧原子得到2个电子形成带2个单位负电荷的氧离子，其符号为O2−。
18.如图甲所示为直流电动机工作原理图。
（1）图甲中结构E、F的作用是当线圈刚转过平衡位置时，能改变线圈中的_________，使线圈持续转动；
（2）图乙是安装好的直流电动机模型接入电路的情况。
①闭合开关，电动机顺时针方向转动。若只把磁体的两极对调，则电动机的转动方向为_________（选填“顺时针”或“逆时针”）；
②闭合开关，若将滑动变阻器的滑片P向左移动，则电动机的转速将_________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。
【答案】（1）电流方向
（2）①逆时针 ②变小
【解析】（1）当线圈刚转过平衡位置时，改变线圈中电流的方向可以改变线圈受力的方向，可以使线圈持续转动。
（2）①若只把磁体的两极对调，电动机中线圈受力的方向会发生改变，电动机会逆时针转动。
②闭合开关，若将滑动变阻器的滑片P向左移动，变阻器接入电路中的电阻变大，电流变小，电动机中线圈受力的大小变小，因此电动机的转速变小。
19.元素周期表是学习和研究科学的重要工具。下表是元素周期表的一部分，请回答下列问题：
（1）①和②是不同种元素，它们之间最本质的区别是_________（选填“质子数”、“中子数”或“电子数”）不同。
（2）②和③处于同一个_________（选填“周期”或“族”）。
（3）④和⑤组成的物质是由_________（选填“分子”、“原子”或“离子”）构成的。
（4）①、③和⑥组成的物质的化学式为_________。
【答案】（1）质子数
（2）周期
（3）离子
（4）Ca(OH)2
【解析】（1）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，①和②是不同种元素，它们之间最本质的区别是质子数不同；
（2）位于同一横行的元素属于同一周期，②和③处于同一周期；
（3）④和⑤分别是钠元素和氯元素，组成的物质是氯化钠，是由氯离子和钠离子构成的；
（4）①、③和⑥分别是氢元素、氧元素、钙元素，三种元素组成的化合物是氢氧化钙，化学式为：Ca(OH)2。
20.碘是一种由碘分子构成的非金属单质，某同学利用碘进行了如下的实验：
①把少量的固体碘放在湿润的馒头上，发现馒头会变蓝色；
②再取少量的碘溶解在水中，用馒头去蘸取碘液，发现馒头也会变蓝色。
请回答下列问题：
（1）取少量的碘放入烧杯中，用酒精灯加热，碘升华变成碘蒸气，把湿润的馒头放在碘蒸气中，馒头_________（选填“会”或“不会”）变蓝色。
（2）由上述实验可知，同种分子具有相同的_________（选填“物理”或“化学”）性质。
（3）现在市场上买来的食盐都是加碘盐（含有KIO3），将少量食盐水滴在馒头上，馒头不变蓝色。由此可知，食盐中_________（选填“存在”或“不存在”）碘分子。
【答案】（1）会
（2）化学
（3）不存在
【解析】（1）固态碘和碘的水溶液都能使馒头变蓝，碘升华变成碘蒸气，碘蒸气和固态碘以及碘的水溶液中都含有碘分子，所以碘蒸气也会使馒头变蓝；
（2）固态碘、碘溶液和碘蒸气都能使馒头变蓝，这是碘的化学性质（碘遇淀粉变蓝），这三种状态下碘都是由碘分子构成，说明同种分子具有相同的化学性质；
（3）将少量食盐水滴在馒头上，馒头不变蓝色，而碘分子能使馒头变蓝，所以由此可知食盐中不存在碘分子，碘盐中的“碘”是指碘元素。
21.如图甲所示是家庭电路中使用的定时插座，可以按照设定时间给用电器供电，当用电器充满电时自动切断电路。
（1）定时插座上的定时开关应接在图乙中的_________（选填“①”或“②”）。
（2）如图丙所示是测电笔的两种握法，其中正确的是_________（选填“A”或“B”）。
（3）闭合开关后灯L不亮，用测电笔测试图乙电路中A、B、C、D四处时，发现只有D处氖管不发光，其他三处氖管发光。造成这一现象的原因可能是_________（选填“AB”、“BC”或“CD”）间断路。
【答案】（1）①
（2）B
（3）CD
【解析】（1）由图可知，灯泡的开关接在火线上，即①为火线，为保证安全，控制电路的开关要接在火线上，故定时插座上的定时开关应接在图乙中的①位置。
（2）在使用测电笔时，笔尖接触要检测的导线，手接触笔尾金属体；当笔尖接触检测导线时，氖管发光的是火线，氖管不发光的是零线，故B符合题意，A不符合题意。故选B。
（3）闭合开关后灯L不亮，用测电笔测试图乙电路中A、B、C、D四处时，发现只有D处氖管不发光，其他三处氖管发光，D处连接零线，氖管不发光，表示D点到进户零线之间完好，A、B处连接火线，氖管发光，表示B点到进户火线之间完好，C处连接零线，氖管发光，表示C点与进户火线之间完好，与进户零线之间断路，即CD间断路。
22.根据如图所示容器中的物质完成以下问题：
（1）_________（选填字母）容器中所盛物质属于纯净物。
（2）经科学测定，C容器中过氧化氢与水的氧元素的质量相等，则容器中过氧化氢与水的质量比为_________。
（3）保持E容器中物质化学性质的最小粒子是_________。
【答案】（1）D、E/E、D
（2）17：18
（3）氧分子/O2
【解析】（1）A.二氧化碳与一氧化碳是两种不同的物质，属于混合物；B.氧气与臭氧是两种不同的物质，属于混合物；C.过氧化氢与和水是两种不同的物质，属于混合物；D.冰与水是同种物质的不同状态，是由一种物质组成，属于纯净物；E.氧气与液氧是氧气的不同状态，是由一种物质组成，属于纯净物；因此：容器中所盛物质属于纯净物D、E；
（2）设氧元素的质量为m，则H2O2和H2O的质量比=；
（3）由分子构成的物质，其化学性质是由分子保持的，保持E容器中物质是由氧分子构成，化学性质的最小粒子是氧分子（或O2）。
三、实验与探究题（本题有5小题，20空，每空2分，共40分）
23.为了研究通电螺线管的磁性强弱与哪些因素有关，某科学兴趣小组同学利用一个螺线管、几根完全相同的铁棒及其他器材进行实验。实验时，先把螺线管固定在连有弹簧的铁块下方，并将其接入电路，闭合开关，移动滑片，使通过螺线管的电流为某一数值，弹簧略有伸长，出现如图甲的现象。接着他们再分别在螺线管中插入数量不同的铁棒，重复上述实验，每次实验电流表示数均相同，现象分别如图乙、丙、丁所示。请仔细观察图中的操作和现象，然后归纳得出结论。
（1）本实验中，通过观察_________来判断通电螺线管磁性的强弱。
（2）比较_________两图可得，在电流一定时，同一通电螺线管插入铁棒后，通电螺线管磁性增强。
（3）比较乙、丙、丁三图可得：在电流一定时，同一通电螺线管的磁性随插入铁棒数量的增多而_________（选填“增强”、“不变”或“减弱”）。
（4）本实验过程中，图甲的作用是_________。
【答案】（1）弹簧的伸长量
（2）甲、乙
（3）增强
（4）对照
【解析】（1）本实验中，把螺线管固定在连有弹簧的铁块下方，通电螺线管磁性增强时，对铁块的吸引力变大，弹簧伸长量变大，所以可以通过观察弹簧的伸长量来判断通电螺线管磁性的强弱，采用了转换法。
（2）比较甲、乙（或甲、丙或甲、丁）两图可看出，在电流相等的情况下，同一通电螺线管插入铁棒后，弹簧的伸长量变长，即通电螺线管的磁性增强。
（3）比较乙、丙、丁三图能看出：在电流相等的情况下，插入同一通电螺线管的铁棒越多，通电螺线管的磁性越强，即在电流一定时，同一通电螺线管的磁性随插入铁棒数量的增多而增强。
（4）本实验过程中，图甲中没有插入铁棒，当插入铁棒，并改变铁棒的多少，来探究插入铁棒后电磁铁磁性强弱的变化情况，所以图甲的作用是对照。
24.如图所示是“探究感应电流产生的条件”的实验装置。
（1）实验中，ab棒的材料可能是_________（填“塑料”或“铜”）；
（2）闭合开关，实验探究过程记录如表所示：
根据实验现象，初步得出电路中产生感应电流的条件是：闭合电路的一部分导体在磁场中做_________运动时，导体中才会产生感应电流；
（3）保持ab棒运动方向不变，仅将磁体N、S极对调，重复上述实验，是为了探究感应电流方向与_________的关系；
（4）若将此装置中灵敏电流计换成_________，可以进一步探究电动机的工作原理。
【答案】（1）铜
（2）切割磁感线
（3）磁场方向
（4）电源
【解析】（1）在探究电磁感应现象的实验中，必须让切割磁感线的这根硬棒是导体。两种物质中，塑料是绝缘体，铜是导体，所以应选择铜棒。
（2）由于ab棒在磁场中的静止，没有感应电流产生；ab棒在磁场中沿磁场方向运动，不切割磁感线运动，没有感应电流产生；ab棒在磁场中切割磁感线运动，有感应电流产生；所以可以初步得出电路中产生感应电流的条件是闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，会产生感应电流。
（3）感应电流方向跟磁场方向和导体切割磁感线方向有关，保持ab棒运动方向不变，仅将磁体N、S极对调，是为了探究感应电流方向跟磁场方向的关系。
（4）若将此装置中灵敏电流计换成电源，则金属棒中有电流通过，观察通电导体中磁场中是否运动，可进一步探究电动机的工作原理。
25.小敏所在的项目化学习小组通过建构分子模型来解释物质的变化，以下是项目化学习记录单
的一部分。
任务一：制作水分子模型
【资料】水的化学式为H2O，氢原子直径为0.53×10-10米，氧原子的直径为1.48×10-10米。
【材料】若干圆纸片
【评价标准】
任务二：利用建构的分子模型解释电解水过程中的变化。
请回答下列问题：
（1）根据评价标准，选择材料①、⑤制作的水分子模型评定为_________。
（2）如图是电解水的微观模型示意图。
①请在图丁方框中画出相应微粒的示意图________。
②甲、乙、丙三个方框中的模型相同的是都含有（ ）（选填字母）。
A.氢气 B.氢元素
C.氢分子 D.氢原子
③从微观角度解释电解水的变化的实质是_________。
【答案】（1）优秀
（2）① ②D ③水在通电的条件下，水分子分成氢原子和氧原子，每两个氢原子构成一个氢分子，每两个氧原子构成一个氧分子，很多的氢分子聚集成氢气，很多的氧分子聚集成氧气/分子分成原子，原子重新组合成新分子
【解析】（1）已知氢原子直径为0.53×10−10米，氧原子的直径为1.48×10−10米，氧原子直径约是氢原子直径的倍。材料①白色圆纸片直径2厘米代表氢原子，材料⑤黑色圆纸片直径5.6厘米代表氧原子，5.6÷2=2.8，符合氢、氧原子实际比例，且能区分原子种类，所以评定为优秀；
（2）①电解水时，水分子分解为氢原子和氧原子，每2个水分子离解成4个氢原子和2个氧原子，原子结合成分子的过程中原子的种类和数目保持不变，每两个氢原子结合成1个氢分子，每两个氧原子结合形成一个氧分子。图丙中方框画出2个氢分子，图丁中应补充1个氧分子，如图：；
②甲方框中有水分子（H2O），乙方框中有氢原子和氧原子，丙方框中有氢分子（H2）；氢气和氢分子是物质或分子层面的概念，甲中没有氢分子和氢气；元素是宏观概念，不能说微观模型中含有元素；甲、乙、丙三个方框中的模型都含有氢原子。故选D；
③从微观角度解释电解水的变化的实质是水在通电的条件下，水分子分成氢原子和氧原子，每两个氢原子构成一个氢分子，每两个氧原子构成一个氧分子，很多的氢分子聚集成氢气，很多的氧分子聚集成氧气（或分子分成原子，原子重新组合成新分子）。
26.用如图所示的电热壶烧开水，水烧开后开关按钮会自动跳起断电。开关为什么能自动跳起呢？小敏开展以下探究活动：
【查阅资料】电热壶的开关按钮是一个磁吸开关，给水加热前开关按钮被磁铁吸住，当水烧开时，磁铁的磁性减弱，开关跳起。网上这种说法是否正确？
【提出问题】温度对磁铁的磁性强弱有无影响？
【建立猜想】假设1：温度越高，磁体的磁性越_________；
假设2：温度越高，磁体的磁性越弱；
假设3：磁体的磁性随温度升高变化不大。
【设计实验】为了验证以上猜想是否正确，小敏进行了如下实验：
（1）用一块强磁铁的一个磁极，分别在三根同样的铁钉上从钉头向下的同一方向划过100次，使铁钉_________；
（2）把铁钉A放入塑料薄膜袋内，将其放入一堆铁屑中，慢慢提起塑料袋，将其放在一张白纸上、从袋中取出铁钉，把落在纸上的铁屑收集起来，用天平称出铁屑的质量m1；
（3）把铁钉B放入盛有开水的烧杯中，一段时间后，取出铁钉重复（2）步骤，用天平称出铁屑的质量m2；
（4）把铁钉C放入盛有冰水的烧杯中，一段时间后，取出铁钉重复（2）步骤，用天平称出铁屑的质量m3；
（5）比较m1、m2、m3的大小关系。
【交流评估】
（1）当m2＜m1＜m3时，说明假设_________（选填“1”、“2”或“3”）是正确的；
（2）如图所示，小敏又将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯给磁铁加热。加热一段时间后，小铁钉_________。
【答案】强 磁化 2 下落
【解析】根据生活中的现象可猜想磁体磁性强弱可能与温度有关，即温度越高，磁性越强；温度越高磁性越弱或磁性的强弱与温度无关，因此假设1是温度越高，磁体的磁性越强。
用一块强磁铁的一个磁极，分别在三根同样的铁钉上从钉头向下的同一方向划过100次，可以使三根铁钉被磁化。
由于m2＜m1＜m3，温度越低的磁体吸引的铁钉越多，即温度越低，磁体的磁性越强，说明猜想2是正确的。
由于温度越高，磁体的磁性越弱，加热一段时间后，小铁钉会下落。
27.19世纪以前，人们一直以为原子是不可分的，直到汤姆生发现了带负电的电子后，才引起人们对原子结构模型的探索。
【提出问题】电子带负电，原子不带电，说明原子内存在着带正电荷的部分，它们是均匀还是集中分布呢？
【设计实验】卢瑟福进行粒子轰击金箔实验。
①放射源-放射性物质放出粒子（带正电荷），质量是电子质量的7000倍；
②金箔-作为靶子，厚度1um，重叠了3000层左右的原子；
③荧光屏-粒子打在上面发出闪光；
④通过显微镜观察闪光，且通过360度转动可观察不同角度粒子的到达情况。
【收集证据】绝大多数粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，有少数粒子却发生了较大的偏转，极少数粒子的偏转超过90°，有的甚至几乎达到180°，像是被金箔弹了回来。
【猜想与假设】粒子遇到电子后，运动方向不会发生明显的改变，而结果却出乎意料，除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则大角度的散射是不可能的。
【解释与结论】
（1）若原子质量、正电荷在原子内均匀分布，则极少数粒子就_________（填“会”或“不会”）发生大角度散射。卢瑟福所说的“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上”中的“很小的结构”指的是_________；
（2）1um金箔包含了3000层金原子，绝大多数α粒子穿过后方向不变，说明_________；
（3）科学家对原子结构的探究经历了三个过程，通过α粒子散射实验，你认为原子结构是如图的（ ）
A.B..C.
【答案】（1）不会 原子核
（2）原子内部绝大部分空间是空的
（3）C
【解析】（1）若原子质量、正电荷在原子内均匀分布，则极少数α粒子就不会发生偏转，而大多数发生了偏转，说明原子的质量主要集中在原子核上，且正电荷不是均匀分布的。卢瑟福所说的“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上”中的“很小的结构”指的是原子核。
（2）通过α粒子散射实验，绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，说明原子核外有很大的空间，即原子内部绝大部分空间是空的。
（3）通过α粒子散射实验，说明原子是由居于原子中心的原子核和核外电子构成的，与C相似，故填C。
四、综合题（本题有5小题，第28题6分，第29题6分，第30题7分，第31题6分，第32题10分，共35分）
28.相对原子质量是原子实际质量与基准相比后得出的比值。基准的确定历经几代科学家的研究，下面是其历程的部分资料：
资料一：1803年，道尔顿提出以氢原子的质量为基准，其他原子均与氢原子作比较得到原子量。
资料二：1860年，化学家斯达做了广泛研究，以氧的原子量作为基准，对多种原子的原子量做了精确的测定，沿用了一段时间。
资料三：20世纪初，科学家陆续发现氧有氧-16、氧-17、氧-18三种同位素，且在自然界分布不均匀。
资料四：1959年，物理学家马陶赫提出用碳-12作为原子量基准，理由是有利于使用紧密仪器谱仪精确测定原子量，该基准沿用至今。
（1）若氢原子的质量为m，碳原子的质量为n，以道尔顿的原子量基准，碳原子的相对原子质量为_________。
（2）斯达的原子量基准后来被取代的原因是_________。
（3）现代科学将一个原子的真实质量与一个碳-12原子质量的_________做比较，即可得到该原子的相对原子质量。
（4）基准的确定历经几代科学家的研究，对我们的启示是（ ）
①不应该质疑权威的科学理论
②要善于总结前人的成果和经验
③要尊重科学事实并善于思考
④科学理论需要传承但不必发展
【答案】（1）
（2）氧有三种同位素，斯达所制定的基准没有指定是氧的哪一种同位素
（3）
（4）②③
【解析】（1）道尔顿提出以氢原子的质量为基准，其他原子均与氢原子作比较得到原子量，若氢原子质量为m，氧原子质量为n，以道尔顿的原子量基准，氧原子的相对原子质量为：；
（2）氧有三种同位素，斯达所制定的基准没有指定是氧的哪一种同位素，所以斯达的原子量基准后来被取代；
（3）现代科学将一个原子的真实质量与一个C-12原子质量的做比较，即可得到该原子的相对原子质量；
（4）①科学需要质疑精神，才能不断向前发展，故说法错误；②要善于总结前人的成果和经验，体现科学发展的继承性，故说法正确；③要尊重科学事实并善于思考，符合科学研究的客观规律，故说法正确；④科学理论需要传承和发展，故说法错误；故选②③。
29.一瓶未贴标签的粉末状常见金属R，为了测定R的相对原子质量，准确称取一定量金属粉末，在坩埚内加强热使其与氧气完全反应生成金属氧化物，冷却后再称重。重复实验，获得如表数据。（金属氧化物是指由金属元素和氧元素组成的化合物）
请回答：
（1）表格中m=_________。
（2）该金属氧化物中，氧元素和R元素的质量比为_________。
（3）已知R的化合价为+3价，则R的相对原子质量为_________。
【答案】（1）68.0
（2）8∶9
（3）27
【解析】（1）表格中m=；
（2）该金属氧化物中，氧元素和R元素的质量比=（68.0-36.0）∶36.0=8∶9；
（3）已知R的化合价为+3价，则：R的金属氧化物的化学式为R2O3；设R的相对原子质量为x，则有：；x=27。
30.根据中国营养学会推荐，每日钙的摄入量因人群不同而不同。成年人为800毫克/天，青少年为1000—1200毫克/天。牛奶含钙丰富又易吸收，是健骨的理想食品，图甲是某乳业公司纯牛奶包装标签的部分文字。
（1）小敏每天喝2盒图甲所示的纯牛奶。
①包装标签中“钙≥0.11g”，是指100毫升牛奶中含钙_________（选填字母）的质量至少为0.11克。
A.分子B.原子C.离子D.元素
②钙的摄入量至少为多少？_________
（2）根据中国营养学会推荐的青少年每日钙的最低摄入量，小敏每天还需要服用如图乙所示的_________片钙片。
①碳酸钙（CaCO3）中碳元素的化合价为_________价。
②小敏每天服用的钙片中碳酸钙的质量为多少？_________
【答案】（1）①D ②每盒牛奶250mL，小敏每天喝2盒，那么牛奶总体积为250mL×2=500mL；
已知100mL牛奶中钙含量≥0.11g，则500mL牛奶中钙的摄入量至少为；
（2）2/两 ①+4 ②小敏每天服用的钙片中含钙元素质量为450mg，小敏每天服用的钙片中碳酸钙的质量=。
【解析】（1）①物质是由元素组成的，包装标签中“钙≥0.11g”，这里的“钙”指的是钙元素，强调的是具有相同核电荷数的一类钙原子的总称，而不是具体的分子、原子或离子形式。故选D。
（2）青少年每日钙的最低摄入量为1000mg，小敏喝牛奶已摄入550mg钙，则还需摄入钙的质量为1000mg−550mg=450mg；每片钙片含钙225mg，所以小敏还需要服用钙片的片数为；
①在碳酸钙(CaCO3)中，钙元素显+2价，氧元素显−2价。设碳元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为零，可得(+2)+x+(−2)×3=0，解得x=+4价。
31.材料：爷爷家的电饭锅不能做饭了，小敏检查发现：电源插头处有烧焦的痕迹。
奶奶埋怨爷爷：“每次做完饭都让你把插头从插座上拔下来，而你从电饭锅连接口拔出就算完事，插头总在插座上插着。看，烧坏了吧！”
爷爷辩解道：“插头不是在做完饭后烧坏的，从锅上拔出后就没电了！”
奶奶：“没电？没电你摸摸，不电死你才怪！”……
思考：爷爷说的“没电”？奶奶认为的“有电”？插头
烧焦的原因可能是……
请结合所学的科学知识，给爷爷和奶奶一个合理的解释。
（1）爷爷和奶奶的说法都正确，只是角度不同。
①爷爷说的“没电”是指插头处电路_________（选填“闭合”或“断开”），没有构成回路，所以没有电流；
②奶奶认为的“有电”是指有电压，当用手触摸插头，可能导致_________（选填“火线”、“零线”或“地线”）——人体——大地构成回路，从而触电；
（2）插头烧焦可能是_________（选填序号）导致发热过多引起烧焦；
①插头处断路②电流过大③插头处短路
（3）有金属外壳的电器的电源插头要求用如图所示的三脚插头。为什么设计成有一个插脚比另外两个插脚稍长？_________
【答案】（1）①断开 ②火线
（2）②、③
（3）一个插脚比另外两个插脚稍长，在插插头时能使电器的金属外壳先接地线，拔插头时能使电器的金属外壳后脱离地线；即使因绝缘不好而“漏电”，也会使电流通过接地线导入大地，人接触金属外壳不会发生触电事故。
【解析】（1）①爷爷说的“没电”是指电路中无电流，没有构成回路，即插头处电路断开。
②当用手触摸插头，可能导致火线--人体——大地构成回路，从而使人发生触电。
（2）插头烧焦是由于产生的电热过多，根据可知，电阻和通电时间不变，电流过大导致的，插头处短路也会使电路中电流变大，故②③都是导致发热过多的原因。
32.小敏所在的项目化小组设计了一个自动控湿电路，如图甲所示。控制电路电源电压U为9伏，定值电阻R0的阻值为30欧，R1为湿敏电阻，其阻值随湿度的变化情况如图乙所示。当线圈中的电流为0.18安时，衔铁被吸合；当线圈中的电流为0.15安时，衔铁释放。（线圈电阻不计）
（1）由图乙可知，湿敏电阻的阻值随湿度增大而_________（选填“增大”、“不变”或“减小”）；
（2）按控湿电路的工作要求，加湿器应接在工作电路的_________（选填“AB”或“CD”）之间；
（3）通过计算说明该控湿电路的湿度变化范围；_________
（4）如果要适当提高控湿电路的最大湿度值，下列措施中可行的有（ ）（选填字母）。
A.换用阻值更小的R0
B.增加该电磁铁线圈匝数
C.适当减小电源电压U
【答案】（1）减小
（2）AB
（3）40%~60%
（4）C
【解析】（1）由图像知道，湿敏电阻的阻值随湿度增大而减小。
（2）由图甲知道，R0、R1串联，由知道，当线圈中的电流为0.18安时，控制电路的总电阻
根据串联电路的电阻特点知道，湿敏电阻R1的阻值
由图乙知道，当湿敏电阻为20Ω时，此时鸡蛋孵化器内的湿度为60%；
当线圈中的电流为0.15安时控制电路的总电阻
此时湿敏电阻R1的阻值
由图乙知道，当湿敏电阻为30Ω时，此时鸡蛋孵化器内的湿度为40%；
根据题意，当湿度低时，加湿器应该工作，湿度高时，加湿器应该停止工作，所以加湿器应该接在工作电路的AB之间。
（3）由（2）分析知道，该控湿电路的湿度变化范围为40%～60%。
（4）由图乙知道，湿度增大时，湿敏电阻R1的阻值减小，根据欧姆定律知道，此时控制电路的电流增大，电磁铁的磁性增大；若要在室内湿度更大时，加湿装置电路被断开，则电磁铁的磁性应减小，控制电路的电流减小，所以可以串联一个电阻，或减小控制电路电源电压U，或增大R0的电阻值，或减少线圈匝数等，故C符合题意，AB不符合题意。故选C。选项
科学家
主要贡献
A
玻尔
改进卢瑟福的原子核式结构模型
B
安培
引入磁感线描述磁场分布
C
法拉第
提出右手螺旋定则
D
奥斯特
发现电磁感应现象
微粒
相对质量
质子
1
中子
1
电子
1/1834
①
②
③
④
粒子代号
质子数
中子数
电子数
A
8
8
8
B
8
8
10
C
8
10
8
①
He
Li
Be
B
②
N
③
F
Ne
④
Mg
Al
Si
P
S
⑤
Ar
K
⑥
次数
ab棒在磁场中的运动情况
是否有感应电流
1
静止
无
2
沿磁场方向运动（不切割磁感线运动）
无
3
切割磁感线运动
有
序号
颜色
直径
序号
颜色
直径
①
白色
2厘米
④
黑色
2厘米
②
白色
5.6厘米
⑤
黑色
5.6厘米
③
白色
8厘米
⑥
黑色
8厘米
优秀
合格
不合格
能区分原子种类、并符合原子实际比列
能区分原子种类、不符合原子实际比列
不能区分原子种类且不符合原子实际比列
实验次数
金属质量（克）
金属氧化物质量（克）
1
36.0
67.9
2
36.0
68.1
3
36.0
68.0
平均值
36.0
m