2026中考语文二轮复习古诗文复习古诗文过关小卷（九下诗歌、文言文）（解析版）

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一、诗歌鉴赏（共16分）
（4分）阅读下面这首词,完成下面小题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
1．(2分)虚实结合是这首词最突出的写法。除了“醉里挑灯看剑”外，请你从这首词中找出另外一句实写的句子。
2．(2分)朱光潜在《无言之美》中说：“说出来的越少，留着不说的就越多，所引起的美感就越大越深越真切。”结合这句话，赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的表达效果。
【答案】1．可怜白发生 2．这两句话只说了战马的飞奔和弓箭的惊鸣，留下将士策马射箭、冲锋陷阵等战斗场面不说，但是表现出将士在战场上奋勇杀敌，英勇无畏，表达了词人的爱国之情和雄心壮志，这种美感更大、更深、更真切。
【解析】1．考查内容理解。
首先明确：实写是对客观事实的直接描述。在这首词中，需要仔细分辨哪些是作者真实经历或正在进行的动作、场景等。“醉里挑灯看剑”是实写，除此之外，“可怜白发生”也是实写。这句“可怜白发生”是作者对自己现实状况的真实感慨，头发已白，壮志未酬，是实实在在的描写，与前面回忆中的战争场景和壮志豪情形成鲜明对比，凸显了词人的悲愤与无奈。
2．考查词句赏析。
“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”意为：战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。这两句描绘了战马像的卢马一样跑得飞快，弓弦的响声如霹雳般令人心惊的激烈战斗场景。
（4分）阅读下面一首诗，完成下面小题。
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
3．(2分)诗中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”和“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”两个场景前后有联系吗？请你简要分析。
4．(2分)岑参借辕门雪地送别友人的故事充分体现了盛唐气象。你能从中感受到怎样的时代精神？
【答案】3．示例：有联系。前两句运用比喻的修辞描绘了热烈的雪景，属于环境描写；后两句写出军营里载歌载舞，开怀畅饮的热闹景象，即使寒冷但士兵们的热情高涨。故前面是为这里蓄势，让情感到达高潮。 4．示例：这是一首送别诗，但没有异常的悲伤、惆怅，取而代之的是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的奇异边塞风光以及“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”的热闹非凡的军营生活，即使离别也多了一层浪漫主义色彩。故可见当时慷慨豪迈、雄浑悲壮的时代精神。
【解析】3．考查诗歌鉴赏。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用比喻的修辞，描写了早晨起来看到的奇丽雪景。挂在枝头的积雪，在诗人的眼中变成了一夜盛开的梨花，和美丽的春天一起到来。“忽如”准确地表现了早晨起来突然看到雪景时的惊喜情形。经过一夜，大地银装素裹，焕然一新。“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”，并列三种乐器而不写音乐本身，颇似笨拙，但仍能间接传达一种急管繁弦的场面，以及“总是关山旧别情”的意味。在主帅的中军摆开筵席，倾其所有地搬来各种乐器，且歌且舞，开怀畅饮，这宴会一直持续到暮色来临。前面热烈的雪景在这里迸发倾泄出来，达到了欢乐的顶点。故前一个场景是为后一个场景蓄势，渲染气氛，为这里的情感抒发做铺垫的。据此言之有理即可。
4．考查诗歌理解。
结合题目“白雪歌送武判官归京”可知这是一首送别诗，但却没有一味的悲伤、惆怅。结合“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写了西域八月飞雪的壮丽景色，充满奇思异想，并不令人感到伤感。结合“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”可知天气非常恶劣，异常寒冷，但“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”军营里热闹非凡，诗中所表现出来的浪漫理想和壮逸情怀使人觉得塞外风雪变成了可玩味欣赏的对象。“山回路转不见君，雪上空留马行处”，用平淡质朴的语言表现了将士们对战友的真挚感情，字字传神，含蓄隽永，描写了对友人惜别之情。全诗内涵丰富宽广，色彩瑰丽浪漫，气势浑然磅礴，意境鲜明独特，具有极强的艺术感染力，堪称盛世大唐边塞诗的压卷之作。故可见盛唐时期的慷慨悲壮，浑然雄劲的时代精神。据此言之有理即可。
（4分）阅读下面一首诗，完成下面小题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
5．(2分)请从炼字的角度赏析“取”和“照”的表达效果。
6．(2分)这是一首述志诗。有人说，诗的基调由悲郁转昂扬，你同意这一说法吗？请选择诗中句子说明你的理由。
【答案】5．“取”和“照”，普通的动词表达神圣的意义，简单、直接，有力度，情感昂扬，充分表达出作者的民族气节与生死观，体现了作者为国捐躯、舍身取义的意志与决心，有震撼人心的力量。 6．同意。诗的前三联高度概述了国家的艰危围厄和自己九死一生的悲愤抑郁之情，尾联则以磅礴的气势、高亢的情调，表现出诗人为正义事业而英勇献身的精神。
【解析】5．考查炼字。“留取丹心照汗青”意思是留下赤胆忠心，永远在史册中放光。大丈夫自当取义成仁，问心无愧！让赤诚的心如一团火，照耀史册，照亮世界，照暖人生。用一“取”字，简单、直接；用一“照”字，显示光芒四射，英气逼人。“取”和“照”二字慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。
6．考查对诗歌内容及感情基调的理解。作答时，首先表明观点态度，同意。其次结合具体内容阐明理由。首联回忆一生，感慨万千。他抓住了两件大事，一是以明经入仕，二是“勤王”。以此两事起笔，极好地写出了当时的历史背景和个人心境。颔联作者用凄凉的自然景象喻国事的衰微，极深切地表现了他的哀恸，把自己的命运和国家的前途紧紧的联系在一起。联特别富有情味，“惶恐滩”与“零丁洋”两个带有感情色彩的地名自然相对，而又被作者运用来表现他昨日的“惶恐”与眼前的“零丁”。以上六句，作者把家国之恨、艰危困厄渲染到极至，哀怨之情汇聚为高潮，而尾联却一笔宕开：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青！”以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现出他的民族气节和舍身取义的生死观。结尾的高妙，致使全篇由悲而壮，由郁而扬，形成一曲千古不朽的壮歌。
（4分）七仙中学开展“弘扬东坡文化”游五公祠研学活动，面对苏公雕像时，林志同学忍不住吟诵以下诗篇。请你参与。
江城子·密州出猎
[北宋]苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
7．(2分)林志同学说这首词气概豪迈，一个“ ”贯穿全篇，上片写出太守出猎盛大壮观的场面，“ ”三个字极言行走之快，体现出猎者情绪高昂，精神抖擞。
8．(2分)请结合作者的志向给同学们说说你对“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的理解。
【答案】7． 狂 卷平冈 8．“如满月”这里运用比喻修辞，作者勾勒了一个弯弓射箭的英雄形象。“天狼”喻指侵扰西北边境西夏军队。作者以形象的描绘，抒发了本人渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。
【解析】7．主要考查内容理解。
“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”句意是：我姑且抒发一下少年的轻狂，左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰，戴上锦蒙帽，穿上貂鼠裘，率领众多的随从，纵马狂奔,飞快地越过小山冈。这首词气概豪迈，“狂”字为全篇定下纵情、豪放的感情基调；“卷平冈”极言行走之快，可见狩猎情绪激昂，精神抖擞。“卷”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。
故第一空填写：狂；第二空填写：卷平冈。
8．考查句子理解。
“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”句意为：我终将把饰以彩绘的弓拉得如满月一样，朝着西北瞄望，射向侵扰西北边境的西夏军队。本句运用了比喻手法，将拉满的雕弓比作满月，生动形象地描绘一个挽弓劲射、英武豪迈的英雄形象；“天狼”喻指侵扰西北边境西夏军队。这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发了作者杀敌为国的雄心壮志。本句委婉含蓄地表达了词人企望重新得到朝廷重用，以及驰骋疆场、一展抱负、杀敌报国、建功立业的雄心壮志和爱国情怀。
二、文言文阅读（共54分）
（13分）阅读甲、乙两段文字，完成下面小题。
【甲】
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
【乙】
武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近①，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬②，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨。愿无复再言。”陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼！义士！陵与卫律③之罪上通于天！”因泣下沾衿，与武决④去。
（选自《汉书·苏武传》，有删改。）
【注释】①亲近：皇帝的侍从。②斧钺：古代兵器，汤镬：古代大锅。③卫律：人名，与李陵一样，为投降单于的汉将。④决：通“诀”。
【背景】本文选自班固所著《汉书》中的《苏武传》。苏武作为汉使出使匈奴，被匈奴扣留，达19年之久，始终没有投降。
9．(4分)解释下列句中加点的词。
（1）故患有所不辟也 辟： （2）故不为苟得也 苟得：
（3）陵见其至诚，喟然叹曰 喟然： （4）与武决去 去：
10．(2分)下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（ ）
A．武使匈奴明年 越明年，政通人和
B．战于长勺 此所谓战胜于朝廷
C．性行淑均 行拂乱其所为
D．闻寡人之耳者 贤者能勿丧耳
11．(4分)翻译下面的句子。
（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（2）因泣下沾衿，与武决去。
12．(3分)请结合甲文的内容，说说苏武是不是孟子心中坚守“本心”之人。
【答案】9． 辟：通“避”，躲避 苟得：这里指苟且偷生 形容叹气的样子 离开 10．C 11．（1）不仅是贤明的人有这样的廉耻之心，人人都有，只不过贤人能够不丧失罢了。
（2）于是眼泪直流，浸湿了衣襟，告别苏武而离开。 12．是。孟子在《鱼我所欲也》中阐明义重于生，义重于利和不义可耻的道理，提出了“舍生取义”的观点，告诫人民不能为了高官厚禄和物质享受就舍掉了“义”，劝勉人们保持“本心”，不丧失羞恶之心，重视“义”；苏武被扣匈奴后，无论是高官厚禄的劝诱，还是严刑威胁，始终大义凌然，宁死不屈，是孟子心中坚守“本心”之人。
【解析】9．考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语意思。
10．考查一词多义。
A.都解释为：第二年；
B.都是介词，在；
C.品行/行为；
D.都解释为：……的人；
故选C。
11．考查翻译语句。注意关键词：
（1）非独：不只，不仅非：不独：仅。贤者：有才德，有贤能的人。 是：此，这样。 勿丧不丢掉。丧：丧失。
（2）因：于是。衿：衣襟。决：通“诀”。
12．考查分析内容及人物。
《‌鱼我所欲也》‌通过比喻论证，‌以“鱼和熊掌”为喻，‌引出中心论点“舍生而取义”。‌这种比喻不仅生动形象，‌而且直观地表达了作者对于生命与道义之间选择的看法。‌ 其次，‌通过举例论证，‌文章中提到“一箪食，‌一豆羹”，‌即使是在极端贫困的情况下，‌人们也不会接受无礼的施舍，‌这进一步证明了“义”重于“生”的观点。‌ 最后，‌文章还采用了对比论证，‌通过对比古今对“万钟”的不同态度，‌从反面证明了“舍生而取义”的观点。‌
乙文中“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也；子为父死，亡所恨。愿勿复再言”，意思是苏武父子无功劳和恩德，都是皇帝栽培提拔起来的，官职升到列将，爵位封为通侯，兄弟三人都是皇帝的亲近之臣，常常愿意为朝廷牺牲一切。现在得到牺牲自己以效忠国家的机会，即使受到斧钺和汤镬这样的极刑，苏武也心甘情愿。由此可知，面对李陵的劝降，苏武不接受单于的诚心相待，选择在荒无人烟的地方受苦，并表示为了祖国即使受到斧钺和汤劐这样的极刑也心甘情愿，表现出了孟子所说的“舍生取义”，苏武宁死不屈，是孟子心中坚守“本心”之人。
【点睛】参考译文：
【乙】苏武说：“我苏武父子无功劳和恩德，都是皇帝栽培提拔起来的，官职升到列将，爵位封为通侯，兄弟三人都是皇帝的亲近之臣，常常愿意为朝廷牺牲一切。现在得到牺牲自己以效忠国家的机会，即使受到斧钺和汤镬这样的极刑，我也心甘情愿。大臣效忠君王，就像儿子效忠父亲，儿子为父亲而死，没有什么可恨，希望你不要再说了！” 李陵与苏武共饮了几天，又说：“你一定要听从我的话。”苏武说：“我料定自己已经是死去的人了！单于一定要逼迫我投降，那么就请结束今天的欢乐，让我死在你的面前！”李陵见苏武对朝廷如此真诚，慨然长叹道：“啊，义士！我李陵与卫律的罪恶，上能达天！”说着眼泪直流，浸湿了衣襟，告别苏武而去。
（14分）阅读下列文言文，完成下面小题。
【甲】
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
【乙】
读书惟在牢记，则日见进益①。陈晋之一日只读一百二十字，后遂无书不读，所谓日计不足岁②计有余者。今人谁不读书，日将诵数千言，初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？予少时实有贪多之癖③，至今每念腹中空虚，方知陈晋之为得法云。
（选自陈善《扪虱新话》）
【注释】①进益：长进。②岁：年。③僻：嗜好，癖好。这里是毛病的意思。
13．(2分)请用“/”给下面的句子断句。（限断一处）
所谓日计不足岁计有余者。
14．(4分)解释下列句子中加点的词语。
（1）媵人持汤沃灌 汤： （2）同舍生皆被绮绣 被：
（3）日将诵数千言 日： （4）初若可喜 喜：
15．(4分)用现代汉语翻译下面的句子。
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（2）读书惟在牢记，则日见进益。
16．(2分)下列句中加点虚词的含义、用法相同的一项是（ ）
A．以衾拥覆，久而乃和 威天下不以兵革之利（《得道多助，失道寡助》）
B．烨然若神人 然足下卜之鬼乎（《陈涉世家》）
C．读书惟在牢记，则日见进益 此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）
D．虽一岁未尝得百二十字也 虽我之死，有子存焉（《愚公移山》）
17．(2分)甲、乙两文的话题都是读书。甲文主要叙述“余”年少时求学的 ，乙文主要谈论读书的 。（每空用两字词语填写）
【答案】13．所谓日计不足/岁计有余者。 14． 热水 同“披” 每天 快乐，高兴 15．（1）因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。
（2）读书只有牢记，那么每天才能渐渐有所长进。 16．D 17． 艰苦 方法
【解析】13．考查文言文断句。
句意为：这就是说一天（读的书）不多，（但）一年下来就有很多了。
“日计不足”“岁计有余”是两个结构一致的短语，且前后语义形成一个对比，故二者之间应断开，故断句为：所谓日计不足/岁计有余者。
14．考查文言实词。
15．考查文言文句子翻译。
16．考查文言虚词。
A.介词，用/介词，凭借；
B.形容词词尾，……的样子/连词，表转折，但是；
C.连词，表承接，相当于“就”/副词，用于加强判断，相当于“乃”；
D.都是连词，表假设，即使；
故选D。
17．考查文言文内容理解。注意用两字词语填写。
第一空，结合甲“当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和”“余则缊袍敝衣处其间”等内容可知，甲文主要讲述了作者在求学过程中所经历的艰难困苦，如恶劣的环境、生活条件的艰苦等，可概括为：艰苦。
第二空，结合乙“读书惟在牢记，则日见进益”“所谓日计不足，岁计有余者”等内容可知，乙文主要强调了读书要牢记，以及不能贪多，要注重积累等关于读书方法的内容。据此可得：方法。
【点睛】参考译文：
【乙】读书只有牢记，那么每天才能渐渐有所长进。 陈晋之一天只读书一百二十多字，于是没有什么书不读了。这就是说一天（读的书）不多，（但）一年下来就有很多了。现在谁不读书，每天将要背诵几千字。开始很高兴，然而读过之后随即就忘了，即使一年也学不到一百二十个字，何况一天呢？我年轻时也有贪多的毛病，到了现在每当想起自己腹中诗书不多十分空虚，才知道陈晋之的方法是对的。
（14分）阅读下面文言文，完成各小题。
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（选自《曹刿论战》）
18．(2分)下列加点词在文中的解释有误的一项是（ ）
A．又何间焉 间：参与B．弗敢加也 加：增加
C．既克 既：已经D．望其旗靡 靡：倒下
19．(4分)用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1） 小大之狱，虽不能察，必以情。
（2） 一鼓作气，再而衰，三而竭。
20．(2分)下面对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“肉食者鄙，未能远谋”是曹刿“请见”的重要原因，这里既有对统治者的蔑视，又显示出他的自信。
B．作者巧用比照映衬的手法，以曹刿与“乡人”的对比突出曹刿抗敌御侮的责任感和护卫国家的政治热忱。
C．文章有两条线索：事件发展的线索（备战—迎战—胜战—评战）和人物活动的线索（请见—论战—参战—释疑）。
D．全文紧紧扣住“论战”来写，对曹刿的言论写得详细，而战争经过写得简略，充分体现了《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。
【乙】
楚庄王欲伐陈①，使人视之。使者曰：“陈不可伐也。”庄王曰：“何故？”对曰：“其城郭高沟洫②深蓄积多也。”宁国③曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高，沟洫深，则民力罢④矣。兴兵伐之，陈可取也”。庄王听之，遂取陈焉。
注：①陈：国名。 ②洫：护城河 ③宁国：楚国大臣。 ④罢：通“疲”。
21．(2分)对文中划线句的停顿划分正确的一项是（ ）
A．其城郭高/沟洫深蓄/积多也
B．其城/郭高沟洫深/蓄积多也
C．其城/郭高沟洫/深蓄积多也
D．其城郭高/沟洫深/蓄积多也
22．(4分)结合甲乙两文的内容，简要分析鲁庄公和楚庄王最终取胜的共同原因是什么？
【答案】18．B 19．（1）大大小小的（诉讼）案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要根据自己的诚心处理。
（2）第一次击鼓能鼓起士气，第二次击鼓士气减弱，第三次击鼓士气衰竭。 20．C 21．D 22．甲文鲁庄公听取了曹刿的建议，采取了正确的战略战术，终于使弱鲁战胜了强齐。从乙文“庄王听之，遂取陈焉”可知，楚庄王听取了大臣宁国的建议并采取了行动，攻下了陈国。据此，鲁庄公和楚庄王最终取胜的共同原因是他们都善于听取他人的正确建议。
【解析】18．考查文言实词。
B.有误，句意：不敢虚报数目。加：虚报夸大。
故选B。
19．考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
20．考查内容理解和辨析。
C.有误，文章用两条线索贯穿了全文：一条是事件发展的线索（迎战——备战——胜战——评战），另一条是人物活动的线索（请见——论战——参战——释疑）；
故选C。
21．考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
本句句意：（陈国）城墙筑得高，护城河挖得深，积蓄的财粮很多呀。
“城郭高”“沟洫深”“蓄积多”都是独立的主谓句，故断句为：其城郭高/沟洫深/蓄积多也。
故选D。
22．考查内容理解和概括。
甲文《曹刿论战》主要讲述了鲁国与齐国在长勺之战中的故事。曹刿作为鲁国的平民，主动向鲁庄公提出参战的建议，并详细阐述了战争取胜的关键在于取信于民和正确的战术运用。在战斗中，曹刿凭借敏锐的洞察力和正确的判断，指导鲁军取得了胜利，从而展示了他的卓越军事才能和战略眼光。
乙文主要讲述了楚庄王欲伐陈国的决策过程。楚庄王最初听信使者的话，认为陈国不可伐。但大臣宁国却提出了不同的意见，他认为陈国虽然城郭高、沟洫深、蓄积多，但这些都是由于赋敛重导致民怨沸腾、民力疲惫的结果，因此陈国是可以攻取的。楚庄王最终听取了宁国的建议，并成功攻下了陈国。
甲文中，鲁庄公听取了曹刿的建议，采取了正确的战略战术，如“一鼓作气，再而衰，三而竭”的战术思想，以及“下视其辙，登轼而望之”的谨慎行动，最终使弱鲁战胜了强齐。
乙文中，楚庄王听取了大臣宁国的建议，并采取了行动，攻下了陈国。
两位君主都展现了明智的决策能力，能够虚心听取并采纳他人的正确意见，这是他们取得胜利的重要原因。
据此概括作答即可。
【点睛】参考译文：
乙
楚庄王想要去讨伐陈国，派人到陈国侦察。使者（回来以后）说：“陈国不能够讨伐。”楚庄王说：“什么缘故呢？”（使者）回答说：“（陈国）城墙高大，护城河深邃，积蓄的财粮很多呀。”宁国说：“陈国可以讨伐。陈国是个小国家，却财粮积蓄很多，（这）是（因为）赋敛沉厚，那么老百姓一定会怨恨统治者！城墙高大，护城河深邃，那么老百姓力量疲惫了！派军队去讨伐它，陈国可以拿下。”楚庄王听从了宁国的建议，于是攻下了陈国。
（13分）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
【乙】
后世唯诸葛武侯有伊尹①风味。其草庐三顾而后起，与耕莘②聘币③，已略相类。观其告后主曰：“臣成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，不别治生，以长尺寸④。若死之日不使库有余帛廪有余粟以负陛下。”观此言，则其视富贵为何等物！故先主临终谓之曰：“嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”非先主照见孔明肝胆，（ ）肯发此言！虽然先主、孔明鱼水相得，发此言无难也，此言之发，后主与左右固皆闻之矣。后主非明君也，左右非无谗慝⑤也，孔明所谓请有作奸犯科者，宜付外廷论刑，所以绳束左右者，非不甚严（ ）。而当时曾无一人敢兴单辞⑥之谤，后主倚信，亦卒无纤芥⑦之疑，何哉？只缘平时心事暴白⑧，足以取信上下故也。
（节选自罗大经《鹤林玉露》）
【注释】①伊尹：商朝开国元勋之一。②耕莘（shēn）：相传伊尹未遇汤时耕于莘野，隐居乐道。③聘币：伊尹耕于莘野，汤使人以币聘之。④不别治生，以长尺寸：没有别的兼职营生，来增加自己的收入。⑤谗慝（tè）：邪恶奸佞之人。⑥单辞：单方无对证之辞。⑦纤芥：细微。⑧暴白：显露、暴露。
23．(2分)下列对词语和句子的理解，不正确的一项是（ ）
A．【甲】文“攘除奸凶”中的“奸”“凶”本是形容词，句中用作名词，指的是奸臣恶人。
B．【乙】文“已略相类”的“类”与“佛印绝类弥勒”的“类”，意思相同。
C．【乙】文作者认为正因为诸葛亮一生不追求财富，先主刘备临终时才能与他推心置腹。
D．【乙】文“虽然先主、孔明鱼水相得”一说指的是《三国志》记载刘备得到孔明相助“犹鱼之有水”。
24．(2分)在【乙】文中括号内依次填入下列词语，正确的一项是（ ）
A．其也B．则也C．其矣D．则矣
25．(2分)【乙】文中画横线的部分有三处需要断句，请用“/”划出。
若死之日不使库有余帛廪有余粟以负陛下。
26．(3分)借助下面的文言知识资料卡，把【乙】文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。
而无一人敢兴单辞之谤，后主倚信，亦卒无纤芥之疑，何哉？
27．(4分)内容上，【乙】文中“先主临终”托付从【甲】文中的“______”一句中可以印证。写法上，【乙】文作者用类比手法来突出自己的观点，试结合文章举例分析。
【答案】23．C 24．A 25．若死之日/不使库有余帛/廪有余粟/以负陛下。 26．而当时竟然无一人敢兴（发出）单方面的言辞来中伤诋毁，后主倚重信任，也最终没有丝毫的疑心，为什么呢？ 27．（先帝知臣谨慎）故临崩寄臣以大事也。
作者把诸葛亮和伊尹作比，称“诸葛武侯有伊尹风味”，伊尹不以天下为禄，不受千驷；诸葛亮“不别治生，以长尺寸”，都是突出强调他们志向远大，有“大节”“办大事”，不以私利为重，所以能取信于人。（分析言之成理即可）
【解析】23．考查对文言内容的理解和辨析。
C.乙文作者认为诸葛亮一生不追求财富只是他能被刘备推心置腹的一个方面体现。原文中提到“只缘平时心事暴白，足以取信上下故也”，更强调诸葛亮平时做事光明磊落，能够取信于上下，才使得刘备对他推心置腹，而不只是因为不追求财富这一点；
故选C。
24．考查内容理解。
对于这道题，需要根据【乙】文的整体语境以及文言文虚词的用法来判断括号内应填入的词语。要关注句子的语义、逻辑关系以及语气表达等方面。
其：在古文中，“其”有多种用法，可作代词，代指人、事、物等；也可作语气词，表达揣测、反问等语气。在“非先主照见孔明肝胆，（ ）肯发此言”这个句子中，从语义上分析，这里需要一个代词来指代先主，“其”作为代词，理解为“他（先主）”比较合适，表示如果不是先主洞察孔明的真心，他（先主）是不会说出这样的话的。
则：“则”多用作连词，用于连接词、短语或句子，表示承接、转折、假设等关系。在这个语境中，“则”放在第一个括号处不符合句子的语义逻辑关系，因为这里不是表示承接、转折或假设等关系，而是需要一个代词。
也：“也”是文言文中常见的语气词，可用于句末，表示判断、陈述、解释等语气。在“所以绳束左右者，非不甚严（ ）”这个句子中，“也”用于句末，起到舒缓语气、表示陈述的作用，强调对诸葛亮约束身边人情况的一种陈述。
矣：“矣”也用于句末，但更多地表示已然、将然的语气，如事情已经发生或者将要发生的感觉。在这个句子中，使用“矣”会使句子语气显得过于强调事情的发展状态，不符合此处陈述事实的语境要求。
故选A。
25．考查断句。
句意：如果到我死的时候，不让仓库里有多余的布帛，粮仓里有多余的粮食，以免辜负陛下。
“若死之日”：“若”表示假设，“死之日”是偏正结构，“日”是中心语，“死”修饰“日”，意思是“死亡的时候”，整体作为时间状语，表示假设的时间点。“不使库有余帛”：“不使”是谓语动词，表示不让、阻止；“库”是地点名词，这里指仓库；“有余帛”是动宾结构，“有”是动词，“余帛”是宾语，意思是“多余的布帛”。整句话意思是不让仓库有多余的布帛。“廪有余粟”：与“库有余帛”结构相似，“廪”指粮仓，“有余粟”是动宾结构，“有” 是动词，“余粟”是宾语，意思是“多余的粮食”。“以负陛下”：“以”在这里是连词，表示目的，可译为 “来”；“负陛下”是动宾结构，“负”是“辜负”之意，“陛下”是宾语。整句话表示来辜负陛下。即断句为：若死之日/不使库有余帛/廪有余粟/以负陛下。
26．考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
无一人：即没有一个人；兴：发出；倚：依仗、依赖；卒：最终、到底。
27．考查内容理解。
在【甲】文中，“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”这句明确提到了先帝（刘备）在临死之前，因为了解诸葛亮为人谨慎，所以把大事托付给他。这与【乙】文中所说的“先主临终”托付是直接相关的内容。这里的“大事”指的是兴复汉室的大业，刘备深知自己将不久于人世，而诸葛亮是他最信任、最有能力承担起这个重任的人，所以将此等大事托付于诸葛亮。能印证【乙】文中“先主临终”托付的句子是“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”。
作者在【乙】文中把诸葛亮和伊尹作类比，称“后世唯诸葛武侯有伊尹风味”。伊尹在历史上是商朝开国元勋之一，相传伊尹未遇汤时耕于莘野，隐居乐道，后被汤以币聘之。伊尹不以天下为禄，不受千驷，具有高尚的品德和远大的志向。
诸葛亮在【乙】文中也表现出了相似的品质，如“臣成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，不别治生，以长尺寸”，表明诸葛亮不追求个人财富，生活简朴，同样有着远大的志向和高尚的品德。
通过这种类比，作者突出强调了诸葛亮和伊尹一样，志向远大，有“大节”“办大事”，不以私利为重，所以能取信于人。这种类比手法使读者更容易理解诸葛亮的品质和价值，也增强了文章的说服力。作者通过内容上的呼应和写法上的类比，突出了诸葛亮的高尚品质和重要地位。
【点睛】参考译文：
【乙】后世认为只有诸葛亮有伊尹的风采。他被（刘备）三顾茅庐之后才出仕，与伊尹耕于有莘之野，汤使人以币聘之，大致相似。他告诉后主刘禅说：“我在成都有桑树八百株，薄田十五顷，儿子兄弟的吃穿用度，都有剩余。我在外面为官，没有别的安排，没有别的兼职营生，来增加自己的收入。到死的那天，不会让仓库里有多余的丝织品，粮仓里有多余的粮食，辜负陛下。”由这些话来看，他视富贵是何等东西！所以刘备临终前对他说：“继承父位的嫡长子可以辅佐就辅佐，如果他没有才能，您可以自己取而代之。”不是刘备与诸葛亮肝胆相照，他愿意说这话！虽然先主和孔明的关系如鱼得水，说这句话完全是可信的，说这句话的时候，后主与左右的人确实都听到了。后主并非圣明的国君，左右大臣并不是没有邪恶之人，孔明所说的请求有做奸邪事情，触犯科条的人，应当交由外朝论刑，所以约束管理左右的人，不是不严格。而当时竟然无一人敢发动单方无对证之辞来中伤诋毁，后主依仗信任，从头到尾（到最后）也没有细微的怀疑，为什么呢？只是因为孔明平时心事显露，完全能够使上下的人信服的原因。
【文言知识资料卡】
倚：①斜靠着。②依附，依仗。③随着，合着。④偏，歪。⑤依托。
卒：①步兵。②差役。③死亡。④完毕，终于。⑤终于，到底。⑥突然，仓促，通“猝”。