山东济宁市邹城市2025—2026学年度第二学期教学质量监测七年级生物学试题（含解析）下学期期中

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1. 生物圈中的人和其他动物是依附着植物的茎蔓才站在这个星球上的，这其中的原因是绿色植物的光合作用为其他生物的生存提供了哪2种物质? （ ）
①氧气②二氧化碳③有机物④能量
A. ①③B. ②③C. ③④D. ②④
【答案】A
【解析】
【分析】绿色植物的光合作用是指利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
【详解】A．①氧气是光合作用的产物，可满足其他生物呼吸作用的需求；③有机物是光合作用制造的营养物质，能为其他生物提供能量来源，故①③符合题意，A正确。
B．②二氧化碳是光合作用的原料，并非光合作用为其他生物提供的物质，B错误。
CD．④能量是储存在有机物中的，不属于独立的物质范畴，CD错误。
2. 对植物生活的相关阐述，不正确的是（ ）
A. 植物通过光合作用和呼吸作用获得生命活动必需的物质和能量
B. 叶片产生的有机物通过导管运输，供植物的器官和系统利用
C. 植物通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水循环
D. 植物生长旺盛的部位，其呼吸作用也比较旺盛
【答案】B
【解析】
【详解】A．植物通过光合作用制造有机物储存能量，通过呼吸作用分解有机物释放能量，以此获得生命活动必需的物质和能量，故A正确。
B．叶片产生的有机物通过筛管运输，导管负责运输水和无机盐；且植物的结构层次中没有系统这一层次，故B错误。
C．植物吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失到大气中，从而参与生物圈的水循环，故C正确。
D．植物生长旺盛的部位细胞代谢活动强，需要更多能量，因此呼吸作用比较旺盛，故D正确。
3. 下图为植物根尖成熟区、伸长区、分生区、根冠的细胞结构示意图，其中，分生区的细胞对应的结构图是（ ）
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】根尖的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
【详解】A．该图细胞体积较大，有根毛，是成熟区细胞的特点，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，A错误。
B．该图细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是伸长区细胞的特点，伸长区是根生长最快的部位，B错误。
C．该图细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子套在外面，是根冠细胞的特点，根冠具有保护作用，C错误。
D．该图细胞体积小、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力，是分生区细胞的特点，分生区能不断分裂产生新细胞，D正确。
4. 冬小麦在拔节期，茎秆迅速伸长，在此生长期要浇足拔节水，追好拔节肥。小麦吸收水、无机盐的主要部位是根尖的（ ）
A. 成熟区B. 伸长区C. 分生区D. 根冠
【答案】A
【解析】
【详解】A．成熟区生有大量根毛，增大了吸收水和无机盐的面积，是根吸收水和无机盐的主要部位，故A符合题意。
B．伸长区主要功能是细胞迅速伸长，使根不断伸长，并非吸收水和无机盐的主要部位，故B不符合题意。
C．分生区细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，促进根的生长，不承担主要吸收功能，故C不符合题意。
D．根冠位于根的顶端，主要对根尖起保护作用，无吸收水和无机盐的功能，故D不符合题意。
5. 以下是“验证绿叶在光下制造淀粉”所用到的4种器具，对其用途的描述不正确的是（ ）
A. 镊子：夹取叶片B. 酒精灯：给液体加热
C. 滴管：吸取、滴加少量试剂D. 烧杯：承载叶片
【答案】D
【解析】
【详解】A．在该实验中，镊子可用于夹取叶片，如摘取叶片、夹取脱色后的叶片等，故A正确。
B．实验中需通过隔水加热酒精脱去叶绿素，酒精灯用于加热烧杯中的水，间接为酒精加热，属于给液体加热，故B正确。
C．实验后期用碘液检测淀粉时，滴管可用来吸取、滴加少量碘液试剂，故C正确。
D．烧杯在实验中主要用于盛装酒精、清水，进行隔水加热操作，并非承载叶片，承载叶片通常使用培养皿，故D错误。
6. 关于叶片结构和功能的描述，错误的是（ ）
A. 叶片由①②③④组成B. ③中有大量的叶绿体
C. ①具有输导和支持功能D. ②④是植物蒸腾作用的门户
【答案】D
【解析】
【分析】题图中：①是叶脉，②是上表皮，③是叶肉，④是下表皮。
【详解】A．叶片由表皮（②上表皮和④下表皮）、③叶肉、①叶脉组成，A正确。
B．③叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，B正确。
C．①叶脉里有导管和筛管，导管能够运输水和无机盐，筛管能够运输有机物，另外叶脉还具有支持叶片的作用，C正确。
D．气孔是植物蒸腾作用失水的门户，而②④是表皮，D错误。
7. 移栽植物时，下列做法与降低蒸腾作用无关的是（ ）
A. 选择阴天移栽植物B. 对移栽后的植物进行遮阴
C. 根部带着一个土坨D. 移栽植物时去掉部分叶片
【答案】C
【解析】
【分析】（1）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。
（2）蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况等因素的影响，在光照较强、温度较高、有风、干燥的环境中，蒸腾作用更强。
【详解】A．一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活，A不符合题意。
B．对移栽后的植物进行遮阴，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，B不符合题意。
C．移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率；与降低蒸腾作用无关，C符合题意。
D．叶是蒸腾作用的主要器官；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，剪掉部分叶片，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，D不符合题意。
故选C。
8. 植物呼吸作用分解的有机物是（ ）
A. 根从土壤中吸收的B. 叶从空气中吸收的
C. 光合作用制造的D. 太阳制造的
【答案】C
【解析】
【详解】A．根从土壤中吸收的是水和无机盐，并非有机物，故A不符合题意。
B．植物进行光合作用时，通过叶片中的叶绿体吸收太阳光中的能量，再通过叶片的气孔吸收空气中的二氧化碳，然后再利用根吸收的土壤中的水分，生成有机物（如淀粉）并释放出氧气；由此可知，植物呼吸作用分解的有机物不是叶片从空气中吸收来的，B不符合题意。
C．光合作用制造储存能量的有机物，呼吸作用分解的有机物正是光合作用的产物，以此释放能量供生命活动利用，故C正确。
D．太阳是光合作用的能量来源，不能制造有机物，故D错误。
9. 践踏草坪会造成土壤板结，影响草的生长，其中蕴含的科学道理是（ ）
A. 植物缺少无机盐，影响生长
B. 植物缺少水，影响光合作用
C. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸
D. 气孔关闭，影响蒸腾作用
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析：践踏草坪会使草地中的土壤板结，而板结的土壤，其土壤颗粒间的间隙减小，其中氧气含量就减少，因此根的呼吸作用减弱，从而使的吸收功能受到抑制，影响植物地上部分的生长，甚至造成植物体的死亡．因此不能践踏草地．
考点：植物的呼吸与人类生产生活的关系
10. 在日常生产、生活中，呼吸作用的原理应用广泛，下列应用与其无关的是（ ）
A. 农作物晾晒B. 蔬菜、水果冷藏保存
C. 农田排涝D. 间作套种
【答案】D
【解析】
【详解】A．农作物晾晒是通过减少水分来抑制种子的呼吸作用，避免有机物消耗过多，故A不符合题意。
B．蔬菜、水果冷藏保存是通过降低温度来抑制呼吸作用，减少有机物的分解，故B不符合题意。
C．农田排涝是为了避免土壤中缺氧，保证根部细胞能正常进行呼吸作用，故C不符合题意。
D．间作套种是充分利用光照，提高光合作用的效率以增加产量，与呼吸作用原理无关，故D符合题意。
11. 按由外到内顺序“观察桃花的结构”的方法步骤，排序正确的是（ ）
①用镊子摘下花瓣②用镊子摘下萼片③用镊子摘下雄蕊④用解剖刀切下雌蕊
A. ①→②→③→④B. ②→①→③→④C. ③→①→②→④D. ④→②→③→①
【答案】B
【解析】
【详解】观察桃花结构按由外到内顺序，正确步骤为：②用镊子摘下萼片，萼片在花的最外层；①用镊子摘下花瓣，花瓣在萼片内侧；③用镊子摘下雄蕊，雄蕊在花瓣内侧；④用解剖刀切下雌蕊，雌蕊在花的中央最内部。所以排序为②①③④ ，B符合题意，ACD不符合题意。
12. 公园里的4朵桃花，其中一朵桃花的结构完整，另外3 朵分别被害虫咬去花瓣、萼片和雄蕊。这4朵花最多结出几个桃子? （ ）
A. 1B. 2C. 3D. 4
【答案】D
【解析】
【详解】A．1个，该结果不符合最多的情况，除结构完整的花外，其余三朵花的关键结构雌蕊均未受损，在理想传粉条件下都能结果，故A错误。
B．2个，低估了可结果的花的数量，被咬去花瓣、萼片的花均能正常结果，咬去雄蕊的花也可通过异花传粉结果，故B错误。
C．3个，忽略了咬去雄蕊的花在有其他花粉来源时也能结出果实，故C错误。
D．4个，结构完整的花可正常结果；被咬去花瓣的花，花瓣仅起吸引昆虫作用，不影响传粉受精；被咬去萼片的花，萼片仅起保护作用，不影响结果；被咬去雄蕊的花，可借助公园里其他桃花的花粉完成异花传粉，只要雌蕊完好就能发育成果实。在最理想的传粉条件下，4朵花都能结出桃子，故D正确。
13. 用豌豆做遗传学实验时，豌豆花未开放前即进行套袋处理，依然可以结出豌豆，说明豌豆花的类型和传粉方式分别为
A. 单性花 自花传粉B. 单性花 异花传粉
C. 两性花 自花传粉D. 两性花 异花传粉
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析：一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花叫两性花，能够完成自花传粉的花，一定是两性花。所以豌豆花未开放前即进行套袋处理，依然可以结出豌豆，说明豌豆花的类型和传粉方式分别为两性花和自花传粉。
【考点定位】本题考查植物传粉的方式和果实与种子的形成过程，容易题，属于理解层次。
14. 如图是探究豌豆种子萌发所需的外界条件”的实验，种子萌发的内部条件已具备。为了探究温度是种子萌发的外界条件应选用的对照实验是（ ）
A. B、E 对照B. B、C对照
C. A、D对照D. B、D 对照
【答案】A
【解析】
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【详解】A．种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；B种子具备了种子萌发的环境条件，E种子温度不适宜，B、E对照可探究温度是种子萌发的外界条件，A符合题意。
B．B种子具备了种子萌发的环境条件，C种子缺乏水分，其他条件相同且适宜，B、C对照可探究水分是种子萌发的外界条件，B不符合题意。
C．A种子缺乏充足的空气、D种子缺乏充足的空气和适宜的温度，变量不唯一，不能形成对照实验，C不符合题意。
D．B种子具备了种子萌发的环境条件，D种子缺乏充足的空气和适宜的温度，变量不唯一，不能形成对照实验，D不符合题意。
故选A。
15. 绿色开花植物个体发育的顺序是（ ）
A. 受精卵→芽→植株B. 受精卵→胚→植株
C. 胚→芽→植株D. 胚乳→子叶→植株
【答案】B
【解析】
【详解】受精卵经过细胞分裂和分化形成胚，胚是新植物的幼体，会进一步发育为完整的植株。可见，“受精卵→胚→植株”的顺序符合绿色开花植物个体发育过程，故选B。
16. 在生产实践中的一些做法，说法不正确的是（ ）
A. 人工授粉能降低葵花籽空瘪率
B. 选用籽粒饱满的种子、翻耕土壤能提高发芽率
C. 对梅花进行整枝修剪能塑造好的株型
D. 播种时施底肥能为种子萌发直接提供营养物质
【答案】D
【解析】
【详解】A．葵花籽空瘪多是因为传粉不足，人工授粉可提高传粉成功率，降低空瘪率，故A正确。
B．籽粒饱满的种子储存的营养物质充足，翻耕土壤能改善土壤通气性，利于种子呼吸，从而提高发芽率，故B正确。
C．对梅花整枝修剪可去除顶端优势，促进侧枝生长，能塑造良好株型，故C正确。
D．种子萌发所需营养来自自身的子叶或胚乳，播种时的底肥需经过分解后才能被植株吸收，无法直接为种子萌发提供营养物质，故D错误。
17. 种子在萌发成幼苗的过程中，种子的各部分结构与发生的变化，对应错误的是（ ）
A. 子叶——它的营养物质分解转化为可被细胞利用的物质
B. 胚根——发育成根和茎
C. 胚芽——发育成茎和叶
D. 胚轴——营养物质到达胚芽、胚根的中转站
【答案】B
【解析】
【详解】A．双子叶植物种子的子叶储存着营养物质，萌发时其中的营养物质会分解转化为细胞可利用的物质，供胚发育所需，A正确。
B．种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，茎是由胚芽发育而来的，并非胚根发育成根和茎，B错误。
C．胚芽位于胚轴的顶端，在种子萌发后，胚芽会发育成幼苗的茎和叶，C正确。
D．胚轴连接胚芽和胚根，可将子叶或胚乳中的营养物质运输到胚芽和胚根，起到中转站的作用，D正确。
18. 人工种子结构与天然种子相似，具有种子的功能，图中具有保护作用的结构是（ ）
A. 外部薄膜B. 胚状体C. 褐藻酸明胶D. 营养物质
【答案】A
【解析】
【详解】A．外部薄膜具有保护作用，模拟种子的种皮，A符合题意。
B．胚状体模拟种子的胚，胚是新植物的幼体，将来胚发育成幼苗，B不符合题意。
CD．褐藻酸明胶和营养物质模拟胚乳，作用是储存营养物质，CD不符合题意。
19. 绿色植物的光合作用反应式表示为：二氧化碳+X有机物（贮存能量）+氧气。式中“X”表示的物质是（ ）
A. 水B. 淀粉C. 葡萄糖D. 无机盐
【答案】A
【解析】
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。
【详解】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的反应式是：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。所以X是水，BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
20. 如图，能验证呼吸作用生成二氧化碳的实验装置是（ ）
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】细胞呼吸作用会分解有机物，消耗氧气并产生二氧化碳，而二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
【详解】A．该装置中燃烧的木条放入装有萌发种子的瓶内立即熄灭，这是因为萌发的种子呼吸作用旺盛，消耗了瓶内的氧气，此装置可验证萌发的种子进行呼吸时消耗氧气，并非验证生成二氧化碳，A错误。
B．萌发的种子呼吸作用旺盛，会吸收氧气并产生二氧化碳，当产生的二氧化碳通入澄清石灰水时，石灰水变浑浊，所以该装置可验证植物呼吸作用释放二氧化碳，B正确。
C．图中金鱼藻在光下进行光合作用释放氧气，利用排水集气法使氧气进入试管顶部，此装置可验证光合作用产生氧气，而不是验证呼吸作用生成二氧化碳，C错误。
D．将绿色植物按图操作，塑料袋内壁上的水珠主要是植物体通过蒸腾作用散失的水分，该装置可验证植物的蒸腾作用，并非验证呼吸作用生成二氧化碳，D错误。
二、非选择题(共5个题目，每空2分，共60分)
21. 春天是赏花的最佳时期。尖瓣红蕊的是桃花，白花紫蕊的是梨花，花萼反折的是杏花，花瓣末端有V形缺口的是樱花，圆瓣浓香的是梅花，粉白叠染的是海棠。请结合桃花的基本结构和受精过程示意图回答：
（1）根据桃花的基本结构判断，桃花__________(是/不是)完全花，是两性花。花中最重要的结构是雄蕊和_________。
（2）雄蕊成熟以后，花药里散发出来的_______通过一定的方式，落到雌蕊的[ ]________上，这个过程叫作传粉。
（3）胚珠内的[ ]________，与来自花粉管中的精子结合，形成________的过程，称为受精。
【答案】（1） ①. 是 ②. 雌蕊
（2） ①. 花粉 ②. 1柱头
（3） ①. 5卵细胞 ②. 受精卵
【解析】
【小问1详解】
在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花；在一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫做单性花。完全花是指一朵花中具有花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊。桃花具有花萼、花冠、雄蕊、雌蕊，是完全花，且是两性花。花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关系。
【小问2详解】
绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。结合题图可知，雄蕊成熟以后，花药里散发出来的花粉通过一定的方式，落到雌蕊的1柱头上，这个过程叫作传粉。
【小问3详解】
当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵；另一个精子与中央极核（两个）融合形成受精极核，这个过程称为双受精。双受精现象是被子植物特有的受精方式。结合题图可知，胚珠内的5卵细胞，与来自花粉管中的7精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。
22. 一片树叶，在天气晴朗的一天的生命活动示意图。请回答：
（1）[a]表示叶片的_________，它是植物体吸收和运输水的主要动力，植物体内的水蒸气是通过分布在叶片表皮上的_________散失到空气中。
（2）生命活动[b]主要发生在叶肉细胞的______内，它能合成有机物，把光能转变成贮存在有机物中的______。
（3）[c]的实质是分解有机物，释放______，用于植物体的各项生命活动。
（4）万物生长靠太阳。室内的一盆绿植，在光照充足的一天，植物体内[b]的强度通常______(填“大于”“等于”或“小于”)[c]的强度，植物体内的有机物积累变多，还可改善室内空气质量。
【答案】（1） ①. 蒸腾作用 ②. 气孔
（2） ①. 叶绿体 ②. 化学能
（3）能量 （4）大于
【解析】
【分析】图中：a释放水蒸气，表示蒸腾作用；b吸收二氧化碳释放氧气，表示光合作用；c吸收氧气产生二氧化碳表示呼吸作用。
【小问1详解】
水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。结合题图可知，[a]表示叶片的蒸腾作用。
蒸腾作用是植物体吸收和运输水的主要动力，植物体内的水蒸气是通过分布在叶片表皮上的气孔散失到空气中的，气孔是气体进出和水分散失的门户。
【小问2详解】
生命活动[b]是光合作用，光合作用主要发生在叶肉细胞的叶绿体内，叶绿体是进行光合作用的场所。光合作用能合成有机物，把光能转变成贮存在有机物中的化学能。
【小问3详解】
[c]是呼吸作用，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，用于植物体的各项生命活动。
【小问4详解】
在光照充足的一天，植物进行光合作用制造的有机物通常大于呼吸作用分解的有机物，即植物体内[b]光合作用的强度通常大于[c]呼吸作用的强度，这样植物体内的有机物积累变多，同时光合作用还释放氧气，可改善室内空气质量。
23. 在植物的世界里，每一个看似静止的芽，都蕴藏着一份关于茎叶花的“生命蓝图”。图甲、图乙分别表示叶芽的结构和某植物的一段枝条，请据图分析回答：
（1）如图甲，[①]_________位于芽的中央顶端，它的功能是产生新的______________，让枝条不停地生长，
（2）[③]幼叶是由[②]______发育来的，幼叶舒展后形成乙图中的[ ]________。
（3）[④]是芽轴，位于叶芽的中间部分，它伸长发育成乙图中的[ ]______。
（4）梨、葡萄等的混合芽，发育后既形成茎、叶又形成花，这是因为混合芽的内部结构主要是_______组织。
【答案】（1） ①. 生长点 ②. 芽结构
（2） ①. 叶原基 ②. ⑦叶
（3）⑧茎 （4）分生
【解析】
【分析】题图中：①是生长点，②是叶原基，③是幼叶，④是芽轴，⑤是芽原基；⑥是侧芽，⑦是叶，⑧是茎。
【小问1详解】
①生长点位于芽的中央顶端，它具有很强的分生能力，其作用是使芽轴不断伸长，产生新的芽结构，让枝条不停地生长。
【小问2详解】
②叶原基着生在芽轴上，它逐渐发育成③幼叶，幼叶舒展后形成乙图中的⑦叶。
【小问3详解】
结合题图可知，④芽轴位于叶芽的中间部分，它伸长发育成乙图中的⑧茎。
【小问4详解】
分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增多。组成叶芽的细胞经过细胞的分裂、生长、分化，发育成茎和叶，并且叶芽不停地生长发育。梨、葡萄等的混合芽，发育后既形成茎、叶又形成花，可见混合芽的内部结构主要是分生组织。
24. “地上开花、入地结荚(‘荚’指果实)”与“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”。说的是“落花生”的果实发育和结构外观形态。请回答：
（1）落花生的花经过传粉和受精后，子房基部快速伸长形成果针，果针会向下生长，把_______推入土中，在黑暗、挤压等条件的刺激下，子房膨大发育成果实，表现为“入地结荚”。
（2）“红帐子”是花生的_______：“白胖子”指花生果实的______，“红帐子”和“白胖子”组合在一起就是花生的_____。落花生的“麻屋子”是由_________发育而来的。
（3）一个花生果实含有3粒种子，说明一个子房中有3枚______。
【答案】（1）子房 （2） ①. 种皮 ②. 胚 ③. 种子 ④. 子房壁
（3）胚珠
【解析】
【小问1详解】
落花生完成传粉和受精后，子房基部会快速伸长形成果针，果针向下生长将子房推入土中，子房在黑暗、挤压等条件的刺激下膨大发育成果实，这就是“入地结荚”的过程。
【小问2详解】
花生的“红帐子”是包裹胚的结构，即种皮；“白胖子”是胚，胚是种子的主要部分，由受精卵发育而来；种皮与胚共同组成花生的种子；“麻屋子”是花生的果皮，果皮由子房壁发育而来；
【小问3详解】
种子是由胚珠发育形成的，一个子房内的胚珠数量决定了果实中种子的数量，因此一个花生果实含3粒种子，说明子房内有3枚胚珠。
25. 如图是验证“绿叶在光下制造淀粉”实验的几个步骤，请分析回答：
（1）步骤一“暗处理”，目的是将叶片内的______________运走耗尽。
（2）步骤二，用黑纸片遮盖叶片一部分的上、下两面，然后移到阳光下。照射约4个小时后摘下叶片，该过程就形成了一组对照实验，变量是_______。
（3）步骤三的两个烧杯中分别盛有水和酒精，盛酒精的是______________(①/②)：隔水加热的方式不会伤到叶片，叶片中的______会溶解到酒精中，叶片变成黄白色，有利于步骤四的观察。
（4）步骤四，在叶片上滴加碘液后，未遮盖的部分变蓝，说明光合作用的产物中有_______。
（5）若想得到图中的图案，在步骤二中应对字母“M”对应的区域进行______________(遮光/不遮光)处理。
【答案】（1）淀粉 （2）光
（3） ①. ① ②. 叶绿素
（4）淀粉 （5）遮光
【解析】
【小问1详解】
把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉通过呼吸作用运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。
【小问2详解】
用黑纸片遮盖叶片一部分的上、下两面，然后移到阳光下照射，这样就形成了一组对照实验，有光照射的部分和被黑纸片遮盖的部分形成对照，变量是光。
【小问3详解】
酒精能溶解叶绿素，但酒精沸点低，直接加热容易燃烧，所以要隔水加热。盛酒精的是①小烧杯，隔水加热时，叶片中的叶绿素会溶解到酒精中，叶片变成黄白色，有利于后续加碘液观察实验现象。
【小问4详解】
淀粉遇碘变蓝色，在叶片上滴加碘液后，未遮盖的部分变蓝，说明光合作用的产物中有淀粉。
【小问5详解】
若想得到图中的图案，要使字母“M”对应的区域不变蓝，即该区域不能进行光合作用产生淀粉，所以在步骤二中应对字母“M”对应的区域进行遮光处理。