生物第一节 分析人类活动对生态环境的影响课时作业

这是一份生物第一节 分析人类活动对生态环境的影响课时作业，共36页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题，资料分析题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1.良好的生态环境是人类社会可持续发展的保证。下列做法值得提倡的是（ ）
A . 乱砍滥伐，充分利用森林资源
B . 垃圾分类处理，保护环境
C . 大量引进外来物种，增加生物多样性
D . 围湖造田，扩大耕地面积
2.赤潮是由于大量营养排入水中引起水体污染，加上海洋内部理化因素引起的，引起赤潮的主要生物是（ ）
A . 藻类 B . 蕨类 C . 真菌 D . 苔藓
3.为建设美丽中国，实现人与自然和谐共生的现代化，下列措施不可取的是（ ）
A . 发展生态农业，建立各种自然保护区
B . 加大空气质量检测，改善环境状况
C . 生活垃圾分类回收，垃圾资源化
D . 大力开垦草原、荒山，建成农田
4.下列属于人为因素破坏生态系统稳定性的是（ ）
①毁林开荒 ②火山爆发 ③地震 ④泥石流 ⑤过度砍伐森林 ⑥过度放牧
A . ①②③ B . ②③④ C . ③④⑤ D . ①⑤⑥
5.青藏高原的某自然保护区是高海拔地区生物多样性丰富的生态系统。高原鼠兔是保护区内的重要物种，如图是与其有关的食物网。下列说法正确的是（ ）
A . 该食物网中包含高原鼠兔的食物链共有3条
B . 该生态系统内各种生物数量和所占比例不变
C . 重金属污染物在该食物网中高原鼠兔的体内积累最多
D . 太阳能是图中所有生物生命活动所需能量的根本来源
二、填空题
1.破坏臭氧层将导致投射到地球上的 ________ 大量增加，可能会导致 ________ 患者数量的增加，也可能对人眼造成一定的伤害．
2.人类从生态系统获得的各种惠益称为 ________ ，这是人类生存和发展的基础。
3.广泛使用DDT等杀虫剂，会破坏生态系统的 ________ ，削弱生态系统的 ________ ，从而造成严重的 ________ 问题。
4.环境的恶化给人类和其它生物的生存带来极大的威胁．目前环境污染中最突出的是 ________ 和 ________ ．
5.生态平衡是一种 ________ 的状态，其依赖于生态系统的 ________ 。
6.在探究酸雨对小动物的影响实验中，要注意 ________ 小动物，尽可能避免对它们造成伤害。实验结束后，要将小动物 ________ 。
三、简答题
1.“生物圈Ⅱ号”的失败说明了什么？你认为我们应该怎样保护我们的生物圈？
2.20世纪80年代，美国在亚利桑那州的沙漠上建造了一个实验基地“生物圈Ⅱ号”．
（1）你对“生物圈Ⅱ号”有何了解？
（2）科学家在“生物圈Ⅱ号”中进行的探索虽然没有完成预定的计划，但是它用事实告诉了人们一个道理．这个道理是什么？
3.观察下图，分析回答问题：
下图是科学工作者对我国北方地区森林、草地和荒漠地面积化的调查结果，这对分析说明我国今春以来华北地区多次出现的沙尘暴天气有很大的帮助．
（1）请根据调查结果，分析植被面积变化和沙尘暴形成的关系．
（2）请根据生态平衡原理提出治理沙尘暴的措施．（至少两点）
4.我县的环境非常优美，空气新鲜，自然景观非常迷人，还有恐龙博物馆和茅兰沟两处国家级的地质公园，吸引了许多国内外游客前来观光游玩．你作为一个嘉荫县的小公民，说说如何保护好我们的美好环境．（至少答出三点合理建议）
四、资料分析题
1.阅读下列资料，回答问题：
资料一：2022 年 11 月 5 日，习近平主席在《湿地公约》第十四届缔约方大会开幕式上的致词上说：“我们要推进湿地保护全球进程，加强原真性和完整性保护，把更多重要湿地纳入自然保护地，健全合作机制平台，扩大国际重要湿地规模”。
资料二：绿色植物通过光合作用能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（碳--氧平衡）起了重要作用。从 19 世纪后半叶起，随着工厂、汽车、飞机、轮船等迅速增多，人类大量使用燃料，排入大气的二氧化碳量日益增加，已经出现超过生物圈自动调节能力的趋势。大气中二氧化碳浓度不断增加，对气候的影响日益加剧，导致温室效应愈演愈烈。
（1） 分析资料一，湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，有“ ________ ”之称。
（2） 制造的氧气占地球每年产生氧气总量 70%的是 ________ （填“草原”/“森林”/“海洋”）生态系统。
（3） 分析资料二，导致温室效应愈演愈烈、大气中浓度不断增加的气体是 ________ 。
（4） 写出光合作用的表达式： ________ 。
（5） 为了人类的明天更美好，我们在护绿、低碳上，应该做些什么 ________ 。
2.《狮子王》是一部精彩的动画片，片中有一段主人公小狮子和它父亲的对白，请根据对白回答问题：
小狮子：我以为国王可以凡事随心所欲。
父亲：你错了，国王也不能凡事随心所欲。世界上所有的生命都有它存在的价值，身为国王，你不但要了解，还要去尊重所有的生命，包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊。
辛小狮子：但是，爸，我们不是吃羚羊吗？
父亲：是呀！我来给你解释一下：我们死后呢，尸体会成为草，而羚羊是吃草的，所 以在这个生物圈里面各个生命之间是有关联的。
（1） 小狮子和父亲在草原上的“价值”是 ________ 。
①对维持草原生态系统的平衡有重要作用；②促进草原生态系统的物质循环； ③帮助植物传粉。
（2） 根据对话信息，写出其中一条食物链： ________ 。如果狮子的数量减少，羚羊的数量会 ________ ，说明在生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间是互相依存，互相制约的关系。
（3） 小狮子的父亲所说的：我们死后呢，尸体会成为草。这句话是否科学？请解释说明 ________ 。
3.光伏发电是一种减缓气候变化，实现“双碳”目标的重要措施。塔拉滩原来是风沙肆虐的半荒漠化地区，如今已建成全球最大的光伏电站，成为人与自然和谐相处的典例。
（1） 半荒漠化地区动植物种类稀少，生态系统的自我调节能力 ________ （填“强”或“弱”），影响该地生物生活和分布的非生物因素主要是 ________ 。
（2） 安装光伏后，清洁光伏板的水滋润了干涸的土壤，杂草开始肆意生长，影响光伏发电。于是工作人员引羊入站，代替人工除草，在这一创新生态模式中生长的羊被称为光伏羊。羊在生态系统中属于 ________ ，排出的粪便会被分解者分解成二氧化碳、水和 ________ 等，被植物吸收利用。
（3） 为防止过度放牧引起草场退化，实现生态、经济的双赢，下列做法不合适的是____。
A . 分时段放牧
B . 持续投放更多的羊
C . 分区域放牧
D . 调整光伏板高度以适合羊的活动
4.阅读下面资料，分析回答下列问题：
材料一：全球性环境问题除了酸雨外，还有温室效应等问题。温室应引起地球表面气温上升，使全球气候变暖，从而导致地球自然灾害频发，物种灭绝加速。为降低人们生产、生活中二氧化碳的排放，有效控制温室效应，我们提倡“低碳生活”。
资料二：红火蚁是一种危害面广、危害程度严重的外来生物，也是全球100种最具破坏性和攻击性的入侵害虫之一，受到社会极高的关注，被列入我国农业、林业和进境植物检疫性有害生物名单进行严格管控。
（1） 大量燃烧煤炭、石油等会导致酸雨，对生物造成极大的危害。酸雨指的是pH ________ 5.6的雨水，其主要原因是废气中的 ________ 和氮氧化物等酸性物质遇到雨水形成的。
（2） 温室效应是引起的全球变暖、灾害频发，物种灭绝加速的“罪魁祸首”，形成温室效应的气体主要是 ________ 。
（3） 如红火蚁随商品贸易和人员往来迁移到新环境中并对环境造成严重危害，科学家把这种现象叫做 ________ 。
（4） 通过植树造林实现“碳中和”，实际是利用植物的 ________ 作用，使生物圈中氧气和二氧化碳处于相对平衡状态，达到碳氧平衡。
（5） 为了响应“低碳减排、绿色生活”的号召，你应该怎么做？请举例： ________
5.根据下列数据资料，结合所学知识，回答下列问题：
2021 年 3 月全国两会上，“碳达峰”、“碳中和”备受关注。为应对气候变化，我国提出“二氧化碳排放力争于 2030 年前达到峰值，努力争取 2060 年前实现碳中和”等庄严的目标承诺。在今年的政府工作报告中，“做好碳达峰、碳中和工作”被列为 2021年重点任务之一；“十四五”规划也将加快推动绿色低碳发展列入其中。
（1） 煤炭、石油和天然气的燃烧与人的呼吸一样，会消耗大气中的氧气 ，并释放 ________ 气体。
（2） 吸烟不仅违背“低碳”的生活方式，而且主要对人体的 ________ 系统造成严重危害。
（3） 在日常生活中，你应如何响应“低碳”的生活方式？ ________
五、实验探究题
1.同学们为了探究“影响小型生态系统的稳定性的因素”，做了以下实验：
实验材料：四个大小和形状相同的透明玻璃瓶（瓶底可以通过塞子进行密封）、同种生理特征相近的植食性小鱼8条、不同种类的水藻、蒸馏水。
实验装置：如下图所示，加入实验材料后将瓶底密封。
实验过程：如下表
实验现象：每天观察，记录如下：
请分析上述实验并回答下列问题：
（1） 通过甲、乙或 ________ （填瓶号）进行对照，可以看出维持小型生态系统的稳定性需要 ________ （填生态系统组成成分）参与。
（2） 如果想探究“光对小型生态系统的稳定性是否有影响？”，应该选择 ________ （填瓶号）进行对照实验。
（3） 通过 ________ （填瓶号）进行对照可以看出，小型生态系统的稳定性与生物多样性有关。生态系统中的生物种类越多， ________ 越复杂，生态系统的自我调节能力就越强，生态系统就能较长时间地维持相对的稳定。
（4） 丁瓶中的小鱼存活时间最短的原因是 ________ 。
2.实验探究题
某生物兴趣小组以密封的“淡水生态瓶”（含清水、金鱼藻、水蚤、泥沙，置于光照充足处）为实验对象，探究“酒精对水生生物及生态系统的影响”，实验步骤及数据如下，请分析并回答问题：
实验步骤：
①分组装瓶：将8个生态瓶分为4组，每组2瓶。每瓶加200mL清水、等量泥沙、10株金鱼藻、20只水蚤。
②适应培养：将生态瓶放在有光、25℃环境中密封培养2天，让生态系统稳定。
③酒精处理：第3天，A组滴加1mL清水，B、C、D组分别滴加1mL浓度为5％、10％、15％的酒精。
④观察记录：加酒精48h后，取每瓶水蚤心率的平均值、金鱼藻的状态、水蚤存活数，结果如下表。
（1） 设置A组的目的是： ________ ；每个瓶加“等量清水、泥沙”，是为了控制 ________ 。
（2） 步骤②的目的是让水蚤、金鱼藻 ________ ，避免初始环境应激干扰实验数据；步骤④取水蚤心率的平均值是为了 ________ 。
（3） 分析数据可知：随着酒精浓度升高，水蚤心率逐渐 ________ ，金鱼藻的光合作用受抑制而枯萎，最终生态瓶的 ________ 能力会下降，据此得出该实验的结论是 ________ 。
3.某生物兴趣小组做了“探究酸雨对小麦种子萌发影响”的实验，过程如下：
（1） 提出问题： ________ ?
作出假设：酸雨对小麦种子萌发有不利的影响。
（2） 制订并实施计划：
①配制“模拟酸雨”：将食醋与清水混合，用pH试纸测量溶液浓度，直至配制出pH小于 ________ 的“模拟酸雨”。
②将两个培养皿分别编号为A、B两组，在A、B培养皿底部各垫三层吸水纸，向两组培养皿中各放入30粒生命力相似的小麦种子，每天定时向A培养皿中加少量酸雨，向B培养皿中加等量清水。把两组培养皿放在适宜的环境中培养，观察种子萌发情况并记录。
（3） 此探究活动中作为对照组的是B组，该实验的变量是 ________ 。
（4） 预测实验结果： ________ 组小麦种子不能萌发，因此得出结论是： ________ 。
（5） 大气中酸雨形成的式子是： ________ 。
（6） 请举出一条控制酸雨的措施： ________ 。
瓶号
甲
乙
丙
丁
加入实验材料
蒸馏水3000毫升
蒸馏水3000毫升
蒸馏水3000毫升
蒸馏水3000毫升
一种少量水藻
多种大量水藻
与丙相同的水藻
小鱼2条
小鱼2条
小鱼2条
小鱼2条
环境条件
每天光照12小时
每天光照12小时
每天光照12小时
黑暗
25℃
25℃
25℃
25℃
瓶号
甲
乙
丙
丁
瓶中小鱼存活时间
2天
10天
20天
1天
组别
酒精浓度
48h后水蚤心率（次／分）
48h后金鱼藻的状态
48h后水蚤存活数（只／瓶）
A
0%
180
鲜绿
28
B
5%
130
浅绿
22
C
10%
80
变黄
12
D
15%
30（濒死）
枯萎
5