人教版（2024）八年级上册（2024）第五单元 生物与环境第二章 生态安全第一节 分析人类活动对生态环境的影响图片课件ppt

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守护我们身边的“绿水青山”——分析人类活动对生态环境的影响情境导入——成立“清水河村生态调查小组”我们将成立“清水河村生态调查小组”，帮助小美，通过一系列探究活动，揭开河水变浑浊，山上树木出现不健康现象背后的原因。1 探秘清水河村的“生态宝藏”——生态系统服务我们从河里捕鱼，从山上采摘野果、获取木材。（提供食物、水源、木材）森林净化空气、涵养水源、调节气候；河流降解污染物。（调节气候、净化环境）我们在河边散步、在山中写生，这里是我们的精神家园。（旅游观赏、美学价值）生态系统服务思考：绿水青山为我们提供了什么？1 探秘清水河村的“生态宝藏”——生态系统的自我调节能力小美和村民们世代生活在清水河村中，课本102页的“分析·讨论”部分的内容描述了该河流生态系统的变迁过程。请同学们阅读相关内容，分析讨论下列问题：（1）20世纪80年代以前，也有少量生活污水排入这条小河，为什么小河的水质还能保持良好?（2）河流的水质与排污强度有什么关系?这说明河流的自我调节能力有什么特点?1 探秘清水河村的“生态宝藏”——生态系统的自我调节能力（1）20世纪80年代以前，也有少量生活污水排入这条小河，为什么小河的水质还能保持良好?河流在受到轻度污染后，能通过自身的净化作用恢复到接近原来的状态。环节1：无污染阶段初始藻类大量繁殖春天到了藻类繁殖角色卡：以组为单位，有2鱼4草游戏规则：根据情境改变站着的人数。 看看谁的反应快，每次变化4秒。环节2：轻污染阶段环节3：严重污染阶段环节一：无污染阶段环节二：轻污染阶段环节三：严重污染阶段1. 一般情况下，生态系统中各种生物的数量及其所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有__________能力，可以在受到一定程度的外界影响后逐步恢复原有的结构与功能。自我调节2. 生态系统的自我调节能力是有__________的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，生态系统的服务功能就会退化。一定限度1 探秘清水河村的“生态宝藏”——生态系统的自我调节能力1 探秘清水河村的“生态宝藏”——生态系统的自我调节能力（2）河流的水质与排污强度有什么关系?这说明河流的自我调节能力有什么特点?河流水质随着排污强度的增大变得越来越差。这说明河流生态系统的自我调节能力是有一定______的。当外界干扰超出自我调节能力的限度时，生态系统的结构河功能就会遭到______ ，生态系统服务功能就会______ 。限度破坏退化生物的种类和数量多营养结构复杂生物的种类和数量少营养结构简单多复杂强1 探秘清水河村的“生态宝藏”——生态系统的自我调节能力1 探秘清水河村的“生态宝藏”——生态系统的自我调节能力近些年来，翠屏山上的树木也出现了一些不健康的现象。山林发生了虫害，它会自己恢复吗？ 如果虫害非常严重，我们大量喷洒农药DDT，这片山林还能恢复吗？1 探秘清水河村的“生态宝藏”——生态系统的自我调节能力基于DDT的兴衰过程，结合前面所学关于生态系统的知识，思考以下问题：（1）在农田大量喷洒DDT，为什么会危及鸟、鱼、虾等动物的生存和繁殖？（2）鸟、蜜蜂和蝴蝶减少或消失，会不会影响生态系统的结构和功能？对人类的生产和生活有什么影响？（3）这个事例对你理解发展经济与保护生态环境的关系有什么启示? 当人类排放的有毒物质，如DDT不易分解、难以排出时，这些有毒物质就会沿食物链传递并逐渐积累，从而危及昆虫鸟、鱼、虾等生物，最终威胁人类自身。1 探秘清水河村的“生态宝藏”——生态系统的自我调节能力（1）在农田大量喷洒DDT，为什么会危及鸟、鱼、虾等动物的生存和繁殖？1 探秘清水河村的“生态宝藏”——生态系统的自我调节能力（2）鸟、蜜蜂和蝴蝶减少或消失，会不会影响生态系统的结构和功能？对人类的生产和生活有什么影响？ 会破坏生态系统的结构，削弱生态系统的功能，造成严重的生态环境问题，不利于人类的生产和生活。（3）这个事例对你理解发展经济与保护生态环境的关系有什么启示? 发展经济不能以牺牲环境为代价，保护好生态环境，才能更好的可持续发展经济。我们应当树立“绿水青山就是金山银山”的理念，促进人与自然和谐共生。2 解密谁是“生态危机”的元凶？ 非法捕猎会导致物种多样性丧失，食物链断裂，营养级失衡，能量流动紊乱，物质循环受阻，生态系统的结构和功能遭到严重破坏。（2）你听说过哪些类型的非法捕猎活动？这些非法捕猎活动会给生态系统的结构和功能带来什么影响？2 解密谁是“生态危机”的元凶？（3）从全球范围看，大量的天然林被砍伐，有的还被人工林或茶园、果园等种植园替代，从不同生态系统的结构、功能和自我调节能力来看，这样的变化对生态环境有什么影响？ 会导致很多生物的栖息环境遭到破坏，使生物种类和数量急剧减少，严重影响生态系统的物质循环和能量流动‌，导致生态系统的自我调节能力下降，从而引发水土流失等多种生态环境问题。2 解密谁是“生态危机”的元凶？（4）有些地区的河湖湿地或沿海滩涂被大量开发，用于扩展农业、工业和城市用地。这种转变会给生态环境带来什么影响？ 水鸟等很多水生生物失去栖息家园，导致生物的种类和数量下降，工业或农业开发可能伴随污染物排放（如化肥、重金属），破坏生态环境。2 解密谁是“生态危机”的元凶？退田还湖还湿 为鸟类、鱼类等生物提供栖息地，还可重建濒危物种的生存环境，从而增强生态系统的自我调节能力，保护生态环境。 结合105页图片，从生态系统服务和自我调节能力方面讨论人类这样做对维持生态有何意义？我们身边有这些事例吗？建立自然保护区增加湖泊蓄水面积、缓解洪涝灾害3 寻求解除“生态危机”的办法 珍稀濒危野生动物人工繁育与野外放归光伏和风能发电 助力物种回归大自然，保障传粉、控害等，增强生态系统自我调节能力，维护生态稳定。 对生态破坏更小，还能辅助修复受损生态（如荒漠光伏）；可减少化石能源对气候调节、环境的破坏。3 寻求解除“生态危机”的办法4 审判环境污染对生物的影响经过分析讨论，可以发现人类对环境造成的污染有：水污染（水华）、空气污染、酸雨、垃圾污染等，这些环境污染对生物有什么影响呢？下面我们以酸雨为例，通过模拟实验来探究环境污染究竟是如何影响生物生存的。4 审判酸雨对生物的影响——什么是酸雨？4 审判酸雨对生物的影响——酸雨的成因 酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质（如二氧化硫、氮氧化物）造成的。4 审判酸雨对生物的影响——酸雨的形成4 审判酸雨对生物的影响——酸雨的危害① 酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用；② 酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而影响鱼虾等水生生物的生长发育，甚至造成水生生物死亡；③ 酸雨可以引起水源酸化，影响饮用，威胁人们的健康；④ 酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。4 审判酸雨对生物的影响——实验·探究提示：可以用食醋和清水配置实验用的模拟酸雨；将酸雨条件下种子的发芽率或幼苗的生长状况作为酸雨对植物影响的指标。4 审判酸雨对生物的影响——实验·探究提出问题：作出假设：制定计划：（小组讨论）提示：① 需要设计对照实验吗？若需要，应该如何设计？② 如何做才能使实验结果更准确？酸雨会影响种子的萌发吗？酸雨会影响种子的萌发。4 审判酸雨对生物的影响——实验·探究制定计划（设计实验步骤）：①准备直径为10cm的培养皿若干，在培养皿内铺2~4层滤纸或纱布，加入适量清水浸湿滤纸或纱布。②选择某种植物的新鲜饱满、无虫害的种子，在4个培养皿中分别均匀地摆上30粒种子。在培养皿侧面或下方标记培养时间、喷洒液体的名称和pH。③将培养皿置于适合种子萌发的环境中，并定期给种子“下雨”：每天定时用注射器取等量的清水或pH为3、4、5的模拟酸雨，分别滴在4个培养皿的种子上。④每天观察和记录种子的萌发情况，填写实验记录表。计算种子的发芽率。酸雨组对照组结论：酸雨对种子的萌发有不利影响。◆得出结论4 审判酸雨对生物的影响——实验·探究不一样，酸雨的成分：主要成分是水、硫酸和硝酸。 模拟酸雨的成分：主要成分是水和醋酸。是的，因为真实的酸雨中除了酸性物质外还含有一些其他有害物质不是。酸雨对生态系统的结构和功能有影响，如酸雨可以使土壤中的物质发生化学变化，使农田、森林和草地的生产能力下降等。 （3）酸雨只是危害生物个体的生存吗？它对生态系统的结构和功能有没有影响？（2）真实的酸雨是否比模拟的酸雨对生物的危害更加严重？为什么？（1）模拟的酸雨与真实的酸雨有什么差别？4 审判酸雨对生物的影响——实验·探究◆表达与交流4 审判酸雨对生物的影响——实验·探究主要措施政策上划定 “酸雨和二氧化硫控制区”，制定排放限值并征收排污费。能源结构调整，大力推广风电、太阳能等清洁能源，优化煤炭使用，推广低硫煤。技术上推进燃煤脱硫脱硝，淘汰高污染工业产能。生态上开展造林、水土保持工程，增强生态系统抗酸雨能力。（4）查阅资料，了解我国在防治酸雨方面采取的对策和取得的成效。中考链接（2023·辽宁鞍山·中考真题）探究【模拟酸雨影响植物种子的萌发】某生物学兴趣小组为了探究“酸雨对小麦种子萌发的影响”进行了如表所示的实验：（1）A组和B组是一组对照实验，探究的变量是 。若探究“酸雨”的酸性强弱对小麦种子萌发的影响，可选择 作为一组对照实验。酸雨B和C中考链接（2）根据A、B、C三组的实验结果，可得出结论： 。（3）实验说明生物与环境的关系是 。（4）A组有10粒小麦种子没有萌发，可能的原因是 。酸雨对小麦种子的萌发有影响，且酸雨酸性越强，影响越大，当酸雨的PH=4时，种子不萌发环境会影响生物胚不完整或胚已死亡5 审判其他环境污染对生物的影响5 审判其他环境污染对生物的影响5 审判其他环境污染对生物的影响5 审判其他环境污染对生物的影响5 审判其他环境污染对生物的影响练习与应用一、概念检测人类活动对生态环境的影响是多方面的。判断下列相关叙述是否正确(1)生态环境问题的实质是人类活动破坏了生态系统的结构和功能，严重削弱了生态系统服务功能。（ ）(2)生态系统具有自我调节能力，在遭到人类活动破坏后都能够自动恢复原有的结构和功能。 （ ）(3)对于某些被破坏的生态系统，人类可以通过积极的行动来修复。 （ ）✓✓×练习与应用二、拓展应用近年来，我国生态旅游业发展迅猛。生态旅游是一种尽量减少对生态环境的不利影响，将生态环境保护和公众教育，同促进地方经济、社会发展有机结合的旅游活动。人们到森林公园、湿地公园等地开展生态旅游，既能增进身心健康，又能更好地感悟和践行人与自然和谐共生的理念。请回答下列问题。(1)上述资料对你理解生态系统服务功能有什么启示?生态系统服务功能不仅包括支撑经济和社会发展，还包括让人们开展旅游休闲活动、增进身心健康等。森林公园、湿地公园等还具有帮助人们感悟和践行人与自然和谐共生的理念、提高环境保护意识等教育功能。练习与应用二、拓展应用近年来，我国生态旅游业发展迅猛。生态旅游是一种尽量减少对生态环境的不利影响，将生态环境保护和公众教育，同促进地方经济、社会发展有机结合的旅游活动。人们到森林公园、湿地公园等地开展生态旅游，既能增进身心健康，又能更好地感悟和践行人与自然和谐共生的理念。请回答下列问题。(2)如果你跟家人一起去森林公园或湿地公园开展生态旅游，怎样做才能尽量减少对生态系统的干扰?可从不乱扔垃圾、不毁坏植被、不伤害动物、尽量减少对动物的惊扰等方面回答。中考链接1. （2024·山东聊城·中考真题）党的二十大报告提出“必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。”下列说法符合这一主题的是（ ）A．合理使用化肥农药，提高粮食产量 B．大自然的财富取之不尽、用之不竭C．焚烧生活垃圾，减少处理费用 D．吃野味去，野生动物营养价值很高A2.（2015·辽宁锦州·中考真题）下列关于酸雨的叙述，不正确的是（ ）A．酸雨不仅会影响植物的生长，还腐蚀建筑物B．酸雨可以使河流和湖泊酸化，威胁人们的健康C．酸雨主要发生在工厂林立的城市及近邻D．酸雨是工厂排放的烟雾造成的，与机动车排放的尾气无关D中考链接3.（2025江苏泰州·中考真题）下列生态系统中，自我调节能力最强的是（ ）A．森林生态系统 B．草原生态系统C．农田生态系统 D．沙漠生态系统4.（2022·安徽·中考真题）生物圈是所有生物的共同家园，人类的活动不断影响和改变着生物圈，下列人类活动不利于保护生物圈的是（　　）A．围湖造田，扩大耕地面积 B．实施“三北”防护林生态工程C．退耕还草，修复草原生态 D．实行长江流域重点水域十年禁渔AA