人教版（2024）七年级下册（2024）被子植物的一生课堂教学ppt课件

这是一份人教版（2024）七年级下册（2024）被子植物的一生课堂教学ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了学习目标，单元整体框架，重难点梳理，考点1，种子萌发的条件与过程，对点练习1，考点2植株的生长，考点2，植株的生长，对点练习2等内容，欢迎下载使用。
通过学习种子萌发、植株生长、开花结果的完整过程，形成结构与功能相适应的生命观念，理解被子植物生命周期的完整性。认识根尖、芽、花、果实等器官的结构特点，知晓植物各器官协同配合完成生长发育的生命规律。
通过分析种子萌发条件、植株生长营养需求、传粉受精等核心知识点，能梳理被子植物一生的知识脉络；结合探究实验，学会区分实验组与对照组，掌握对照实验的设计思路，能分析实验现象、解释实验数据，提升探究思维。
熟练掌握教材中探究种子萌发环境条件、观察根尖结构、解剖花的结构等实验流程。学会测定种子发芽率，能规范完成实验操作，准确记录实验数据，养成严谨求实、尊重事实的科学探究态度。
了解农业技术员、园艺师等相关职业，知晓植物生长知识在农业生产、园林绿化中的实际应用；能运用所学知识解释农业生产中的实际问题，体会生物学知识与生产生活的紧密联系。
1. 环境条件（缺一不可）：适宜的温度（温度过低或过高抑制种子萌发）、一定的水分（软化种皮，转运营养）、充足的空气（种子呼吸作用需要氧气）。
2. 自身条件（内在前提）：胚必须是完整的、活的；种子不处于休眠期；种子内部储存的营养物质充足。
3.萌发过程：种子先吸收水分，种皮变软，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚轴、胚芽；随后胚根最先突破种皮，发育成根；胚轴伸长，连接根和茎；胚芽最终发育成茎和叶 。
4. 实验关键：探究种子萌发环境条件为对照实验，遵循单一变量原则，未萌发的组为对照组，满足单一变量的组为实验组。
下列不属于种子萌发必需环境条件的是（ ） A. 适宜的温度 B. 充足的光照 C. 一定的水分 D. 充足的空气
光照不是种子萌发的必需条件，大部分种子在有光和无光环境下均可萌发；种子萌发初期只进行呼吸作用消耗有机物，有机物含量会减少，直到长出叶片进行光合作用后才会增加。
1. 幼根的生长：根尖是幼根生长最快的部位，从顶端向上依次分为根冠、分生区、伸长区、成熟区。根冠起保护作用；分生区细胞不断分裂产生新细胞，增加细胞数量；伸长区细胞迅速伸长，增大细胞体积，是根生长最快的区域；成熟区生有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。幼根生长依靠分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长。
2. 枝条的发育：枝条由芽发育而来，芽分为顶芽和侧芽，芽内有分生组织。其中幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成新芽。
3.营养物质：植株生长需要水、无机盐和有机物。水和无机盐由根从土壤中吸收，有机物由叶片光合作用制造。需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐：氮肥促枝叶生长，磷肥促开花结果，钾肥促茎秆健壮和淀粉运输。
种植白菜、菠菜等叶菜类蔬菜，应适当多施加（ ） A. 含氮的无机盐 B. 含磷的无机盐 C. 含钾的无机盐 D. 含钙的无机盐
植株生长需要的有机物不是来自土壤，而是自身光合作用合成；无土栽培是依据植物需要无机盐的种类和数量，配制营养液栽培植物，不需要土壤。
1. 花的结构：一朵完整的花包括花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊，其中雄蕊和雌蕊是花的核心结构，与果实和种子的形成直接相关。雄蕊由花药和花丝组成，花药内有花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，子房内有胚珠。
2. 传粉和受精：传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，分为自花传粉和异花传粉，异花传粉依靠昆虫或风力。受精是花粉落到柱头上后，萌发形成花粉管，花粉管穿过花柱进入子房，到达胚珠，花粉管内的精
子与胚珠内的卵细胞结合形成受精卵，这是新生命的起点。
3. 果实和种子的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱纷纷凋落，子房继续发育成果实。具体对应：子房→果实，子房壁→果皮，胚珠→种子，珠被→种皮，受精卵→胚。
西瓜果实是由花的哪一结构发育而来的（ ） A. 胚珠 B. 受精卵 C. 子房 D. 柱头
我们吃的果皮由子房壁发育而来，种皮由珠被发育而来，胚由受精卵发育而来；传粉不足会导致植物缺粒、空瘪，农业上常采用人工辅助授粉弥补；并非所有花都能结果，雄花只有雄蕊，无法发育成果实。
错误认为光照是种子萌发的必需条件
①错误认为：种子萌发必须要有光照，没有光照就不能萌发。
②正确理解：种子萌发的必需环境条件只有适宜的温度、一定的水分和充足的空气，光照不是必需条件。绝大多数种子（如菜豆、玉米、花生）在有光或无光环境中都能正常萌发，只有少数种子萌发需要光照，光照主要影响植物后期的光合作用，而非萌发过程。
错误认为根生长的主要部位是分生区
①错误认为：根尖的分生区是根生长最快、最主要的部位。
②正确理解：分生区的作用是细胞分裂，增加细胞数量；而伸长区细胞体积迅速增大，是根尖生长最快的部位。幼根的生长依靠分生区细胞分裂增加数量，伸长区细胞伸长增大体积，二者共同作用，但伸长区是根生长最明显的区域。
错误认为植株生长需要的有机物来自土壤
①错误认为：植物从土壤中吸收有机物，土壤为植物生长提供全部营养。
②正确理解：植物的根从土壤中只吸收水分和无机盐，有机物是植物叶片通过光合作用制造的。土壤的作用主要是固定植株、提供水分和无机盐，无土栽培就是用营养液替代土壤，证明土壤不是植物生长的必需条件。
错误认为花的所有结构都能发育成果实
①错误认为：一朵花的所有部分都会继续发育，花瓣、雄蕊也能参与果实形成。
②正确理解：受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱都会完成使命而凋落，只有雌蕊的子房继续发育，最终成为果实；胚珠发育成种子，其他结构均不参与果实和种子的形成。
错误认为种子萌发时有机物含量一直增加
①错误认为：种子萌发过程中不断生长，有机物含量会持续增多。
②正确理解：种子萌发初期，没有长出叶片，不能进行光合作用制造有机物，只能呼吸作用消耗子叶或胚乳中储存的有机物，因此有机物含量先减少；等到胚芽发育成叶，叶片展开进行光合作用后，有机物含量才会逐渐增加。
在适宜的条件下，下列种子不可能萌发的是（　　） A．胚乳损伤的玉米种子B．子叶损伤的菜豆种子C．切去胚的小麦种子D．子粒干瘪的花生种子
玉米种子在萌发出幼苗后变得空瘪的原因是胚乳里的营养物质（　　） A．被土壤微生物分解掉B．被胚吸收发育成幼苗C．被胚根吸收掉D．被土壤动物吃掉
某同学在两个同样的花盆中分别种下10粒同等饱满的大豆种子，并设计了如下实验。该同学所研究影响大豆发芽的因素是（　　） A．阳光B．温度C．水分D．阳光和温度
种子萌发过程中发生的变化是（　　） ①子叶和胚乳内的营养物质分解，转化后，输送给胚轴、胚根和胚芽②胚根生长后，突破种皮向地生长发育成根③吸水膨胀，呼吸作用增强④胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶A．②④①③B．③①②④C．①②④③D．②①③④
在显微镜下观察根尖的结构，由顶端依次（由下向上）的是（　　） A．④①③②B．③②①④C．③①②④D．③④①②
下图是叶芽的结构示意图，4将来会发育成（　　） A．茎B．叶C．侧芽D．幼叶
下列有关植物植株生长问题，叙述不正确的是（　　） A．根生长最快的部位是伸长区，该部位的细胞有较强的分裂能力和生长能力B．植株生长需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐C．枝条是由芽发育来的，根据着生部位不同，芽可分为顶芽和侧芽D．给植物施肥时，应以农家肥为主，配合施用化肥
在开花前，完全剪去桃花甲的雌蕊和桃花乙的雄蕊，再用透明塑料袋将两朵花分别罩起来并扎紧袋口，最可能出现的结果是（　　） A．甲乙都不会结果B．甲乙都会结果C．甲会结果、乙不会结果D．甲不会结果、乙会结果
被子植物的一生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。下列描述正确的是(　　) A．一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊，有的植物的花没有雌蕊B．种子萌发必需的环境条件是阳光、适宜的温度、一定的水分和充足的空气C．根生长最快的部位是成熟区D．种子的胚由胚珠发育而成的